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PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE PROGRAMAR Y ELABORAR

PROYECTOS

 Para mejorar la capacidad de programar y elaborar proyectos, tenemos


que aprender a pensar organizando las ideas mediante la manipulación
mental de la información, concordando y articulando diferentes
elementos y haciendo propuestas realistas.
 Para mayor integración entre la formulación de un programa es
necesario desarrollar toda una serie de cualidades como la eficiencia y
eficacia operativa donde implican la capacidad de generar nuevas ideas,
nuevas propuestas, tanto nuevos modelos de actuación, son necesarias
al momento de la realización de un proyecto.
 Para perfeccionar la capacidad de programar y elaborar proyectos
tenemos que aprender a pensar de manera adecuada; mediante ideas y
organizar la mente, articulando diferentes elementos; así como dando
propuestas para así llegar en la solución de problemas, sobre todo tener
en cuenta los objetivos y metas que se deben alcanzar en relación de
capacidad mental.
 Para que se dé una mayor articulación e integración entre la formulación
de un programa o proyecto y las acciones propiamente dichas, es
necesario desarrollar toda una serie de cualidades propias de la llamada
eficiencia y eficacia operativa. Esto supone la capacidad de traducir las
ideas en acción.
 QUÉ se quiere hacer. Naturaleza del proyecto
 POR QUÉ se quiere hacer. Origen y fundamentación
 PARA QUÉ se quiere hacer. Objetivos y propósitos
 CUÁNTO se quiere hacer. Metas
 DÓNDE se quiere hacer. Localización física, ubicación en el espacio.
Cobertura espacial.
 CÓMO se va a hacer. Actividades y tareas. Metodología.
 CUANDO se va a hacer. Calendarización o cronograma. (ubicación del
tiempo).
 A QUIÉNES va dirigido. Destinatarios o beneficiarios
 QUIÉNES lo van a hacer. Recursos humanos
 CON QUÉ se va a hacer. Recursos materiales Se va a costear Recursos
financieros

Cualidades para desarrollar la eficiencia y la eficacia operativa.


Sensitividad: para observar y tratar los problemas, las conductas,
comportamientos, cualidades, conflictos, necesidades y operaciones de los
distintos actores sociales implicados en la tarea o consecuencias del programa,
proyecto o actividades que se realizan.

Flexibilidad y estabilidad: en la direccionalidad de las acciones, son dos


cualidades que parecen contradictorias pero que son necesarias para afrontar
los factores y problemas que no se pudieron prever en la práctica de la
planificación y de la acción social.

Adaptabilidad: capacidad para cambiar el modo de abordar los problemas


cuando las circunstancias así lo exigen.

Fluencia: capacidad de convertir los problemas y los riesgos en nuevas


oportunidades. Se necesitan ideas originales para nuevas circunstancias.

Sinergia: forma de potenciar un programa mediante la organización,


articulación y coordinación de las distintas acciones y/o actividades, a fin de
que cada una de ellas refuerce la acción y potencie las cualidades de las otras.

Capacidad de Análisis: saber distinguir y separar las partes de un problema y


hacer una apreciación sistemática y crítica dividiéndolo en sus partes,
relacionando todas entre sí y con la totalidad de la que forman parte.

Capacidad de Síntesis: integrar los elementos que constituyen una totalidad.


Comprender las partes que configuran una realidad y totalidad como algo más
que la suma de las partes.

Creatividad: para resolver un problema.

Viable-inédito: viable porque para actuar sobre una situación concreta no vale
cualquier respuesta de acción; ésta debe ser realizable, factible y posible.
Inédito es la circunstancia que tiene algo de irrepetible en cuanto las distintas
variables de la realidad se combinan de manera singular y diferente en cada
caso.

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