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Quiz 1 Seminario de Investigacion

El elemento central o unidad de trabajo del sistema de investigaciones de la


UNAD corresponde a:

a. Un proyecto de investigación
b. Un centro de estudios
c. Un programa de investigación
d. Una línea de investigación

Con respecto a los contextos de producción de conocimientos el modo 1 se


distingue del modo 2 en que el establecimiento y resolución de temas y
problemas se rigen por Intereses académicos de disciplinas y comunidades
particulares y restringidas PORQUE En el modo 2, el contexto lo determinan
las normas cognoscitivas y sociales que gobiernan la investigación llamada
básica o académica.

a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición


FALSA.
b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación
c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación

Suponga que usted como estudiante unadista es creativo y persistente y diseña


un novedoso proceso para la industria zapatera que protege adecuadamente
con las normas existentes en Colombia de propiedad intelectual y
posteriormente lo transfiere a la sociedad para ser usado. Se puede decir que
realizó una:

a. Producción científica
b. Invención
c. Innovación
d. Imitación

Dentro de lo comprendido como “Investigación en el sentido estricto”, donde


también supone la toma de consciencia y el fomento de la cultura investigativa,
se puede decir que la definición más acertada aplicada en el ámbito unadista
es:

a. Resolución de necesidades de forma sistémica y rigurosa con el fin de


generar nuevo conocimiento
b. Enuncia los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos
adoptados
c. Exposición, procesamiento y análisis de información
d. Recopilación, resumen y análisis de la información de manera cuidadosa, a
fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento
Las líneas de investigación del programa de comunicación social son
comunicación y cambio social, comunicación y educación, comunicación y
cultura; Análisis y crítica de medios, lo que significa que estas líneas son:

a. El grado de separación de esta disciplina de las que la complementan


b. El saber que la disciplina ha enfatizado
c. La decisión de decanos y docentes del programa
d. Las necesidades del entorno

El principal elemento de cualquier modelo de investigación en una universidad


debe estar basado en la adecuada financiación de proyectos. POR QUE La
visión de la UNAD, es la construcción intelectual en la cual se integran los
fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institución según el perfil
propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera
de relacionares con su entorno educativo y social.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una


explicación CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición
VERDADERA.
c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
d. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA

La Calidad en la Investigación UNADISTA debe promoverse para mejorar la


competitividad científica PORQUE Proporciona un marco específico de acción
para producir información y conocimientos científicos poco fiables.

a. La afirmación es Verdadera y Razón es una proposición Falsa


b. La afirmación es Falsa y la Razón es una proposición Verdadera
c. La afirmación y la razón son verdaderas y la razón explica correctamente la
afirmación
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación

El verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la inversión sistemática y


estructurada en la formación y conformación de una comunidad científica con
dominio sobre la producción de conocimiento y capacidad de acción e
innovación sobre el saber con el propósito de integrar ese conocimiento en la
comunidad en los ámbitos, local, regional y nacional. POR QUE La
investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de
las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales,
sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.

a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una


explicación CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.
c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
d. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante


tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo
y protagonista de su propia formación. POR QUE El tutor-investigador es un
instructor, en la medida en que obliga a los estudiantes en los procesos de
apropiación crítica de su realidad, en la construcción creativa del conocimiento
y en la transformación de los comportamientos individuales y colectivos, de tal
manera que se favorezca la formación del pensamiento autónomo.

a. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA


b. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación
c. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición
FALSA.
d. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante


tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo
y protagonista de su propia formación. POR QUE El tutor-investigador es un
mediador del aprendizaje, en la medida en que permite la total autonomía e
independencia de los estudiantes en los procesos de apropiación crítica de su
realidad, en la construcción creativa del conocimiento y en la transformación de
los comportamientos individuales y colectivos.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS y la Razón es una


explicación CORRECTA de la afirmación.
b. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación
c. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA.
d. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA

