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Lección 5: ¿Qué son las cargas eléctricas?

Aparatos eléctricos

1. Responde las siguientes preguntas:

a. Nombra 3 aparatos eléctricos que consideres fundamentales para ti.

Refrigerador

Tele

microondas

b. ¿Cómo obtienen energía cada uno de los aparatos que escogiste?

A través de cargas eléctricas y conexiones

c. ¿Qué precauciones llevas a cabo al utilizar estos aparatos? ¿Por qué?

NO ESTAR A PIES PELADOS, porque por ejemplo el refrigerador si unos lo abre descalzo puede
darle la corriente ya que las cargars eléctricas s etransfieren a nuestro cuerpo

d. Entre los aparatos, ¿pensaste en la ampolleta? ¿Por qué crees que es fundamental

para nuestra sociedad el uso de la luz?

Porque nos da la luz y esta nos sirve para hacer llevar a cabo tareas de la casa u otras acciones que
facilitan la vida cotidiana

2. Reúnete con 2 o 3 compañeros o compañeras y realicen las siguientes actividades.

a. Compartan sus respuestas de las preguntas anteriores.

b. Creen un relato sobre cómo sería el día de una persona de su edad sin electricidad.

: ¿Qué son las cargas eléctricas?

Las caragas eléctricas son propiedades de partículas subatómicas que se producen cuando estas se
frotan unas con otras

Aparatos eléctricos

Circuitos eléctricos
1. ¿Qué representan cada uno de los siguientes símbolos eléctricos?

Conexión,Batería, amperímetro, voltimetro interruptor abierto o cerrado, ampolleta resistencia

2. Imagina que se cierran ambos circuitos y responde.

a. Si cada ampolleta tiene una resistencia de 300 Ω, ¿cuál es la resistencia equiva-

lente en cada circuito?

A:

B:

b. Si ambos circuitos reciben un voltaje de 150 V, ¿cuál es la corriente eléctrica en

cada uno si cumplen con la ley de Ohm?

A:

B:

c. ¿Qué sucede si una de las ampolletas es extraída de cada circuito?

A:

B:

d. ¿Cuál de los dos circuitos tiene mayores ventajas? Fundamenta.

Gas en Chile

A partir del siguiente texto responde las preguntas planteadas a continuación.

“Los atributos del gas son conocidos: desde su menor impacto ambiental hasta los be-

neficios económicos que implica su uso como sustituto del petróleo y sus derivados.

Pero queremos que esa ganancia ambiental y económica sea más amplia y llegue a

más segmentos de nuestra población”, agregó.


“El gas nos ofrece enormes oportunidades de desarrollo y necesitamos aprovechar este

potencial de manera amplia, abierta, favoreciendo el acceso a este combustible en todos

sus usos, tal como hemos señalado en nuestra Agenda de Energía”, indicó el Ministro.

El Ministro Pacheco también destacó el aporte del gas en la disminución de la conta-

minación en la ciudad de Rancagua.

“Con el proyecto de ley de gas que hemos enviado al Parlamento, queremos crear un

ambiente favorable a la inversión para este tipo de iniciativas. Es la mejor forma de

contribuir, como sector energético, al desarrollo de nuestras ciudades, especialmente

desde esta Región de O ́Higgins hasta Aysén”, concluyó.

a. ¿Qué atributos y beneficios como sustituto del petróleo tiene el gas?

b. ¿Cuáles son las oportunidades que se deben aprovechar del gas según el texto?

c. ¿Qué es lo que se desea crear a partir del proyecto de ley de gas?

d. ¿Qué aporte genera el gas en la ciudad de Rancagua?

e. ¿Qué impacto crees que podría tener un proyecto como este en tu región? Explica.