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Diferencias y similitudes de los enfoques cuantitativo y cualitativo

Según (Hernández, Fernandez, & Baptista, 2012) la “Investigación se define como el

conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un

fenómeno y su objetivo es la búsqueda de conocimientos respecto de los fenómenos o

temas bajo estudio. La investigación es un proceso natural en el ser humano, quién

desde siempre ha intentado conocer su entorno, así como los fenómenos naturales que lo

agreden, no solo para su control sino también para el aprovechamiento de los mismos

tales como la lluvia, el calor del sol, el viento, etc”, es decir que desde siempre se ha ido

conociendo y seleccionando los recursos naturales para alimentarse, vestirse, construir

sus casas, etc. El conocimiento acerca de su cosmovisión es otro punto de gran interés.

La pregunta ahora sería ¿Cómo ha logrado adquirir todos estos conocimientos? y sin dar

respuesta a ella, lo más impresionante es observar hasta donde estos conocimientos lo

han llevado y como los grupos sociales se han ido adaptando a nuevas formas de vida

condicionadas por los mismos descubrimientos y desarrollos tecnológicos.

Por otro lado, el hombre también ha creado diversas corrientes de pensamiento tales

como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el

estructuralismo, así como diversos marcos interpretativos tales como la etnografía y el

constructivismo, que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento.

Desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado en dos enfoques

principales o aproximaciones al conocimiento. El enfoque cuantitativo y el enfoque

cualitativo de la investigación.
Similitudes entre los enfoques cualitativo y cuantitativo

En términos generales estos dos enfoques son paradigmas de la investigación

científica y ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la

búsqueda de conocimientos y utilizan en general, cinco fases similares y relacionadas

entre si

1. Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos


2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y

evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y

fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras.

Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo

La investigación cuantitativa según [ CITATION Ham121 \l 3082 ] ofrece

generalizar los resultados en forma más amplia, control sobre los fenómenos, así como

un punto de vista de conteo y las magnitudes de estos. Asimismo, nos brinda una gran

posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos. El

método cuantitativo ha sido usado más por ciencias como la física, la química y la

biología. Por ende, es más propio los las ciencias llamadas exactas o naturales

La investigación cualitativa según [ CITATION Ham121 \l 3082 ] proporciona

profundidad a los datos, dispersión riqueza interpretativa, contextualización del

ambiente o retorno, detalles y experiencias únicas También aporta un punto de vista

fresco, natural y holístico de los fenómenos, así como flexibilidad. Este método se

emplea más bien en disciplinas humanísticas como la antropología, la etnografía y la

psicología social.
A continuación, se presenta un cuadro comparativo de las etapas de investigación de los

procesos cuantitativo y cualitativo.

Características Cuantitativas Proceso de investigación Características cualitativas

· Orientación hacia la · Orientación hacia la


descripción, predicción y exploración, la descripción y
explicación el entendimiento
Planteamiento del problema
· Específico y acotado · General y amplio
· Dirigido hacia datos · Dirigido a las experiencias
medibles y observables de los participantes

· Rol fundamental · Rol secundario


· Justificación para el Revisión de la literatura · Justificación para el
planteamiento y la necesidad planteamiento y la necesidad
del estudio. del estudio.

· Instrumentos · Los datos emergen poco a


predeterminados poco
Recolección de datos
· Datos numéricos · Datos en texto o en
imagen
· Número considerable de
casos · Número relativamente
pequeño de datos

· Análisis estadístico · Análisis de textos y


material audiovisual
· Descripción de tendencias,
comparación de grupos o · Descripción, análisis y
Análisis de los datos
relación entre variables desarrollo de temas
· Comparación de · Significado profundo de
resultados con predicciones y los resultados
estudios previos

· Estándar y fijo · Emergente y flexible


· Objetivo y sin tendencias Reporte de resultados · Reflexivo y con
aceptación de tendencias
BIBLIOGRAFÍA
Hamdy, T. (2012). Investigación de Operaciones. México: Pearson Educación.

Hernández Sampieri , R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2012). Similitudes Y
Diferencias Entre Los Enfoques Cuantitativos y Cualitativos, metodología de la
investigación. México: Mc Graw Hill.