El verdadero desarrollo técnico y científico se debe al dominio sobre los


medios de produccion y a la capacidad de acción e innovación sobre el saber.
POR QUE Colombia ha modernizado su concepción de ciencia y tecnología
para tratar de minimizar el retraso científico y tecnológico y elevar su eficiencia,
productividad y competitividad en un mundo globalizado, pero la realidad
política y social predominante no le ha permitido fortalecer el sector científico
tecnológico y por ende su capital humano.

a. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación


CORRECTA de la afirmación.
b. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.
c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.
d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación
La universidad nacional abierta y a distancia “UNAD” tiene como misión
contribuir a la educación para todos, para acompañar el aprendizaje autónomo
y el desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con
calidad, eficiencia y equidad social. Mediante:

a. La investigación
b. La acción Tecnológica
c. La proyección colectiva
d. La innovación curricular

La resolución de necesidades de forma sistémica y rigurosa con el fin de


generar nuevo conocimiento se denomina investigación en el sentido estricto
PORQUE Los trabajos en este tipo de investigación únicamente se realizan
para la exposición, procesamiento y análisis de información

a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación


CORRECTA de la afirmación
b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación

El conjunto de investigaciones sobre un mismo campo o área del conocimiento,


corresponde a :

a. Un centro de estudios
b. Un programa de investigación
c. Un proyecto de investigación
d. Una línea de investigación

El principal elemento de cualquier modelo de investigación en una universidad


no puede estar basado sobre otra cosa que la calidad. POR QUE La visión de
la UNAD, es la construcción intelectual en la cual se integran los fines, la
estructura y los procesos que dan forma a la institución según el perfil propio de
sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de
relacionares con su entorno educativo y social.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una


explicación CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición
VERDADERA.
c. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA
d. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
Reconocimiento Unidad 2 Seminario de Investigacion

Una unidad de trabajo u operación institucional que vincula recursos,


actividades y tareas durante un período determinado, corresponde a:

Un proyecto de investigación

El punto de partida de una investigación corresponde a:

El problema de investigación

Según el texto, la dinámica de apropiación que hace que se fije la


atención en el tema de investigación se logra mediante:

Diálogo de pares.

La única vía de comunicación que el investigador tiene con las instancias


encargadas de la evaluación y la decisión final sobre un proyecto de
investigación, corresponde:

Al protocolo del proyecto

Según el texto, los resultados de la investigación deben ser coherentes


con:

Los objetivos específicos y la metodología empleada.


En un proyecto o protocolo presentado a COLCIENCIAS o a SIUNAD el
siguiente rublo NO es financiable:

Construcciones

Un proyecto es el deseo de hacer algo: es la transformación de esa


voluntad o deseo en un plan concreto y pensado en todos sus detalles,
por lo que saber para que se va a hacer el proyecto se conoce como:

Metas

Saber cuál es el fin último del proyecto genera:

La justificación

Los procesos o pasos de un proyecto son:

Diseño, Formulación, Evaluación

El conjunto integral de actividades tendientes a alcanzar objetivos que


contribuyan a la solución de necesidades, a mejorar una situación o un
problema existente, en un periodo de tiempo determinado; con unos
insumos y unos costos definidos. Es:

Proyecto de investigación

Quiz 2 Seminario de Investigación

Como producto de la unidad 2 del curso, se ha propuesto que en grupo


colaborativo se entregue y autoevalúe:

a. Un artículo de investigación
b. Un ensayo de investigación
c. Un informe de investigación
d. Un protocolo o propuesta de investigación

Respecto a la descripción del proyecto, se debe en cuenta para su evaluación:

a. Si identifica y define variables, criterios de medición, validación y análisis


b. Si responde a la solución del problema y si tiene trascendencia para
alguna comunidad especifica
c. Si el planteamiento de los objetivos está en condición de ejecución y criterios
de rendimiento
d. Si hay indicadores claros y muestra beneficios para la comunidad

Para la presentación de la propuesta o protocolo de investigación se


recomienda formular:

a. Uno o dos objetivos generales y un objetivo específicos coherentes con el


problema
b. Los objetivos generales necesarios para los problemas planteados
c. Un objetivo general coherente con el problema y los objetivos específicos
para lograr el objetivo general
d. Un objetivo general coherente con el problema planteado

