Está en la página 1de 41

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
(Tema 6: Remix.
La nueva escritura popular )

Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,


común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
Remix: Concepto y término

REMIX = nueva mezcla = forma nueva de escritura popular

Remix como Remix como


concepto término

TEMA 6
Remix: Concepto y término
REMIX como CONCEPTO

Asociado a las prácticas culturales genéricas, el remix implica adoptar


artefactos culturales, combinarlos y manipularlos hasta convertirlos en mezclas
nuevas y productos creativos. En este sentido, el remix no es nada nuevo y se
pueden encontrar muchos ejemplos a lo largo de la historia.
Remix: Concepto y término
REMIX como TÉRMINO

Asociado a las prácticas culturales contemporáneas, el término remix se


vincula inicialmente con la música: mezcla o reelaboración de elementos de
diferentes canciones o temas musicales grabados de modo que “la canción o
canciones originales conserven su identidad de alguna forma reconocible”

“Recientemente, la convergencia entre las denominadas ‘nuevas tecnologías’ (medios


digitales) y los ‘nuevos valores’ (el crecimiento generalizado de actividades y
comunidades en línea de carácter colaborativo) ha permitido que los principios que
rigen el remix musical se extiendan a diversos formatos audiovisuales”
Remix: Concepto y término
La relación entre el concepto y el término remix es interesante en el contexto de
la cultura popular contemporánea

El avance rápido de los medios


digitales, de las redes y servicios
de la web 2.0 han fomentado la
participación a gran escala en
diferentes tipos de remix, que
van mas allá de los musicales…

…los remezcladores de la actualidad toman todo tipo de contenido digital (audio,


visual, textual, imagen fija, animación, etc.) para crear sus propios artefactos culturales:
photoshopeo, creación de vídeos musicales, tráileres, escritura de Fanfiction, etc…
Remix: Concepto y término
El REMIX se ha convertido en protagonista indiscutible del debate legal y político,
y de las batallas sobre la apropiación masiva de materiales protegidos por
derechos de autor para su uso en las actividades cotidianas de la creación popular

2 puntos importantes en el debate actual sobre el remix…

El remix es una
condición necesaria El remix digital como
para que se dé una nueva escritura
cultura fuerte y popular
democrática

TEMA 6
“Nada se crea, nada se pierde; todo se transforma”
http://panamarte.net/2012/05/remix-documental/
http://everythingisaremix.info/
http://www.ted.com/talks/lang/es/kirby_ferguson_embrace_the_remix.html
“Nada se crea, nada se pierde; todo
se transforma”
http://panamarte.net/2012/05/remix-documental/
http://everythingisaremix.info/
http://www.ted.com/talks/lang/es/kirby_ferguson_embr
ace_the_remix.html
El remix como condición necesaria para la cultura
Lawrence LESSIG ha desarrollado y analizado el concepto de remix como
condición necesaria para la sostenibilidad, el desarrollo, el enriquecimiento y el
bienestar de la cultura

El remix consiste en que ‘alguien mezcla


cosas y después otra persona viene y
remezcla lo que la anterior había creado’

En opinión de LESSIG tanto “la


cultura es remix”, como la política o
el saber mismo es remix. El remix es la
condición general de las culturas:

SI NO HAY REMIX, NO HAY


CULTURA
TEMA 6
El remix como condición necesaria para la cultura
LESSIG (2008) distingue 2 tipos de culturas..

“De sólo • Read Only Culture (RO)


• Centrada en el consumo de elementos o artefactos
lectura” culturales producidos de forma profesional.
• Unos pocos producen ítems culturales para que
(SL) otros muchos los vean, lean o escuchen.

“De lectura- • Read Write Culture (RW)


• Aquéllos que ‘leen’ los recursos culturales
escritura” profesionales ahora también desean hacer su
aportación, utilizando sus herramientas: retoque de
(LE) imágenes, edición de vídeo y audio, etc…

Casi nunca se da un consumo meramente (100%) pasivo en la cultura SL…


El remix como condición necesaria para la cultura

“Sousa argüía que los


fonógrafos no sólo infringían
los intereses del copyright de
los músicos, sino que también
constituían un serio peligro
para la ‘cultura democrática’
TEMA 6
(cultura musical amateur)…”
El remix digital como la nueva escritura popular
Lawrence LESSIG piensa que el REMIX (DIGITAL) constituye la forma
contemporánea de escritura popular

“La escritura consiste en codificar textos para comunicar,


intercambiar y negociar significados en varios contextos y prácticas
sociales. Entendemos por ‘textos codificados’ aquellos que, por su
presentación podemos recuperar, reelaborar y hacer accesibles sin que sea
necesario contar con la presencia física de otra persona”
El remix digital como la nueva escritura popular

EL REMIX DIGITAL
Para LESSIG estas Estas formas de remix a las
prácticas de REMIX que alude LESSIG se
Ahora los ordenadores constituyen una forma de ajustan a nuestra definición
permite mezclar imágenes, escritura. de ALFABETISMOS como
textos, sonidos y
Ampliación del concepto “formas socialmente
animaciones digitales; en
de ESCRITURA al incluir reconocidas de generar,
pocas palabras, toda clase
las actividades de producir, comunicar y negociar
de objetos. Con ello los
intercambiar y negociar contenidos significativos por
jóvenes construyen
textos remezclados medio de textos codificados
significados y expresan
digitalmente, ya utilicen un en contextos de participación
ideas.
único medio o sean en Discursos (o como
remezclas multimedia. miembros de Discursos)”.
Ejemplo de remix digital como escritura
Mezclar imágenes, animaciones y textos para crear caricaturas (incluyendo
caricaturas y animaciones políticas).

