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UNCP

COMISIÓN DE ADMISIÓN

PROSPECTO
DE ADMISIÓN
2018-I

Somos del centro, somos del Perú


ÍNDICE
Índice...............................................................................................................02
ÍNDICE
- Inicial ..........................................................................................................36
Reseña Histórica..........................................................................................03 - Primaria.......................................................................................................37
Autoridades Universitarias......................................................................04 - Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas...................38
Decanos..........................................................................................................05 - Lenguas, Literatura y Comunicación................................................39
Comisión de Admisión..............................................................................06 - Ciencias Naturales y Ambientales....................................................40
Mensaje del Rector....................................................................................07 - Ciencias Matemáticas e Informática................................................41
Dirección Estratégica.................................................................................08 - Ed. Física y Psicomotricidad.................................................................42
Cuadro de Áreas Académicas, Facultades y Carreras
Profesionales................................................................................................09 ÁREA V - CIENCIAS AGRARIAS Y SEDES
Perfil del ingresante y del egresado....................................................10 - Agronomía..................................................................................................44
Plan de Estudios Generales....................................................................11 - Ciencias Forestales y del Ambiente.................................................45
- Ing. en Industrias Alimentarias...........................................................46
ÁREA I - CIENCIAS DE LA SALUD - Zootecnia....................................................................................................47
- Medicina Humana....................................................................................13 - Administración de Negocios -............................................................48
- Enfermería...................................................................................................14 - Hotelería y Turismo - Tarma.................................................................49
- Agronomía Tropical - Satipo................................................................50
ÁREA II - ARQUITECTURA E INGENIERÍAS - Ing. en Industrias Alimentarias - Satipo..........................................51
- Arquitectura................................................................................................16 - Ing. Forestal Tropical - Satipo.............................................................52
- Ing. Civil.......................................................................................................17 - Zootecnia Tropical - Satipo..................................................................53
- Ing. de Minas.............................................................................................18
- Ing. de Sistemas.......................................................................................19 - Servicios Educativos de la UNCP.......................................................54
- Ing. Eléctrica y Electrónica...................................................................20
- Ing. Mecánica............................................................................................21 INFORMACIÓN DEL PROCESO DE ADMISIÓN
- Ing. Metalúrgica y de Materiales.......................................................22 - Anexo 1: Reglamento General de Admisión.................................56
- Ing. Química...............................................................................................23 - Anexo 2: Pruebas de condición físico - deportiva para
- Ing. Química del Gas Natural y Energía..........................................24 postulantes a la E.A.P. Educación Física.........................................64
- Ing. Química Ambiental.........................................................................25 - Anexo 3: Manual del postulante........................................................68
- Ing. Química Industrial..........................................................................26 - Anexo 4: Cuestionario Examen Admisión .....................................71
- Anexo 5: Cronograma de Inscripciones...........................................77
ÁREA III - CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, - Anexo 6: Cronograma de Inscripciones Sedes.............................78
CONTABLES Y ECONÓMICAS - Anexo 7: Cuadro de Ponderaciones..................................................79
- Ciencias de la Administración............................................................28 - Anexo 8: Cuadro de Ponderaciones (modalidaddades).............82
- Contabilidad...............................................................................................29 - Anexo 9: Cuadro de Vacantes.............................................................83
- Economía....................................................................................................30 - Anexo 10: Cuadro de carreras plan de estudios generales......84
- Anexo 11: Modelo de tarjeta de respuesta....................................85
ÁREA IV - CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN - Anexo 12: Modelo del vaucher del Banco de la Nación..........86
- Antropología..............................................................................................32 - Anexo 13: Procedimiento inscripción en línea............................87
- Ciencias de la Comunicación..............................................................33 - Himno de la UNCP .................................................................................88
- Sociología...................................................................................................34
- Trabajo Socia.............................................................................................35

PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-I


DIRECTOR GENERAL: EDITOR RESPONSABLE
Dr. Amador Vilcatoma Sánchez Lic. Oscar Obispo Romero

EDITORES: COLABORADORES:
Comité Editorial Dr. Gaudencio Galvez Choque Jorge Luna De la Roca
Dr. Ronald Révolo Acevedo Marleny Salva Ancieta
Mg. Leonardo Mendoza Mesías Marco Arias Rosales
Rosario Fierro Artica

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Reseña histórica de la UNCP

Dr. Jesús Véliz Lizárraga le-


yendo el acta de fundación
de la Universidad Comunal
del Centro.

El 16 de diciembre de 1959, mediante


Decreto Supremo N° 046 se creó la
Universidad Comunal del Centro con un El Dr. Javier Pulgar Vidal
total de catorce facultades. Su fundación presidiendo la asamblea de
marcó el corolario al esfuerzo arduo y delegados de las comuni-
dades e instituciones, para
tesonero de 36 comunidades campesinas la fundación de la Universi-
de nuestra región. Su primer Rector fue el dad Comunal.
Dr. Javier Pulgar Vidal.
Nuestra Alma Máter fue promotora de
la descentralización educativa, logrando
fundar y organizar filiales que ahora
constituyen universidades con prestigio
propio, tales como la Universidad
Nacional Hermilio Valdizán en Huánuco, La Federación Provincial de
Comunidades de Huancayo
Daniel Alcides Carrión en Cerro de Pasco, presidida por su Secretario
José Faustino Sánchez Carrión en Huacho General Elías Tacunán Ca-
y Federico Villarreal en la ciudad de Lima. huana, desfilando en el día
de la inauguración de la
La UNCP, fiel a sus ideas rectoras y Universidad Comunal.
pioneras en el quehacer académico,
cultural, científico y tecnológico;
contribuye al desarrollo integral de la
región central, ubicándose como una
de las principales universidades del
país, con sus 22 facultades en la sede Sindicato de Maestros Pri-
principal y las sedes de Satipo, Junín y marios de Huancayo en el
Tarma con sus respectivas facultades y día de la inauguración de la
Universidad Comunal.
escuelas académico-profesionales; una
Escuela de Postgrado con 20 maestrías y
sus respectivas menciones, además de 6
doctorados.
En la actualidad, nuestra institución, líder
en formación profesional, es una garantía
académica para la juventud estudiosa,
brinda oportunidades de formación
profesional en los diversos campos Palco oficial y gran concu-
rrencia el día de la inaugu-
del saber humano, bajo paradigmas ración de la filial de la Uni-
educativos que han ido marcando, en versidad Comunal en Cerro
más de sus cuatro décadas de existencia, de Pasco; con la asistencia
de delegaciones comuna-
la vanguardia de la modernidad y el les, sindicales, culturales y
desarrollo científico. estudiantiles presididos por
el alcalde provincial y el Dr.
Jesús Véliz Lizárraga.

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Autoridades
Universitarias

Dr. Moises Vásquez Caicedo Ayras


Rector

Dra. Layli Maraví Baldeón Dra. Delia Gamarra Gamarra


Vicerrectora Académica Vicerrector a de investigación

SECRETARIO
GENERAL
UNCP
M.Sc. Hugo Lozano Nuñez
SECRETARIO

4
Decanos de las
Facultades de
la UNCP
1. Dra. ELSA GLADYS ALVAREZ BAUTISTA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
2. Dr. FREDY RIVAS YUPANQUI AGRONOMÍA
3. Mg. OBED CARO MEZA ANTROPOLOGÍA
4. DR. LUIS ARMANDO CHAVEZ BELLIDO ARQUITECTURA
5. Dr. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
6. Mg. RICARDO MENACHO LIMAYMANTA CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
7. Dr. CIPRIANO BASUALDO QUIQUIA CONTABILIDAD
8. Dr. LUIS GONZAGA CARDENAS ESPEJO ECONOMÍA
9. Mg. CARMEN YONI SAMANIEGO DURAND ENFERMERÍA
10. M.Sc. RONALD SANTANA TAPIA INGENIERÍA CIVIL
11. Dr. HERMES AMADEO ROSALES PAPA INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
12. Dr. GUIDO ANDRÉS ARAUZO GALLARDO INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
13. Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO INGENIERÍA DE SISTEMAS
14. Dra. SALOME OCHOA SOSA MEDICINA HUMANA
15. Mg. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANO INGENIERÍA MECÁNICA
16. Dr. MANUEL RUBÉN GUERRERO MEZA INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
17. Mg. JUAN CRISTOBAL CAIRO HURTADO INGENIERÍA DE MINAS
18. Mg. ARTURO MISAEL MELGAR MERINO INGENIERÍA QUÍMICA
19. Dr. JESÚS TELLO YANCE EDUCACIÓN
20. Mg. GUSTAVO ALBERTO REYNA ARAUCO SOCIOLOGÍA
21. Mg. RICARDO WALTER SOTO SULCA TRABAJO SOCIAL
22. Dr. IDE GELMORE UNCHUPAICO PAYANO ZOOTECNIA
23. Dr. DAVID AMAYA CUBAS CIENCIAS AGRARIAS - SEDE SATIPO
24. Ing. CARMEN ESPINOZA TUMIALAN INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS - SEDE JUNÍN
25. Dr. BECQUER CAMAYO LAPA CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA

DIRECTORES:

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO: Dr. BARTOLOME SÁENZ LOAYZA


DIRECTOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNCP: Dr. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTES
DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES: Dr. RODOLFO TELLO SAVEDRA

5
Directorio de la
Comisión de Admisión

Dr. Amador Vilcatoma Sánchez


PRESIDENTE

Dr. Gaudencio Gálvez Choque Dr. Rónald Révolo Acevedo Mg. Leonardo Mendoza Mesías
TESORERO SECRETARIO VOCAL

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Mensaje
del Rector

Dr. Moisés R.
Vásquez Caicedo
Ayras

Estimados jóvenes postulantes: académica de nuestros futuros profesionales en


la investigación y al desarrollo de sus habilidades
La Universidad Nacional del Centro del Perú blandas. Para tal efecto se implementa laboratorios
considerada la tercera universidad líder en biotecnológicos con equipos de última generación
acreditación a nivel nacional saluda a ustedes, como soporte a desarrollar ciencia y tecnológica,
nuestros postulantes, que se presentan al examen mientras que los prepararemos con una visión
de admisión 2018-I. Nuestra primera Casa Superior humanista en liderazgo, comunicación y trabajo en
de estudios ofrece a los jóvenes 37 carreras equipo.
profesionales, nueve acreditadas, en el Sistema Al formar parte de nuestra universidad les damos
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación la oportunidad de acceder a un amplio bagaje
SINEACE. cultural y académico porque estudiaran semestres
El SINEACE del Ministerio de Educación verificó la académicos en universidades nacionales y
calidad educativa en infraestructura y aprendizaje extranjeras a través de la Movilidad Estudiantil. Este
en las carreras profesionales de Educación Primaria, programa está dirigido a estudiantes que pertenece
Educación Física y Psicomotricidad; Ciencias al tercio y quinto superior en sus facultades.
Naturales y Ambiente; Ciencias Matemáticas e Los estudiantes que ingresan a nuestra institución
Informática, Educación Inicial, Filosofía, Ciencias son considerados los mejores de la región y ese
Sociales y Relaciones Humanas, así como Ingeniería prestigio se consolida cuando ustedes egresan para
de Sistemas, Ciencias Forestales y del Medio contribuir con nuevos conocimientos y logran un
Ambiente y Trabajo Social. país desarrollado. Estamos orgullosos de recibirlos y
Con la implementación de la Ley 30220, el presente darles la bienvenida como futuros profesionales de
año estamos abocados al licenciamiento de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
la universidad, lo que fortalecerá la formación

7
Dirección
Estratégica

UNIVERSIDAD NACIONAL COMISIÓN


DEL CENTRO DEL PERÚ DE ADMISIÓN
Visión al 2021 Visión
Ser una universidad referente en investigación y Liderar en la selección de postulantes, mediante
formación profesional, nacional e internacional. procesos de admisión transparentes que evalúen
el talento humano con equidad para el desarrollo
Misión sostenible.
Desarrollar investigación y brindar formación
profesional, humanista a estudiantes universitarios, Misión
con servicio de calidad, pertinentes, manteniendo Seleccionar a los postulantes con competencias
su identidad y transfiriéndola para el desarrollo y actitudes idóneas que les permitan afrontar
regional y nacional, con responsabilidad social. con éxito las exigencias académicas de su carrera
profesional; optimizando los procesos de admisión
en sus diferentes modalidades.
Posicionamiento estratégico
“Universidad científica innovadora e
internacionalizada”
Valores
Transparencia y moralidad de los actos, liderazgo,
trabajo en equipo, innovación y solidaridad.
Valores institucionales
• Respeto
• Solidaridad
Filosofía de Gestión
• Justicia Lograr objetivos institucionales, facilitando las
• Libertad. herramientas para alcanzarlos. Compartir la
excelencia. Desarrollar capacidades y la práctica de
virtudes. Capacitar a los entes involucrados en los
Principios procesos de admisión. Mantener la comunicación
• Búsqueda de la verdad, afirmación de los permanente en todas las direcciones. Analizar los
valores personales y sociales y servicio a la procesos basados en resultados para la mejora
colectividad. continua. Aplicar el planeamiento estratégico.
• Libertad de pensamiento, de crítica, de
expresión y de cátedra, en concordancia
con la declaración de principios y fines de la
universidad.
• El rechazo de toda forma de intolerancia,
discriminación, lucro y abuso de autoridad.
• La democracia interna.
• La gratitud de la enseñanza.
• Gestión de la calidad.

8
CUADRO DE ÁREAS ACADÉMICAS
Y CARRERAS PROFESIONALES
DE LA UNCP

ÁREA III:
ÁREA I: ÁREA II: ÁREA III:
ÁREA II: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CIENCIAS DE LA SALUD ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CONTABLES Y ECONÓMICAS
CONTABLES Y ECONÓMICAS
ππ Medicina Humana ππ Arquitectura ππ Administración de Empresas
ππ Enfermería ππ Ingeniería Civil ππ Contabilidad
ππ Ingeniería de Minas ππ Economía
ππ Ingeniería de Sistemas
ππ Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ππ Ingeniería Mecánica
ππ Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
ππ Ingeniería Química
ππ Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
ππ Ingeniería Química Ambiental
ππ Ingeniería Química Industrial

ÁREA IV: ÁREAV:


ÁREA V:
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS AGRARIAS Y SEDES
CIENCIAS AGRARIAS Y SEDES

ππ Antropología ππ Agronomía
ππ Ciencias de la Comunicación ππ Ciencias Forestales y del Ambiente
ππ Sociología ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias
ππ Trabajo Social ππ Zootecnia
ππ Educación: ππ Administración de Negocios - Tarma
ππ Inicial ππ Hotelería y Turismo - Tarma
ππ Primaria ππ Agronomía Tropical - Satipo
ππ Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas ππ Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
ππ Lenguas, Literatura y Comunicación ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
ππ Ciencias Naturales y Ambientales ππ Zootecnia Tropical - Satipo
ππ Ciencias Matemáticas e Informática
ππ Educación Física y Psicomotricidad

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Perfil del ingresante y del egresado
a la Universidad
PERFIL DEL INGRESANTE
El perfil del ingresante está determinado por las siguientes competencias:

• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio


• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos
• Habilidades básicas para la investigación científica
• Sensibilidad artística
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos informativos
• Comprensión lectora
• Información del contexto regional, nacional e internacional
• Habilidad para la comunicacíon oral y escrita
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico
• Práctica de principios éticos, morales, medioambientales, los valores fundamentales y práctica de los estilos de
vida saludable.

PERFIL DEL EGRESADO DE ESTUDIOS GENERALES


Al culminar el Programa de Estudios generales, el egresado deberá haber desarrollado las siguientes com-
petencias:

• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con capacidad de análisis, abstracción, generalización
y asociación, oreintado al ejercicio científico, a la solución de problemas y a la aprecicación artística.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política, económica y medioambiental del
país y su interacción con la realidad mundial contemporánea para su partición activa y sostenible.

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Plan de
Estudios generales
PLAN DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

CICLO I CICLO II

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

• Matemática I 4 • Matemática II (*) 4


• Comprensión lectora y redacción 5 • Física general (**) 4
• Realidad nacional, globalización 3 • Relaciones interpersonales e 3
• Filosofía y ética 4 interculturalidad
• Propedeútica 4 • Ecología y medio ambiente 3
• Desarrollo de vida y cultura 4
TOTAL 20 universitaria
TOTAL 18

PLAN DE ESTUDIOS GENERALES LETRAS

CICLO I CICLO II

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

• Comprensión lectora y redacción 5 • Matemática básica 5


• Realidad nacional, globalización 3 • Cultura y sociedad 3
• Filosofía y ética 4 • Ecología y medio amiente 3
• Propedeútica 4 • Economía y recursos naturales 4
• Relaciones interpersonales 3 • Desarrollo de vida y cultura 4
universitaria
TOTAL 19
TOTAL 19

11
Área I

Ciencias de
• MEDICINA HUMANA
la Salud • ENFERMERÍA
MEDICINA
HUMANA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales, investigadores, “Facultad acreditada, bajo un enfoque sistémico
BACHILLER EN MEDICINA HUMANA
humanistas, con principios, valores éticos y de calidad, reconocida socialmente como,
morales, comprometidos con el desarrollo regional innovadora, humanista, generadora de ciencia
Título Profesional:
y nacional, para la atención integral de los y tecnología, líder en el desarrollo sostenible
MÉDICO CIRUJANO problemas de salud del individuo y la comunidad”. regional y nacional”.

El Médico que egresa de la facultad de Medicina Humana de la enfermedades. Decisión al establecer y/o aplicar las medidas
UNCP, es un profesional investigador que desarrolla su actividad necesarias para fomentar la salud de la población.
en forma integral, científica, humanística y ética; comprometido • Certeza para decidir y referir oportunamente a sus pacientes,
con el desarrollo regional y nacional de acuerdo con la misión cuando requieran cuidados médicos especializados en
de la universidad y de la facultad. Identificado con la realidad centros con mayor capacidad resolutiva.
de su comunidad, dispuesto a lograr el bien común, con un
enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológicos, Actitudes:
psicológicos y sociales. Con conocimientos, habilidades, • Disponibilidad para aplicar los principios humanistas
destrezas y actitudes (competencias) que a continuación se (Medicina Humanizada) que exige el cuidado de la
describen: integridad física y mental del hombre.
• Humildad en el trato con sus pacientes, entrega incondicional
PERFIL DEL EGRESADO para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de
Conocimientos: la persona y mantener los principios éticos en la atención
• Dominio, al mínimo detalle, de los problemas de salud más y cuidado de los mismos, aún en las condiciones más
importantes de la población que conforma la región y el desfavorables e inapropiadas.
país. • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
• Seguridad en la comprensión de todos los principios y equipo con otros médicos y demás profesionales de la salud.
conceptos involucrados en las Ciencias de la Salud. • Búsqueda permanente de nuevos conocimientos para
• Una preparación bien cimentada en el método científico, actualizarse en los avances de la medicina, en beneficio de
herramienta vital para el desempeño en su práctica la calidad de atención que otorga a sus pacientes.
profesional.
CAMPO OCUPACIONAL
Habilidades y destrezas: Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, de EsSalud, de
• Capacidad para entregar servicios en medicina general de las Fuerzas Armadas, Ejército, Marina, Aviación y de la Policía
alta calidad. Nacional. Clínicas particulares, Centros de Investigación
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las Médica, Docencia Universitaria.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Ciencias de la
Embriología y Ciencias sociales apli- Clínica
conducta aplicada a la Laboratorio clínico Clínica médica II Medicina legal Epidemiología
genética cada a la medicina médica III
medicina

Salud comunitaria Traumatología


Biología celular y Clínica Clínica
Histología humana II con responsabilidad Clínica médica I Clínica quirúrgica I y medicina
molecular quirúrgica II médica IV
social II deportiva

Bioquímica y Microbiología y para- Enfermedades infeccio- Clínica


Anatomía humana II Patología especializada Psiquiatría Pediatría I
nutrición sitología médica sas y tropicales quirúrgica III
PLAN DE ESTUDIOS

Metodología de la Estadística médi-


Histología humana I Fisiología humana Inglés médico Fisiopatología Bioética Ginecología
investigación ca y demografía

Salud comunitaria
Diagnóstico por Clínica quirúr-
Anatomía humana I con responsabilidad Patología general Farmacología médica Electivo 2 Oftalmología
imágenes gica IV
social I

Principios de auxilio Elaboración de


Informática en salud
inmediato tesis I

Electivo 1

13
ENFERMERÍA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad de Enfermería, innovadora, humanista, “Formar profesionales de enfermería, líderes,
BACHILLER EN ENFERMERÍA
generadora de ciencia y tecnología acreditada, competentes e innovadores, de alto nivel científico con
con estándares internacionales, socialmente capacidad gerencial para brindar cuidado integral al
Título Profesional:
reconocida con cultura organizacional fuerte paciente, individuo, familia y comunidad a través del
LICENCIADO EN ENFERMERÍA orientada a la persona, líder en la promoción del PAE, con práctica de valores, coadyuvando al desarrollo
desarrollo sostenible regional” sostenible y sustentable de la región y el país”.

PERFIL DEL INGRESANTE


El profesional de enfermería egresado de la facultad
de Enfermería de la Universidad Nacional del Centro se PERFIL DEL EGRESADO
caracteriza por brindar cuidado considerando los aspectos La enfermera(o) de la carrera profesional de Enfermería
humanístico, científico, tecnológico, ético a la persona, familia es la (el) profesional de la Ciencia de la Salud , con sólidos
y comunidad, según el contexto económico, social, cultural, conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y con
político y ambiental aplicando el PROCESO DE ATENCIÓN DE sensibilidad social, crítico, creativo e innovador, que aporta, con
ENFERMERÍA, integrando la Gerencia, Docencia e Investigación. competencia y calidad, el cuidado de enfermería a las personas
en las diferentes etapas de vida, familia y la comunidad, con
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio disposición a trabajar en forma autónoma, multidisciplinaria,
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. interdisciplinaria y transdisciplinariamente, con conciencia
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos ciudadana y responsabilidad social, capaz de responder a los
básicos. cambios del entorno nacional e internacional.
• Habilidades básicas para la investigación científica.
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario.
• Procesa textos y procesos informativos. CAMPO OCUPACIONAL
• Comprensión lectora Puestos de salud, Centros de salud, Hospitales generales,
• Información del contexto regional, nacional e internacional. Centros educativos, Empresas, Gobiernos locales, regionales
• Habilidad para la comunicación oral y escrita. y nacional, Clínicas privadas, Centros de salud ocupacional,
• Aprecio para la reflexión y análisis crítico. Cadenas hoteleras, Centros comerciales y turísticos, Organismos
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales, no gubernamentales, Centros mineros, Establecimientos
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida penitenciarios, Laboratorios, Servicio móvil de asistencia pre-
saludable. hospitalaria, Centros de atención geriátrica.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Enfermería en el Cui-
Enfermería en la Enfermería en el Enfermería en el
Salud dado del Crecimiento Intervención en
atención primaria cuidado de la familia Salud Comunitaria I Cuidado y Desarrollo Tesis II
Comunitaria II y Desarrollo del Salud Comunitaria
de salud y comunidad del Niño
Adolescente

Prácticas
Enfermería en el Enfermería en el Enfermería en Emer-
Cuidado básico en Cuidado básico en Enfermería en el Enfermería en el Pre Pro-
Cuidado Clínico Cuidado Clínico gencias, Desastres y
Enfermería I enfermería II Cuidado Pediátrico Cuidado del Neonato fesionales
Quirúrgico I Quirúrgico II Cuidados Críticos
Clínicas

Enfermería en el
Salud Integral de
Proceso de Cuidado del Adulto Gestión y Gerencia Enfermería en salud Administración de
Epidemiología la Mujer y Gineco
PLAN DE ESTUDIOS

enfermería Mayor y Cuidados en Salud mental y psiquiatría los Servicios de Salud


obstétrico
Paliativos

Microbiología,
Anatomía y Fisiología Metodología de la
parasitología e Inglés I Inglés II Bioestadística Tesis I
Humana Investigación
inmunología

Educación para la Psicología Evolutiva Salud y Medio Gestión del Conoci-


Biología humana Farmacología Medicina Alternativa
Salud y Social Ambiente miento

Bioquímica y
nutrición

14
Área II

Arquitectura
e Ingenierías
• Arquitectura • Ingeniería Metalúrgica y de
• Ingeniería Civil Materiales
• Ingeniería de Minas • Ingeniería Química
• Ingeniería de Sistemas • Ingeniería Química del Gas
• Ingeniería Eléctrica y Electrónica Natural y Energía
• Ingeniería Mecánica • Ingeniería Química Ambiental
• Ingeniería Química Industrial
ARQUITECTURA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Es visión de la facultad de Arquitectura ser innovadora, Es misión de la facultad de Arquitectura, formar profesionales
BACHILLER EN ARQUITECTURA
humanista y emprendedora, respaldados con un personal líderes e innovadores en el ámbito regional, nacional e
docente y administrativo eficaces y competentes; preservando internacional, conocedores de la realidad, con una sólida
Título Profesional:
su identidad y configurando una institución que participe formación humanista, proyectando una imagen con capacidad
ARQUITECTO activamente en el desarrollo del país y de la región, en empresarial, investigación, innovación tecnológica y producción
armonía con el ambiente y el desarrollo sustentable. intelectual y cultural.

PERFIL DEL INGRESANTE con capacidad de análisis, abstracción, generalización y


• Sensibilidad por la percepción del espacio. asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio problemas y a la apreciación artística
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo • Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización,
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos expresión y comunicación y los aplica en registros formales
básicos y académicos, haciendo uso de textos escritos como un
• Habilidades básicas para la investigación científica sistema fundamental de formalización y transmisión de
• Sensibilidad artística conocimientos valorando el uso de TICs
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos Específico:
informativos. • Desarrolla habilidades para buscar, procesar y analizar
• Comprensión lectora información, procedentes de fuentes diversas, haciendo uso
• Información del contexto regional, nacional e internacional de tecnologías de información.
• Habilidad para la comunicación oral y escrita • Definir y materializar la tecnología, los sistemas
• Aprecio por la reflexión y análisis critico constructivos, estructural, de acondicionamiento ambiental
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales, y de instalaciones apropiados a las demandas del proyecto
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida arquitectónico y/o urbano, de acuerdo con la normativa y al
saludable contexto local.
• Capacidad creativa, para la resolución de problemas.
Especializados
• Sensibilidad para la apreciación y percepción de las formas
visuales. • Proyecta de manera crítica y creativa obras de arquitectura
• Capacidad para expresar y transmitir sus ideas a través de y/o urbanismo, que satisfagan integralmente los
gráficos y modelación de objetos tridimensionales. requerimientos del ser humano, la sociedad y la cultura
• Vocación para la generación y manejo de espacios y valorando el contexto de manera crítica y creativa
volúmenes arquitectónicos. considerando las exigencias estéticas y técnicas.
• Planea una intervención urbana, para diseñar un objeto
PERFIL DEL EGRESADO arquitectónico en el contexto de una ciudad metropolitana
Competencias Generales de nuestro sistema urbano nacional
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyecto arqui-
Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Arquitectó-
tectónico 8(A,
Arquitectónico 1 Arquitectónico 2 Arquitectónico 3 Arquitectónico 4 Arquitectónico 5 Arquitectónico 6 nico 7(A, B Y C)
B Y C)

Representación Representación Representación Representación


Investigación 1 Investigación 2 Investigación 3 Investigación 4
Arquitectónica 1 Arquitectónica 2 Arquitectónica 3 Arquitectónica 4

Urbanismo 1 Urbanismo 2 Urbanismo 3 Urbanismo 4 Urbanismo 5 Inglés 3 ELECTIVO 9 ELECTIVO 11


PLAN DE ESTUDIOS

Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y


ELECTIVO 7 ELECTIVO 10
Construcción 1 Construcción 2 Construcción 3 Construcción 4 Construcción 5

Teoría de la Teoría de la
ELECTIVO 1 Inglés 1 Inglés 2 ELECTIVO 8
Arquitectura 1 Arquitectura 2

Historia de la Historia de la
ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 ELECTIVO 5
Arquitectura 1 Arquitectura 2

ELECTIVO 4 ELECTIVO 6

16
INGENIERÍA
CIVIL

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales con solvencia ética, “Ser líder acreditado, con mejora continua en la
BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL
identidad cultural, alto nivel científico, tecnológico formación de profesionales de alto nivel científico,
y humanístico, competente, innovador que tecnológico y humanista, con responsabilidad en el
Título Profesional:
contribuya al desarrollo sostenible regional, desarrollo sostenible de la sociedad”,
INGENIERO CIVIL nacional e internacional”.

PERFIL DEL INGRESANTE apegados a la realidad.


• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. • El estudiante que ingresa a Ingeniería Civil debe estar
• Capacidad intelectual, reflexiva y espíritu crítico. consciente de que su formación estará centrada en la física
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. aplicada y en las matemáticas, y estar dispuesto a una
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario, trabajo en equipo formación de hombre integral (la ciencia aplicada, lo técnico,
y conducción de grupos humanos. lo social y la interdisciplinariedad).
• Hábitos de disciplina, economía y uso racional de medios.
• Vocación por la cosa pública, y la defensa del patrimonio PERFIL DEL EGRESADO:
cultural y tecnológico de su país. • El egresado de la Facultad de Ingeniería Civil está apto para
• Aptitud y dominio para las Matemáticas y la Física, integrarse profesionalmente en la empresa pública y privada
herramientas básicas para su formación académica. y en forma liberal según su prospección de desarrollo técnico
• Creativo en el uso y manejo de la geometría y plano espacial. como especialistas en el diseño y construcción de obras de
• Motivado por crear proyectos orientados a construir, instalar, infraestructura de gran envergadura. Las áreas de acción
armar o hacer funcionar. son las siguientes: infraestructura para transporte terrestre
y aéreo, obras hidráulicas y de ribera, obras urbanas y sub-
PERFIL DEL POSTULANTE: urbanas y obras estructurales especiales.
• Debe ser capaz de sensibilizarse ante los problemas sociales,
económicos y los de su interacción en la vida cotidiana, CAMPO OCUPACIONAL:
incluyendo los que se manifiestan de la naturaleza misma • Planeo de obras y formulación de proyectos de infraestructura.
y que afectan a las grandes mayorías en el país, que sepa Topógrafo, trazado de calles, caminos, autopista y cualquier
proponer soluciones adecuadas con proyectos viables y tipo de vías. Constructor de edificaciones y urbanizaciones
acciones efectivas, donde su empeño y aplicación sea de la en sus diversas escalas. Proyectista y diseñador de pequeñas,
más alta responsabilidad. medianas y grandes estructuras, hidráulicas, carreteras,
• Debe poseer habilidades que le permitan expresar sus ideas puentes, sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado,
y proyectos en forma clara y concisa con ayuda grafica de sistemas de transporte y tránsito vial, sistemas de tratamiento
calidad requerida. Además deberá mostrar interés en el uso de líquidos y sólidos desechados así como de recolección y
de aparatos, maquinaria, equipo electrónico computarizado de prevención de los mismos. Asesor técnico en empresas
y de digitación que le permita consolidar los conceptos públicas, privadas e internacionales. Docencia e Investigación
científicos técnicos, mediante prácticas, simulaciones, aplicada. Consultor empresarial o privado para la realización
modelajes, creación y construcción de prototipos más de obras civiles de áreas de interés y estudios especiales.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones
PLAN DE ESTUDIOS

Física I Física II Presupuesto


Ingeniería Civil Alcantarillado
Tecnología de Mecánica Mecánica
Química Aplicada Geología los Materiales de Fluidos I de Fluidos II
General Estática Hidrología Diseño en Programación de
a los Materiales General Acero y Madera Pavimentos
Programación Economía Tecnología Obras
Aprendizaje Comunicación Digital General del Concreto
y Valores y Redacción
Ingeniería de Ingeniería
Métodos Caminos I Caminos II Cimentaciones
Numéricos Ambiental

Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional

Actividades Electivo

17
INGENIERÍA DE
MINAS

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Facultad innovadora, humanista,
BACHILLER EN INGENIERÍA DE MINAS
profesional, humanista a estudiantes generadora de ciencia y tecnología y líder en
universitarios, con servicio de calidad, la promoción del desarrollo sostenible en las
Título Profesional:
pertinentes, manteniendo su identidad y actividades mineras”.
INGENIERO DE MINAS transfiriéndola para el desarrollo regional y
nacional, con responsabilidad social”,

PERFIL DEL INGRESANTE


• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. Específico:
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. • Definir y materializar la tecnología, los sistemas
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos. constructivos, estructural, de acondicionamiento ambiental
• Habilidades básicas para la investigación científica. y de instalaciones apropiados a las demandas del proyecto
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. arquitectónico y/o urbano, de acuerdo con la normativa y al
• Procesar textos y procesos informativos. contexto local.
• Comprensión lectora.
Especializados
• Información del contexto regional, nacional e internacional.
• Habilidad para la comunicación oral y escrita. • Proyecta de manera crítica y creativa obras de arquitectura
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico. y/o urbanismo, que satisfagan integralmente los
• Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, requerimientos del ser humano, la sociedad y la cultura
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida valorando el contexto de manera crítica y creativa
saludable. considerando las exigencias estéticas y técnicas.
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. • Planea una intervención urbana, para diseñar un objeto
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. arquitectónico en el contexto de una ciudad metropolitana
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. de nuestro sistema urbano nacional

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL


Competencias Generales • Los ingenieros de minas egresados de la UNCP están aptos
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, para laborar actualmente en el sector privado y público.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y Desempeñan funciones que van desde la supervisión,
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de cuando tienen poca experiencia, hasta la dirección después
problemas y a la apreciación artística de pasar por un proceso de desarrollo y formación en la
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, propia industria; también se dedican a la consultoría.
expresión y comunicación y los aplica en registros formales • La minería integra todas las actividades relacionadas con
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un el aprovechamiento de los recursos minerales de la corteza
sistema fundamental de formalización y transmisión de terrestre (incluyendo los no metálicos), desde la prospección
conocimientos valorando el uso de TICs y exploración, hasta la extracción, comercialización y
rehabilitación de área disturbada.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Cálculo Integral y
Mecánica Yacimientos de Investigación de Diseño de Explotación Taller de Innovación Valorización de
Ecuaciones Diferen- Mineralogía
de Fluidos Minerales Operaciones Subterranea y Proyectos Minas
ciales

Mecánica de Tecnología de Software Aplicado Gestión y Direc-


Física Aplicada Petrología Geología de Minas Ingenieria Ambiental
Materiales Explosivos a Mineria ción de Empresas

Diseño, Evalua-
Mecánica Maquinaria y Diseño de Explotación Comercialización de
Geología General Topografía General Servicios Auxiliares ción y Gestión de
de Rocas Equipo Minero Superficial Minerales y Metales
Proyectos
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística para Legislacion Minera


Minería General Metalurgía Geomecánica Costos y Presupuestos Ingeniería de Túneles Cierre de Minas
Ingeniería y Ambiental

Seguridad y Salud
Ingeniería Topografía Ingeniería Perforación y Voladura Seminario
Dibujo de Ingeniería Ventilación de Minas Ocupacional en
Económica Aplicada Eléctrica de Rocas de Tesis
Minería

Geometría Explotación de Planificación y Con-


Química Analítica Termodinámica Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3
Descriptiva Canteras y Placeres trol de la Producción

Responsabilidad
Inglés Liderazgo Social y Resolución de
Conflictos

18
INGENIERÍA DE
SISTEMAS

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Al año 2016, ser una institución académica
BACHILLER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
profesional, humanista a estudiantes universitaria en Ingeniería de Sistemas, líder en
universitarios, con servicio de calidad, pertinentes, el país, innovadora, acreditada e integrada a la
Título Profesional:
manteniendo su identidad y transfiriéndola para el sociedad; siendo reconocida como tal”
INGENIERO DE SISTEMAS desarrollo regional y nacional, con responsabilidad
social”.

PERFIL DEL INGRESANTE • Comprende y aplica las tecnologías de información y


• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. comunicación, hardware, software, procesos y optimización
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. en las soluciones organizacionales y de Ingeniería.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos.
• Habilidades básicas para la investigación científica. Especializados
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. • Desarrolla software de acuerdo a los requerimientos del
• Procesar textos y procesos informativos. cliente para contribuir a la operación del sistema de interés
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. considerando los principios de calidad y ética profesional.
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. • Formula y ejecuta proyectos de ingeniería de sistemas
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. para transformar, mejorar y optimizar sistemas de
• Capacidad de organización y planificación interés considerando el enfoque sistémico y previsión
• Aprendizaje autónomo y motivación por la calidad interdisciplinaria.
• Gestiona servicios de tecnologías de la información
PERFIL DEL EGRESADO para incrementar la eficiencia de las organizaciones
Competencias Generales considerando los criterios de seguridad en la transmisión y
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, el almacenamiento de datos.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de CAMPO OCUPACIONAL
problemas y a la apreciación artística. • Profesional que, tras cursar los estudios necesarios y obtener
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, el título correspondiente, cuenta con una autorización legal
expresión y comunicación y los aplica en registros formales para analizar, comprender, diseñar e implementar propuestas
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un de solución con tecnologías de Información y Enfoque
sistema fundamental de formalización y transmisión de sistémico que contribuyan al proceso de toma de decisiones
conocimientos valorando el uso de TICs. en una organización para el desarrollo económico y social;
desarrollando e implementando soluciones tecnológicas
Específico: integrales en los sectores productivos de la región como
• Comprende y aplica matemáticas, teoría de sistemas, director, gerente, jefe, analista, desarrollador, administrador
ciencias de las organizaciones e informática, para el análisis de redes, auditor, fiscalizador, proyectista, investigador en el
y diseño mediante los principios de ingeniería. campo de Ingeniería de Sistemas y/o Informática

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Deontología
Matemática Investigación de Investigación y Optimi- Optimización Innovación de Tecno- Inteligencia de
Análisis Matemático Ingeniería de
Avanzada Operaciones zación Operativa de procesos logía de Información Negocios
Sistemas

Gestión de Servicios Auditoria de


Geometría Analítica y Matemática Arquitectura Tecno- Redes y transmisión de Seguridad de la
Gestión Empresarial Tecnología de Infor- Tecnología de
Vectorial Discreta lógica información Información
mación Información

Desarrollo de
Introducción a la In- Formulación Desarrollo de Aplica-
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística I Estadística II Inteligencia Financiera Gestión de Proyectos Aplicaciones


geniería de Sistemas de Proyectos ciones Web
Móviles

Diseño de Base de Gestión de Base Metodología de la Seminario de Inves- Taller de Inves-


Algoritmia Teoría Económica Estructura de Datos
Datos de Datos Investigación tigación tigación

Metodología de Metodología de Desa- Análisis y diseño de


Física Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
la Programación rrollo del Software software

Tecnologías Ingeniería del Cono- (*) Practicas prepro-


Ingles
Emergentes cimiento fesionales

19
INGENIERÍA
ELÉCTRICA Y
ELECTRÓNICA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales investigadores en “Somos una facultad referente en
BACHILLER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
energía con calidad humana, científica y investigación y formación profesional
responsabilidad social”. nacional e internacional en el campo de la
Título Profesional:
energía”.
INGENIERO ELECTRICISTA

PERFIL DEL EGRESADO equipos eléctricos. Considerando y utilizando, aspectos


Competencias Generales legales y normativos nacionales e internacionales, con
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, responsabilidad técnica, social y ambiental.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Identifica Áreas de la ingeniería eléctrica, de operación y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de control del sistema de potencia generación trasformación,
problemas y a la apreciación artística transmisión, distribución y uso de la energía Con la finalidad
de diseñar operar controlar los sistemas de potencia.
Específico: Considerando los modelos matemáticos de los componentes
• Contribuir en desarrollar análisis, comprensión, del sistema y aplicando software especializado.
interpretación, aplicación con la finalidad de resolver • Ejecuta y diseña en instalaciones eléctricas industriales:
situaciones complejas en el campo de la ingeniería mediante motores, transformadores, tableros, Protección en baja
el modelamiento matemático y entendiendo sus teoremas, tensión además del uso de instrumentos y equipos de
axiomas, leyes y postulados. mediciones con la finalidad de ejecutar proyectos que
• Plasmar proyecto mediante un lenguaje universal que comprenden realizar instalaciones industriales, protecciones
conduzca a su entendimiento por terceras personas y su en baja tensión utilizando diversos equipos de medición
posterior proceso de fabricación o construcción con el Considerando criterios de ciencia y tecnología vigentes de
soporte de un sistema CAD que permita de forma práctica la especialidad.
avanzar en la representación técnica bidimensional o
tridimensional de los productos o proyectos. CAMPO OCUPACIONAL
• En el planteamiento, elaboración y ejecución de proyectos
Especializados y obras en las diversas etapas de generación, transmisión,
• Dirige y programa Obras y proyectos electromecánicos en transformación, Distribución, operación y mantenimiento
sistemas eléctricos para realizar un adecuado proceso de • Está capacitado para automatización y optimización de
administración de obras y proyectos Considerando el costo, procesos, control de sistemas industriales de producción
la calidad y el tiempo de ejecución del proyecto. • El uso de software de simulación de sistemas eléctricos de
• Aplicar Normas de seguridad, salud ocupacional y medio potencia, diseño de redes,
ambiente y reglamentos, procedimientos de las concesiones • Capacidad para el uso de instrumentos y equipos de
eléctricas, Técnicas de comercialización de equipos mediciones que miden parámetros eléctricos para ver el
industriales y normas nacional NTP e internacionales comportamiento del circuito, redes eléctricas, sistemas
IEEE, IEC, NENA, ANSI. Con la finalidad de conservar la eléctricos.
integridad del personal y del medio ambiente, comercializar
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Calculo Diferen- Ecuaciones Teoría Laboratorio de Cir- Laboratorio de Circui-


Control Automático Tesis I Automatización
cial e Integral Diferenciales Electromagnética cuitos Electricos II tos Electrónicos

Simulación de Laboratorio
Máquinas Análisis de Sistemas de
Algebra Lineal Análisis Vectorial Análisis Numérico Centrales Eléctricas Sistemas de de Sistemas de
Eléctricas Estáticas Potencia II
Potencia Potencia

Sistemas de Distri-
Dibujo de Dispositivos Lineas de Transmi- Análisis de Sistemas Protección de Siste- Laboratorio de
Física II bucion de Energía
Ingeniería Electrónicos sión de Potencia de Potencia I mas de Potencia Alta Tensión
PLAN DE ESTUDIOS

Eléctrica

Resistencia Mediciones Laboratorio de Laboratorio de Máqui- Diseño de Máquinas


Física I Inglés Tesis II
de Materiales Eléctricas Mediciones Eléctricas nas Estáticas Eléctricas

Estadistica y Analisis de Circuitos Analisis de Circuitos Maquinas Eléctricas Laboratorio de Má- Subestaciones
Energías Renovables
Probabilidades Eléctricos I Circuitos II Electrónicos Rotativas quinas Rotativas. Eléctricas

Programación Análisis de la Laboratorio de Instalaciones Instalaciones Electrónica de Técnicas de Alta


Electivo
Aplicada Variable Compleja Circuitos Eléctricos I Eléctricas I Electricas II Potencia Tensión

Scientific Research Instrumentación


Electivo I Electivo II
Methodology Eléctrica

20
INGENIERÍA
MECÁNICA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingenieros mecánicos innovadores “Ser una facultad innovadora, humanista y
BACHILLER EN INGENIERÍA MECÁNICA
y generar soluciones tecnológicas para el de calidad, líder en el desarrollo tecnológico
desarrollo nacional, con identidad y calidad sostenible nacional”.
Título Profesional:
humana”.
INGENIERO MECÁNICO

PERFIL DEL EGRESADO: energética, para los diversos sectores económicos del país,
Competencias de especialización con responsabilidad, seguridad y eficiencia mediante el uso
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de de normas nacionales e internacionales
sistemas energéticos, para su transformación, con creatividad Competencias en Ciencias de la Ingeniería
y responsabilidad mediante la fabricación de prototipos. • Soluciona problemas de ciencias de la ingeniería, para
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de dar base científica a las asignaturas tecnológicas y de
sistemas automatizados y mecatrónicos, para su aplicación especialización, con responsabilidad, basada en la aplicación
industrial, con creatividad y responsabilidad mediante la de principios de las ciencias de la ingeniería a fenómenos
fabricación de prototipos reales o simulados.
• Formula, evalúa y gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica, Competencias en Ciencias Básicas
para proponer soluciones integradas, con responsabilidad, • Aplica conocimientos de las Ciencias básicas, para generar
creatividad y liderazgo, utilizando herramientas informáticas, base para las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
herramientas de simulación de procesos, y normas mediante la observación, el análisis, la comparación
correspondientes. e interpretación de resultados en fenómenos reales o
Competencias en Investigación Formativa simulados.
• Investiga e innova productos, servicios y procesos Competencia en Ciencias Complementarias
tecnológicos, para realizar su trabajo de investigación de fin • Gestiona unidades empresariales, para promover el
de carrera y transferirlos en forma de patentes o artículos emprendimiento, con liderazgo, calidad, seguridad en el
científicos, con creatividad, mediante el uso de bases de datos trabajo y protección ambiental.
científicos, vigilancia tecnológica, aplicación de métodos y
técnicas de investigación. CAMPO OCUPACIONAL
Competencias Tecnológicas • Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
• Diseña y fabrica sistemas mecánicos industriales y desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
generación energética, para solucionar problemas de los pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
diversos sectores económicos del país, con responsabilidad y de productores y universidades; mediante el diseño de
creatividad mediante la fabricación de prototipos máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
sostenibilidad, sistemas mecánicos industriales y generación producción y servicios.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Metodología de la Lenguaje de Diseños Gestión del capital Proyecto de Desarrollo de la


Física III Prospectiva tecnológica
investigación programación Experimentales humano investigación investigación

Creatividad e Ecología y Estadística para Formulación y evalua- Neumática y


Estática Gestión Empresarial Estructuras
innovación gestión ambiental ingeniería ción de proyectos oleo hidráulica

Análisis Matemático Mecánica Gestión de la calidad Diseño de Elementos de


Dinámica Teoría de máquinas Electrónica ELECTIVO
III Materiales I y la seguridad Máquinas

Vibraciones de Diseño de
PLAN DE ESTUDIOS

Dibujo Mecánico II Métodos Numéricos Termodinámica I Mecánica Materiales II Ingeniería eléctrica ELECTIVO
Máquinas Máquinas

Ciencia de mate- Transferencia de calor Ingeniería de manteni-


Metrología Mecánica de fluidos I Termodinámica II ELECTIVO ELECTIVO
riales y aparatos térmicos miento

Procesos de Manu- Procesos de


Mecánica de fluidos II Ingeniería automotriz Máquinas hidráulicas ELECTIVO
factura I Manufactura II

Máquinas térmicas

21
INGENIERÍA EN
METALÚRGICA Y
DE MATERIALES

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales humanistas, “Facultad líder, creativa, innovadora
BACHILLER EN INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
competitivos, investigadores, líderes y humanista que impulsa el desarrollo
con principios y valores comprometidos sostenible”.
Título Profesional:
en el desarrollo sostenible”.
INGENIERO METALURGISTA Y DE MATERIALES

PERFIL DEL EGRESADO d) SUB AREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL


Competencias Generales • Desarrolla habilidades básicas que le permite insertarse
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con frecuencia en el contexto laboral y social, utilizando
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y protocolos propios de la profesión.
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
problemas y a la apreciación artística Especializaciones
• Evalúa operaciones productivas de un bien, para una mejora
Específico: continua, cuidando el medio ambiente y recursos usados
a) SUB AREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL tecnológicamente en calidad y cantidad sostenibles para la
• Desarrolla un conjunto de disciplinas relacionadas con empresa.
las ciencias básicas para darle soporte a las ciencias de
especialidad, utilizando el pensamiento lógico, divergente CAMPO OCUPACIONAL
y creativo. El Ing. Metalurgista y de Materiales se desempeña en la empresa
b) SUB AREA DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA PROFESIONAL pública y privada del sector en: enseñanza, control analítico y de
• Aplica sus conocimientos, para el desarrollo profesional en calidad, de procesos, de personal, auditoría, diseño, supervisión
una determinada línea de producción y consecuentemente en procesos, seguridad y medio ambiente, Investigación en
producir piezas de utilidad, en el ámbito laboral para metalurgia y ciencia de los materiales, administración, gerencia,
satisfacer a la región y al país con responsabilidad y dirección, ambientalista, seguridad, producción de materiales,
metodologías sistemáticas. asesoramiento en la producción de los materiales, concentradoras,
c) SUB AREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN de fundición, siderúrgicas, de lixiviación, electrometalúrgicas,
• Desarrolla habilidades de investigación para aplicar en la de fabricación de aleaciones, laminadoras, de tratamientos de
solución de, problemas, relacionados con los objetivos y aguas ácidas, industriales y desecho, metal mecánicas, Joyerías,
metas planificadas para alcanzar la producción y el logro de galvanotecnia y galvanostegia, de reciclado de metales,
económico proyectado en empresas Mineras Metalúrgicas, laboratorios metalúrgicos, ONGs, Ministerios, Universidades e
de Transformación, de Materiales; con eficacia, eficiencia, Institutos superiores, Laboratorios de investigación analítico y
responsabilidad, metodología sistemática y retos del control de calidad, consultorías privadas y públicas, fábrica de
contexto. vidrios, de polímeros, de cerámicos.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Calculo diferencial Ecuaciones Métodos numéricos y Estadística descriptiva Metodología de la Diseño y optimización Control de
Taller de tesis
e integral diferenciales cuantitativos e inferencial investigación científica de procesos calidad

Formulación y eva-
Resistencia de Balance de materia y Transferencia de masa Diseño de
Física aplicada Mecánica de fluidos Ingeniería económica luación de proyectos
materiales energía y calor plantas
de inversión

Tratamiento de
Microscopia Preparación mecánica Concentración de Concentración de residuos, efluentes Control y
Geología Pirometalurgia
de minerales de minerales minerales I minerales II y emisiones meta- automatización
lúrgicos
PLAN DE ESTUDIOS

Fisicoquímica meta- Termodinámica Cinética de procesos Metalurgia del


Química I Fisicoquímica Hidrometalurgia Electrometalurgia
lúrgica y de materiales metalúrgica metalúrgicos oro y la plata

Corrosión y
Topografía aplicada Química cuantitativa Metalurgia de la
Química II Química cualitativa Metalurgia ferrosa Fundición y moldeo protección de
a la Ingeniería clásica e instrumental soldadura
materiales

Ciencia de los Metalografía y cera- Tratamiento térmico Ensayos destructivos y Ingeniería de mate- Ingeniería de mate- Conformado
Dibujo de ingeniería
materiales mografÍa y termoquímico no destructivos riales I riales II de materiales

Psicosociología Sistema de gestión Gestión


Ingles ELECTIVO 1 ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 Geometalurgia
laboral integrado empresarial

22
INGENIERÍA
QUÍMICA

Grado Académico: MISIÓN VISIÓN


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA “Carrera profesional que contribuye al desarrollo sostenible, formando “Carrera profesional acreditada, líder en la formación de profesionales
profesionales proactivos, generando e innovando conocimientos, ciencia y competitivos e innovadores en la investigación científica y en la interaccion con
Título Profesional: tecnología y, realizando extensión universitaria y proyección social”. ambientes sostenibles”.

INGENIERO QUÍMICO

PERFIL DEL EGRESADO • Dimensionar sistemas de intercambio de energía


INSTRUMENTALES • Simular procesos y operaciones industriales
• Capacidad de análisis y síntesis • Modelizar procesos dinámicos
• Capacidad de organizar y planificar • Integrar diferentes operaciones y procesos
• Comunicación oral y escrita en la lengua propia
• Conocimiento de una lengua extranjera COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER HACER)
• Conocimiento de informática en el ámbito de estudio • Concebir procesos industriales
• Analizar los sistemas de calculo de forma que se puedan
PERSONALES combinar las partes individuales de la instalación.
• Trabajo en equipo, trabajo en un equipo de carácter • Diseñar procesos en ingeniería
interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional. • Optimizar sistemas y procesos de la Ingeniería Química
Habilidades en las relaciones interpersonales, Capacidad para • Dirigir la operación de plantas ya existentes y el diseño de
comunicarse con expertos de otras áreas, Reconocimiento a plantas nuevas
la diversidad y la multiculturalidad, Razonamiento crítico y • Formar nuevos talentos humanos que precisa la ingeniería
Compromiso ético • Liderar los talentos humanos
• Prever cambios en la planificación ,organización, evaluación y
SISTÉMICAS control de los complejos procesos.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Aprendizaje autónomo CAMPO OCUPACIONAL
• Adaptación a nuevas situaciones El Ing. Químico se desempeña diseñando, construyendo,
• Habilidad para trabajar de forma autónoma operando, controlando, optimizando los procesos de
• Creatividad transformación física, química, biológica en los procesos
• Liderazgo industriales con responsabilidad, rigurosidad y aplicando
tecnologías existentes y emergentes para el desarrollo sostenido
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y la protección del ambiente. Desarrolla investigación y
COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER) proyectos de inversión sustentables. Aplica las tecnologías
• Aplicar conocimientos de matemáticas, física, química e de la informática. Desarrolla e implanta sistemas de calidad a
ingeniería procesos industriales. Maneja equipos e instrumentación de
• Analizar sistemas utilizando balances de materia y energía laboratorio. Simula procesos industriales a escala laboratorio,
• Analizar, modelizar y calcular sistemas con reacción química planta piloto y nivel industrial. Administra eficientemente
• Evaluar y aplicar sistemas de separación sistemas empresariales.
• Diseñar sistemas de manipulación y transporte de materiales

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Diseño de
Ingeniería de las Diseño de Sistemas
Balance de Materia Operación de Transfe- Gestion de la Calidad Sistemas de
Química General Fisicoquímica I Reacciones Quími- de Procesos
y Energía rencia de Fluidos en la Industria Procesos
cas II Químicos I
Químicos II

Automatiza-
Química Orgá- Análisis Químico Operación de Transfe- Ingeniería de las Reac- Laboratorio de Laboratorio de
Matemática III ción y Control
nica I Cuantitativo rencia de Calor ciones Químicas I Ingeniería Química I Ingenieria Quimica II
de Procesos

Modelamiento y
Ecuaciones Química Inor- Termodinámica de los Optimización de Proyectos de
Fisicoquímica II Ingeniería Ambiental Simulación de
Diferenciales gánica Procesos Químicos Procesos Químicos Ingeniería
Procesos

Planeamiento
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística y Diseño Métodos Numé- Química Orgá- Operaciones de Trans- Procesamiento de Habilidades
Análisis Instrumental y Control de la
de Experimentos ricos nica II ferencia de Masa I Minerales Gerenciales
Producción

Metodología de Procesos de
Fenómenos de Seguridad e Higiene Instrumentación Operaciones de Trans-
Física Moderna la Investigación Descontaminación Tésis
Transporte Industrial Industrial ferencia de Masa II
Científica Ambiental

Lenguajes de Circuitos Eléctrico Actividades Ingenieria de Tecnologías de Electroquímica


Electivo Electivo
Programación Industriales Formativas Bioprocesos Industrias Químicas Industrial y Corrosión

Inglés I Inglés II

23
INGENIERÍA
QUÍMICA DEL
GAS NATURAL Y
ENERGÍA

Grado Académico: MISIÓN VISIÓN


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA “Facultad que contribuye al desarrollo sostenible, formando profesionales “Facultad de ingeniería química acreditada, líder en la formación de profesionales
proactivos, generando e innovando conocimientos, ciencia y tecnología y, competitivos e innovadores en la investigación científica y en la interacción con
Título Profesional: realizando extensión universitaria y proyección social”. ambientes sostenibles”.
INGENIERO QUÍMICO DEL
GAS NATURAL Y ENERGÍA

PERFIL DEL EGRESADO natural, en los cuales los métodos tradicionales sean poco
• Expresa pensamiento lógico, critico, divergente y creativo, con eficientes.
capacidad de análisis, abstracción, generalidad y asociación, • Identificar claramente los aspectos técnicos, económicos,
orientada al ejercicio científico, a la solución de problemas y a medioambientales, sociales y legislativos que estén asociados
la apreciación artística directa e indirectamente con los procesos involucrados en la
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cadena de valor del gas natural y el petróleo.
cultural, política, económica y medioambiental del país y su • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su (TIC) como herramientas que le permitirán optimizar el
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de desarrollo de los procesos.
cara al futuro. • Identificar las mejores prácticas para el diseño, desarrollo
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, e implementación de tecnologías relacionadas con el
expresión y comunicación y los aplica en registros formales Gas Natural, buscando la diversificación y el máximo
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un aprovechamiento de este recurso.
sistema fundamental de formalización y transmisión de • Realizar proyectos de investigación tomando en cuenta los
comunicación valorando el uso de las TIC S. lineamientos de la investigación, desarrollo e innovación
• Comprende los principios básicos del método científico, de la (I+D+I).
reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, aplicando • Apoyar con criterio técnico y científico en la elaboración
y valorando instrumentos de representación y análisis de de normatividad nacional, que estipule los lineamientos y
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de información requisitos necesarios para el desarrollo de las actividades en
y la comunicación haciendo uso de ellos en su vida personal, la cadena de valor del Gas Natural.
académica y profesional..
• Participar activamente en el buen desarrollo de los CAMPO OCUPACIONAL
procesos de exploración y explotación de yacimientos no El campo de acción del Ingeniero Químico Del Gas Natural Y
convencionales de gas natural, potenciales a nivel nacional Energía, puede abarcar actividades en empresas públicas o
e internacional, buscando como principal objetivo el privadas que desarrollan trabajos de exploración, perforación,
aseguramiento energético de la región. extracción, identificación de reservas, almacenamiento y
• Aplicar los conceptos de la ingeniería, la matemática, la física transporte tanto de petróleo como de gas natural; también,
y la química con el fin de explicar los diferentes fenómenos en proyectos de diseño, supervisión de construcción, montaje,
físico-químicos que ocurren en los procesos involucrados en arranque y funcionamiento de refinerías, instalaciones
la cadena de valor del gas natural y el petróleo. relacionadas con la industrialización del petróleo y gas natural,
• Analizar, liderar, supervisar y participar activamente en el así como en empresas que desarrollen y ejecuten proyectos
desarrollo de proyectos de exploración y explotación de gas de generación y uso eficiente de otras fuentes alternativas de
energía.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Transporte y
Sedimentología y Ingeniería del Ingeniería del Energía de la Control de
Química orgánica I Química orgánica II almacenamiento de
estratigrafía reservorio I reservorio II biomasa procesos
hidrocarburos

Simulación numé-
Refinos de Completación de
Física I Fisicoquímica Mecánica de fluidos Transferencia de masa Registro de pozos rica de reservorios
petroleo pozos
de petroleo y gas

Distribución y
PLAN DE ESTUDIOS

Cálculo I Cálculo II Analisis numérico Perforación I Perforación II Producción II Tesis II


comercializacion

Ingeniería de yaci- Evaluación de


Petroquímica
Geología general Geología estructural Termodinámica Fluidos de perforación Producción I mientos de hidrocar- proyectos del gas
básica
buros líquidos y gas natural