Las patentes, Normas, bases de datos, registros de nuevas variedades


vegetales son resultados o productos:

a. Conducentes a la conformación de redes de investigación


b. Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional
c. Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos
desarrollos tecnológicos
d. Dirigidos a la apropiación social del conocimiento

Respecto a la metodología, se debe evaluar en la propuesta:

a. Si es realizable con los recursos humanos, de tiempo y de otros órdenes.


b. Si el planteamiento está en condición de ejecución y criterios de rendimiento
c. Si es conducente a los logros de los objetivos tanto generales como
específicos
d. Si hay indicadores claros y muestra beneficios para la comunidad
Para la presentación de la propuesta o protocolo de investigación se
recomienda formular:

a. Un objetivo general coherente con el problema planteado


b. Un objetivo general coherente con el problema y los objetivos específicos
para lograr el objetivo general
c. Los objetivos generales necesarios para los problemas planteados
d. Uno o dos objetivos generales y un objetivo específicos coherentes con el
problema

Como producto de la unidad 2 del curso, se ha propuesto que en grupo


colaborativo se entregue principalmente:

a. Un ensayo de investigación
b. Un protocolo o propuesta de investigación
c. Un informe de investigación
d. Un artículo de investigación

Respecto a los objetivos planteados en una propuesta de investigación se debe


evaluar:

a. Si identifica y define variables, criterios de medición, validación y análisis


b. Si identifica criterios de medición, validación y análisis
c. Si introduce medición al procedimiento seguido y confiabilidad a los datos
d. Si son alcanzables con los recursos humanos, de tiempo y de otros
órdenes.

Los impactos generalmente se logran en el mediano y largo plazo, como


resultado de la aplicación de los conocimientos o tecnologías generadas a
través del desarrollo de una o varias líneas de investigación en las cuales se
inscribe el proyecto.

a. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.


b. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación
c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
d. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA.

Respecto a los objetivos planteados en una propuesta de investigación, se


debe evaluar:

a. Si identifica y define variables, criterios de medición, validación y análisis


b. Si los objetivos son alcanzables con los recursos humanos, de tiempo
y de otros órdenes.
c. Si los objetivos identifican y definen variables.
d. Si introduce medición al procedimiento seguido y confiabilidad a los datos
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de
tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo
forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Porque En general la
justificación de un proyecto de investigación se elabora únicamente desde la
perspectiva teórica.

a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una


explicación CORRECTA de la Afirmación.
b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación
c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera
d. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.

Respecto a la descripción del proyecto, se debe en cuenta para su evaluación:

a. Si identifica y define variables, criterios de medición, validación y análisis


b. Si hay indicadores claros y muestra beneficios para la comunidad
c. Si el planteamiento de los objetivos está en condición de ejecución y criterios
de rendimiento
d. Si responde a la solución del problema y si tiene trascendencia para
alguna comunidad especifica

La formulación del problema, es la hipótesis de toda la investigación, de tal


forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo
forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Porque En general la
justificación de un proyecto de investigación se elabora desde la perspectiva
teórica, metodológica y practica

a. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera


b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación
c. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.
d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación.

Las patentes, Normas, bases de datos, registros de nuevas variedades


vegetales son resultados o productos:

a. Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos


desarrollos tecnológicos
b. Dirigidos a la apropiación social del conocimiento
c. Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional
d. Conducentes a la conformación de redes de investigación

Los impactos de los resultados de un proyecto de investigación pueden


agruparse, en categorías sociales, económicos, ambientales, de productividad
y competitividad. Porque Los impactos generalmente se logran en el mediano y
largo plazo, como resultado de la aplicación de los conocimientos o tecnologías
generadas a través del desarrollo de una o varias líneas de investigación en las
cuales se inscribe el proyecto.
a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una
explicación CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA.
c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
d. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera
Calificación 25/25