Entonces, al
hacer el
fotomontaje
¿Son textos?
(remix),
(en sentido Sí Sí
¿estamos
amplio)
escribiendo?
(en sentido
amplio?
Algunas preguntas finales sobre remix digital
Aprender a escribir no sólo es cuestión de acceder a los medios técnicos
necesarios para la escritura, sino que consiste en tener acceso a materiales con los
que aprender a escribir…

…en consecuencia, según lo


establecido por las leyes del
copyright y de la propiedad
intelectual, el ‘aprendizaje de la
escritura’ estaría sometido a
severas restricciones…

¿Qué hace falta entonces para que el acceso a la


nueva escritura popular sea ‘justo’ y ‘democrático’
http://www.ted.com/talks/lang/es/larry_lessig_say
s_the_law_is_strangling_creativity.html
Ejemplos típicos de la práctica del remix
A medida que se ha ido incrementando la disponibilidad y el acceso a diferentes y
sofisticados programas de edición digital, así como a recursos y espacios en
línea destinados a la lectura-escritura, hemos asistido a un crecimiento
rápido del número y de la repercusión de las actividades de remix digital en las
que participan tanto profesionales como aficionados

‘Photoshopeo’ Remix musical Machinima

Fanfiction Mashups
El photoshopeo como remix de imágenes
‘Photoshopear’: verbo cuyo significado abarca varias prácticas
relacionadas con la edición de imágenes, incluyendo su remix, en el
que la transformación va más allá del mero retoque de la imagen
El photoshopeo como remix de imágenes

Este remix incluye


actividades como:

 Añadir texto a las


imágenes
 Crear
fotomontajes
mezclando
elementos de
distintas imágenes
 Cambiando el
propio contenido de
la imagen
 Cambiando las
propiedades de la
imagen
El photoshopeo como remix de imágenes

Por diversión…
El photoshopeo como remix de imágenes

Por política y concienciación social


http://www.adbusters.org/
(Es un ejemplo de sabotaje cultural)
El photoshopeo como remix de imágenes

Por política y concienciación social


http://propagandaremix.com/
http://micahwright.com/
(Es un ejemplo de antipropaganda política)
El photoshopeo como remix de imágenes
Para generar o formar parte de un ‘meme’ (idea
contagiosa y ‘viral’)
Remixes musicales
El remix musical consiste en tomar elementos de canciones o de piezas musicales
(a veces también de sonidos o de discursos) y ensamblarlos para crear un
producto nuevo que difiere en mayor o menor medida del original

“….permiten modificar digitalmente las pistas de cualquier canción, sea


cual sea su tempo original… y hacer mezclas y remezclas indefinidamente”
Remixes musicales
3 tipos principales de remix musical…
• Toma fragmentos del original y los
Extendido reproduce-repite para aumentar su
extensión

• Añade sonido o ‘samples’ de otros temas a


Selectivo una canción original: el resultado mantiene
el ‘aura’ del original

• Añade sonido o ‘samples’ de otros temas a


Reflexivo una canción original: el resultado es un
tema que suena ‘nuevo’

“…los remixers esperan que su público entienda que reconocer los samples
forma parte del placer y de la construcción del significado de la escucha (…)
disfrutar de los remixes consiste en gran medida en identificar cómo suenan los
fragmentos del sonido ‘original’ dentro de un remix”
Remixes musicales
http://www.youtube.com/watch?v=Oe2aEq6DHgc
Remixes musicales

Remixers profesionales
• Con acceso a las pistas
vocales e instrumentales de
los originales  mezclan

Remixers amateurs
• ‘Copia-pega’ de fragmentos
de canciones  empalman
Remixes musicales

¿Remix y Punk?

“…cada vez hay más grupos que proporcionan acceso a los samples
de su música de forma gratuita para que se puedan hacer remixes o
que animan a que se hagan remixes de sus canciones”

http://www.radioheadremix.com/
Machinima

Machinima es el término utilizado para


describir el proceso con el que se crean
películas utilizando los ‘motores’ de
animación de los videojuegos
tridimensionales

Jugar Grabar Editar Publicar


Machinima
http://www.youtube.com/user/MachinimaMexicana
Fanfiction
FANFICTION: Remix de palabras y contenidos. Construcción, desarrollo, préstamo y
combinación de historias y personajes.