Estadística y diseño de Fundamentos I Petrofísica del Gas natural y Tecnologías Tecnología del Legislación de
Tesis I
experimentos -D-I reservorio condensados del gas I gas II hidrocarburos

Administración y Salud ocupacional y Industrialización del


Ingles Ingeniería económica Electivo I Electivo II Electivo III
gestión empresarial seguridad industrial gas natural

24
INGENIERÍA
QUÍMICA
AMBIENTAL

Grado Académico: MISIÓN VISIÓN


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA Facultad que contribuye al desarrollo sostenible, formando profesionales proactivos, Facultad de ingeniería química acreditada, líder
generando e innovando conocimientos, ciencia y tecnología y, realizando extensión en la formación de profesionales competitivos e
Título Profesional: universitaria y proyección social. innovadores en la investigación científica y en la
interaccion con ambientes sostenibles.
INGENIERO QUÍMICO AMBIENTAL
PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, a) Competencias del sub área de formación especializada
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Conoce sobre balances de materia y energía, biotecnología,
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de transferencia de materia, operaciones de separación,
problemas y a la apreciación artística. ingeniería de la reacción química, diseño de reactores de
proceso químico ambiental y biorreactores para el uso y
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS transformación de recursos naturales, materias primas y
a) Competencias del sub área de formación básica profesional recursos energéticos con sostenibilidad.
• Comprensión y dominio de las leyes generales de la física, • Diseña, gestiona y opera plantas de tratamiento de agua
química, bioquímica, termodinámica, campos, ondas y potable y aguas residuales aplicando procedimientos de
electromagnetismo aplicados a la Ingeniería Química simulación, control e instrumentación de procesos químicos
Ambiental con sostenibilidad y responsabilidad social. y ambientales.
Aplica las ciencias básicas como la Química, Física, Biología y
Matemática en los procesos de transformación de los recursos b) Competencias del sub área de práctica pre profesional
naturales con sostenibilidad y responsabilidad social. • Identifica procesos químicos ambientales y problemas
ambientales de su entorno.
b)Competencias del sub área de formación tecnológica • Planificar, organizar y dirigir el monitoreo ambiental de agua,
profesional suelo y aire.
• Conocimientos básicos sobre el uso de ordenadores,
programación, bases de datos y programas con aplicación en CAMPO OCUPACIONAL
Ingeniería Química Ambiental. Sector Público: Dependencias de prevención y control de la
• Capacidad de visión espacial y conocimientos de las técnicas contaminación atmosférica, suelo y agua. Dependencias de
de representación gráfica de diseño tradicional y diseño atención y gestión del agua, atmosférica y suelo.
asistido por ordenador y sus aplicaciones a la Ingeniería Sector Privado: Industria de procesos químico ambiental
Química Ambiental. Empresas y plantas de tratamiento de aguas y manejo de
efluentes, Empresas de control de calidad, seguridad industrial y
c) Competencias del sub área de investigación ambiental. Organismos de gestión ambiental, control ambiental
• Conoce y aplica los principios básicos del método científico y auditoría ambiental. Empresas especializadas en procesos de
empleando instrumentos de representación y análisis, de mitigación y remediación ambiental. Empresas especializadas
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de producción. en procesos de recuperación de pasivos ambientales. Docente
en universidades e instituciones de educación superior.
d) Competencias del sub área de formación formativa profesional Como profesional independiente en: Diseño y desarrollo de
• Toma decisiones que propicien la preservación del ambiente proyectos ambientales en el campo científico y tecnológico.
relacionados a los recursos agua, suelo y aire. Consultoría ambientales.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Diseño de tecno- Formulación y


Química general Química analítica Electroquímica
Química ambiental Tecnología química logías de proceso Tesis I evaluación de pro-
e inorgánica clásica e instrumental ambiental
químico yectos de inversión

Fundamentos de bio- Ingeniería de Ingeniería de las Meteorología y Análisis y simula-


Química orgánica Biotecnología Tesis II
logía y microbiología bioprocesos reacciones químicas climatología ción de procesos

Automatización y
Lenguaje de Estadística y diseño Metodología de la Transferencia de Transferencia Tratamiento de los Tratamiento de
control de proce-
programación experimental investigación científica calor de masa residuos sólidos emisiones
sos ambientales
PLAN DE ESTUDIOS

Diseño de plantas Fundamentos y


Física aplicada Hidráulica Tratamiento y abas-
Fisicoquímica Termodinámica Mecánica de fluidos de tratamiento de aplicación de audi-
a la ingeniería e hidrología tecimiento de agua
aguas residuales toria ambiental

Calculo dife- Fundamentos y apli-


Ecuaciones Balance de materia y Sistemas integrados Evaluación am-
rencial cación de monitoreo Electivo Electivo
diferenciales energía de gestión biental
e integral ambiental

Dibujo de ingeniería Fenómenos de Legislación Ordenamiento Tecnología de


Inglés
y uso de software transporte ambiental territorial materiales

25
INGENIERÍA
QUÍMICA
INDUSTRIAL

Grado Académico: MISIÓN VISIÓN


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA “Formar ingenieros químicos industriales comprometidos con el desarrollo “Ser un programa de Ingeniería Química Industrial acreditada, líder en la
sostenible e innovación de los procesos industriales”. innovación industrial del país”.
Título Profesional:
INGENIERO QUÍMICO INDUSTRIAL

PERFIL DEL ESTUDIANTE diálisis, electrodiálisis, osmosis.


El egresado de la Carrera de Ingeniería Química Industrial tiene • Formulación y evaluación de proyectos de inversión pública o
las siguientes competencias, de producir, innovar y comercializar privada. Planeamiento, organización, programación y control
productos (bienes/servicios) satisfaciendo las necesidades de los de la producción. Costos industriales.
clientes, comprometidos con la sostenibilidad organizacional y
la responsabilidad social. Además:
• Fabricación, importación y comercialización de productos
CAMPO OCUPACIONAL químicos en general, máquinas y equipos para la industria
• Los análisis químico, instrumental, fisicoquímicos de y laboratorios de análisis y mediciones de campo.
sustancias orgánicas e inorgánicas, análisis bromatológicos, Fabricación, importación y comercialización de solventes,
edafológicos, tratamiento físico-químico de los efluentes resinas, barnices, lacas y pinturas, caucho. Fabricación,
industriales, caracterización y tratamiento de las fuentes de importación y comercialización de abonos y fertilizantes,
agua para consumo humano. plaguicidas, pesticidas, etc., y productos para el saneamiento.
• Transferencia de cantidad de movimiento, mecánica de Explotación de los minerales no metálicos su procesamiento
fluidos y mecánica de partículas, desintegración mecánica y transformación Industrial. Refinación del petróleo y sus
de los sólidos, tamizado, transporte y almacenamiento derivados, aceites vehiculares e industriales. Fabricación de la
productos peligrosos, desplazamiento de sólidos en fluidos, celulosa, papel y productos afines. Industria agroindustrial y
flotación, sedimentación, mezclado, espesado, lixiviación, alimentos; industria textil. Industria farmacéutica, fabricación
hidrometalurgia, extrucción, sintetizado, mecánica de de productos de higiene personal, cosméticos y afines.
fluidos, relaciones energéticas, circulación de fluidos a través Industria de la curtiembre y afines. Industria petroquímica,
de medios porosos, filtración, centrifugación, fluidización de plástico y su manufactura. Hidrometalurgia, electrometalurgia
sólidos, transferencia de materia, extracción líquido-sólido, y eletroquímica. Siderurgia, metalurgia, fitoquímica. Y todo
extracción líquido-líquido, extracción gas-líquido, destilación, proceso que involucre cambios en el estado de agregación,
condensación, absorción, adsorción, transferencia de calor, físico, químico y/o bioquímicos de los materiales tratados.
esterilización y pasteurización, refrigeración, generación • También todo tipo de actividad industrial, tecnológica,
de energía en calderas, turbinas, radiación; evaporación, comercial, investigación, análisis, inspección que sin estar
cristalización, agitación, humidificación y secado, Intercambio expresamente enunciadas en los artículos 4º y 5º tengan
iónico, destilación, refinamiento, difusión gaseosa y térmica, características equivalentes.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Simulación de
Bioquímica Fenómenos de Transferencia Transferencia
Química General Química Orgánica Análisis Instrumental Procesos
Industrial Transporte de Masa I de Masa II
Industriales

Ecuaciones Diferen- Formulación y


Balance de Materia Procesos Ingeniería de
Cálculo Diferencial Cálculo Integral ciales Ordinarias Control de Calidad Evaluación de Pro-
y Energía Industriales Costos
y Parciales yectos de Inversión

Termodinámica de los Diseño de


Química Inorgánica Físico-Química Flujo de Fluidos Transmisión de Calor Inglés I Inglés II
Procesos Químicos Reactores
PLAN DE ESTUDIOS

Análisis y Diseño Electricidad Investigación de Contaminación e Procesamiento


Tecnologías del Agua Tesis I Tesis II
de Sistemas Industrial Operaciones Higiene Industrial de Minerales

Administración de Gestión de la
Lenguajes de Estadística Descrip- Metodología de la In- Computación para Seguridad y Salud
Operaciones y Estudio del Trabajo Calidad y Gestión
Programación tiva e Inferencial vestigación Científica Ingeniería en el Trabajo
Producción Ambiental

Mantenimiento Automatización Mercadotecnia


Autocad y Autodesk Gestion Empresarial Logística Industrial Electivo I Electivo II
Industrial Industrial Industrial

Actividad Forma- Actividad Prácticas Prácticas


tiva I Formativa II Preprofesionales I Preprofesionales I

26
Área III

Ciencias
Administrativas,
Contables y Económicas
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos y perfeccionamos profesionales e “Facultad competitiva, referente a nivel
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
investigadores competitivos en administración con nacional con presencia internacional”.
responsabilidad social y visión global”.
Título Profesional:
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL


Competencias generales Los fundamentos explicados, respaldan que el licenciado
• Humanismo y responsabilidad social en administración egresado de la carrera, tiene su campo
• Investigación profesional en empresas, instituciones públicas, instituciones
• Internacionalización privadas sin fines de lucro, instituciones educativas, culturales o
deportivas, en emprendimientos familiares, desempeñando los
Competencias transversales siguientes cargos:
• Generación de conocimientos y resolución de problemas • Gerencia
• Liderazgo • Administración
• Dominio de idiomas • Creador de negocios
• Toma de decisiones • Diseñador y evaluador de planes de negocio
• Aplicación de TICs • Ejecutivo de planeación
• Emprendimiento • Ejecutivo de gestión de personas
• Gestión del cambio • Ejecutivo de finanzas
• Gestión del conocimiento • Ejecutivo de marketing
• Ejecutivo de logística
Competencias especializadas
• Ejecutivo de operaciones
• Gestión del talento humano
• Consultor
• Gestión de operaciones
• Emprendedor
• Gestión de marketing
• Innovador
• Gestión financiera
• Líder de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión de proyectos
• Auditor de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión de la información
• Gestión pública
• Practica Pre Profesional Curricular

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Comportamiento Gestión del Talento Sistemas de Negocios Práctica


Taller de TICs Derecho Laboral Taller de Liderazgo
Organizacional Humano Información Electrónicos. Pre Profesional

Métodos Cuantitativos Gerencia de Gestión de la Cadena Taller de Habilida- Taller de Habilidades Gerencia ACTVIDADES
Inglés
para Negocios Operaciones de Suministros des Gerenciales I Gerenciales II Estratégica OBLIGATORIAS

Planificación
Teoría de la Gestión del Gestión por Gestión de la Toma de Deci-
Estratégica y Ges- Gestión Pública - Actividades
Administración Conocimiento Procesos Calidad siones
tión del Cambio Formativas
- Actividad de
Pensamiento Investigación
Gestión del
Emprendedor y Modelos de Negocio y Taller de Marketing Gestión de la Formativa
Marketing Gerencia de Marketing Comercio
Oportunidades de Emprendimiento Social Research Innovación - Actividad de
Internacional.
PLAN DE ESTUDIOS

Negocio Responsabilidad
Social
Matemática Contabilidad Costos y Finanzas Finanzas Responsabilidad Proyectos de Universitaria.
Financiera Gerencial Presupuestos Corporativas Internacionales Social Corporativa Inversión Privada

Seminario de
Epistemología y Metodología de Seminario de Inves-
Metodología de Inves- Investigación en
Estadística I Estadística II Metodología de Investigación tigación en Adminis-
tigación Cualitativa Administra-
la Investigación Cuantitativa tración I
ción II

Microeconomía Macroeconomía

28
CONTABILIDAD

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad líder en la formación de “Formar contadores públicos competentes, investigadores,
BACHILLER EN CONTABILIDAD
contadores públicos de éxito, competentes, con identidad y práctica de valores, comprometidos con el
humanistas e innovadores”. desarrollo de las organizaciones.
Título Profesional:
CONTADOR PÚBLICO

PERFIL DEL EGRESADO • Analizar la normativa tributaria vigente, aplicándolas y


COMPETENCIAS GENERALES gestionando la información tributaria para una correcta
• Pensamiento Critico determinación de los tributos a pagar.
• Trabajo en equipo
• Investigación científica COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
Competencias del sub área de formación especializada
COMPETENCIAS COGNITIVAS • Interpretar la información para una adecuada toma de
El egresado de Contabilidad tiene la capacidad, conocimientos decisiones de inversión y financiamiento de las organizaciones
habilidades y destrezas para desempeñarse en las áreas a fin de lograr su mayor valor.
siguientes: • Desarrollar auditorias de estados financieros, tributarias,
• Contabilidad general aplicando la normativa vigente.
• Contabilidad de gestión Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Finanzas • Desarrollar habilidades y destrezas en escenarios reales de las
• Tributación organizaciones públicas y privadas.
• Auditoria
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Desarrollar habilidades que permitan desenvolverse en el
Competencias del sub área de formación básica profesional contexto actual con eficiencia y eficacia.
• Desarrollar habilidades que sirven de soporte a la formación
profesional y especializada.
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional CAMPO OCUPACIONAL:
• Desarrollar sistemas de costos, presupuestos e indicadores En empresas del sector privado y público, en organizaciones
e implementándolas adecuadamente para la toma de gubernamentales, ONGs, asociaciones, cooperativas,
decisiones gerenciales. fundaciones, desempeñándose como:
Competencias del sub área de investigación Gerente general, financiero, Perito judicial en los fueros de su
• Desarrollar habilidades investigativas basadas en el método competencia, Tasador de bienes muebles e inmuebles, auditor
científico. interno y externo, asesor contable, tributario, laboral y financiero.
• Diseñar sistemas de información contable que permitan Contador general de organizaciones privadas y públicas,
elaborar y generar información financiera y de Gestión útil y Contador de costos de empresas industriales y agroindustriales,
acorde a la normativa vigente. Docente universitario, analista financiero, investigador.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Matemática Macro Diseño de


Micro Economía Estadística Descriptiva Estadística Inferencial Taller de Tesis I Taller de Tesis II
Financiera Economía Sistemas Contables

Fundamentos de Marketing Costos para la Costos para la Gerencia Estratégica Sistemas de Ges- Auditoría de Siste-
Gestión de Negocios
Administración Empresarial Gestion I Gestión II de Costos tión Empresarial mas Empresariales

Gestión de Formulación de la Evaluación de la Contabilidad Contablidad Auditoría


PLAN DE ESTUDIOS

Derecho Empresarial Ingles


Recursos Humanos Información Contable Información Financiera Sectorial I Sectorial II Gubernamental

Sistemas de
Contabilidad Contabilidad Contabilidad Taller de Contabilidad del Auditoría
Derecho Laboral Administracion para
Financiera I Financiera II de Sociedades Integración Contable Sector Público Tributaria
el Sector Público

Derecho Tributación Finanzas Finanzas Taller de Plan


Contabilidad Básica Control de Gestión Auditoría Financiera
Tributario Directa Corporativas I Corporativas II de Negocios

Documentación Tributación Seminario de Metodología Taller de Auditoría


Ética Profesional Electivo I Electivo II
Electronica Contable Indirecta Tributación de Investigación Financiera

29
ECONOMÍA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Facultad humanista e innovadora, reconocida y Formar economistas competitivos
BACHILLER EN ECONOMÍA
comprometida con el desarrollo sostenible. para el desarrollo sostenible con
práctica de valores.
Título Profesional:
ECONOMISTA

PERFIL DEL INGRESANTE en el campo económico, para lograr resultados económicos,


COMPETENCIAS GENERALES sociales y ambientales, considerando cambios estructurales
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, nacionales y globales.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de • Diseña, formula, implementa y evalúa instrumentos de
problemas y a la apreciación artística gestión pública y privada, para lograr objetivos estratégicos
institucionales y organizacionales, cumpliendo con normas
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y estándares de calidad validos internacionalmente,
• Competencias del sub área de formación básica profesional respetando lineamientos culturales y medioambientales.
• Utiliza las herramientas teóricas y cuantitativas que sirven de
soporte a la formación profesional. Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Internaliza el problema de la institución en la cual está
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional realizando sus prácticas pre profesionales y propone
• Desarrolla capacidades en el campo de la tecnología, de la alternativas de solución viables basados en los conocimientos
información y la comunicación, para procesar y analizar adquiridos.
información para la toma de decisiones.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Competencias del sub área de investigación • Participa activamente en procesos de responsabilidad social
• Desarrolla Capacidades investigativas, para comprender los demostrando compromiso y capacidad proactiva.
hechos y fenómenos económicos y plantear alternativas de • Trabaja dentro del contexto de los códigos éticos, normativos
solución y administración de dichos fenómenos. y legales de la profesión.
• Contribuye al desarrollo económico y social del país.
Competencias del sub área de formación formativa profesional
(complementaria). CAMPO OCUPACIONAL
• Comunica y se interrelaciona con otros agentes públicos y • Empresario, ejecutivo y funcionario, investigador, asesor y
privados en un contexto globalizado. consultor. Diseño de políticas económicas y planificación del
• Toma decisiones y adopta actitudes de responsabilidad social desarrollo. Economía local, regional y sectorial. Finanzas y
para mejorar la calidad de vida de la sociedad. formulación y evaluación de proyectos de inversión.
• Gobierno nacional, regional y local. Instituto de Investigación.
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS Empresas y/o organizaciones de diferentes sectores
Competencias del sub área de formación especializada económicos del ámbito privado y público. Empresas
• Diseña, implementa y evalúa políticas públicas, con énfasis autogestionarias.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Fundamentos de Economía Interna- Economía Políticas


Microeconomía I Microeconomía II Macroeconomía I Macroeconomía II
Economía cional Pública Públicas

Matemáticas para Matemáticas para Matemáticas para Teoría y Política Proyectos de Gestión de
Econometría II Investigación I
PLAN DE ESTUDIOS

economistas I economistas II economistas III Monetaria inversión privada empresas

Planificación
Introducción a la In- Estadística y Proyectos de
Estadística Inferencial Finanzas Corporativas Marketing Prospectiva Investigación II
vestigación Científica Probabilidad inversión Pública
Estratégica

Historia Económica Costos y presupuesto Economía y Derecho


Ingles Básico Economía Política Econometría I Teorías del desarrollo
del Perú empresariales Desarrollo Rural Económico

Economía Ambiental Metodología de la


Informática para Contabilidad Historia de Pensa-
Ingeniería Económica y de Recursos Investigación Electivo 1 Electivo 2
Economistas Gerencial miento Económico
Naturales Científica

30
Área IV

Educación
y Ciencias Sociales
• ANTROPOLOGÍA
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
• SOCIOLOGÍA
• TRABAJO SOCIAL
• EDUCACIÓN:
- Inicial
- Primaria
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
- Lenguas, Literatura y Comunicación
- Ciencias Naturales y Ambientales
- Ciencias Matemáticas e Informática
- Ed. Física y Psicomotricidad
ANTROPOLOGÍA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad con identidad en la investigación, formadora “Formamos antropólogos con
BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA
de profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible con competencias humanas y científicas
enfoque intercultural” para desarrollar investigaciones,
Título Profesional:
innovadoras de teorías y tecnologías
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA en las ciencias sociales con enfoque
intercultural”.

PERFIL DEL EGRESADO de género, ambiental e intercultural, utilizando estrategias del


COMPETENCIAS GENERALES proceso de planificación organización, dirección y evaluación
ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL para el cumplimiento de los fines, objetivos y metas de las
Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para el instituciones u organizaciones, con responsabilidad social,
estudio que le permita un desarrollo autónomo en el desarrollo que conlleven al adecuado diseño de políticas públicas e
de trabajos individuales y grupales asumiendo una actitud de institucionales que contribuyan a la construcción de una
dialogo, respeto y tolerancia e identificándose como miembro sociedad justa, plural, democrática y participativa.
activo de la comunidad universitaria, cumpliendo con los PLANIFICACIÓN: Planifica, formula, ejecuta y evalúa programas y
derechos y deberes institucionales. proyectos de desarrollo sociocultural, Para Impulsar y dinamizar
los procesos de desarrollo sostenible del sector público y privado
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS a nivel local regional, nacional e internacional, orientados a
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL mejorar la calidad de vida y bienestar social de las poblaciones
Desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales básicas vulnerables.
del antropólogo para lograr una sólida formación teórica y COMPETENCIAS TRANSVERSALES
conceptual utilizando métodos y técnicas de investigación • Actúa éticamente en sus funciones que desempeña.
ÁREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL • Está comprometido, durante su trabajo, en la misión y
Desarrollo de conocimientos y habilidades individuales y principios de las instituciones en los cuales se desarrollará
colectivas para formar al antropólogo, utilizando el marco como profesional.
académico y deontológico de la profesión • Muestra liderazgo, responsabilidad, tolerancia, apertura,
concilia y buena relación interpersonal con su entorno socio-
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS cultural.
ASESORÍA Y CONSULTORÍA: Asesora los procesos y estrategias
de desarrollo sostenible en instituciones públicas y privadas a CAMPO OCUPACIONAL
través del diagnóstico y análisis de la realidad social, cultural, Su campo de acción comprende ministerios, gobiernos
económica, política, medio ambiental, educativa, jurídica, regionales y locales, empresas mineras, instituciones públicas
turística y otros. y privadas, ONGs, fundaciones, iglesias, universidades públicas
GESTIÓN: Gestiona un conjunto de procesos y acciones con y privadas. Desarrollando gestión, promoción, capacitación,
eficacia y eficiencia sobre los recursos humanos, materiales y investigación, asesoría, consultoría, evaluación, docencia y
económicos considerando la diversidad cultural, con enfoque peritaje cultural.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Antropología Teorías
Quechua Mito y simbolismo Antropología andina Teoría de la cultura Interculturalidad Tesis II
amazónica antropológicas III

Métodos y técnicas
Antropología Antropología Teorías Teorías Antropología de la Gerencia
Asesoría y consultoría de promoción del
general peruana antropológicas I antropológicas II alimentación social
desarrollo

Deontología de la Realidad nacional y Antropología Métodos de investiga-


Realidad internacional Etnografía y etnología Tesis I Electivo 4
antropología regional de la salud ción cuantitativa

Métodos, técnicas e Evaluación de


PLAN DE ESTUDIOS

Antropología Bases de la investiga- instrumentos de la Métodos de investi- Relaciones Prevención, gestión y políticas, planes, pro-
visual ción antropológica investigación antro- gación cualitativa comunitarias resolución de conflictos gramas y proyectos
pológica de desarrollo

Antropología y Formulación de
Parentesco y Antropología y Antropología Evaluación de impac-
Antropología política planificación del programas y proyectos
organización social genero jurídica tos ambientales
desarrollo de desarrollo

Estado y políticas Diagnóstico y línea Antropología y Antropología y me- Antropología


Teorías del desarrollo Electivo 3
públicas de base territorio dios de comunicación empresarial

Antropología de la Antropología del Antropología del Antropología


Electivo 1 Electivo 2
educación turismo medio ambiente económica

32
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS DE MISIÓN VISIÓN
LA COMUNICACIÓN Formamos comunicadores sociales competentes, “Ser una carrera profesional de Ciencias de la
emprendedores, creativos, humanistas, éticos y científicos, Comunicación acreditada, líder en la formación
Título Profesional: para contribuir al desarrollo macro regional y nacional con de estrategas en comunicación contribuyendo
LICENCIADO EN CIENCIAS responsabilidad social. al desarrollo social de la macro región y el país;
DE LA COMUNICACIÓN éticos, creativos e innovadores con una sólida
base investigativa.

PERFIL DEL INGRESANTE estratégica para organizaciones.


Al culminar el espacio de formación específica y especializada, el • Crea productos de comunicación estratégica en Transmedia
egresado deberá haber desarrollado las siguientes competencias: de acuerdo a la demanda de las organizaciones.
• Diseña proyectos de comunicación estratégica para • Dirige estrategias y campañas de comunicación integral
organizaciones. para productos y servicios de acuerdo a las tendencias del
• Desarrolla productos de comunicación estratégica en mercado.
Transmedia de acuerdo a la demanda de las organizaciones. • Crea y evalúa estrategias y campañas de marketing y
• Diseña y experimenta estrategias y campañas de publicidad Transmedia para lograr el posicionamiento de la
comunicación integral para productos y servicios de acuerdo marca respetando el código ético.
a las tendencias del mercado. • Elabora proyectos audiovisuales informativos, educativos,
• Analiza estrategias y campañas de marketing y publicidad entretenimiento y ficción.
Transmedia para lograr el posicionamiento de la marca • Elabora productos de comunicación audiovisual con
respetando el código ético. responsabilidad social.
• Diseña proyectos audiovisuales informativos, educativos, • Produce investigaciones científicas en comunicación con
entretenimiento y ficción. pertinencia.
• Desarrolla productos de comunicación audiovisual con
responsabilidad social. CAMPO OCUPACIONAL
• Ejecuta investigación científica en comunicación con • Medios de comunicación: Radio, televisión, áreas de
pertinencia. comunicación de organizaciones públicas y privadas,
empresas de investigación de mercados, agencias de
Y al ejercer la profesión, el profesional deberá haber desarrollado publicidad, instituciones públicas, proyectos, ONGs y
las siguientes competencias: docencia universitaria.
• Gestiona eficiente y eficazmente proyectos de comunicación

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Técnicas de Recolección Seminario-Taller: Seminario-Taller: Taller de


Historia de la Teoría de la Metodología de la
Investigación Social y Procesamiento de Elaboración de Proyec- Ejecución de Redacción
Comunicación Comunicación Investigación
Datos to de Investigación Proyecto Científica

Planificación y Taller de
Antropología Comunicación Técnicas y Herramien-
Historia del Arte Gestión de Eventos Protocolo y Ceremonial Gestión de la Comunicación
Cultural Estratégica tas de la Comunicación
Comunicación Estratégica

Proyecto de Taller de Comu-


Fotografía Comunicación
Semiótica Fotografía Gestión Empresarial Responsabilidad Social Comunicación para nicación para el
Especializada Digital
el Desarrollo Desarrollo

Producción de Pro-
Deontología y Ética Fundamentos y Producción de Progra-
Psicología de la Análisis y Lenguaje gramas Audiovisuales, Producción Audiovi- Taller de Narrati-
en la Comuni- Tecnología de Video y mas Informativos de
Comunicación de los Medios Educativos y de entrete- sual de Ficción va Transmedia
cación Televisión Televisión
nimiento
PLAN DE ESTUDIOS

Periodismo Periodismo Periodismo de Periodismo de Taller: Periodismo Legislación en Practicas Pre Taller: Campaña
Informativo Interpretativo Opinión Investigación Especializado Comunicación Profesionales Publicitaria

Habilidades Lenguaje y Producción Radial Taller de Radio no


Liderazgo Periodismo Radial Inglés I Inglés II
Comunicativas Tecnología Radial Dramatizado Convencional

Sociología de la Taller de Televi-


Marketing Publicidad Diseño y Diagramación Proyecto de Marketing Comunicación
Comunicación sión Digital

Marketing
Visual Publicitaria
Digital

Gestión Pública

33
SOCIOLOGÍA

Grado Académico:
BACHILLER EN SOCIOLOGÍA MISIÓN VISIÓN
“Formar sociólogos competentes, investigadores “Ser una Institución referente en la formación académica
y gestores de calidad, son responsabilidad social, profesional de sociólogos competentes, humanistas y con
Título Profesional: comprometidos con el desarrollo integral sustentable responsabilidad social”
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA local, regional y nacional”

PERFIL EGRESADO promotoras de desarrollo, centros de investigación, centros de


El egresado de la carrera profesional de Sociología, es un prestación de servicios especializados en consultoría y estudios
profesional proactivo con sólidos conocimientos en la de opinión pública y marketing social, relacionista comunitario
comprensión y análisis crítico de los hechos y fenómenos y gestor de conflictos sociales. Individualmente es prestador de
sociales, así como la intervención en diversos problemas servicios de consultoría y asesoría en desarrollo social.
sociales; con capacidad de planificación e implementación
de mecanismos de intervención para la elaboración de CAMPO OCUPACIONAL
diagnósticos, proyectos e iniciativas de promoción social. Tiene La demanda laboral del sociólogo se ha incrementado
conocimiento de la lengua quechua y programas informáticos significativamente; el campo en que se desempeña está
para el procesamiento y análisis de datos cualitativos y vinculado a las entidades privadas, públicas y organismos
cuantitativos, planificación, instrumentalización y evaluación no gubernamentales. Su desempeño ha sido requerido
de proyectos y programas sociales. principalmente como relacionista comunitario, consultor,
El campo de acción del sociólogo comprende entidades promotor y gestor del desarrollo social, especialista en
públicas como: ministerios, municipalidades, centros de monitoreo y evaluación de proyecto, coordinador general
investigación y desarrollo social; políticas, programas y o jefe del programa social, en gobiernos locales, regional y
proyectos sociales, docencia universitaria y otros centros de nacional, y docencia en educación superior.
formación superior. entidades privadas como: organizaciones

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Teoría Teoría Sociológica Teoría Socioló- Sociología de la


Sociología general Teoría Sociológica I Teoría Sociológica III Demografía social
Sociológica II IV gica V juventud

Procesos sociopo- Gestión de Sociología de las


Procesos sociales y Procesos sociales y Teoría política Instituciones Sociología de la
líticos en América gobiernos organizaciones e
políticos del Perú I políticos del Perú II moderna políticas y Estado comunicación
Latina y el mundo subnacionales instituciones

Metodología
Metodología de la Estadística aplicada Estadística aplicada
cualitativa aplicada Seminario de Seminario de Seminario de
Redacción científica investigación a la investigación a la investigación
a la investigación investigación I investigación II investigación III
científica sociológica I sociológica II
sociológica

Procesamiento y Planificación Sociología de la Construcción


Fundamentos de la Sociología peruana y Ética, sociedad
análisis de datos Promoción social estratégica y empresa y del de indicadores
economía moderna latinoamericana y Estado
cualitativos prospectiva trabajo sociales
PLAN DE ESTUDIOS

Diseño, planifica-
Prácticas
Sociología de los Prácticas Sociología de los ción y evaluación
Psicología social Estudios de género Gerencia social curriculares
procesos educativos curriculares Nivel I conflictos sociales de proyectos de
Nivel II
desarrollo social

Sistemas de
Sociología del Estado, cultura y Sociología urbana Sociología rural Epistemología para Políticas públicas mapeo de actores,
Curso electivo
desarrollo sostenible sociedad y territorial y comunitaria las ciencias sociales y sociales planificación y
proyectos

Sociología de
Sociedad y literatura Quechua I Quechua II Curso electivo Curso electivo
la sexualidad

34
TRABAJO
SOCIAL

Grado Académico:
BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL MISIÓN VISIÓN
“Al 2015 Facultad de Trabajo Social líder en la “Facultad de Trabajo Social líder en la región central, formando profesionales
región central, con alta capacidad en la gestión humanistas y competitivos para intervenir sobre factores que interfieren en
Título Profesional: estratégica académica, plana docente de alto nivel, el logro del bienestar social, promocionando las potencialidades y el ejercicio
LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL formando profesionales competitivos, humanistas, de los derechos humanos que favorezcan el desarrollo humano sostenible,
innovadores, con sólidos valores y comprometidos optimizando la calidad de vida en el marco de la interculturalidad, inclusividad
con el desarrollo humano sostenible”. y el respeto con el medio ambiente”.

PERFIL DEL EGRESADO • Comprende teorías y enfoques del bienestar social, derechos
GENERAL: humanos y políticas públicas para prestar servicios
• El egresado de la carrera profesional de Trabajo Social es profesionales especializados de manera mediata e inmediata
capaz de realizar diagnósticos de las diferentes realidades a la población usuaria en situaciones problemáticas y de
sociales, aplicando métodos y técnicas de la investigación- riesgo aplicando
acción y habilidades del trabajo social, planificar y • Los principios de confidencialidad, autodeterminación,
desarrollar intervenciones sociales diseñando estrategias multiculturalidad con sensibilidad y compromiso social.
de intervención y/o tratamiento en distintos ámbitos, • Comprende, aplica las teorías, metodologías de la
atendiendo las características de los usuarios de los servicios administración, planificación, gestión social, gestión de
sociales en el nivel individual, familiar, grupal y comunitario, recursos, toma de decisiones y dirección para elaborar
prevenir situaciones de riesgo social en los procesos sociales propuestas, ejecutar planes, programas y proyectos según las
que obstaculizan o limitan las condiciones y calidad de vida demandas sociales con proactividad, prospectiva y respeto.
de las personas; así mismo es capaz de proyectar y evaluar • Comprende teorías, metodologías de sistematización social
servicios, programas y políticas sociales, proponiendo a partir de la recuperación y teorización de las experiencias
mejoras que fomenten el respeto a los derechos humanos, la de las prácticas pre profesionales en los diversos sectores de
interculturalidad, bajo el enfoque inclusivo, de ciudadanía y intervención con ética y responsabilidad social.
responsabilidad social.
CAMPO OCUPACIONAL:
ESPECÍFICA: Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos regionales,
• Comprende fundamentos epistemológicos, teóricos, municipios, hospitales, instituciones educativas, universidades,
metodológicos y técnicos, para la elaboración y ejecución institutos superiores, beneficencia, INABIF, centros de
de proyectos de investigación científica en determinado emergencia mujer, policía nacional, poder judicial, institutos
contexto social con creatividad, rigurosidad y ética penitenciarios, empresas de servicio múltiples, empresas
responsable. de producción y extracción como las minerías, albergues,
• Comprende teorías de educación social, estrategias y técnicas asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs, organismos de
de comunicación, organización, participación e incidencia cooperación internacional, iglesia, programas sociales, entre
política con las organizaciones de la sociedad civil, con otros.
respeto a la interculturalidad y al medio ambiente.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Trabajo Social clásico Método caso y de


Diagnóstico Social Práctica I Práctica II Práctica III Práctica IV Práctica V
y contemporáneo grupo

Teorías sociales clási- Fundamentos del Psicología social y


Proyectos Sociales Investigación social III Cultura política
cas y contemporáneas Trabajo Social organizacional

Teorías y estrategias de
Familia Quechua Método de comunidad Investigación social II Sistematización
incidencia política

Seguridad, salud ocu-


Trabajo Social en el Resolución de con-
Género Investigación Social I Salud Pública pacional y legislación
sector salud flictos
laboral
PLAN DE ESTUDIOS

Trabajo Social en
Consejería y Terapia
Epistemología Estadística social el gobierno local y Legislación Familiar Talento humano
Familiar
Regional

Trabajo Social con


Trabajo Social en el Trabajo Social en el Trabajo Social y cultura
niño, joven y adulto Derechos Humanos Responsabilidad Social
sector educación sector empresarial inclusiva
mayor

Teorías del bienestar Metodología de ELECTIVO: Educación ELECTIVO: Peritaje


Planificación Social Gerencia social
social Investigación social y cultura social

ELECTIVO: Herra-
ELECTIVO: Oratoria y
mientas de interven-
liderazgo
ción profesional

35
EDUCACIÓN
INICIAL

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN VISIÓN
MISIÓN “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: forma profesionales competentes
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
INICIAL Educación Inicial.” con visión holista, especializados en
Educación Inicial”.

PERFIL DEL INGRESANTE UNCP, tiene como ámbito laboral, las siguientes áreas:
DIMENSIÓN HUMANA: • Docente especializado en el cuidado y atención de niños de
• Muestra proactividad para afrontar los retos en bien de la 0 a 6 años.
humanidad. • Investigadora en temas relacionados al de primera infancia.
• Tiene predisposición para el trabajo en equipo y el logro de • Coordinadora y/o directivos de centros y programas
objetivos comunes. educativos dirigidos a la atención de niños y niñas de 0-6
• Practica los valores fundamentales de la sociedad años.
(responsabilidad, libertad, justicia y solidaridad). • Capacitadora en temas de primera infancia
• Demuestra habilidades personales y sociales en su relación • Desempeñar labores como consultores en centros educativos,
con el entorno. hospitales, organismos no gubernamentales, compañías o
entidades privadas o públicas con enfoque en la niñez y la
DIMENSIÓN ACADÉMICA educación inicial.
• Difunde las expresiones culturales y lingüísticas de las • Como Especialistas en Centros de Estimulación temprana y
diferentes comunidades. Guarderías
• Demuestra capacidad en el manejo de recursos didácticos • Coordinadora de programas no escolarizados
y metodológicos para estimular, integrar y personalizar el • Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos
aprendizaje de los niños. educativos y culturales vinculados con la infancia
• Efectúa proyectos de investigación e innovación en el ámbito • Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
de la educación inicial. • Promotores Ong’s para el rescate infantil.
• Conoce el proceso de desarrollo del niño menor de 6 años • Docentes inclusivos
para formarlos integralmente, aplicando metodologías • Como consultoras pedagógicas, en diferentes Instituciones
didácticas pertinentes. Educativas
• Auxiliar Pedagógica de maestras de educación especial.
CAMPO OCUPACIONAL • Animadoras y Conductoras de Eventos Infantiles
La egresada de la carrera profesional de Educación Inicial de la • En Empresas: La profesora de Educación inicial diseña y
produce material educativo y crea su propia empresa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Desarrollo del pensa- Inteligencia emocio-


Ontología y episte- Filosofía y teoría de la Políticas y legislación Calidad educativa y Taller de
miento lógico, crítico Educación Física nal y estilos de vida
mología educación educativa acreditación tesis II
y creativo saludable

Taller de elaboración Práctica de


Teoría y diseño Proyecto y programa- Redacción y argu- Planeamiento Educación e inter-
Ética Profesional de proyectos de desempeño
curricular ción curricular mentación estratégico culturalidad
investigación docente

Teoría y corrientes Proyecto de inno-


Taller de Expresión Educación para el Investigación Edu-
psicopedagógicas Idiomas III vación y servicios Taller de tesis I
Artística desarrollo sostenible cacional
contemporáneas educativos

Gestión de IE:
Técnicas para el desa- Liderazgo, gestión
Evaluación de los Neuroeducación
Tics en la educación Idiomas II (electivo) Educación Inclusiva rrollo de los procesos y relación con
aprendizajes infantil
cognitivos la comunidad
educativa
PLAN DE ESTUDIOS

Programas Alterna- Técnicas para el Técnicas de trabajo


Psicología del desa-
Idiomas I (electivo) tivos de Educación Educación Temprana desarrollo emocional Prácticas intensivas con padres de
rrollo humano
Inicial y social del niño familia

Música y canciones Creatividad y manua- Didáctica de las Didáctica del área de Prácticas adminis-
Títeres y teatro
infantiles lidades danzas comunicación trativas

Expresión gráfico Didáctica del área de Didáctica del área Didáctica del área del
Práctica continua
plástico ciencia y tecnología personal social matemática

Didáctica del área de Práctica disconti-


Observación Dirigida Práctica discontinua I
Psicomotricidad nua II

36
EDUCACIÓN
PRIMARIA

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
VISIÓN
Título Profesional: MISIÓN “Somos una escuela profesional que
LICENCIADO EN EDUCACIÓN “Formamos educadores competentes mediante una visión integral de forma profesionales competentes
la educación con énfasis en el desarrollo de las dimensiones humanas, con visión holista, especializados en
Carreras Profesionales: practicando la pedagogía del ejemplo que integre la docencia, Educación Inicial”.
investigación y la extensión, con el fin de contribuir al desarrollo de la
PRIMARIA
sociedad peruana”.

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Posee capacidades básicas de análisis, síntesis, interpretación • Planifica, implementa, ejecuta, evalúa, reflexiona e innova
y resolución de problemas y pensamiento divergente para los procesos de aprendizaje y enseñanza con fundamentos
realizar trabajos diversificados. epistemológicos, pedagógicos y tecnológicos en diferentes
• Muestra preferencias a las habilidades de expresión artística, escenarios y contextos para el desarrollo integral de los
corporal y estética que le posibilite crecimiento personal y estudiantes.
el interés en los trabajos educativos con niño (as), púberes y • Empodera diversos enfoques, concepciones, teorías y
adolescentes. modelos educativos, pedagógicos, curriculares y tecnologías
• Tiene capacidad para relacionarse asertivamente con los de información y comunicación con sentido crítico, reflexivo
demás y respeto por los demás y su entorno. e innovadora para asumir estrategias de aprendizaje y
• Asume la práctica valores de respeto, solidaridad, justicia y enseñanza en diversos contextos de la acción educativa.
tolerancia. • Promueve la participación democrática de los actores de
la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
ambientales.
• Utiliza principios fundamentales de la interdependencia, el
conocimiento de la red de la vida, el respeto a la diversidad,
el valor de la paz y la sustentabilidad bajo la perspectiva
multinivel-multidimensión de la educación en la formación
integral del ser humano.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de inno-


Ontología y Episte- Filosofía y Teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las Inst. Edu- Educación inclusiva. vación y servicios
mología. la Educación. estratégico. acreditación. ción educativa.
cativas. educativos.

Corrientes Psicopeda- Taller de elabora-


Teoría y diseño Seminario de inves-
gógicas Contempo- Neuroeducación. Investigación. ción de proyectos Taller de tesis I. Taller de tesis II.
Curricular. tigación.
ráneas. de investigación.

Desarrollo del Práctica de gestión


Taller de expresión Interculturalidad y
Educación física. pensamiento lógico, Ecoeducación. Práctica Continua. Práctica Intensiva. educativa en E.
artística. Educación.
crítico y creativo. Primaria.

Gestión de activi-
Estrategias de desa- Manejo de inteli-
dades deportivas
Evaluación edu- Práctica de observa- Práctica Discon- rrollo de los niveles gencia emocional
Ingles I. Inglés II. / Desarrollo de
cativa. ción dirigida. tinua. de conciencia en en Educación
habilidades sociales
niños de Primaria. Primaria.
(Electivos)

Filosofía de estilos
Taller de música, Taller de dibujo Escuelas unidocen- Evaluación del
de vida saludable
PLAN DE ESTUDIOS

canto y danza en E. y pintura en E. tes, multigrados y aprendizaje en E.


en Educación
Primaria Primaria. polidocentes. Primaria.
Primaria.

Estrategias de apren- Didáctica de Planificación curri-


Taller de Ecoedu-
dizaje y enseñanza inglés en Educación cular en Educación
cación.
en E. P. Primaria. Primaria.

Estrategias de
Estrategias de desarro-
desarrollo de las Recursos didácticos
llo de las dimensiones
dimensiones humanas virtuales / Quechua
humanas en niños de
en niños de Primaria (Electivos)
Primaria I.
II.

37
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA,
CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES
HUMANAS

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
MISIÓN
Carreras Profesionales:
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Educación Inicial.”
Y RELACIONES HUMANAS

PERFIL DEL INGRESANTE


• Muestra estabilidad emocional PERFIL DEL EGRESADO
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
medio ambiente. aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
tolerancia con las personas de su entorno creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud formación integral de los estudiantes.
favorable para el trabajo en equipo. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
para valorar flexiblemente las suyas participación de la comunidad educativa.
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de • Promueve la participación democrática de los actores de
la región Junín y el país. la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, ambientales.
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
convivencia cotidiana. educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis educativa de la región y del país.
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
resultados. y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyectos de inno-
Ontología y episte- Teoría de la Planeamiento estra- Calidad educativa y Gestión y liderazgo Políticas y legislación
Educación inclusiva vación y servicios
mología educación tégico acreditación educativo educativa
educativos

Corrientes pedagó- Teoría y Taller de elaboración Seminario de inves-


Programación Estadística aplicada a
gicas contempo- metodología de la de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular la educación
ráneas investigación investigación pedagógica

Pensamiento
Teoría y diseño TICs aplicada
Didáctica general Evaluación educativa Psicología educativa Educación de valores Idioma Quechua II educativo peruano
curricular a la educación
(ELECTIVO)

Desarrollo del Historia de la


Taller de expresión Evaluación del Epistemología de las Filosofía peruana y
Educación física pensamiento Idioma Quechua I educación peruana
artística aprendizaje Ciencias Sociales latinoamericana
crítico y creativo (ELECTIVO)

Didáctica de las Filosofía Antigua y Recursos y materia- Filosofía Contem- Historia Regional
Lógica Historia Universal II Historia del Perú III
ciencias sociales I medieval les didácticos poránea (ELECTIVO)

Historia
Teoría de la Historia Uni- Derecho y Geografía Económica
Historia del Perú I Filosofía Moderna Historia del Perú II Latinoamericana
Historia versal I ciudadanía y Humana
(ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS

Geografía General Desarrollo huma- Geografía física y Teoría social y Práctica Profesional Práctica Profesional Geopolítica
Economía
y Regional no: Adolescencia cartografía política Continua Administrativa (ELECTIVO)

Didáctica de las Cien- Práctica Profesional Práctica Profesional Geografía política


cias Sociales II Discontinua Intensiva (ELECTIVO)

Políticas de
desarrollo socioe-
conómico

Psicología Social
Humana

38
EDUCACIÓN
LENGUA,
LITERATURA Y
COMUNICACIÓN

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN

Título Profesional: MISIÓN


LICENCIADO EN EDUCACIÓN Formamos profesionales líderes en la educación, competentes en el
manejo de habilidades comunicativas e investigativas interculturales,
Carreras Profesionales: que contribuyen en la transformación de su entorno educativo.
LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de inno-


Ontología y episte- Filosofía y teoría Planeamiento Calidad educativa y Educación Políticas y legisla-
en las instituciones vación y servicios
mología de la educación estratégico acreditación inclusiva ción educativa
educativas educativos

Proyecto y Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-


Teoría y diseño Teoría y metodología
programación la inteligencia de proyectos de inves- tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular de la investigación
curricular emocional tigación pedagógica

Desarrollo del
Teorías y corrientes Teoría y corrientes Idiomas I (Que-
pensamiento Interculturalidad y Idiomas II (el que Idiomas III (el que
pedagógicas contem- psicopedagógicas Ecoeducación chua, Inglés o
lógico, crítico y educación haya elegido) haya elegido)
poráneas contemporáneas Portugués)
creativo

Seminario de
Gramática Genera- Investigación
Taller de expre- Evaluación Evaluación de los
Educación física Semántica española tiva Transforma- Lingüistica del texto Cultural (Lingüís-
sión artística educativa aprendizajes
cional tica, Literatura,
PLAN DE ESTUDIOS

Traducción)

Fonética y fono- Morfosintaxis del Tendencias literarias Literatura infantil y


Enfoque comunicativo Teoría lingüística Semiótica Práctica intensiva
logía española español actuales juvenil

Literatura en otras Taller de Interpre-


Literatura Literatura peruana e Didáctica de una lenguas (Quechua, tación y creación
Teoría literaria Estética literaria
Universal hispanoamericana segunda lengua Inglesa, Portugue- (Lírica, Teatral,
sa, Amazónicas) Narrativa, Ensayo)

Práctica discon-
Práctica discontinua Práctica continua Práctica continua Práctica intensiva
tinua

39
EDUCACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Y AMBIENTALES

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyectos de
Gestión y liderazgo
Filosofía y teoría de la Ontología y episte- Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla- innovación
en las instituciones Educación inclusiva
educación mología estratégico acreditación ción educativa y servicios
educativas
educativos

Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-


Teoría y diseño Proyecto y programa- Teoría y metodología
la inteligencia de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular ción curricular de la investigación
emocional investigación pedagógica

Teorías y corrientes Teorías y corrientes Desarrollo del Idiomas II


Interculturalidad y Idiomas I
pedagógicas contem- psicopedagógicas pensamiento lógico, Ecoeducación (el que haya Fisicoquímica
educación (Quechua o Inglés)
poráneas contemporáneas crítico y creativo elegido)

Taller de expresión Evaluación edu- Evaluación de los


PLAN DE ESTUDIOS

Educación física Física I Física II Física III Genética


artística cativa aprendizajes

Didáctica de las
Zoología general y
Cálculo Ciencias de la Tierra Química inorgánica ciencias naturales y Química orgánica Química analítica Electivo I
sistemática
ambientales

Biología celular y Botánica general y Práctica pre Profesional Evaluación de Proyectos integrados
Química general Microbiología Electivo II
molecular sistemática discontinua impacto ambiental en ciencias

Práctica en
Anatomía y fisiología Educación para el Observación Práctica pre profe- Práctica pre profe-
gestión adminis-
humana desarrollo sostenible dirigida sional continua sional intensiva
trativa

40
EDUCACIÓN
CIENCIAS
MATEMÁTICAS E
INFORMÁTICA

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
MISIÓN VISIÓN
Título Profesional: “Formamos integralmente a profesionales en la educación, “Ser una Facultad acreditada, con identidad, líder y
LICENCIADO EN EDUCACIÓN humanistas, competentes en la práctica pedagógica, investigación referente nacional e internacional en la formación
científica – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación profesional pedagógica - educativa, investigación,
Carreras Profesionales: del conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la proyección social y extensión cultura”.
cultura, con compromiso y responsabilidad social”.
CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA

PERFIL DEL EGRESADO ESPECÍFICA - ESPECIALIDAD


GENÉRICA - TRANSVERSALES • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Participa en el análisis, propuestas y ejecución de alternativas aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
a la problemática de nuestra realidad: educativa, cultural y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
medioambiental. creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Realiza sus trabajos académicos, individuales y de equipo, formación integral de los estudiantes.
con autonomía y compromiso de logro de metas comunes. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Aplica principios éticos; valores personales, sociales con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
y medioambientales en el desarrollo de su formación participación de la comunidad educativa.
profesional y ejercicio de su práctica pre profesional • Promueve la participación democrática de los actores de
• Comunica, en forma escrita y oral, teorías, ideas, mensajes, la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
utilizando tecnologías de comunicación y la terminología estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
propia de la especialidad, de forma clara para el público ambientales.
auditorio. • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
• Actúa con iniciativa y creatividad en la propuesta y desarrollo educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
de proyectos, logrando la participación comprometida de sus conocimiento científico y a la solución de la problemática
pares. educativa de la región y del país
• Ejerce sus derechos y obligaciones en las actividades y • Muestra dominio de los contenidos disciplinares de las
procesos de formación profesional, buscando su bienestar y ciencias matemáticas e Informática para la elaboración
una adecuada formación. de modelos didácticos orientados a la Educación Básica y
Superior

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de


Ontología y Filosofía y teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las instituciones Educación inclusiva innovación y ser-
epistemología la educación estratégico acreditación ción educativa
educativas vicios educativos

Estrategias de desarro- Teoría y meto- Taller de elaboración Seminario de


Teoría y diseño Proyecto y progra-
llo de la inteligencia dología de la de proyectos de investigación educa- Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular mación curricular
emocional investigación investigación tiva y pedagógica

Estrategias de
Teorías y corrien- Teoría y corrientes
desarrollo del pensa- Interculturalidad y
tes pedagógicas psicopedagógicas Ecoeducación Inglés I Inglés II Topología
miento lógico, crítico educación
contemporáneas contemporáneas
y creativo
PLAN DE ESTUDIOS

Taller de expresión Evaluación de los Análisis matemático


Educación física Evaluación educativa Análisis matemático II Geometría Práctica intensiva
artística aprendizajes III

Complementos de Didáctica de la Didáctica de la Algebra moder-


Informática II Análisis matemático I Algebra moderna I Electivo B
matemática matemática I matemática II na II

Epistemología de la Práctica de gestión Práctica conti-


Informática I Informática III Práctica continua I Informática IV
matemática educativa nua II

Práctica discon- Práctica Teorías del aprendizaje


Electivo A
tinua I discontinua II de la matemática

41
EDUCACIÓN
FÍSICA Y
PSICOMOTRICIDAD

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Formulación de
Corrientes Psicología deportiva Evaluación en la Administración
Higiene deportiva Fisiología del esfuerzo Desarrollo de la proyectos educativos,
psicopedagógicas e inteligencia emo- Educación Física y y legislación
y primeros auxilios físico investigación recreativos y de
contemporáneas cional Psicomotricidad deportiva
inversión

Estadística aplicada
Educación Teoría y programa- Teoría y programación Practica pre profe-
Motricidad y desa- Metodología de la al proceso de investi- Seminario de tesis
Nutricional en la ción curricular en curricular en básica sionales continuas
rrollo humano Investigación gación en educación I informe
actividad física básica primaria secundaria secundaria
física

Medios y materia-
Anatomía y fisio- Teoría y programa- Practica pre Didáctica de la Practica pre Prácticas de
les educativos en Epistemología de la
logía del aparato ción curricular en profesionales gimnasia rítmica y profesional intensiva gestión educativa y
educación física y Educación Física
locomotor básica inicial discontinua II Primaria aeróbica secundaria deportivo
psicomotricidad

Estrategias de ense-
Practica pre profesio- Didáctica de las
Pedagogía de la ñanza aprendizaje en Didáctica de la Medicina de-
Idioma Ingles III nales discontinua I Didáctica del Hanbold danzas folklóricas re-
motricidad la Educación Física y natación portiva
(Inicial) gionales y nacionales
Psicomotricidad

Practica pre profe- Principios y Didáctica de las


Planeamiento Historia y Filosofía de Didáctica del Didáctica de la
PLAN DE ESTUDIOS

Idioma Ingles II sionales Observa- sistemas de entre- actividades físicas


Estratégico la Educación Física Basquetbol gimnasia artística
ción Dirigida namiento en la naturaleza

Didáctica de la Didáctica de la Didáctica de la motrici-


Neurociencia y Didáctica de los de-
Idioma ingles I Gimnasia Básica y Motricidad I (Ni- dad II (Adolescencia y Gerontomotricidad
aprendizaje motor portes alternativos
Educativa ñez e Infancia) Juventud)

Biomecánica Educación física para


Didáctica del Psicomotricidad y Didáctica del Didáctica de la Ludo- Fisioterapia de la activi-
aplicada a los personas con habili-
atletismo expresión corporal fútbol motricidad dad física y deportiva
deportes dades especiales

Didáctica del voleibol

42
Área V

Ciencias
Agrarias y Sedes
• Agronomía
• Ciencias Forestales y del Ambiente
• Zootecnia
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
AGRONOMÍA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingeniero agrónomos con capacidad “La Facultad de Agronomía define su visión
BACHILLER EN AGRONOMÍA
científica, académica y social, competentes en la estratégica la de convertirse en una institución
optimización de la productividad agrícola y en el profesional científica, líder al servicio de la
Título Profesional:
desarrollo sostenible”. agricultura”.
INGENIERO AGRÓNOMO

PERFIL DEL INGRESANTE su desarrollo personal, académico y profesional.


• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, • Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y el estudio que le permita un desempeño autónomo en el
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo
problemas y a la apreciación artística una actitud de diálogo, respeto y tolerancia e identificándose
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, como miembro activo de la comunidad universitaria,
expresión y comunicación y los aplica en registros formales cumpliendo con los derechos y deberes institucionales
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un • Comprende y valora los fundamentos científicos del
sistema fundamental de formalización y transmisión de desarrollo de estilos de vida saludable y los aplica en su vida
conocimientos valorando el uso de TICs personal y profesional.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, • Comprende, selecciona, jerarquiza e integra la información
cultural, política, económica y medioambiental del país y su necesaria (tanto física como virtual) orientada a la toma de
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su decisiones, con responsabilidad y respeto por la propiedad
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de intelectual, en los ámbitos académicos y científicos.
cara al futuro.
• Comprende los principios básicos del método científico, CAMPO OCUPACIONAL
de la reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
aplicando y valorando instrumentos de representación y nacionales e internacionales, desarrollando proyectos de
análisis, de acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de la ingeniería, en los sectores productivos del país, en proyectos
información y la comunicación haciendo uso de ellos en su involucrados con el manejo, y optimización del recurso hídrico;
vida personal, académica y profesional. en empresas proveedoras de maquinaria agrícola como
• Comprende, evalúa y cultiva valores éticos, morales y cívicos supervisor de obras de ingeniería.
(identidades, responsabilidad, honestidad, puntualidad,
esfuerzo, solidaridad) como elementos fundamentales de

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Propagación de Producción de
Principios de Producción de
Botánica General Química II plantas y Cultivo Riegos y Drenajes Entomología General Leguminosas y
Control de Plagas Cultivos Tropicales
In vitro Oleaginosas

Botánica Mecánica de fluidos Construcciones Producción de


Biología Molecular Fitomejoramiento II Proyecto de Tesis Biotecnología
Sistemática e Hidráulica Rurales Hortalizas

Maquinaria y Meca- Manejo y Conservación Formulación y Eva- Extensión


Dibujo en Ingeniería Genética Fisiología Vegetal I Gestión Empresarial
nización Agrícola de Suelos luación Proyectos Agraria

Metodología de
PLAN DE ESTUDIOS

Diseños Manejo y Gestión Producción de Producción de


la Investigación Edafología Microbiología Economía Agraria
Experimentales de Cuencas Tuberosas y Raíces Cereales
Científica

Nutrición y Metabo- Manejo


Fitopatología Entomología
Agroclimatología Agroecologia Estadística General Fertilidad de Suelos lismo Mineral de las Integrado de
Agrícola Agrícola
Plantas Enfermedades

Química I Topografía General Bioquímica Fitomejoramiento I Fitopatología General Electivo I Electivo II Electivo III

Actividades
Inglés
deportivas

44
CIENCIAS
FORESTALES Y DEL
AMBIENTE

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos integralmente ingenieros forestal “Ser una Facultad con identidad, liderazgo,
BACHILLER EN INGENIERÍA
ambiental con competencias humanas y referente en investigación y formación profesional
FORESTAL Y AMBIENTAL
científicas para desarrollar investigación, innovar de calidad en Ciencias Forestales Ambientales e
tecnologías, preservar y transferir saberes con internacionalizada.”
Título Profesional: compromiso y responsabilidad social.”
INGENIERO FORESTAL Y AMBIENTAL

PERFIL PROFESIONAL: sobre los ecosistemas, la biodiversidad, la producción,


aprovechamiento y transformación forestal y servicios
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la ambientales en forma integral y sostenible, con sentido
gestión forestal y ambiental humano y responsabilidad social.
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la • Investiga y formula proyectos forestales y ambientales
biodiversidad en respuesta a los problemas y desafíos regionales con
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la proyección nacional y global con una visión transformadora
producción, aprovechamiento y transformación forestal y hacia la sostenibilidad social, económica y ambiental.
de servicios ambientales.
• Tiene un sentido humano y de responsabilidad social CAMPO OCUPACIONAL:
• Investigador de los problemas forestales y ambientales de El ingeniero forestal y ambiental es aquel que analiza, transfiere
la región y del país y aplica conocimientos científicos y tecnológicos en la gestión
• Promueve la sostenibilidad social, económica y ambiental forestal y ambiental sobre los ecosistemas, la biodiversidad,
la producción, aprovechamiento y transformación forestal
El perfil de egreso de la carrera profesional de Ciencias Forestales y servicios ambientales en forma integral y sostenible, con
y del Ambiente está orientado al manejo y desarrollo forestal sentido humano y responsabilidad social. Investiga y formula
ambiental, contiene las siguientes competencias específicas: proyectos forestales y ambientales en respuesta a los problemas
y desafíos regionales con proyección nacional y global con una
• Analiza, transfiere y aplica conocimientos científicos visión transformadora hacia la sostenibilidad social, económica
y tecnológicos en la gestión forestal y ambiental y ambiental.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Transformación
Análisis Matemático Resistencia Hidráulica e Economía Forestal Sistemas Secado y Preservado Manejo de Cuencas
Mecánica de la
III de Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales de la Madera Hidrográficas
Madera

Silvicultura Control de Extensión Forestal


Biometría Fauna Silvestre Silvicultura Tropical Sociología Rural Dendroenergía
General Torrentes y Ambiental

Formulación y
Edafología y Suelos Legislación Forestal Estructuras Evaluación de Industrias
Dasometría Ecoturismo Evaluación de Proy.
Forestales y Ambiental con Madera Impactos Ambientales Forestales II
Forestales

Gestión y
PLAN DE ESTUDIOS

Biodiversidad y Áreas Conservación de Propiedades Ordenación Aprovechamiento Diseños


Patología Forestal Administración
Naturales Suelos y Aguas de la Madera Forestal Forestal Experimentales
Forestal

Teledetección
Genética General Entomología Metodología Industrias Restauración de
Biología Celular Forestal y Am- Inventario Forestal
y Forestal General y Forestal de la Investigación Forestales I Áreas Degradadas
biental

Anatomía de la Química Forestal Transformación


Microbiología Fisiología Vegetal Valoración Forestal Electivo Electivo
Madera y Ambiental Química Forestal

Contaminación
Parques y Jardines Electivo
Ambiental

45
INGENIERÍA EN
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico: “Formar integralmente ingenieros en industrias “Ser una Facultad líder a nivel
BACHILLER EN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS alimentarias con competencias humanas y nacional e internacional en
científicas de alta calidad, para desarrollar formación profesional humanista,
Título Profesional: investigaciones, innovar tecnologías, preservar, tecnológica e investigación
INGENIERO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS acrecentar, transferir saberes y cultura con científica comprometido con el
compromiso y responsabilidad social, líderes en el desarrollo sostenible”
desarrollo regional y nacional”.