FANFICTION: Actividad en la que los seguidores de algunos medios o fenómenos


literarios (programa de TV, película o libro) escriben relatos basados en sus personajes.
También existen narraciones FAN basadas en argumentos y personajes de videojuegos.

En la fanfiction los seguidores de fenómenos mediáticos o literarios escriben


narraciones utilizando “tramas, personajes y/o escenarios preexistentes que
obtienen de sus medios favoritos”…

…Internet ha potenciado y difundido la cultura fanfiction al proporcionar


entorno participativos de lectura-escritura
Fanfiction

FANFIC = narrativa
ANIMACIONES
JUEGOS DE
SONGFIC POETRYFIC O REMIXES DE COSPLAY
ROL
PELÍCULAS
Fanfiction

http://www.fanfiction.net/

http://www.fanfic.es/
Fanfiction
• Se limita a añadir nuevos episodios o eventos al
La escritura canónica texto original, manteniendo los ambientes,
(‘in-canon writing’) personajes y tipos de argumento que se encuentran
en el texto de los medios originales.

Historias en universos • Se transponen los personajes de un texto original a


alternativos un “mundo” completamente nuevo o diferente

Las tramas cruzadas • Reúnen personajes de dos textos originales


(‘cross-overs’) diferentes en una nueva historia

Las narraciones de • Establecen relaciones amorosas entre dos


relaciones personajes secundarios o casi desconocidos que no
(‘relationships o shippers’) existían o se minimizaban en el texto original

Autoinserción • Los autores se introducen directamente de forma


(‘self-insert’) reconocible como personajes de la narración
Fanfiction
“…para muchos autores, las críticas que otros hacen de sus historias
forman parte fundamental de la experiencia del fanfic”

Foros de fanfiction.net
Ofrecen a los aficionados determinadas obras
y a los autores un espacio en el que plantear
temas de conversación y revisiones con otros
usuarios que tengan sus mismos intereses
Aplicaciones web híbridas o mashups

El término ‘mashup’ (o ‘mash up’),


utilizado originalmente en el contexto
del remix musical, se aplica ahora de
forma extensiva al proceso de
fusionar dos o más API (interfaz de
programación de aplicaciones) con
bases de datos abiertas.

El resultado son nuevos programas o aplicaciones basadas en la


web que se alimentan de servicios y datos que ya existen; y los
mejoran ofreciendo servicios y tareas específicas que las
aplicaciones originales no disponían
Aplicaciones web híbridas o mashups

www.panoramio.com
Aplicaciones web híbridas o mashups

http://www.lkozma.net/wpv/
Aspectos del “arte” del remix

¿Qué es lo que hace que un remix sea ‘bueno’ o de ‘alta calidad’?


¿Qué tipos de elementos o componentes dan como resultado
remixes efectivos y fértiles?

Ajuste a normas,
Diseño y criterios y
Conceptualización
Ejecución contexto
comunicativo

“…hacer remix no consiste únicamente en empalmar fragmentos de diferentes


procedencias y realizar operaciones técnicas, sino que implica contar con varios
tipos de conocimiento y entendimientos, y con los elementos de un ‘sistema de
valoración’ que forma parte indisociable de la práctica del remix”
Aspectos del “arte” del remix
http://www.youtube.com/watch?v=lnFJuTDCoYo

Por ejemplo, criterios básicos de un AMV para


alcanzar una calidad satisfactoria:
• Recursos de alta calidad (ripeados de un DVD)
• Relevancia y coherencia de la canción con el
anime utilizado
• Buena sincronización
• No utilizar fragmentos de vídeo con subtítulo o
créditos
• …

Por ejemplo, indicios para distinguir un buen remix de AMV:


• Número de visitas y clasificaciones de valoración
• Aplicar teorías estéticas puras al remix
• La ‘teoría del aficionado’: revisión de las críticas y comentarios de los remixers
Aspectos del “oficio” del remix

El ‘oficio’ del remix hace necesario conocer bien sus aspectos


técnicos

Los conocimientos técnicos pueden adquirirse con tutoriales y guías


‘on-line’ o físicas, y acompañados por usuarios más expertos

Pese lo anterior, “la competencia técnica no garantiza un


remix eficaz (…) suelen tener más éxito los remixes con un
concepto inteligente pese a tener menor calidad que los
remixes de producción impecable pero poco imaginativos”
(Lankshear y Knobel, 2007)
Conclusiones e interrogantes finales
El remix digital es la nueva escritura popular

“Con las actuales leyes de copyright y de propiedad intelectual,


el remix es en gran medida ilegal” ¿?¿?¿?¿?¿?

“Para que el remix llegue a ser un componente de la cultura


democrática será necesario que la mayoría de la población
pueda acceder de manera libre y sencilla a la mayoría de los
recursos necesarios para adquirir esa competencia”

Y… ¿cómo podemos integrar el remix en la escuela?