PERFIL DEL EGRESADO gestión y fortalecimiento de empresas dedicadas a la industria


Está fundado en la capacidad para conservar y transformar alimentaria, así como servicios de asesoría, consultoría y logística
alimentos, diseñar y aplicar sistemas para gestionar la calidad en adquisiciones de materia prima e insumos y comercialización
de los alimentos, investigar e innovar productos y procesos de de productos terminados. También se requiere de profesionales
producción a partir de la investigación. emprendedores que logren gestar nuevas empresas. Relacionado
con la función de gerencia de empresas agroindustriales.
CONSERVAR Y TRANSFORMAR ALIMENTOS CON RESPONSABILIDAD REALIZAR INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL DESARROLLO DE
SOCIAL Y AMBIENTAL: Las empresas dedicadas a la industria de PROCESOS Y PRODUCTOS: Sustentado en la investigación como
alimentos y afines requieren profesionales competitivos con soporte para proponer soluciones a los problemas tecnológicos,
capacidad de aplicar tecnologías aceptables (apropiadas), de producto, de mercado; aplicando el método científico y la
económicamente rentables, socialmente justas, ambientalmente capacidad de innovación, de tal manera que el egresado posea
amigables y funcionalmente favorables, con énfasis en el diseño la competencia de investigar, desarrollar e innovar en la industria
y adaptación de procesos y equipos. Relacionado con la función de alimentos. Relacionado con la función jefe de desarrollo de
de jefe de planta. productos y consultoría.
DISEÑAR Y APLICAR SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN
PROCESOS Y PRODUCTOS: Las empresas dedicadas a la industria CAMPO OCUPACIONAL:
de alimentos, laboratorios de control de calidad, restaurantes, Empresas dedicadas a la conservación y/o transformación
comidas rápidas y actividades relacionadas con la manipulación, de alimentos para mercado nacional y agroexportación.
transformación y comercialización de alimentos; requieren de Entidades públicas o privadas dedicadas al aseguramiento de
evaluación y control de materias primas, productos terminados, la calidad de alimentos o productos afines. Empresas dedicadas
almacenamiento y distribución prolongando la vida útil del a la investigación y al desarrollo de productos alimenticios.
alimento. Está vinculado a un contexto nacional que requiere Entidades públicas o privadas dedicadas al asesoramiento y
alternativas de solución a la problemática del aseguramiento de capacitación de empresas de la industria de alimentos y/o al
calidad, para garantizar alimentos de calidad. Relacionado con la desarrollo e implementación de proyectos agroindustriales.
función de jefe de control de calidad. Emprendimiento para la formación y gestión de su propia
empresa. Empresas dedicadas a la logística para distribución y
GENERAR Y GESTIONAR EMPRESAS DE ALIMENTOS: El contexto comercialización de alimentos. Docencia universitaria.
regional y nacional requiere de la generación, desarrollo,

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Matemática aplicada
Fenómenos de Ingeniería de Ingeniería de Diseño de plantas Tecnología de Biotecnología de
a la ingeniería de Termodinámica
transporte alimentos I alimentos II agroindustriales derivados lácteos alimentos
alimentos

Tecnología de
Química general Tecnología de Tecnología de Tecnología de Tecnología de
Química orgánica Química de alimentos cereales y legumi-
e inorgánica alimentos I alimentos II derivados cárnicos frutas y hortalizas
nosas

Maquinaria y equipo Metodología de


Estadística para
Biología Química analítica Bioquímica general Nutrición humana para la industria la investigación Tesis
la investigación
alimentaria científica
PLAN DE ESTUDIOS

Formulación y
Análisis Microbiología Microbiología de Ingeniería de Gestión de calidad Gestión de calidad evaluación de
Estadística general
económico general alimentos costos e inocuidad I e inocuidad II proyectos de
inversión

Introducción a la in- Fisicoquímica de Prácticas pre


Análisis de alimentos Dibujo en ingeniería Electivo I Electivo III Electivo V
geniería de alimentos alimentos profesionales

Módulo Emprendimiento y Gestión de la pro-


Módulo tecnológico I Electivo II Electivo IV Electivo VI
tecnológico II desarrollo empresarial ducción

Inglés básico* Inglés intermedio*

46
ZOOTECNIA

MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad referente en la innovación de “Formar profesionales competitivos para
BACHILLER EN ZOOTECNIA
procesos productivos y competitividad innovar los procesos de producción agropecuaria
empresarial agropecuaria sostenible”. empresarial, con alto sentido de responsabilidad
Título Profesional:
socio - ambiental”.
INGENIERO ZOOTECNISTA

PERFIL DEL INGRESANTE de producción pecuaria de manera holística.


• Profesional analítico e innovador de procesos, con sólida • Evalúa y diseña procesos de valor agregado y transformación
formación humanística, científica, tecnológica y ambiental de productos de origen animal para su inserción en
que le permite asumir funciones de Gerente, Consultor e mercados dinámicos.
Investigador. • Analiza y monitorea el control de calidad de productos
• Entendido e involucrado en la problemática agropecuaria y pecuarios garantizando el cumplimiento de estándares de
ambiental, sociocultural, económica y política de la región y calidad nacional e internacional.
el país, por su relación permanente con los actores directos • Evalúa y planifica procesos de gestión ambiental
de la producción pecuaria y sectores públicos. agropecuaria en los sistemas de producción familiar y
• Capacidad de diseño, ejecución y evaluación empresarial de sierra y selva.
de procesos productivos, de transformación, • Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,
comercialización de productos pecuarios y gestión con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
organizacional de cadenas y clusters. asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
• Capacidad de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. problemas y a la apreciación artística
• Evalúa y diseña procesos de producción y buenas prácticas
pecuarias, en los sistemas de producción: familiar, CAMPO OCUPACIONAL.
empresarial y asociativo. Es una entidad formadora de profesionales con gran sensibilidad
• Evalúa y diseña modelos de zoocría, para la recuperación o social e iniciativa innovadora de los procesos productivos y de
• aprovechamiento económico de especies silvestres de transformación de productos pecuarios, mediante los cuales le
sierra y costa permitan liderar los procesos de desarrollo socio económico
• Evalúa y propone alternativas de manejo sostenible de y ambiental de los sectores rurales y la industria, con gran
ecosistemas y recursos naturales de sierra y selva creatividad e iniciativa para convertirse en agentes del cambio
• Evalúa y diseña procesos de fortalecimiento organizacional y superación social principalmente en el sector de la población
en sistemas de producción agropecuaria, para su articulación en situación de pobreza y extrema pobreza, con capacidades de
a mercados dinámicos. organización y concertación. Es una carrera multidisciplinaria
• Comprende y aplica la ingeniería de procesos, en el desarrollo que forma profesionales de manera integral: científica, técnica,
de los SIstemas de producción pecuaria sostenible. social, cultural y nica y la promoción comunitaria
• Analiza y propone mejoras de funcionalidad, en los sistemas

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Validación y
Sociología comu- Cultura organizacio- Ingeniería de Alimentación de Enfermedades
Biología Plan de negocios transferencia
nitaria nal productiva procesos II poligástricos infecciosas
de tecnologías

Ecuaciones dife-
Ingeniería de pro- Producción y conserva- Biotecnología repro- Mejoramiento Selección Seminario de
Anatomía animal renciales y métodos
cesos I ción de forrajes ductiva genético genómica tesis
numéricos

Tecnología
Alimentación de Enfermedades Ecosistemas de Proyectos de
Zootecnia general Biofísica Nutrición animal información y
mono gástricos parasitarias pastizal altoandino desarrollo
comunicación
PLAN DE ESTUDIOS

Estándares
Cálculo diferencial e Métodos estadísticos Evaluación de im- Proyectos de y control de
Fisiología animal Reproducción animal Genética
integral para la investigación pacto ambiental inversion calidad de
productos

Maquinarias y equipos
Química inorgánica y Electivo Electivo (Pro-
Bioquímica Bioestadística en sistemas de Electivo (Producción) Inglés
orgánica (Producción) ducción)
producción

Análisis instrumental Construcciones agro- Electivo Electivo Electivo


Microbiología Electivo 1 Electivo
de laboratorio pecuarias rurales (Producción) (Producción) (Producción)

Electivo Electivo

47
ADMINISTRACIÓN
DE NEGOCIOS
(TARMA)

Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional:
desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

PERFIL DEL EGRESADO aprovisionamiento de los recursos en la empresas


• Elabora el proceso de emprendimiento empresarial en • Genera datos e información en organizaciones públicas
los laboratorios de la Facultad de Ciencias Aplicadas; y privadas para optimizar la toma de decisiones a través
desarrollando e implementando planes de negocios viables del análisis e interpretación de datos e información a nivel
y posibles; con el propósito de potenciar y actualizar sus descriptivo e inferencial con el uso de software estadístico y
habilidades emprendedoras con Responsabilidad Social su aplicación a los negocios
• Gestiona las operaciones en las empresas, para su
desempeño como gerente realizando la planeación, CAMPO OCUPACIONAL.
programación, control de calidad y auditoria de los procesos • La creación de negocios propios
mediante las estrategias, métodos y modelos para la toma • Los negocios familiares, mejorándolos al hacerlo más
de decisiones de la producción de bienes y prestación de eficientes y competitivos
servicios con certificación • Las diversas áreas de las organizaciones: mercadotecnia,
• Orienta la actividad clave de la Gestión del Talento finanzas, talento humano, logística, emprendimiento,
Humano desde su psicología y comportamiento en las producción y operaciones.
organizaciones en relación al diseño y las condiciones de • La administración de micro, pequeñas, medianas y grandes
trabajo con la finalidad de proyectar su funcionamiento empresas.
de forma sostenible a través del uso de concepciones, • Administrador de empresas familiares
procedimientos y técnicas para el tratamiento del capital • Gestor y estratega de las áreas comercial, financiera, de
humano operaciones, logística entre otras,
• Optimiza los recursos financieros a nivel operativo, de • Asesor de empresas que deseen incursionar en negocios
inversión y financiamiento en empresas públicas y privadas nacionales e internacionales.
a partir del análisis de los estados financieros aplicando un • Diseñador y ejecutor de planes de negocios
razonamiento lógico e instrumental, para facilitar la toma de • Representante de organismos privados y públicos en
decisiones en diversos escenarios, enfocadas a maximizar el negociaciones comerciales nacionales e internacionales.
valor y la competitividad organizacional • Consultor privado de empresas en actividades relacionadas
• Domina los procesos de compra, selección de proveedores, con negocios.
almacenamiento, inventarios, distribución, a través de las • Gerente en las diferentes áreas de las instituciones públicas
políticas y normas de las instituciones, para satisfacer el

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Teoría de la Prospectiva Organización Gestión del Talento Gestión del Talento Administración Taller
Taller de Tesis I
Administración Estratégica empresarial Humano I Humano II turística y hotelera de Tesis II

Proyectos de
Matemática para la Matemática Administración Administración Gerencia
Banca y Bolsa Gerencia de Ventas Inversión
Administración Financiera Financiera I Financiera II Estratégica
Privado

Sistema de Proyectos de
Gerencia de Marke- Negocios
Microeconomía Macroeconomía Marketing Market Research Información Ge- inversión
ting y Servicios Internacionales
rencial Pública
PLAN DE ESTUDIOS

Costos para la Administración de Gestión de Calidad Inteligencia Auditoria


Contabilidad I Contabilidad II Gestión Pública
Administración Costos y Presupuestos y Certificación de negocios de gestión

Estadística Aplicada a Métodos Cuantitativos Métodos Cuantitativos Informática para la


Estadística General Ingles I Inglés II Inglés III
la administración para Negocios I para Negocios II Administración

Taller de Creatividad Prácticas Prácticas


Habilidades Responsabilidad Social Taller de Tics para Prácticas
Empresarial y Gestión de Mypes pre profesiona- pre profesiona-
Investigativas y Ética Gerencial la Investigación pre profesionales I
Plan Negocios les II les III

Psicología Derecho Empresarial Gerencia de


Legislación laboral Gerencia Logística Electivo ELECTIVO ELECTIVO
organizacional y Tributario Operaciones

48
HOTELERÍA Y
TURISMO
(TARMA)

Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional: desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO

PERFIL DEL EGRESADO turísticos, considerando aspectos técnicos legales vigentes,


• Gestiona y opera en el sector público y privado, para con amplio criterio humanista y responsabilidad social.
la prestación del servicio en la industria del hospedaje, • Comunica e interpreta en instituciones públicas y privadas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con para interactuar en la prestación de servicios, comunicar
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional y transmitir nuestra cultura tangible e intangible,
e internacional, considerando aspectos técnicos legales relacionarse con viajeros de otras lenguas, comercializar
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad los servicios hoteleros y turísticos, considerando aspectos
social. técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para responsabilidad social.
la prestación de los servicios de alimentos y bebidas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con CAMPO OCUPACIONAL.
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional El profesional en Administración Hotelera y Turismo podrá
e internacional, considerando aspectos técnicos legales laborar en:
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad • Organismos públicos de gestión turística, Hoteles,
social. Restaurantes, Bares, Agencias de viajes y turismo, Cruceros.
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para la • Centros de recreación y de entretenimiento, Organización
prestación del servicio en la atención de concesionarios de eventos, Empresas de servicios extra hoteleros.
de empresas de salud y mineras, comercializándolos con • Docencia universitaria, Interprete, Consultaría y asesoría
un enfoque empresarial y con calidad en la satisfacción turística y hotelera, Hospitales y clínicas.
de sus clientes a nivel nacional, considerando aspectos • Organizaciones no gubernamentales, Gobiernos Regionales
técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y y Municipios.
responsabilidad social. • Ministerio de Turismo, Promoción y difusión de la actividad
• Enseña en instituciones educativas de nivel superior, para turística.
preparar futuros profesionales, con capacidades, habilidades • Complejos mineros. (catering), Servicios de anfitrionaje.
y destrezas en la gestión y operación de servicios hoteleros y • Entre otros de servicios

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Administración de Gestion De La Ca-


Planificación Investigación de Marketing de Servi-
Ecoturismo Geografía Turística Marketing Agencias de Viajes y lidad En Hotelería
Turística Mercados cios Turisticos
Turismo y Turismo

Gestión Y Opera-
Teoría de la Admi- Fundamentos De Gestión y Operación Turismo de Antropología Seminario De
ción de Alimentos y Gastronomia
nistración Hotelería y Turismo De Recepción y Pisos Aventura Turística Tesis II
Bebidas I

Estadística Para El Economía Para El Seguridad y Respon- Gestión y Operación de Administración Comportamiento
Historia del Arte Seminario de Tesis I
Turismo Turismo sabilidad Turística Alimentos y Bebidas II Hotelera Organizacional

Relaciones Publicas Costos y Gerencia De Em-


Contabilidad Hotelera
Legislación Turística e Imagen Cor- Guidismo Oratoria y Liderazgo Sommeliería Presupuestos Hotele- presas Hoteleras y
y Turística
PLAN DE ESTUDIOS

portiva ros y Turísticos Turisticas

Administración Gestión Del Talento Patrimonio


Francés I Francés II Francés III Francés V Francés VI
Financiera Humano Turistico

Formulacion y
Evaluación De Pro-
Inglés I Inglés II Inglés III Francés IV Inglés V Inglés VI Electivo
yectos De Inversión
Turística

Inglés IV Electivo Electivo

49
AGRONOMÍA
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS “Formar agrónomos competentes, para desarrollar
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA investigaciones, innovar y transferir tecnologías, con principios
de calidad y sostenibilidad del sector agrario tropical”.
Título Profesional:

INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS


ESPECIALIDAD AGRONOMÍA

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.


El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Agronomía es Su campo de acción comprende entidades públicas, privadas
un profesional con sólidos conocimientos en ciencias básicas y autoempleo, a nivel nacional e internacional, desarrollando
e ingeniería, con capacidad para gestionar, asesorar, supervisar proyectos agrarios, extensión, gestión, docencia e investigación,
unidades productivas, investigar y trasferir tecnologías, para supervisor y residente de obras, proyectos o actividades
mejorar la producción de cultivos tropicales. Tiene como sectoriales; en los que gestiona empresas agrícolas; formula,
propósito formar profesionales con competencias humanas, supervisa y evalúa proyectos productivos; asesora, capacita y
científicas e investigadoras, capaces de contribuir en la transfiere tecnologías a productores agrícolas y empresarios
producción sostenible de los cultivos agrícolas, mediante agrícolas. Los puestos de trabajo se dan en: Organizaciones No
tecnología moderna, investigación y transferencia tecnológica, Gubernamentales(ONGs), Ministerio de Agricultura, Servicio
actuando con responsabilidad social que contribuya al de Sanidad Agraria, Agencias agrarias, Cooperativas agrarias,
desarrollo sostenible del sector agrario del país. Empresas públicas y privadas, Empresas de agroquímicos,
Entidades financieros, Municipalidades, Laboratorios agrícolas,
Instituciones universitarias y/o educativas.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Extensión Y Transfe- Fruticultura


Calculo Diferencial Calculo Integral Edafología Agrotecnia Fertilidad de Suelos Taller de tesis II
rencia Tecnológica Tropical

Fisiología y
Biología Celular y Microbiología Legislación Agraria y Administración y
Fisiología Vegetal Economía Agrícola Taller de Tesis I Manejo de post
Molecular General Ambiental Gestión de Empresas
cosecha

Prácticas Pre
Entomología Fitopatología Mecanización Proyecto de
Botánica General Química orgánica Manejo de Malezas Profesionales
General Agrícola Agrícola Inversión
Básicas II

Química General Fitopatología Propagación de Fitomejoramiento Meteorología y


PLAN DE ESTUDIOS

Genética General Módulo de Café Módulo de Cacao


e Inorgánica General Plantas General Climatología

Epistemología y Manejo y Practicas Pre


Entomología Métodos Estadísticos Prácticas Pre Profe-
Dibujo técnico I Metodología de la In- Topografía I Conservación Profesionales
Agrícola para la Investigación sionales Básicas I
vestigación Científica de Suelos Básicas III

Geología y
Botánica Sistemática Estadística Inglés Fundamentos de Riego ELECTIVO V ELECTIVO VII ELECTIVO VII
Geomorfología

Actividades: Emprendimiento
ELECTIVO II ELECTIVO III ELECTIVO VI ELECTIVO VII ELECTIVO VII
ELECTIVO I Empresarial

50
INGENIERÍA
FORESTAL
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico:

BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS


MISIÓN
ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL
“Formar profesionales competentes para el desarrollo forestal
Título Profesional: con compromiso social y ambiental”

INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS


ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.


El egresado de la Carrera de Ingeniería Forestal Tropical, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
es un profesional con conocimientos técnicos, científicos, nacionales e internacionales, desarrollando proyectos y
socioeconómicos y humanísticos, para asesorar, gerenciar, actividades en el sector productivo forestal y agroforestal
investigar, formular y emprender proyectos y formar involucrados con el manejo sostenible de los recursos bióticos,
capacidades que contribuyan al desarrollo integral del abióticos y socioculturales del país; en gobiernos locales,
sector forestal público y privado; tiene como propósito organismos descentralizados, empresas forestales, institutos
formar profesionales que contribuirán a la conservación de investigación, ONGS, universidades entre otros como
y uso sostenible de los recursos forestales y sus funciones asesor, gerente, investigador, formulador, emprendedor y
ecosistémicas; contribuyendo mediante sus conocimientos a la docente universitario con principios humanísticos y éticos con
solución de los problemas que afectan a los bosques tropicales: responsabilidad social.
capaz de plantear soluciones de índole, forestal, agroforestal
y ambiental que permitan mejorar la calidad de vida en el
contexto de la interculturalidad con criterio sustentable y de
adaptación al cambio climático.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Valoración forestal y
Dasometria e inventa- Usos del recurso Evaluación de im- Seguridad y salud
Química General Bioquímica Dendrología de servicios ecosis-
rio forestal forestal pactos ambientales en el trabajo
témicos

Biología celular y Meteorología y Microbiología y Análisis estructural Control de calidad de Manejo de cuencas
Silvicultura tropical Taller de Tesis II
molecular climatología Zoología de la madera productos forestales hidrográficas

Entomología y Emprendimiento Métodos estadísticos Extensión y transfe- Sistemas agrofo- Nutrición y Sanidad
Topografía Fisiología vegetal
patología forestal empresarial para la investigación rencia tecnológica restales forestal

Introducción al desa- Sistemas de Informa- Legislación fores- Manejo de fauna


Inglés I Genética forestal Hidrología y GIRH Taller de Tesis I
rrollo sostenible ción Geografica tal y ambiental silvestre
PLAN DE ESTUDIOS

Botánica general y Maquinaria y Taller de habilidades Aprovechamiento de Administración y Manejo de


Estadística Industrias forestales
sistemática equipos forestales investigativas recursos forestales Gestión de empresas bosques

Epistemología y
Actividades: Música – metodología de Proyectos de
Edafología Biodiversidad y ANP Electivo 3 Electivo 4 Electivo 6
Danza o Deporte la investigación inversión
científica

Modulo produc-
Modulo productivo I Electivo 1 Electivo 2 Electivo 5
tivo II

51
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS MISIÓN
“Formamos integralmente profesionales con competencias
Título Profesional: humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social”.
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.


El ingeniero de la carrera profesional de Ingeniería en Su campo de acción comprende instituciones públicas
Industrias Alimentarias Tropical es un profesional que aplica e y privadas, empresas agroindustriales concernientes a la
integra las ciencias básicas de los alimentos para desarrollar e conservación y producción de alimentos, Aseguramiento de
innovar productos y procesos de la ingeniería alimentaria. con Calidad e Inocuidad de los Alimentos, Diseño de Maquinarias
capacidad de investigación, desarrollo, diseño, producción, para la Industria Alimentaria, en las que realiza investigación,
operación, comercialización, administración y gestión; tiene gerencia empresas, diseña productos, procesos, maquinarias y
como propósito formar profesionales con competencias políticas alimentarias; evalúa y controla la actividad industriales
humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar como gerente, consultor, coordinador de control de calidad de
tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social alimentos docente, jefe de planta.
que contribuyan al desarrollo agroindustrial del país; capaz
de optimizar y adaptar tecnología y administrar sistemas de
aseguramiento de calidad e inocuidad, de manera amigable
con el ambiente y principios éticos.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Herramientas
Legislación alimen-
Química General e computacionales Taller de habilidades Métodos estadísticos Tecnología de
Química orgánica taria y Gestión de la Taller de tesis
inorgánica para la industria investigativas para la investigación leches y derivados
calidad
de alimentos

Maquinaria y equipo Control de


Biología celular y Microbiología Ingeniería de alimen- Tecnología de car-
Estadística Análisis de alimentos para la industria calidad de
molecular General tos II nes y derivados
alimentaria alimentos

Taller de
Fisiología y manejo pos Ingeniería de tecnología
Calculo diferencial Cálculo integral Nutrición humana Termodinámica Diseño de plantas
cosecha alimentos III de productos
PLAN DE ESTUDIOS

tropicales II

Epistemología y Taller de tecnología Evaluación


Introducción al desa- Microbiología de Ingeniería de alimen- Tecnología de ali- Tecnología de
Metodología de la in- de productos tropi- Sensorial de
rrollo sostenible alimentos tos I mentos I alimentos II
vestigación científica cales I Alimentos

Introducción a la In- Administración


Química de Emprendimiento Práctica pre profe- Módulo de proyectos
geniería en Industrias Inglés I y Gestión empre- Agronegocios
alimentos empresarial sional II de inversión
Alimentarias sarial

Bioquímica de Fisicoquímica de Práctica pre profe-


Actividades Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
alimentos alimentos sional I

52
ZOOTECNIA
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA MISIÓN
Formamos profesionales líderes e innovadores con
Título Profesional: competencias humanas y científicas para generar
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS investigaciones en el trópico, con criterio emprendedor
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA sostenible, capaces de transferir tecnología y cultura.

PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.


El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Zootecnia Su campo de acción comprende entidades públicas,
es un profesional que aplica la ingeniería en ciencia animal, privadas y autoempleo, a nivel nacional e internacional,
gestión e investigación, en los procesos productivos para desarrollando proyectos pecuarios, extensión, gestión,
producir bienes y servicios considerando el bienestar animal, docencia e investigación, optimizando recursos; en entidades
de especies domésticas, acuícolas, fauna silvestre, y zoocría, públicas: como autoridad, funcionarios del sector, docencia
bajo un enfoque económico, social y ambiental, con énfasis a e investigación, extensionista, supervisor y residente de
medios ecológicos tropicales. Con capacidad para planificar, programas, proyectos o actividades sectoriales; en entidades
ejecutar, evaluar y mejorar, políticas sectoriales, sistemas de privadas agrarias: como gerente, administrador, personal del
producción animal y emprendimiento empresarial; que tiene planta; y gerente de su propia empresa.
como propósito formar profesionales con competencias
humanas y científicas en producción y conservación animal del
trópico, para desarrollar investigaciones, innovar tecnologías,
preservar, transferir saberes y cultura con compromiso y
responsabilidad social, que contribuyan al desarrollo sostenible
del territorio y la seguridad alimentaria de los habitantes, en
los sectores productivos, capaz de proveer soluciones técnicas
factibles y sostenibles.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión de
Mejoramiento Métodos Estadísticos Diagnóstico Clínico y
Química General Bioquímica Fisiología Animal Taller de tesis procesos de
Genético para la Investigación Terapéutica
ingeniería

Módulo de
Biología Celular y Taller de Habilidades Alimentación de Extensión y transferen- Proyectos de
Genética Nutrición Animal acuicultura y
Molecular Investigativas Poligástricos cia tecnológica inversión
Zoocría II

Botánica General y Fisiología Equipos y Mecaniza- Enfermedades Administración y Módulo de acui- Manejo de fauna
Inglés I
Sistemática Vegetal ción Agropecuaria Infecciosas gestión de empresas cultura y zoocría I silvestre

Módulo de
Zoología General y Anatomía Edafología y Suelos Emprendimiento Agroforestería Módulo de producción Módulo de
ovinos y animales
Sistemática Animal Tropicales Empresarial Pecuaria de aves y porcinos II apicultura
PLAN DE ESTUDIOS

menores

Epistemología y
Introducción al Desa- Metodología de Alimentación de Biotecnología Módulo de producción Legislación agraria Módulo de carne
Sanidad Animal
rrollo Sostenible la Investigación Monogástricos Reproductiva de bovinos y ambiental y leche
Científica

Módulo de Pro-
Proyecto Pro- Enfermedades
Topografía Estadística ducción de Aves y Electivo I Electivo II Electivo III
ductivo II Parasitarias
Porcinos I

Diseño y Construc-
Proyecto Productivo I Actividades Electivo IV
ciones Pecuarias

53
Servicios educativos que ofrece la
Universidad Nacional del Centro del Perú

Servicio de Transporte Comedor Universitario

Centro de Idiomas Centro Médico

Escenarios Deportivos Biblioteca General y Especializada

Edificio de Administración y Gobierno Proyección Social

54
INFORMACIÓN
proceso de ADMISIÓN

• Reglamento General de Admisión


• Pruebas de condición física-deportiva para postulantes
a la Carrera Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad
• Manual y guía del postulante
• Cuestionario
• Cronograma de inscripciones
• Cronograma de inscripciones para postulantes a las
sedes de Tarma y Satipo
• Cuadro de ponderaciones
• Cuadro de vacantes
• Cuadro de carreras profesionales distribuidos en bloques
de Ciencias y Letras del Plan de Estudios Generales
• Cuadro de Plan de Estudios Generales
• Perfil del ingresante y del egresado
• Modelo de tarjeta óptica
• Modelo de voucher
• Procedimiento de inscripción en línea

55
Anexo 1:
Reglamento General de Admisión a Pregrado
TÍTULO I consta de un examen de conocimientos y aptitudes vocacionales
DISPOSICIONES GENERALES basados en el perfil del ingresante.
Art. 6º Los procesos de admisión en la UNCP se organizan en:
Del objetivo del reglamento: a. Proceso de Admisión I: Consta del examen ordinario y sus
modalidades.
Art. 1º El objetivo del presente Reglamento es establecer normas y b. Proceso de Admisión II: Consta del examen ordinario y sus
lineamientos del proceso de admisión para el ingreso a estudios de modalidades.
pregrado en las carreras profesionales de la Universidad Nacional c. Proceso de admisión extraordinario: Primera Selección.
del Centro del Perú (en adelante UNCP)
Art. 7º La participación de los postulantes en los procesos de
Base legal admisión implica, la aceptación total y sujeción de los mismos al
Art. 2º Constituyen base legal del presente Reglamento: Estatuto de la UNCP y al presente Reglamento.
- Constitución Política del Perú 1993
- Ley Universitaria N° 30220, promulgada el 08 de julio de 2014. TÍTULO II
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacional de Evaluación, DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE)
del 19 de mayo del 2006. Art. 8º La Comisión de Admisión es un órgano autónomo de la
- DS No 018-2007-ED del Reglamento de Ley del SINEACE de las Universidad Nacional del Centro del Perú, administrativamente,
funciones del CONEAU. dependiente del Vicerrectorado Académico y tiene como
- Ley N° 27277 y su Decreto Supremo N° 051-88-PCM - Víctimas propósito, la planificación, organización, ejecución y evaluación de
del Terrorismo. los procesos de admisión en sus distintas modalidades.
- Ley N° 28592 - Ley que crea el Programa Integral de
Reparaciones a las Víctimas de la Violencia Social y su Decreto Art. 9º La Comisión de Admisión está integrada por cuatro
Supremo N° 047-2011-PCM. docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar, quienes
- Ley N° 28164 –Personas con Discapacidad Art. 26°. ejercen la función de Presidente, Tesorero, Secretario Académico,
- Ley N° 28036 de Promoción y Desarrollo del Deporte y su y Vocal respectivamente; además de dos (02) representantes del
modificatoria Ley 29544, publicada el 24 de junio de 2010. estamento estudiantil que apoyan las diferentes subcomisiones
- Ley N° 29837 Ley que crea el Programa Nacional de Becas y designadas entre los miembros de la Comisión de Admisión.
Crédito Educativo.
- D.S. Nº 023-2010-ED de los egresados del Colegio Mayor El Presidente de la Comisión de Admisión ejerce autoridad directa
Secundaria Presidente del Perú. sobre las subcomisiones designadas y el personal administrativo
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución N° 001-2015-AE- adscrito a esta dependencia, los cuales son responsables del
UNCP. adecuado cumplimiento de las funciones y atribuciones asignadas.
- Reglamento Académico General de la UNCP, aprobado con
Resolución N° 1224-CU-2016, de fecha 17 de noviembre del La Comisión de Admisión tiene como funciones y
2016.
responsabilidades:
- Resolución de Consejo Directivo N° 006-2015-SUNEDU/CD.
- Reglamento de Organización y Funciones de la UNCP.
a. Planificar, organizar y evaluar el proceso de admisión, fijando
- Resolución N° 8435-98-CU de creación del Programa de
procedimientos, estrategias y recursos.
Complementación Académica y Licenciatura.
b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar el proceso de
- Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI-
inscripción y registro de postulantes.
PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
c. Preparar el plan general de publicidad, seguridad,
- Convenio N° 319 - 2012 –MINEDU de Cooperación
infraestructura y transporte para el óptimo desarrollo del
Interinstitucional para la Implementación de Becas y Créditos
proceso de admisión.
Educativos entre el Ministerio de Educación y la Universidad
d. Administrar y supervisar con estricta reserva el procedimiento
Nacional del Centro del Perú.
relacionado con la preparación de la prueba, su reproducción,
encuadernado y traslado.
Del proceso de admisión:
e. Llevar a cabo los procesos de admisión con las máximas
medidas de seguridad, equidad y transparencia.
Art. 3º El proceso de admisión tiene como finalidad:
f. Aplicar y calificar los diferentes exámenes de selección CEPRE-
a. Evaluar conocimientos y aptitudes vocacionales con el fin de
UNCP y Admisión.
seleccionar postulantes con las competencias básicas para
g. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
seguir estudios universitarios en la UNCP.
h. Implementar otras acciones que optimizan los procesos de
b. Difundir los aspectos vocacionales, perfil del ingresante y
admisión.
planes de estudios de las carreras profesionales de la UNCP
a través del prospecto de admisión, las ferias de orientación
Art. 10º La Comisión de Admisión coordina con el Rector
vocacional, actividades de marketing y difusión de los procesos
y Vicerrectores la organización y ejecución de las acciones
de admisión.
concernientes al proceso de admisión.
Art. 4º El proceso de admisión está a cargo de la Comisión de
Art. 11º La Comisión de Admisión elabora el cronograma anual de
Admisión de la UNCP.
actividades de organización, conducción y control de los exámenes
Art. 5º La admisión a la UNCP es mediante concurso público y en sus distintas modalidades.

56
TÍTULO III universidad del país o del extranjero.
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Y PARTICIPANTES LIBRES
12.1.9 Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Implementado
Art. 12º La UNCP realiza los procesos de admisión ordinarios I y para postulantes del Centro Preuniversitario de la UNCP que
II. El primero programado antes de iniciar el semestre académico hayan logrado una vacante en los exámenes de selección.
impar y el segundo, antes del semestre académico par; además,
del examen extraordinario Primera Selección programado en el 12.1.10 Programa de Complementación Académica
segundo semestre del período escolar de Educación Secundaria. y Licenciatura. Dirigido a profesionales con estudios de
Educación Superior No Universitaria egresados de los Institutos
12.1 Procesos de admisión ordinarios I y II Pedagógicos Superiores, Escuelas Normales o sus equivalentes
del nivel nacional; comprendidos en la Resolución N° 8435-98-
Examen ordinario CU de creación del Programa de Complementación Académica
Dirigido a postulantes egresados de Educación Secundaria o y Licenciatura.
bachillerato de instituciones educativas del país, así como los
estudios equivalentes en el extranjero. 12.1.11 Programa BECA 18. Dirigido a postulantes “…
egresados de la educación secundaria entre los años 2013 al 2017
Examen por modalidades que cuentan con alto rendimiento académico y bajos recursos
Dirigido a postulantes en los siguientes casos específicos: económicos que les dificulte acceder a una educación superior
de calidad o que contando con alto rendimiento académico son
12.1.1 Primeros puestos: Dirigido a postulantes que ocuparon parte de poblaciones vulnerables o en situaciones especiales”
los dos primeros puestos en el cuadro de méritos de las comprendidos en la Resolución Directoral Ejecutiva N°
promociones egresadas de las instituciones educativas. 161-2017-MINEDU/VMGI-PRONABEC de 31 de marzo de 2017.

12.1.2 Deportistas calificados de alto nivel: Para postulantes 12.1.12 Segunda Especialización. Son organizados por la
egresados de Educación Secundaria, que participaron en Comisión de Admisión a pedido y, en coordinación con las
competencias de carácter nacional o internacional durante los unidades de posgrado de la UNCP.
dos años inmediatos anteriores a su postulación y que acreditan
un record de primer nivel en concordancia con la Ley N° 28036 y 12.2 Examen de Primera Selección: Dirigido a estudiantes que
su modificatoria Ley 29544. están cursando el quinto grado de Educación Básica Regular
(EBR) o Educación Básica Alternativa (EBA) en instituciones
12.1.3 Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia educativas públicas o privadas del país.
social: Dirigido a los hijos de funcionarios y servidores públicos,
así como hijos de las víctimas del terrorismo, calificados según 12.3 Participantes libres
el Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Supremo N° 015- En cada proceso de admisión pueden inscribirse estudiantes,
2006-JUS respectivamente. profesionales o cualquier otra persona, que, sin contar con
los requisitos, desean rendir la prueba por razones e intereses
12.1.4 Hijos de comuneros del departamento de Junín: personales como probar sus talentos, nivel académico-cultural u
Dirigido a postulantes procedentes de comunidades campesinas otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose
de la sierra y nativas de la selva del departamento de Junín a las mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la
que hayan cursado y culminado sus estudios secundarios en UNCP sin derecho a una vacante.
colegios de sus respectivas comunidades o en el ámbito de su
influencia. Las comunidades indígenas y/o nativas que tengan TÍTULO IV
convenio con la UNCP podrán acogerse a esta modalidad. DEL PROCESO DE ADMISIÓN

12.1.5 Personas con discapacidad: Dirigido a postulantes CAPÍTULO I


discapacitados bajo el amparo de la Ley N° 27050 y N° 28164. DE LAS VACANTES
Entiéndase por Personas con discapacidad: “persona que
tiene una o más deficiencias físicas sensoriales, mentales o Art. 13º Las vacantes para los procesos de admisión, son
intelectuales de carácter permanente que, al interactuar con establecidas por el Consejo de cada Facultad, ratificadas y
diversas barreras actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda aprobadas por el Consejo Universitario, las mismas que son
verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su inclusión publicadas en el Prospecto de Admisión.
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que
los demás” (CONADIS). Art. 14º Las vacantes para las modalidades de discapacitados
(Ley N° 28164 –Personas con Discapacidad- Art. 26° que dispone
12.1.6 Traslado interno: Dirigido a estudiantes de la UNCP considerar el 5% del total de vacantes que ofrece la carrera), Beca
que habiendo aprobado como mínimo dos (02) semestres 18 y otras modalidades para casos específicos son fijadas por las
académicos o 36 créditos, desean proseguir estudios en otra facultades de acuerdo a las normas legales específicas si fuera el
carrera profesional de la UNCP. caso.

12.1.7 Traslado externo: Dirigido a estudiantes de otras Art. 15º Las vacantes generadas por la no inscripción oportuna
universidades del país o del extranjero que desean seguir de los ingresantes por CEPRE-UNCP y las diferentes modalidades,
estudios en una carrera profesional que ofrece la UNCP, habiendo pasan automáticamente a incrementar las vacantes para el proceso
aprobado como mínimo dos (02) semestres académicos o 36
de admisión ordinario.
créditos.
Art. 16º Los postulantes que no hayan logrado vacante por las
12.1.8 Segunda carrera: Dirigido a postulantes con grado
modalidades, tienen derecho de participar en el examen ordinario
académico de bachiller y/o título profesional otorgado por una
(según Art. 39° del presente Reglamento), con excepción de las

57
modalidades de traslado interno, traslado externo y segunda documentos:
carrera. • Certificado de estudios originales expedidos por la universidad
de origen, visados por el Consulado del país de procedencia y
CAPÍTULO II por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú que acredita
DE LA CONVOCATORIA haber aprobado como mínimo cuatro períodos lectivos
semestrales o dos anuales.
Art. 17º La UNCP convoca anualmente a los siguientes procesos • Documento de Identidad.
• Currículo y sílabo de las asignaturas aprobadas debidamente
de admisión:
visadas por la universidad de origen (para los ingresantes).
a. Proceso de Admisión Ordinario I : Antes del inicio del
i. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño
semestre impar.
pasaporte.
b. Proceso de Admisión Ordinario II : Antes del inicio del
j. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
semestre par.
c. Proceso de Admisión Extraordinario Primera Selección:
Art. 21º Segunda carrera (graduados o titulados)
En el segundo semestre del período lectivo de Educación
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Secundaria.
de Educación Secundaria
b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
c. Acta o Partida de Nacimiento. (En caso de postulantes de otras
CAPÍTULO III
universidades)
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
d. Certificado original de estudios superiores completos de la
universidad de procedencia.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN ORDINARIO
e. Copia del grado académico o título profesional universitario,
fedatada por la Secretaría General de la universidad de
Art. 18º Son requisitos para la inscripción de postulantes al
procedencia.
proceso de admisión: certificado de estudios originales de primero
f. Los postulantes de universidades extranjeras deben haber
a quinto grado de Educación Secundaria, Documento Nacional de
revalidado el grado académico o título profesional por una
Identidad (DNI), Acta o Partida de Nacimiento, dos (02) fotografías
universidad del Perú.
actuales a colores en fondo blanco tamaño pasaporte y pago por
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
derecho de inscripción. pasaporte.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN DE MODA-
LIDADES Art. 22º Primeros puestos
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Art. 19º Traslado interno de Educación Secundaria
a. Compromiso notarial de renuncia a la facultad de procedencia, b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
en caso de lograr vacante. c. Acta o Partida de Nacimiento.
b. Certificado original de estudios universitarios u hoja de notas d. Constancia original otorgada por el Director de la Institución
expedida por la facultad o carrera profesional de origen que Educativa de procedencia que acredita su condición de haber
acredita haber aprobado como mínimo dos períodos lectivos ocupado el 1er o 2do puesto en el orden de mérito de su
semestrales o uno anual o 36 créditos. promoción, visada por la oficina correspondiente del Ministerio
c. Constancia de no haber sido sancionado por la facultad de de Educación.
origen por bajo rendimiento académico o medida disciplinaria, e. Acta de sesión de la Comisión de la Institución Educativa
con antigüedad no mayor a seis meses al momento de su que otorga los primeros puestos, visada por la oficina
inscripción. correspondiente del Ministerio de Educación.
d. Constancia de haber registrado matrícula como alumno f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
regular en el semestre inmediato anterior. pasaporte
e. Documento Nacional de Identidad (DNI). g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
f. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño
pasaporte. Art. 23º Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en Caja de la UNCP. social
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Art. 20º Traslado externo de Educación Secundaria
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
de Educación Secundaria c. Acta o Partida de Nacimiento.
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) d. Copia de la Resolución del Consejo Regional de Calificación
c. Acta o Partida de Nacimiento. correspondiente, que acredite ser beneficiario del Régimen
d. Certificado original de estudios universitarios que acredita Indemnizatorio establecido por el D.S. 051-88-PCM para las
haber aprobado por lo menos dos períodos lectivos semestrales Víctimas del Terrorismo.
o uno anual o 36 créditos en la universidad de origen. e. Constancia expedida por el Registro Único de Víctimas (R.U.V.)
e. Constancia de no haber sido separado de la universidad de del Consejo de Reparaciones adscrito a la Presidencia del
procedencia por razones disciplinarias, actos dolosos o bajo Consejo de Ministros, para los afectados por la violencia social.
rendimiento académico. f. Resolución Ejecutiva del Gobierno Regional de reconocimiento
f. Constancia de matrícula del último semestre cursado, a uno de los hijos de los padres calificados como víctimas de
expedido con antigüedad no mayor de seis meses al momento la violencia social debidamente acreditados por el Consejo de
de su inscripción. Reparaciones que ha cedido sus derechos de reparaciones en
g. Plan de estudios de la carrera cursada, visado por la universidad educación a uno de sus hijos.
de origen. g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
h. Los estudiantes extranjeros deberán presentar los siguientes

58
pasaporte la UNCP (incluido en el prospecto).
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. c. Copia legalizada notarial del Título de Profesor
d. Certificado de estudios originales completos del Instituto
Art. 24º Hijos de comuneros del departamento de Junín Superior Pedagógico donde realizó sus estudios.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado e. Currículo Vitae documentado para la evaluación en el proceso
de Educación Secundaria, cursado en una Institución Educativa de admisión.
estatal de la Comunidad o en el ámbito de su influencia f. Dos (02) fotografías actuales a colores, en fondo blanco (3.2 x
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) 3.8 cm).
c. Acta o Partida de Nacimiento. g. Copia legalizada de DNI.
d. Copia legalizada del acta de la Asamblea Comunal, con h. Recibo de pago por derecho de admisión.
antigüedad no mayor a seis meses al momento de su
inscripción, que deja constancia que los padres del postulante Art. 29º Segunda Especialización.
son comuneros activos y presentan al hijo como tal. a. Constancia de inscripción - Declaración jurada
e. Copia de la Resolución de creación de la comunidad o copia b. Copia legalizada del Título profesional
del título de la comunidad expedida por la Oficina de Registros c. Curriculum vitae descriptivo
Públicos o por el Ministerio de Agricultura. d. Declaración Jurada de veracidad de la información
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño e. Copia autenticada del certificado de estudios
pasaporte f. Certificado o constancia de trabajo
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. g. Recibo de pago por derecho de inscripción en original y copia.

Art. 25º Postulantes con discapacidad Art. 30º Programa Beca 18.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado Los postulantes al Programa Nacional de Beca 18 se rigen por
de Educación Secundaria las normas y disposiciones específicas que para el caso prescri-
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) be el Ministerio de Educación.
c. Acta o Partida de Nacimiento.
d. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del Consejo Art. 31º Participante libre
Nacional de la Persona con Discapacidad (CONADIS) que lo • Copia simple de DNI
registra como tal. • Declaración Jurada de Participante Libre (adjunto en el
e. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño prospecto)
pasaporte • Dos (02) fotografías actuales a colores tamaño pasaporte
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. • Recibo de pago por derecho de inscripción.

Art. 26º Deportistas calificados de alto nivel Art. 32º Primera Selección
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado • Documento Nacional de Identidad (DNI)
de Educación Secundaria • Acta o Partida de Nacimiento
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) • Constancia expedida por el Director de la Institución Educativa
c. Acta o Partida de Nacimiento. de procedencia que acredita estar cursando el quinto grado de
d. Carta u oficio expedido por el IPD nacional con antigüedad Educación Secundaria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre
no mayor de un año, presentando al Deportista Calificado de la Institución Educativa, dirección, distrito, provincia,
de Alto Nivel, cuya participación deportiva haya ocurrido en teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y otros datos
representación nacional o internacional dentro de los dos que la Comisión de Admisión solicita
últimos años. • Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
e. Copia fedatada de la Ficha Técnica del Registro Nacional como pasaporte
Deportista Afiliado Calificado de Alto Nivel no profesional, • Recibo de pago por derecho de inscripción.
nominación otorgada por el Comité Olímpico Peruano.
f. Carta notarial de compromiso del postulante a participar CAPITULO IV
obligatoriamente, representando a su Carrera Profesional y a la DE LAS INSCRIPCIONES
UNCP en competencias deportivas oficiales.
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Art. 33º El postulante deberá descargar el Prospecto de Admisión,
pasaporte de la página web de la Comisión de Admisión www.uncpadmision.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. edu.pe el cual incluye el Reglamento General de Admisión a
Pregrado, cronograma y otros documentos de inscripción.
Art. 27º Centro pre universitario (CEPRE-UNCP).
a. Certificado de estudio original de primero a quinto grado de Art. 34º La inscripción para postulantes al proceso de admisión
Educación Secundaria Ordinario y Primera Selección es virtual y para otras modalidades,
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) es presencial en la Oficina de Admisión.
c. Acta o Partida de Nacimiento y
d. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Art. 35º El postulante al proceso de admisión ordinario o primera
selección, después de 24 horas de haber pagado el derecho de
Art. 28º Programa de Complementación Académica. inscripción en el Banco de la Nación, debe inscribirse en la página
a. Solicitud de inscripción al concurso de admisión dirigida al web www.uncpadmision.edu.pe según procedimientos indicados
Sr. Rector de la Universidad Nacional del Centro del Perú (se en el Anexo del Prospecto de Admisión. Para otras modalidades el
incluye en el prospecto). pago de derecho de inscripción se realiza en Caja de la UNCP previa
b. Declaración jurada simple de cumplir estrictamente con los validación de requisitos.
requisitos estipulados en el Reglamento de Admisión y conocer
el Reglamento de Organización y Funciones del Programa de Art. 36º El postulante, en el momento de inscribirse, registra sus
Complementación Académica de la Facultad de Educación de datos en el Formulario de Inscripción (Constancia – Declaración

59
Jurada) de la página web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad Profesional de Educación Física y Psicomotricidad, las 30 preguntas
de los datos consignados son de entera responsabilidad del de Aptitud Física corresponden a la Prueba de Condición Física
postulante y tiene carácter de Declaración Jurada; luego, imprimir Deportiva.
dos ejemplares del formulario, pegar las fotografías en cada uno y
llevar a la Universidad el día del examen, sin firma ni huella digital.
Art. 45º Para el procesamiento de los exámenes de admisión, las
carreras profesionales se agrupan en cinco áreas: Área I: Ciencias
Art. 37º Al inscribirse el postulante declara que conoce el
de la salud, Área II: Ingenierías y Arquitectura, Área III: Ciencias
Reglamento General de Admisión a Pregrado y se compromete
Administrativas, Contables y Económicas Área IV: Ciencias Sociales
en acatar en toda su extensión y, en caso de lograr su ingreso,
y Educación y Área V: Ciencias agrarias y sedes con su respectiva
está obligado a cumplir con los requisitos exigidos según casos
específicos en el Capítulo III, artículos 18 al 31 del presente tabla de ponderación.
Reglamento.
Art. 46º El día de la aplicación de la prueba, el postulante deberá
Art. 38º En cada proceso de admisión el postulante se inscribe a portar:
• Constancia de Inscripción - Declaración Jurada- por duplicado.
una sola carrera profesional, puesto que no existen opciones.
• Documento Nacional de Identidad (DNI).

Art. 39º Los hijos del personal docente y administrativo de la UNCP


están exonerados únicamente del pago de derecho de inscripción; DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
debiendo abonar en caja de la UNCP el monto por otros derechos, Art. 47º La calificación del examen de admisión es en escala
para lo cual, adjuntará la constancia emitida por la Oficina de vigesimal (0 – 20 puntos).
Escalafón que lo acredite como tal y su inscripción lo realizará en la
Oficina de Admisión. Art. 48º La calificación y ponderación de preguntas del examen
en los diferentes procesos, será de acuerdo con la estructura y
Art. 40º Los postulantes al examen de modalidades solo ponderación que se adjunta en el Prospecto de Admisión. El
podrán inscribirse a una modalidad. Aquellos que se inscribieron proceso de calificación se realiza mediante software especializado.
a la modalidad de primeros puestos, personas con discapacidad,
víctimas del terrorismo y afectados por la violencia social, hijos de Art. 49º La Comisión de Admisión, para evaluar la aptitud física
comuneros y deportistas calificados de alto nivel, que no logran de los postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de
su ingreso por el examen de modalidades, serán considerados Alto Nivel, como a los postulantes de la Escuela Profesional de
automáticamente en el examen ordinario, conservando la carrera Educación Física y Psicomotricidad, se asesora por una Comisión
profesional que eligió inicialmente. Técnica especializada previamente designada.

Art. 50º En la calificación de los exámenes, participa como


Art. 41º Los postulantes a las modalidades de traslado interno y veedores un postulante por cada área; siendo éstos, sorteados en
externo que no lograron vacante, podrán postular al proceso de
el mismo proceso.
admisión ordinario, previo pago de los derechos de inscripción y
las condiciones de su postulación.
Art. 51º El postulante por CEPRE-UNCP está obligado a rendir
Art. 42º Los ingresantes por modalidad CEPRE-UNCP, para la todos los exámenes de selección que la Comisión de Admisión
validación de su ingreso, se someten a las mismas obligaciones de procesa; en caso contrario no podrá acceder a la vacante.
inscripción y requisitos que los postulantes al examen de admisión
ordinario. DE LA CALIFICACIÓN CON CERO (00).
Art. 52º Se califica con 00 en los siguientes casos:
CAPÍTULO V a. Por marcado incorrecto del código de postulante en la Hoja de
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN Identificación.
b. Por intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo de ayuda
externa para la solución de la prueba.
Art. 43º El Examen de Admisión se aplica a todos los postulantes:
c. A quien se le sorprenda durante el examen, portando celulares
ordinarios, modalidades y extraordinario. o cualquier artefacto de comunicación, copiando, conversando
o realizando cualquier otra forma de fraude y, a quienes se
Art. 44º El examen de admisión consta de 80 preguntas: 50 hagan suplantar o suplanta a otro postulante.
de conocimientos y 30 de aptitud académica cuya escala de
calificación es vigesimal (0 – 20 puntos). Por excepcionalidad y Art. 53º Finalizado el proceso de la calificación, la Comisión de
con carácter temporal, compensatorio e inclusivo en las sedes, Admisión publica los resultados en el portal de la página Web de
previo al examen de conocimientos y aptitudes, se aplicará una la Comisión de Admisión, además de publicar en el panel de la
prueba de ACTITUD VOCACIONAL que evalúa el perfil del futuro puerta principal de la UNCP y luego en el plazo de 72 horas eleva al
desempeño profesional de los postulantes cuyos resultados Vicerrectorado Académico y a la Oficina General de Administración
equivalen hasta un máximo de 30% de la puntuación total. En Académica de la UNCP, la relación completa de ingresantes por
consecuencia la Prueba de Admisión en las sedes, consta de 50 todas las modalidades.
preguntas de conocimientos, 30 de aptitud académica; sumadas
equivalen al 70% y una puntuación del 30% proveniente de la
evaluación de ACTITUD VOCACIONAL. La matriz de contenidos y
capacidades para la formulación de preguntas se elabora a partir
del Diseño Curricular de la Educación Básica Regular y Educación
Básica Alternativa de Educación Secundaria. Para postulantes por
la modalidad de Deportistas Calificados de Alto Nivel y la Escuela

60
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA DE DEPORTISTAS resultados oficiales de acuerdo al cronograma establecido.
CALIFICADOS DE ALTO NIVEL, POSTULANTES A LA ESCUE-
LA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y Art. 60º Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres,
PSICOMOTRICIDAD, DISCAPACITADOS Y ACTITUD VOCA- integran la lista general del orden de méritos que la Comisión de
CIONAL EN LAS SEDES Admisión publica como resultado del proceso de admisión y llevará
el distintivo de Participante Libre que lo diferencia del postulante
cuyo distintivo es Ingresó o No ingresó, según los casos.
Art. 54º La evaluación de postulantes por la modalidad de
Deportistas Calificados de Alto Nivel se realiza en el lugar, hora y
fecha señalados por la Comisión de Admisión y se procederá en el CAPITULO VI
siguiente orden: DE LOS INGRESANTES
- Examen médico.
- Evaluación de aptitud física. Art. 61º Son ingresantes a la UNCP los postulantes que han
- Evaluación de conocimientos. aprobado el proceso de admisión (10,5) en el marco de la ley
universitaria 30220, el Estatuto de la UNCP y las normas vigentes;
Art. 55º El examen médico es requisito indispensable y de carácter en estricto orden de méritos.
eliminatorio que permite evaluar la capacidad vital, función
cardiovascular y pulmonar en condiciones normales y con esfuerzo Art. 62º En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes
físico. para cubrir una vacante de la carrera profesional, se admite el
ingreso por empate.
Art. 56º Las consideraciones para la evaluación de aptitud física de Art. 63º Para el ingreso por la modalidad CEPRE UNCP, el postulante
los Deportistas Calificados de Alto Nivel son: debe alcanzar vacante, habiendo rendido todos los exámenes de
a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el desempeño selección.
físico y orgánico del postulante. Se realizará en un escenario
deportivo determinado por la Comisión de Admisión. Art. 64º La Comisión de Admisión otorga Constancia de ingreso a la
b. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física, UNCP de acuerdo al cronograma establecido, previa presentación
debe ser con indumentaria deportiva adecuada. de los requisitos de inscripción. El ingresante por cualquiera de los
c. La evaluación de aptitud física es requisito indispensable procesos de admisión definidos en el presente Reglamento, que
según las pruebas y baremos especificados en el Prospecto. La no recabe su Constancia de Ingreso en el plazo establecido, pierde
prueba de aptitud deportiva se elabora de acuerdo al deporte automáticamente su ingreso. El trámite para recabar la constancia
específico a que se presenta el postulante. de ingreso es estrictamente personal.
d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
evaluación del examen médico y aptitud física, son eliminados Art. 65º En caso que el ingresante, no registre matrícula en el plazo
del proceso de admisión a la carrera profesional; pudiendo establecido en el calendario académico de la UNCP, perderá su
presentarse en otras. ingreso de manera definitiva. La vacante generada por ese hecho,
se cobertura con el postulante que ocupa el siguiente lugar en el
Art. 57º La evaluación para postulantes a la Escuela Profesional orden de mérito en el proceso correspondiente. Para este caso, la
de Educación Física y Psicomotricidad se realiza en el lugar, hora Oficina General de Administración Académica, comunicará a la
y fecha señalados por la Comisión de Admisión y consta de un
Comisión de Admisión para el trámite correspondiente.
examen médico de carácter eliminatorio, pasando luego a la
evaluación de aptitud física y posteriormente a la evaluación de
Art. 66º El ingresante a la Universidad en los procesos de admisión
conocimientos, bajo las siguientes consideraciones:
reglamentados, podrán volver a postular en los siguientes casos:

a. El examen médico tendrá las mismas características aplicadas a


a. En caso de ser alumno de la UNCP, deberá adjuntar un
los Deportistas Calificados de Alto Nivel.
compromiso notarial de renuncia a su Carrera Profesional de
b. Las pruebas de aptitud física para evaluar el desempeño físico-
origen, la que se ejecutará automáticamente en cuanto registra
orgánico del postulante, se realizará en un escenario deportivo
su ingreso a otra Carrera Profesional.
determinado por la Comisión de Admisión, en hora y fecha
b. El ingresante que no registró matrícula en el plazo establecido
señaladas, tomando en cuenta el cuadro de evaluación y
en el calendario académico vigente, está habilitado para volver
baremos de aptitud física.
a postular a la UNCP.
c. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
c. El ingresante por Primera Selección que desee postular a otra
será con indumentaria deportiva adecuada.
carrera por Examen de Admisión Ordinario normal de marzo,
d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
está habilitado, previa presentación de renuncia notarial
evaluación del examen médico y aptitud física son eliminados
definitiva a la vacante lograda.
del proceso de admisión, sin lugar a reclamo.
d. Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra carrera
profesional, diferente a la de su ingreso, previa presentación de
Art. 58º La evaluación de Actitud Vocacional de postulantes a
la renuncia notarial definitiva a la vacante alcanzada.
las carreras profesionales en las sedes se realiza a través de una
Comisión integrada por un miembro de la Comisión de Admisión -
docente principal o un docente principal designado por la Comisión Art. 67º El postulante que alcanza una vacante en la modalidad
de Admisión, quien preside la comisión evaluadora, un docente de Primera Selección, recibirá una Constancia de Ingreso previa
principal de la carrera profesional y un docente representante de presentación de los certificados de estudios originales de 1o al
las carreras afines. 5o grado de Educación Secundaria, de acuerdo al cronograma
publicado en el Prospecto de Admisión.
Art. 59º Los resultados de los diferentes procesos de admisión, son
irrevisables e inapelables. La Comisión de Admisión publicará los

61
TÍTULO V previo proceso administrativo; con copia al file personal.
DE LAS SANCIONES
Art. 75º El personal docente, administrativo, estudiante y
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL autoridades que participan en el Proceso del Examen de Admisión
POSTULANTE como el cuidado del aula, elaboración de prueba y otras actividades,
firmarán una Declaración Jurada de no incurrir en incompatibilidad
Art. 68º No se admitirá como postulante a quienes hayan sido de las disposiciones. En caso de incurrir, será impedido de participar
sancionados por medidas disciplinarias en alguna universidad del
por dos años a partir de la fecha de sanción.
país o del extranjero.
Art. 76º Los docentes designados para el cuidado en el aula que
Art. 69º No podrán postular a los exámenes ordinarios, los llegan tarde, no podrán ingresar a la ciudad universitaria. Aquellos
egresados de las universidades estatales del país. que insisten o violentan su ingreso con palabras o hechos serán
impedidos de participar en los siguientes procesos de admisión
Art. 70º La Comisión de Admisión, informará a las autoridades por el período de un año contados a partir de la comisión de la falta.
competentes los casos considerados dolosos para tomar las
acciones de sanción que correspondan, en los siguientes casos: Art. 77º El personal docente, administrativo y autoridades que
participen en el Proceso del Examen de Admisión, deberán asistir
a. Consignar datos falsos o fraguados en el proceso de su obligatoriamente con la indumentaria señalada por la Comisión de
inscripción Admisión.
b. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de
Admisión. Art. 78º Ningún personal docente, administrativo, estudiante o
c. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo autoridad que participa en el examen de admisión, podrá ingresar
de ayuda externa durante el examen. con muestras de haber ingerido bebidas alcohólicas u otro tipo de
d. Perturbar el proceso con actividades o actos violentos que drogas; de comprobarse será inhabilitado por un año, a partir de la
atentan contra su normal desarrollo. fecha de incurrida la falta.
e. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de
comunicación desde su ingreso al Campus Universitario hasta Art. 79º El docente de cuidado en el aula en la aplicación de la
la culminación del examen. prueba de admisión, tiene responsabilidad de orientar al postulante
f. Otros casos de fraude que la Comisión de Admisión califica en el marcado correcto del código y área del postulante. En caso de
dolosos. incurrir en deficiencia o negligencia, será sujeto a una sanción de
amonestación y el descuento del 30% de su bonificación.
Art. 71º El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante
en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en Art. 80º El docente elaborador de pruebas y el validador de las
forma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso mismas, serán sujetos de sanción por las deficiencias de formulación
sumario y se iniciará la acción judicial que corresponde. de preguntas con el descuento del 30% de su bonificación.

Art. 72º Los estudiantes de la UNCP que habiendo sido separados


DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
definitivamente de la universidad no podrán volver a postular.

Art. 73º Las personas que hayan sido condenadas por delitos PRIMERA: Por ningún motivo la Universidad Nacional del Centro
de terrorismo o apología al terrorismo en cualquiera de sus del Perú devolverá a los postulantes, los pagos efectuados por los
modalidades están impedidas a postular a la UNCP. diferentes conceptos del proceso de admisión.

SEGUNDA: Los documentos presentados por los ingresantes a la


DEL DOCENTE ELABORADOR, APLICADOR DE LA PRUEBA Y UNCP pasan a ser patrimonio de la Universidad.
OTRAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMISIÓN
TERCERA: La Comisión de Admisión presentará al Rector, el
Art. 74º Se considera faltas graves de autoridades, docentes, informe final incluyendo el análisis académico y económico de los
personal administrativo y estudiantes a los actos fraudulentos que resultados del examen, en el plazo máximo de 30 días calendarios.
distorsionan el proceso, resultados y publicación del examen de
admisión, punibles de proceso administrativo disciplinario hasta CUARTA: La Comisión de Admisión brindará las facilidades del
la expulsión y destitución según los casos, previo proceso en el caso a las personas con discapacidad para el desarrollo del examen
contexto del Estatuto de la UNCP y las normas vigentes al respecto, de admisión.
en los siguientes casos:
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
a. Prestar ayuda verbal o escrita a los postulantes.
b. Cambiar de aula designada para el control de la prueba, sin la PRIMERA: El personal docente y administrativo de la UNCP podrá
autorización de la Comisión de Admisión. participar en las distintas actividades del Proceso de Admisión de
c. Portar equipos o cualquier otro medio de comunicación acuerdo a la directiva aprobada para tal fin.
electrónica.
d. Intentar o sacar hacia el exterior las pruebas o sus respuestas SEGUNDA: Las autoridades, los miembros de la Comisión de
durante la elaboración o aplicación de los exámenes de Admisión, docentes y estudiantes que tengan parientes hasta el 2º
admisión. grado de afinidad y 4º grado de consanguinidad que postulan y
e. Desarrollar la prueba, abandonar el aula sin justificación tengan alguna participación en el Centro Pre Universitario (CEPRE
alguna, realizar actividades diferentes al cuidado de aula. En UNCP) u otras academias pre universitarias, están impedidos de
estos casos, se les inhabilitará para éste y procesos posteriores,
intervenir en el examen de admisión.

62
TERCERA: Los miembros de Consejo Universitario que participen TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día
en los Exámenes de Admisión informará a la Comisión de siguiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial
Admisión, las irregularidades que se presentan en el proceso de la correspondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
aplicación y calificación de las pruebas de admisión para la sanción
correspondiente previo proceso administrativo disciplinario. Aprobado por el Directorio de la Comisión de Admisión de
la Universidad Nacional del Centro del Perú a 27 días del mes
setiembre de 2017.
DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento serán Huancayo 10 de octubre de 2017
resueltos por la Comisión de Admisión con cargo a dar cuenta al
Consejo Universitario.

SEGUNDA: Quedan derogadas todas las disposiciones


reglamentarias que se opongan al presente Reglamento.

63
Anexo 2:
PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA - DEPORTIVA PARA POSTULANTES
A LA MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y
A LA E.A.P. DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD
Finalidad: B. MATERIALES:
El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas de Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)
aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la modalidad Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
de la Escuela Académica Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad. C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:

Objetivos: 1. Descripción/Realización: El postulante en posición de pie:


Frente a la zona de lanzamiento con los pies separados
Poseer un instrumento científico de evaluación de las diferentes
simétricamente y sosteniendo la pelota Medicine ball con
pruebas de aptitud física-deportiva. Informar a los postulantes con
ambas manos por encima y detrás de la cabeza: Lanzar la
antelación las pruebas y sus respectivos baremos para que puedan
pelota con toda la fuerza posible de tal manera que caiga
medir sus posibilidades.
dentro de la zona de lanzamiento.
Nota: Después de haber lanzado la pelota el postulante no
I PRUEBA
podrá despegar los pies del suelo, no se permite dar paso
ABDOMINALES al frente y ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo
- Se anotará el número de abdominales que el ejecutante puede delante de la línea de lanzamiento.
realizar en un minuto. Ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo delante de la
- La abdominal cuenta con cada toque de espalda en el piso, línea de lanzamiento.
las manos se entrelazan detrás de la nuca. Se le brinda apoyo
sujetándole ambos pies. 2. Medición/Valoración: El lanzamiento será medido desde el
- La cabeza debe cruzar el plano vertical con respecto a la cadera, centro de la línea demarcatoria hasta el punto de caída de la
o sea tratando de tocar ambas rodillas con la frente. pelota en metros.
- No se efectúan movimientos cruzados. 3. Indicaciones referentes a la organización: El orden de
- Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una participación es individual.
posible lesión.

BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
40 20 30
39 19 29 BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
EXCELENTE
38 18 28
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
37 17 27
8,00 20 7,00
36 16 26 7,80 19 6,80
EXCELENTE
BUENO 35 15 25 7,60 18 6,60
34 14 24 7,40 17 6,40
23 7,20 16 6,20
33 13
BUENO 7,00 15 6,00
REGULAR 32 12 22
6,80 14 5,80
31 11 21
6,60 13 5,60
30 10 20 5,40
REGULAR 6,40 12
BAJO 29 09 19 5,20
6,20 11
28 08 18
27 07 17 6,00 10 5,00
BAJO 5,80 09 4,80
DEFICIENTE 26 06 16 4,60
5,60 08
25 05 15
5,40 07 4,40
DEFICIENTE 5,20 06 4,20
II PRUEBA < 5,00 05 < 4,00
LANZAMIENTO DE LA PELOTA
MEDICINE BALL

A. OBJETIVO:
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento.

64
III PRUEBA realización de la prueba.
FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES
B. MATERIAL Y EQUIPO:
PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL
- Cronómetro
- Hoja de vaciamiento de datos
A. MÉTODO:
Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y Se le indica al ejecutante colocarse boca abajo, con el cuerpo
extender las extremidades inferiores. apoyado sobre el piso, las extremidades superiores flexionadas
y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,
B. MATERIAL Y EQUIPO: las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
- Cinta métrica los pies juntos.
- Hoja de vaciamiento de datos A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: los miembros superiores, la cadera debe presentar un plano con
el resto del cuerpo.
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada,
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una D. PRUEBA
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto
El profesor anotará en la hoja correspondiente, el número de
la mayor distancia longitudinal posible.
repeticiones realizadas durante un minuto. Se considera una
repetición la ejecución de ambos tiempos.
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos
Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
paralelas y simétricas.
posible lesión.

BAREMO DE MIEMBROS INFERIORES (cm)

RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

2,00 20 1,75 BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES


1,95 19 1,70
EXCELENTE
1,90 18 1,65 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
1,85 17 1,60
40 20 30
1,80 16 1,55 38 19 28
EXCELENTE 36 18 26
BUENO 1,75 15 1,50 34 17 24
1,70 14 1,45
32 16 22
1,65 13 1,40 BUENO 30 15 20
REGULAR 1,60 12 1,35 28 14 18
1,55 11 1,30
26 13 16
1,50 10 1,25 REGULAR 24 12 14
22 11 12
BAJO 1,45 09 1,20
1,40 08 1,15 20 10 10
BAJO 18 09 8
1,35 07 1,10 16 08 6
1,30 06 1,05
DEFICIENTE 14 5
1,25< 05 1,00 < 07
DEFICIENTE 12 06 4
10 < 05 2<

IV PRUEBA
V PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES FLEXIÓN PROFUNDA
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN DE BRAZO SOBRE EL PISO)
A. OBJETIVO:
Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
A. MÉTODO: tronco y extremidades.
Ejecutar durante un minuto el mayor número posible de
flexión-extensión de brazos sobre el piso. No se debe exigir una B. MATERIALES:
cantidad determinada sino las que el ejecutante pueda realizar;
incluso está permitido intercalar pausas de reposo durante la Aparatos según el diagrama.

65
- Cronómetro.
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con C. SENTIDO Y DIMENSIONES DEL RECORRIDO
los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el
cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas. D. EJERCICIO
Mantener la posición hasta que se lea el resultado. Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador,
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará
2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros.
el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden
suficiente. progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al
momento de pisar el sitio señalado como meta.

Inicio, a una señal del aplicador, que coincide con la puesta


en marcha del cronómetro, realizará el recorrido en el menor
tiempo que le sea posible según el diagrama anexo, o sea,
rodeando sin tocar los postes en orden progresivo del primero
al octavo; el cronómetro se parará al momento de pisar el sitio
señalado como meta.

E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total
utilizado en el recorrido. En términos generales será mejor
el resultado mientras menor sea el tiempo empleado por el
BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA) ejecutante en realizar el ejercicio.
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

35 20 30
34 19 31
EXCELENTE 33 18 29
32 17 28

31 16 27
BUENO 30 15 26
29 14 25

28 13 24
REGULAR 27 12 23
26 11 22

25 10 21
BAJO 24 09 20 BAREMO DE AGILIDAD
23 08 19
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
22 07 18
DEFICIENTE 21 06 17 14 < 20 16 <
20 05 16 15 19 17
EXC. 16 18 18
17 17 19

VI PRUEBA 18 16 20
DE AGILIDAD BUENO 19 15
14
21
22
20
A. MÉTODO 21 13 23
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho REGULAR 22 12 24
postes colocados a intervalos regulares y alternándose en 23 11 25
sentidos recíprocos al rodear cada uno de ellos en el menor
tiempo posible se indicarán claramente los lugares de inicio y 24 10 26
terminación del recorrido, cronometrándose el tiempo total de BAJO 25 09 27
la ejecución. 26 08 28

B. MATERIAL Y EQUIPO: 27 07 29
DEFICIENTE 28 06 30
Ocho postes con base de sustentación firme no mayor de 30 29 < 05 31 <
cm. de diámetro, y cuya altura mínima deberá ser 1,60 m. de
preferencia en un material de seguridad.
- Papel adhesivo.

66
VII PRUEBA BAREMO DE NATACIÓN
TEST DE COOPER CRITERIOS NOTA
1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 50
2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 40
A. OBJETIVO: 3. Cruzar la piscina con un descanso (sin pararse) 30
Evaluar la capacidad de resistencia aeróbica del postulante. 4. Cruzar la piscina con dos descansos (sin pararse) 20
5. No cruzar la piscina 0

B. PROCEDIMIENTO:
1. Se formará grupos, luego se determinará el recorrido.
2. La prueba consiste en recorrer la mayor distancia durante 12 IX PRUEBA
minutos. HABILIDAD DEPORTIVA
(Lanzamiento al aro de basquetbol)
BAREMO DEL TEST DE COOPER
A. OBJETIVO:
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
Determinar la coordinación kinestésica y estructuración
Mas - 2480 20 Mas - 2380 espacio-temporal del postulante.
2479 – 2429 19 2379 – 2329
EXC.
2428 – 2378 18 2328 – 2278 B. PROCEDIMIENTO:
2377 – 2327 17 2277 – 2227
1. El postulante se ubica en la línea frontal del área de tiro libre
2326 – 2276 16 2226 – 2176 (“bomba”) 4,57 m.
BUENO 2275 – 2225 15 2175 – 2125 2. A la señal del juez, el postulante lanza el balón, si encesta vale
2224 – 2174 14 2124 – 2074 dos puntos. Luego continúa lanzando el balón de cualquier
sitio que crea conveniente, pero sin pisar las líneas de la zona
2173 – 2123 13 2073 – 2023
de tiro libre, si encesta vale un sólo punto.
REGULAR 2122 – 2072 12 2022 – 1972
3. La prueba consiste en encestar lo que más se puede durante
2071 – 2021 11 1971 – 1921
un minuto.
2020 – 1970 10 1920 – 1870
BAJO 1969 – 1919 09 1869 – 1819 C. ADVERTENCIA:
1918 – 1868 08 1818 – 1768 1. Solamente el postulante debe tener, recoger, lanzar, etc., el
1867 – 1817 07 balón.
1767 – 1717 2. Por única vez en el primer lanzamiento vale dos puntos.
1816 – 1766 06
1716 – 1667 3. El pisar la línea del área de lanzamiento anula el cesto. Por
1765 – 1715 05
1666 – 1617 ello, todo lanzamiento debe hacerse detrás de las líneas
DEFICIENTE 1714 – 1664 04
1616 – 1567 laterales del área mencionada.
1663 – 1613 03
1566 – 1516
1612 – 1562 02
1515 >
1561 - > 01 BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
NOTA VARONES - DAMAS
20 Más de 40
19 38
VIII PRUEBA
NATACIÓN 18 36
17 34
16 32
A. OBJETIVO:
15 30
Evaluar el nivel de adaptación en el agua desplazándose 14 28
sobre ella con una técnica básica para su posterior 13 26
perfeccionamiento. 12 24
11 22
B. PROCEDIMIENTOS: 10 20
1. Los varones deben cruzar el largo de la piscina UNCP. 09 18
2. Las damas deben cruzar el ancho de la piscina UNCP. 08 16
3. No es obligatorio lanzarse, pueden iniciar la prueba en el 07 14
agua al borde de la piscina. 06 12
4. No hay tiempo, la prueba consiste en cruzar la piscina a nado 05 10
y como máximo dos descansos. 04 05
5. Alumno que es ayudado para cruzar la piscina quedará 03 04
automáticamente descalificado. 02 03
6. Todo postulante tendrá una sola oportunidad. 01 02

67
Anexo 3:
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE
PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-I

INTRODUCCIÓN web.
1.12 La Comisión de Admisión se reserva el derecho de
La Comisión de Admisión elabora el presente manual con el
admitir la inscripción de los postulantes en caso se
propósito de informar a los postulantes las directivas para la
detectara anomalías en la documentación.
inscripción, evaluación, publicación de resultados e instruccio-
1.13 Los hijos de los docentes y administrativos están
nes generales.
exonerados del pago por derecho de inscripción, para
ello deberán adjuntar la Constancia Original expedida
INSTRUCCIONES GENERALES por la Oficina de Escalafón que acredite que su
progenitor(a) es servidor(a) de la UNCP, sólo pagarán un
1. PARA LA INSCRIPCIÓN costo simbólico.
1.13 El examen de admisión (18 de marzo) se llevará a cabo en
1.1 Abone el derecho de inscripción, según le corresponda;
las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
colegio estatal o particular, en una agencia del Banco de
1.14 El examen de modalidades (3 de marzo) se llevará a cabo
la Nación a nivel nacional, es indispensable proporcionar
en las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
el número de DNI del postulante .
1.15 El examen de actitud vocacional para los que postulan a
1.2 Después de 24 horas podrás ingresar al sistema de
las carreras profesionales de las sedes de Tarma y Satipo
inscripción y completar el formulario de registro. Para
será el 05 de marzo en las respectivas ciudades.
acceder al sistema, ingresarás el USUARIO (Nro. de DNI
1.15 El día del examen el postulante deberá presentar:
que figura en el vaucher) y la CLAVE (N° de transacción
Constancia de Inscripción y el DNI.
del vaucher del Banco de la Nación).
1.3 Una vez completado el formulario de registro imprima
dos ejemplares y pegue su fotografía actual, tamaño 2. DE LOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN
pasaporte, a colores y en fondo blanco. Este documento 2.1 Los postulantes ordinarios, CEPRE UNCP y participantes
es la CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN libres realizarán los pagos por derecho de inscripción en
JURADA, que presentará junto a su DNI vigente el día del las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional.
examen de admisión. 2.2 Únicamente los postulantes a modalidades efectuarán
1.4 El formulario de inscripción contiene información el pago por derecho de inscripción en Caja de la
personal como sus nombres y apellidos, lugar y fecha UNCP, previa presentación del ticket recabado en el
de nacimiento, colegio de procedencia, número de DNI área de validación y autorizado por la Comisión de
entre otros datos. Admisión. Caso contrario la Comisión de Admisión no
1.5 La CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN se responsabilizará por pagos indebidos sin lugar a
JURADA es su documento de identificación, es devolución.
indispensable presentarlo el día del examen de admisión
junto a su DNI vigente. La Constancia de Inscripción Inscripción ordinarios, CEPRE UNCP (pago en el Banco
contiene además dos campos para su huella dactilar de la Nación):
y su firma. Usted firmará y colocará su huella el día del
examen en el aula correspondiente. -Colegios nacionales S/. 235.00
1.6 La Constancia de Inscripción - Declaración Jurada -Colegios particulares S/. 285.00
contiene además el CÓDIGO DE POSTULANTE. Este -Rezagados ordinario S/ 30.00
código le servirá para ubicar el pabellón y aula donde -Participante Libre S/ 180.00
rendira su examen.
1.7 En el caso que el postulante coberture una vacante, Inscripción a otras modalidades (pago en Caja UNCP):
debe presentar los requisitos de postulación (Partida - Primeros Puestos S/. 275.00
de Nacimiento original, DNI vigente y Certificado - Hijos de Comuneros Dpto. Junín S/. 205.00
de estudios originales de primero a quinto grado de - Personas con Discapacidad S/. 195.00
Educación secundaria) al día siguiente del examen, tal - Víctimas del Terrorismo Ley Nº 27277 S/. 235.00
como lo establece el Reglamento General de Admisión. - Afectados por la Violencia Social S/ 50.00
La entrega es personal y no transferible. De incumplir - Deportistas Calificados de Alto Nivel S/. 275.00
perderán automaticamente su vacante. - Traslado Interno S/. 275.00
1.8 Los postulantes al Examen de Modalidades están - Traslado Externo Nacional S/. 315.00
obligados a presentar sus requisitos antes de inscribirse - Traslado externo Particular S/. 365.00
en la Oficina de la Comisión de Admisión. - Traslado externo Internacional S/. 395.00
1.9 No se aceptarán documentos con borrones, incompletos, - Segunda carrera S/. 395.00
ni con enmendaduras, los nombres y apellidos de sus - Examen médico S/. 25.00
documentos deben ser coincidentes con los de su - Inscripción Hijos de trabajadores UNCP S/ 40.00
Partida o Acta de Nacimiento y su DNI.
1.10 En cada proceso de admisión la inscripción se realiza a 3. POSTULANTES CEPRE
una sola área académica y una carrera profesional
3.5 Los ingresantes por la modalidad CEPRE-UNCP se
1.11 En el caso del Participante Libre pagará su derecho de
someterán a las mismas obligaciones de inscripción y
inscripción en el Banco de la Nación y se registrará vía

68
requisitos que los postulantes al examen de admisión
odinario. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
3.6 Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra 1. UBICACIÓN DE LOS POSTULANTES EN EL EXAMEN
carrera profesional diferente a la de su ingreso, previa
Se recomienda a los postulantes ubicar personalmente el
presentación de la renuncia notarial definitiva a la
pabellón y el aula que les corresponda antes del examen.
vacante alcanzada.
3.7 Los ingresantes por Primera Selecciónvía DEL MES
DEpodrán postular a otra carrera profesional diferente 2. APLICACIÓN DEL EXAMEN
a la de su ingreso, previa presentación de la renuncia Durante el desarrollo del examen, los postulantes deberán
notarial definitiva a la vacante alcanzada. sujetarse a las disposiciones siguientes:
a. El examen de admisión se desarrollará el domingo 18 de
4. POSTULANTES POR OTRAS MODALIDADES marzo. El postulante ubicará el pabellón y el aula que le
4.1 El examen para las modalidades de primeros puestos, corresponde, ingresando desde las 07:00 a 08:20 horas
hijos de comuneros, víctimas del terrorismo y afectados por la puerta de ingreso indicada.
de la violencia social, personas con discapacidad, b. El postulante presentará la Constancia de Inscripción -
deportistas calificados de alto nivel, traslado interno, Declaración Jurada al docente encargado del cuidado
traslado externo, segunda carrera, consistirá en una de aula, para que delante de él firme y coloque su huella
prueba de 80 preguntas, disgregados en 50 preguntas de dactilar. De los dos ejemplares uno se queda con el
conocimientos y 30 preguntas de aptitudes. docente y el otro con el postulante.
4.2 Los postulantes por estas modalidades a excepción de b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en el
traslado interno, traslado externo, segunda carrera, que lugar que le indique el docente, quien entregará a las
no logren una vacante pasarán automáticamente como 08:30 horas una tarjeta óptica para cada postulante.
postulantes al examen ordinario en la misma carrera c. El docente dará las instrucciones a los postulantes sobre
profesional en la cual se inscribieron originalmente. el marcado de la tarjeta. El postulante debe tener especial
cuidado en no maltratar estas tarjetas (doblar, deteriorar
los bordes y/o humedecer).
5. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD
d. La tarjeta óptica consta de dos partes; identificación y
DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL
Y LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y respuestas (ver anexo 5):
PSICOMOTRICIDAD
Hoja de identificación
5.1 Los postulantes a la Escuela Académica de Educación
El postulante debe llenar la hoja de identificación escribiendo
Física y Psicomotricidad y los Deportistas Calificados que
con letra legible sus apellidos, nombres, carrera profesional,
obtengan resultados desfavorables en la evaluación del
código, pabellón y aula.
examen médico y examen físico quedarán eliminados
automáticamente del proceso de admisión.
Hoja de respuestas
El postulante debe marcar el área al cual postula y sus respectivas
6. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES
claves de respuestas a cada pregunta que considere correcta,
El día del examen el postulante se identificará con los siguientes según el ejemplo mostrado.
documentos: Constancia de Inscripción - Declaración Jurada y
DNI vigente.

7. PARA LA FORMA DE CALIFICACIÓN


7.1 La calificación para el presente proceso de admisión
es en escala vigesimal (0 – 20 puntos), de acuerdo a la
estructura y ponderación de los exámenes (ver Cuadro
de Ponderaciones y Preguntas, anexo 1), siendo requisito
aprobar el proceso de admisión con nota mínima de e. Se hará entrega el cuestionario del examen y se adjunta
10,5 y alcanzar vacante en estricto orden de mérito (ver hojas en blanco para que el postulante realice los cálculos
Cuadro de vacantes, anexo 2). necesarios durante el desarrollo del examen.
7.2 Las vacantes ofertadas por cada carrera profesional son f. No se considera puntos en contra por respuesta
inmodificables. incorrecta.
7.3 Para los postulantes de la E.A.P. de Educación Física
y Psicomotricidad, las 30 preguntas de aptitudes 3. DEL EXAMEN DE ADMISIÓN:
corresponde a la prueba de condición física deportiva. DOMINGO 18 DE MARZO:

8. PARA LOS INGRESANTES - Consta de 80 preguntas: 50 de conocimientos y 30 de


8.1 Los postulantes que logran una vacante por cualquier aptitudes.
modalidad deberán recabar su Constancia de Ingreso - El tiempo de duración del examen es de 03:00 hs.
y matricularse de acuerdo al cronograma establecido - El examen se inicia a las 09:00 hs. y termina a las 12:00 hs.
y publicado en la página web (Cronograma de - Los resultados se publicarán el mismo día del examen
Inscripciones, anexo 4).
8.2 El examen médico para los ingresantes, será programado 4. DE LOS INGRESANTES:
por el Vicerrectorado Académico en coordinación con el Ingresan a la UNCP los postulantes que han aprobado
Centro Médico de la UNCP. el proceso de admisión con nota mínima de 10,5
en el marco de la ley universitaria 30220, el Estatuto

69
de la UNCP y las normas vigentes y alcanzan marcado de los dígitos cero (0), uno (1) y nueve (9).
vacante en estricto orden de mérito (Art. 61º). c. En el recuadro de firma del postulante, rubrica tu firma en
el interior del rectángulo.
5. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EL EXAMEN d. Tener cuidado de no hacer ninguna marca en zonas del
- Leer cuidadosamente las instrucciones en la tarjeta formulario que no se indique.
óptica.
- Tener cuidado en el llenado de la hoja de identificación. 7. LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
El marcado incorrecto del código del postulante o área, a. En la “hoja de respuestas” hay una tabla que contiene A,
anula la calificación, correspondiéndole la nota cero. B, C, D y E.
- No marcar más de una alternativa por cada pregunta b. Al momento de responder una determinada pregunta
marca el círculo que corresponde a la alternativa que
6. LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN considere correcta.
a. Con letra imprenta legible, coloca tus apellidos y nombres c. En caso de cometer un error procede a borrar
conforme se indica en el recuadro. cuidadosamente con borrador blanco la(s) marca(s)
b. En el recuadro del código de postulante marcar dígito que no corresponda y luego vuelve a marcar las que
por dígito el código de tu Constancia de Inscripción - consideres correctas.
Declaración Jurada de izquierda a derecha y localizando
los dígitos en cada recuadro. Tener especial cuidado en el

IMPORTANTE

• Portar
obligatoriamente:
Constancia de
Inscripción - De-

SI
AS
CUNY
A
ARTID
42440

MALP

Nicoll

claración Jurada
210

y DNI vigente.
AS
CUNY

NO
• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, blackberry,
aretes, cartera, chalina, reloj y
otros equipos de comunicación;
bajo responsabilidad del postu-
lante.
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.

70
ANEXO 4:
CUESTIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-I
radicales dobles, racionalización.
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y
ARITMÉTICA propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y
LÓGICA PROPOSICIONAL. Enunciados y proposiciones, SISTEMA DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales
conectivos lógicos, tablas de verdad. y no lineales, Método de CRAMER, ecuaciones de grado
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y superior, ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales e
operaciones entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll. irracionales.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad
polinómica, conversión de sistemas, conteo de números, de matrices, matrices elementales y clasificación, matriz
progresión aritmética, método combinatorio. inversa, operaciones con matrices, determinantes.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES.
complemento aritmético, multiplicación y división. Intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
DIVISIBILIDAD. Criterios de divisibilidad, binomio de de grado superior, fraccionarias, irracionales, con valor
Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales. absoluto. Introducción a la programación lineal.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición FUNCIONES Y GRÁFICAS. Dominio y rango, gráfica de
canónica, operaciones con los divisores. funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto,
MCD Y MCM. Teoremas, métodos de determinación, raíz cuadrada. máximo entero, etc.), igualdad y operaciones
propiedades fundamentales. con funciones. Composición de funciones, clases de
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con funciones: inyectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
fracciones, números decimales, fracción generatriz. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, Funciones exponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición
cuadrado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de logaritmos y propiedades, sistemas de logaritmos,
de exclusión, casos particulares de la radicación. ecuaciones e inecuaciones logarítmicas, el número epsilón
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y “e”.
geométrica, serie de razones geométricas equivalentes
proporción aritmética y geométrica, discreta y continua, GEOMETRÍA
promedios.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto
proporcionales, reparto proporcional, regla de compañía. medio, operaciones con segmentos. Definición de ángulo,
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla bisectriz, clases de ángulos, ángulos formados por dos
de 3 compuesta, regla del tanto por ciento. rectas paralelas y una secante.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. TRIÁNGULOS. Líneas notables en el triángulo, propiedades
Regla de descuento. de ángulos determinados por bisectrices, congruencia
MEZCLA Y ALEACIÓN. Regla de mezcla, mezcla alcohólica, de triángulos, teoremas de la bisectriz, de la base media,
aleación y leyes. de la mediatriz y de la mediana relativa a la hipotenusa.
ALGEBRA Triángulos rectángulos notables.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, clasificación de polígonos, propiedades. Definiciones y
ecuaciones exponenciales. clasificación de cuadriláteros.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la
grados de un polinomio, polinomios especiales, adición de circunferencia, propiedades fundamentales, posiciones
polinomios y multiplicación de polinomios. relativas de dos circunferencias coplanarias, Teoremas de
PRODUCTOS NOTABLES. Identidades notables, Póncelet, Pitot, y Steiner, longitud de la circunferencia.
condicionales y adicionales. Ángulos en la circunferencia y cuadriláteros inscritos e
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, inscriptibles.
números combinatorios, desarrollo de la potencia de un PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA
binomio con exponente natural y con exponente racional DE TRIÁNGULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas
no natural. de Tales, de la bisectriz interior y exterior, del incentro,
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. de Menelao, de Ceva, división armónica de un segmento,
Clases, métodos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y criterios de semejanza de triángulos.
del factor, divisibilidad algebraica, cocientes notables, casos RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN
especiales. EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas,
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE de las secantes, de la tangente, de las isogonales y del
POLINOMIOS. Polinomios sobre un campo numérico, producto de dos lados. Proyección ortogonal y Teoremas de
conteo de factores, criterios de factorización, MCD y MCM las relaciones métricas en triángulos rectángulos.
de polinomios, propiedades. RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILATEROS. Teoremas de las
Simplificación y operaciones con fracciones algebraicas, proyecciones y de Euclides, ley de cosenos. Teoremas de
fracciones parciales, raíz cuadrada de un polinomio, Stewart, de las medianas, del cálculo de la bisectriz interior

71
y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolomeo, de ecuaciones trigonométricas.
Viette y de Marlen. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominios y rangos,
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. periodo, análisis de las funciones trigonométricas básicas,
Áreas de una región plana, de regiones triangulares funciones trigonométricas compuestas, funciones
y cuadrangulares y relación de áreas en regiones trigonométricas inversas.
cuadrangulares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del Ley de senos, ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las
círculo, área de un sector circular, perímetros de regiones proyecciones, áreas. Aplicación de los ángulos agudos (La
poligonales y circulares. Rosa náutica, la brújula)
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema
rectas y planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
y no convexos, Teorema de Euler, poliedros regulares. división de un segmento en una razón dada. La recta (rectas
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Propiedades y clasificación de paralelas, perpendiculares, ángulo entre rectas), áreas del
prismas, tronco de prisma. Propiedades de las pirámides. triángulo y de un polígono. Ecuaciones canónica y ordinaria
Tronco de pirámide. de la circunferencia, parábola y elipse.
CILINDROS Y CONOS. Propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Propiedades de los conos, cono circular recto o de
revolución, tronco de cono. ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y clase. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
FIGURAS PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y con datos numéricos no agrupados y agrupados. Gráficos:
huso esférico. Sólidos de revolución. Esfera, cuña esférica, de barras, diagrama circular, polígono de frecuencias,
sector, anillo y segmento esférico. Centro de gravedad, histograma. Media, mediana y moda. Medidas de dispersión:
Ubicación del centro de gravedad, Teorema de Pappus- varianza, desviación estándar. Coeficiente de variación.
Guldin Medidas de posición de datos agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre población y
TRIGONOMETRÍA muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos.
ANGULAR. Ángulo trigonométrico, sistemas de medición Experimentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad
angular (sexagesimal, centesimal y radial), conversión entre de sucesos equiprobables. Regla de Laplace. Probabilidad
sistemas. de eventos compuestos e independientes. Esperanza
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. matemática. Probabilidad condicional.
Razones trigonométricas de ángulos notables, razones COMBINATORIA. Principio aditivo y multiplicativo para la
y co-razones trigonométricas, razones trigonométricas realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria
reciprocas. Ángulos verticales (de elevación y depresión). elemental: permutaciones, variaciones y combinaciones.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Permutaciones con repetición, distribuciones y
Resolución de triángulos rectángulos notables, área de permutaciones circulares.
triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
CUALQUIER MAGNITUD. Razones trigonométricas de
ángulos en posición normal, razones trigonométricas de
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos
coterminales. • La comunicación: concepto y clases. Competencia y
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
ángulos positivos menores y mayores de una vuelta y de comunicación lingüística.
ángulos negativos. Forma general. • El signo lingüístico: conceptos y principios.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación • Lenguaje, lengua, norma y habla.
de las razones trigonométricas seno, coseno, tangente, • Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática.
cotangente, secante, cosecante, verso, coverso y exsecante. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Áreas en la C.T • Relación entre los elementos de la comunicación y de las
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE. funciones del lenguaje.
Identidades trigonométricas fundamentales y auxiliares. • Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO española. Lenguas neolatinas.
COMPUESTO. Identidades trigonométricas de sumas y • La oración gramatical: concepto. Tipos: Según el número
diferencias de ángulos. de verbos (simple y compuesta). Según su estructura
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE. (unimembre y bimembre). Según la forma del sujeto
Identidades del ángulo doble, mitad y triple. (impersonal, personal, pasiva, y activa) Según el tipo de
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS. verbo (Copulativa, predicativa, transitiva, intransitiva,
Transformación a producto, transformación a suma o reflexiva y reciproca). Según la actitud del hablante
diferencia, series trigonométricas, propiedades. (enunciativa, exhortativa, exclamativa, interrogativa,
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones dubitativa, optativa)
elementales, soluciones principales y generales, soluciones • Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
especiales, ecuaciones no elementales, sistemas de

72
predicado: núcleo y modificadores. El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los
• La palabra: lexemas y morfemas. heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los
• Estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, ciudad y los perros. Julio Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin
interjección, determinantes y el pronombre. plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
• La concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. • El premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Casos especiales. • Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del
• Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las Riego: Sanatorio. Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero
mayúsculas. y soles de oro Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac
• Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Lindo Vera: Regreso a la media noche. Ernesto Ramos
Reglas de silabeo. Berrospi: Brunella. Cuentos amargos. Sandro Bossio Suárez:
• Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación de Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios Mendizabal: El lugar
las palabras por la ubicación del acento. Acentuación y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradiciones de Junín.
gráfica: general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César Alfaro
compuestas. Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
• Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el
coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. río. Hildebrando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos.
• Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de Cirilo López Salvatierra: La cabrita glotona y otros cuentos.
expresión escrita. JAUJA: Pedro Monge Cordova: Cuentos populares de Jauja,
• Redacción de documentos administrativos: el oficio: Estampas de Jauja. Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.
estructura y clases, la solicitud: estructura y clases, el Julián Huanay Raymondi: El retoño. Apolinario Mayta Inga:
memorando: estructura y clases, el informe: estructura, la Antología de la literatura de Junín, Biblia Wankaxauxa.
hoja de vida: estructura y clases, etc Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA:
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS Ernesto Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas
de Tarma. LA OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación
• Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los de Toribio Cangalaya. Isabel Córdova Rosas: El diablo en
géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de la ideología del mundo andino. Laura Riesco: Ximena de
textos literarios. los dos caminos. CONCEPCIÓN: Consuelo Arriola Jorge: La
• Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura estatua de un héroe.
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero:
Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
• Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE
Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra FÍSICA
señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
• Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ANÁLISIS VECTORIAL.
Bretch: Madre coraje y sus hijos. Magnitudes, ecuaciones dimensionales, operaciones con
• Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. vectores, descomposición rectangular.
Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso CINEMÁTICA. MRU, MRUV, caída libre, movimiento parabólico
hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo y MCU.
Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. ESTÁTICA. Leyes de Newton, fuerza, condiciones de
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del equilibrio,D.C.L, momento de una fuerza.
27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. Fuerza y movimiento, 2da le
Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. de Newtón, dinámica circunferencial.
Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. Trabajo y potencia
• Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: mecánica, formas usuales de energía.
María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES.
esperanza. Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Principios de conservación.
Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. Elementos y ecuaciones
de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas del M.A.S. El péndulo simple.
de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. MECÁNICA DE FLUIDOS. Hidrostática e hidrodinámica
Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel FENÓMENOS TÉRMICOS. Temperatura, dilatación,
Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El calorimetría, propagación del calor.
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: TERMODINÁMICA. Trabajo termodinámico, calor, energía
Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra interna, leyes de la termodinámica.
de sol. ELECTROSTÁTICA. Ley de Coulomb, campo eléctrico, potencia
• Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. y capacidad eléctrica.
Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica, Ley de Ohm,
Nueva corónica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la circuitos eléctricos.
Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Imán, leyes del
Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. magnetismo, campo y flujo magnético, electromagnetismo,
Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo fuerza magnética, leyes de Oersted y Biot-Savart.
Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de ÓPTICA. La luz, fotometría, reflexión y refracción de la luz,
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: espejos y lentes.

73
FÍSICA EN EL SIGLO XXI. El principio de incertidumbre, Teoría La Constitución Política: Características y la estructura del
de la relatividad. Astronomía. Estado.
La rendición de cuentas: La rendición de cuentas como
QUÍMICA práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. Ética y
medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y medios de comunicación como espacios de debate de asuntos
clasificación. públicos. Fases de proyectos participativos, asuntos públicos y
ESTRUCTURA ATÓMICA Y QUÍMICA NUCLEAR. El átomo, organizaciones
partículas subatómicas fundamentales, modelos atómicos, Diversidad y pertenencia. Diversidad étnica y lingüística en
números cuánticos, configuración electrónica, radioactividad, el Perú y el mundo. Lenguas maternas e identidad cultural.
fisión y fusión nuclear. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la
TABLA PERIÓDICA. Clasificación, ley periódica, familias, globalización. Ventajas y riesgos. Aspectos que fundamentan la
propiedades de la tabla periódica. peruanidad: El orgullo de ser peruano. Identidad y globalización.
ENLACE QUÍMICO. Enlaces iónico, covalente, covalente polar, Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan
coordinado, puente de hidrógeno. la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estados de Convivencia democrática y Cultura de paz. El respeto al
oxidación, sistemas de nomenclatura, funciones químicas bien común y privado. La democracia como estilo de vida.
inorgánicas (óxidos ácidos y básicos, hidróxidos, ácidos, sales, Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen
hidruros). organizado y la corrupción. El racismo. La discriminación
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTADO GASEOSO. étnica. La discriminación por género. Seguridad ciudadana:
Átomo gramo, mol gramo, equivalente gramo, procesos con responsabilidad del Estado, los Gobiernos Locales y Regionales.
gases ideales, ley general de los gases, ecuación de estado de El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno
los gases. en el Perú. Verdad, justicia y memoria colectiva.
REACCIONES QUÍMICAS. Balanceo de ecuaciones, métodos Sistema Democrático. Orígenes del Estado peruano.
de tanteo, coeficientes indeterminados, Redox , ión electrón. Características del Estado peruano. Los poderes del Estado.
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales y volumétricas, reactivo Funcionamiento, organización y atribuciones. El gobierno y
limitante. gobierno regionales. Organismos de administración de justicia.
SOLUCIONES. Solubilidad, concentraciones físicas y químicas. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización
EQUILIBRIO QUÍMICO. Leyes del equilibrio químico, y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos
características y tipos de equilibrio químico. políticos en el Perú. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La
QUÍMICA ORGÁNICA. El carbono, funciones químicas participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria:
orgánicas (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, Obligaciones de los contribuyentes con negocio. La Sunat
ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, nitrilos) Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales.
Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya
BIOLOGÍA y Pacto de San José.
Seres vivos: características y composición química. Citología. Valores cívicos. La justicia. Responsabilidad y compromiso
Fisiología celular. Histología animal. Histología vegetal. Función social.
de digestión y nutrición. Función de circulación. Función de
respiración y excreción. Coordinación química y nerviosa. CIENCIAS SOCIALES
Función de reproducción, salud y enfermedad. Sistema
inmunológico. Genética y tecnología del ADN. Evolución y HISTORIA
diversidad biológica. Virus y microorganismos. Biotecnología.
Historia. Historia como ciencia. Fuentes de la historia.
ECOLOGÍA Disciplinas de la historia. Tiempo cronológico y tiempo histórico.
Universo y sistema solar. La Tierra: características, estructura Hechos, procesos.
y movimiento. Biósfera: atmosfera, hidrosfera y geosfera. Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución
Clima. Suelo. Bioma. El organismo y su ambiente. Poblaciones neolítica.
y comunidades. Ecosistemas: estructura, funcionamiento Culturas antiguas de Oriente. Culturas del cercano y lejano
y cambios (naturales y antropogénicos). Biodiversidad. Oriente. Casos más significativos.
Ecorregiones del Perú. Recursos naturales y áreas naturales Civilizaciones clásicas de Occidente. Roma y Grecia. Otras
protegidas Contaminación ambiental y efectos. Conservación civilizaciones.
de los recursos naturales Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes
hasta el siglo XV. Poblamiento de América. Origen y formación
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA de la cultura andina. Teorías sobre el origen de la cultura
andina peruana. Caral, Chavín y otras culturas. Sociedades
EDUCACIÓN CÍVICA andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más significativos.
Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.
Derechos y responsabilidades. Derechos Humanos y dignidad Procesos culturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI.
de la persona. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres Desarrollos culturales en Mesoamérica. Tawantinsuyo: Origen,
generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. desarrollo, organización y trascendencia cultural. Aportes
Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías. culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Derecho Internacional Humanitario. Niños y adolescentes, Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el
sujetos de derechos. Las normas y la convivencia democrática. feudalismo. Surgimiento de la burguesía. España y Portugal:
La democracia y la norma. modelos de expansión.

74
Perú y América: Siglo XVI. Empresas de expedición: Antillas Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas
y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificación en el Perú. Hechos
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
españoles. Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo GEOGRAFÍA:
colonial, como producto de la tradición europea y andina.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y política Geografía. Objeto de estudio. Geografía geberal y regional.
económica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: Geosistema. Espacio geográfico. Representación del espacio
asimilación, adaptación y confrontación. Instituciones y cultura geográfico.
política coloniales. Religiosidad. Educación y cultura. Cartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los representación de la orientación y localización geográfica.
modernos. Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad. Características
en los siglos XVI-XVIII. físicas del medio geográfico peruano Cuencas y gestión de
Perú y América Colonial. Economía, sociedad, política y cultura riesgos.
en el Perú y América Colonial en los siglos XVII-XVIII. Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico. Conservación
Europa, América y el Perú hasta inicios del siglo XVIII. de los ecosistemas en el Perú. La Amazonía y la Antártida como
Separación política de América de España. Ilustración americana reserva de biodiversidad en el mundo. Actividades económicas.
e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis Impacto sobre el espacio nacional.
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos Parques, santuarios y reservas nacionales. Principales
continentales y la independencia del Perú. ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo Fenómenos y desastres. Impacto socioeconómico.
ordenamiento jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Cambio climático y proceso de calentamiento global.
Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones liberales Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de
en Europa. Imperialismo y capitalismo. Ambiente. Calidad de Vida.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional. Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones y
América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, sus consecuencias en la distribución del espacio. Distribución
movilización social, arte y cultura. Economías de exportación. de la población por áreas geográficas y sectores económicos en
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en América Latina y el mundo Población y calidad de vida. Estudio
América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía. de casos en los cinco continentes.
Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional.
y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstrucción Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones,
Nacional. costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Gestión de
República Aristocrática. Bases sociales y económicas de la riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo
República Aristocrática. Política y movimientos sociales duran- humano. Países, capitales y sus principales ciudades en los cinco
te la República Aristocrática. continentes. Organización y funciones del espacio.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América Latina según regiones
desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización ECONOMÍA:
social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologías en el
Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos Introducción al estudio de la economía: Economía como
inter- nacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución ciencia. El método de estudio de la economía. La relación entre
Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial la economía y otras disciplinas. Diferencia entre microeconomía
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de y macroeconomía. Economía positiva y economía normativa.
la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo. La Guerra Evolución de los sistemas económicos: La comunidad
Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de primitiva. Periodo escalvista. Feudalismo. El mercantilisi y el
Eu- ropa, América, Asia y África. Procesos de descolonización. nacimiento del capitalismo. Periodo clásico liberal. Socialismo.
Movimientos de independencia y revoluciones en África y Asía. Marginalismo. Teoría Keynesiana. Neoliberalismo.
Reunificación alemana y desintegración de la URSS. Microeconomía: Mercado, precio, demanda, oferta y el
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. equilibrio.
Transformaciones en América Latina según regiones desde Macroeconomía: Indicadores económicos.Relación entre las
mediados del siglo XX: migración, movilización social y cultura variables macroeconómicas.
popular. Sociedad, política y economía en el Perú y América Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Productores y consumidores. El sistema financiero; Rol y
Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. funcionamiento.
Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Organizaciones económicas: Empresas y Estado. Mercado
Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, interno y externo.
América Latina y el mundo. Comercio exterior: Importación y exportación. Recursos,
El Perú y América en las últimas décadas. El Perú y América productos e intercambios comerciales. Ventajas comparativas y
Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento competitivas en el comercio internacional.
y Globalización. Transformaciones del Perú desde mediados Modelos de desarrollo de economías y estados: Unión
del siglo XX: migración, movilización social y cultura popular. Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos Acuerdos Comerciales. Trabajo, recursos naturales, capital y
y económicos. Terrorismo y subversión en el Perú y América conocimientos. Indicadores macroeconómicos.

75
Crecimiento y desarrollo: Indicadores de desarrollo humano. Vida saludable: Prevención del consumo de drogas, Drogas,
mitos y realidades Prevención del abuso sexual prevención de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS la violencia y resolución de conflictos

PSICOLOGÍA: FILOSOFÍA:

Psicología. Objeto de estudio. Ramas de la Psicología. Métodos La filosofía y la ciencia: Relaciones y diferencias. Tecnología
y técnicas de la Psicología Cosmovisión mito y realidad: Características y diferencias.
Desarrollo humano. Etapas del desarrollo humano. Dimensión Las disciplinas filosóficas: Definición y cracterísticas
biológica, Dimensión psicológica. La dimensión social. La Nacimiento y desarrollo del pensamiento filosófico:
dimensión ético. La niñez. Importancia. La pubertad y el inicio Principales filósofos, corrientes filosóficas desde la antigüedad
de los cambios físicos y psicológicos. La adolescencia, la hasta la sociedad contemporánea y principales sistemas
autoafirmación y la personalidad. Identidad, auto concepto, la filosóficos del mundo.
influencia de los demás, la asertividad, la tolerancia El conocimiento: Tipos de conocimiento, objetividad,
Autoconocimiento: Identidad personal y social. La subjetividad y relativismo conocimiento y error.
autenticidad. Autonomía moral y proyecto personal. Creencias La ética y deber: Concepto, importancia, ética y deber, deber
y pensamientos irracionales. Libertad personal y presión del moral y deber legal, deber y sanción. El fundamento de la moral.
grupo Ética, derecho y política: Bien común y espacio público,
Sexualidad y Género: Valores y sexualidad, la comunicación política y poder democracia y política acciones políticas.
en la pareja, estereotipos de género y su influencia en la La justicia: Origen y desarrollo concepto actual
convivencia de la sexualidad, importancia de las decisiones para
una sexualidad saludable, el embarazo en la adolescencia
Vínculo Familiar. Familia y sociedad La familia como espacio de
protección y soporte Proyecto de familia. Planificación familiar.
La familia y el bullyn proyecto de vida y uso del tiempo. Proyecto
de vida. Elección vocacional estilos de organización del tiempo
proyectos personales y colectivos

CUESTIONARIO:
PREGUNTAS DE APTITUDES ADMISIÓN 2018 - I
APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS la ironía y el doble sentido.

• Razonamiento lógico. Expresión escrita.


• Razonamiento analítico. Cohesión y coherencia textual: Referentes textuales. Ejercicios:
• Razonamiento inductivo y deductivo. Anáfora, catáfora, elipsis, sustitución léxica, deixis. Marcadores
• Operaciones matemáticas. textuales. Ejercicios: Ordenadores, operadores, reformuladores,
• Problemas con ecuaciones e inecuaciones. relacionantes lógicos.
• Problemas sobre edades. Ejercicios de Oraciones eliminadas. Plan de redacción. Inclusión
• Cronometría. de enunciados. Conectores lógicos textuales.
• Problemas con fracciones.
• Problemas de aplicación de porcentajes. Precisión léxica
• Sucesiones, series y sumatorias. Campo semántico: Ejercicios de hiperonimia, hiponimia,
• Psicotécnico y razonamiento abstracto. cohiponimia, homonimia, paronimia,
• Conteo de figuras y recorridos eulerianos. Coherencia textual: Ejercicios de término excluido. Oraciones
incompletas.
APTITUDES COMUNICATIVAS
APTITUDES COMUNICATIVAS (INGLÉS)
Aptitudes de percepción. Comprensión e interpretación.
Análisis de imágenes: significado denotativo, significado • SIMPLE PRESENT OF VER TO BE
connotativo, significado conativo. Características de la imagen: • NOUNS: SINGULAR AND PLURAL FORMS
iconicidad, abstracción, originalidad, redundancia, monosemia, • COUNT ONUNS AND NON COUNT NOUNS
polisemia, sencillez, complejidad. • SIMPLE PRESENT
Funciones de la imagen: simbólica, epistémica, estética. • PRESENT CONTINUOUS
Tipos de imagen: carteles, afiche, propaganda, imágenes • SIMPLE PAST
publicitarias, imágenes subliminales, propaganda política, etc. • PAST CONTINUOUS AND SIMPLE PAST
• ADJECTIVES: COMPARTIVES AND SUPERLATIVES
Aptitudes de comprensión lectora • FUTURE TIME
Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. • MODAL VERBS
Comprensión literal, inferencial y crítica de textos no literarios y • PRESENT PERFECT
literarios. Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura • CONDITIONALS
crítica. Tipos de inferencia: inducción, deducción, extrapolación,

76
ANEXO 5:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I

I. INSCRIPCIONES Lugar : Ciudad Universitaria


Desde el 29 de enero hasta el 10 de marzo de 2018 Vía Internet Página Web :uncpadmision.edu.pe
Hora : 16:00 horas
II. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIONES 3.4 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión 2018-
2.1 Del 29 de enero al 26 de febrero de 2018 para postulantes I, incluido los postulantes a la Escuela Profesional de
a las modalidades: Primeros Puestos de Educación Educación Física.
Secundaria, Deportistas Calificados de Alto Nivel, Personas Fecha de examen : 18 de marzo 2018
con Discapacidad, Hijos de Comuneros del Departamento Lugar : Ciudad Universitaria
de Junín, Víctimas del Terrorismo o Afectados de la Violencia Hora de ingreso : 07:00 a 08:20 horas
Social, Traslado Interno, Traslado Externo, Segunda Carrera Hora de inicio : 09:00 horas
y Educación Física y Psicomotricidad Publicación de resultados : 18 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
2.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, incluido Vía Internet Página Web : uncpadmision.edu.pe
Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido paterno) Hora : 16:00 horas
1º Grupo (A-F) : 29 de enero al 05 de febrero
2º Grupo (G-M) : 06 al 13 de febrero IV. RECEPCION DE DOCUMENTOS (INGRESANTES)
3º Grupo (N-R) : 14 al 21 de febrero Fecha : 19 de marzo
4º Grupo (S-Z) : 22 de febrero al 01 de marzo Lugar : Oficina Comisión de Admisión
Horario : 08:00 a 13:00 horas
2.3 Inscripción de postulantes rezagados (todas las letras) 15:00 a 18:00 horas
Del 02 al 09 de marzo
V. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO
III. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS Fecha : 22 de marzo
3.1 Postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados Lugar : Comisión de Admisión
de Alto Nivel Horario de atención : 08:00 a 13:00 horas
Evaluación de expedientes : 28 de febrero 2018 15:00 a 18:00 horas
Examen médico : 01 de marzo de 2018
Lugar : Centro Médico UNCP VI.REMISIÓN DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES A
Hora : 08:00 horas FACULTADES
Examen de aptitud física : 02 de marzo de 2018 Fecha : 23 de marzo
Lugar : Estadio UNCP Lugar : Respectivas Facultades
Hora : 08:00 horas Hora : 09:00 horas
Publicación de resultados : 02 de marzo de 2018 Facultades de Administración y Contabilidad
Hora : 16:00 horas Hora : 12:00 horas
Examen de conocimientos : 03 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria VII. PUBLICACIÓN DE INGRESANTES NO MATRICULADOS
Hora de Ingreso : 06:45 a 07:30 horas EN EL PLAZO ESTABLECIDO
3.2 Postulantes a la Facultad de Educación, Escuela Fecha : 02 de abril
Profesional de Educación Física y Psicomotricidad Lugar : Comisión de Admisión
Examen médico : 01 de marzo de 2018 Hora : 10:00 horas
Lugar : Centro Médico UNCP Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Hora : 08:00 horas
Examen de Aptitud Física : 02 de marzo de 2018 VIII. COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE
Lugar : Estadio UNCP CONSTANCIAS DE INGRESO
Hora : 08:00 horas Fecha : 03 de abril
Publicación de resultados : 02 de marzo de 2018 Lugar : Comisión de Admisión
Hora : 16:00 horas Hora : 12:00 horas
3.3 Postulantes a las modalidades de: Primeros Puestos
de Educación Secundaria, Hijos de Comuneros del IX. DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESANTES
Departamento de Junín, Víctimas del Terrorismo o (MODALIDADES)
Afectados de la Violencia Social, Traslado Interno, Fecha : 23 al 31 marzo
Traslado Externo y Segunda Carrera. Lugar : Comisión de Admisión
Evaluación de expedientes : 27 y 28 de febrero 2018 Hora : 08:00 a 13:00 horas
Examen de conocimientos : 03 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria PASADA LAS FECHAS NO HAY LUGAR A RECLAMO
Hora de Ingreso : 06:45 a 07:30 horas
Hora de Inicio : 08:30 horas
Publicación de resultados : 03 de marzo

77
ANEXO 6:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PARA LOS POSTULANTES A LAS CARRERAS PROFESIONALES
DE LAS SEDES DE TARMA Y SATIPO AL PROCESO DE ADMISIÓN 2018 - I

I. INSCRIPCIONES Hora de Inicio : 09:30 horas


Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios incluido Publicación de resultados : 05 de marzo
Cepre-UNCP, (Todas las letras) Lugar :Ciudad Universitaria
Del 29 de enero al 01 de marzo SEDES
Vía Internet Página Web :uncpadmision.edu.pe
1.1 INSCRIPCIONES MODALIDADES Hora : 13:00 horas
Del 29 de enero al 26 de febrero de 2018: Primeros Puestos
de Educación Secundaria, Deportistas Calificados de Alto 2.5 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión 2018-
Nivel, Personas con Discapacidad, Hijos de Comuneros I, incluido los postulantes a la Escuela Profesional de
del Departamento de Junín, Víctimas del Terrorismo o Educación Física.
Afectados de la Violencia Social, Traslado Interno, Traslado Fecha de examen . : 18 de marzo 2018
Externo, Segunda Carrera Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de ingreso : 07:00 a 08:20 horas
1.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, incluido Hora de inicio : 09:00 horas
Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido paterno) Publicación de resultados : 18 de marzo
1º Grupo (A-F) : 29 de enero al 05 de febrero Lugar : Ciudad Universitaria
2º Grupo (G-M) : 06 al 13 de febrero Vía Internet Página Web :uncpadmision.edu.pe
3º Grupo (N-R) : 14 al 21 de febrero Hora : 16:00 horas
4º Grupo (S-Z) : 22 de febrero al 01 de marzo
III. RECEPCION DE DOCUMENTOS (INGRESANTES)
II. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS Fecha : 19 de marzo
2.1 Postulantes a las diferentes modalidades Excepto Lugar : Comisión de Admisión
postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de Horario : 08:00 a 13:00 horas
Alto Nivel. 15:00 a 18:00 horas
Evaluación actitudinal : 28 de febrero 2018
Lugar : Ciudad Universitaria - Huancayo IV. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO
Hora : 08:00 horas – Oficina de Admisión Fecha : 22 de marzo
Lugar : Comisión de Admisión
2.2 Postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de Horario de atención : 08:00 a 13:00 horas
Alto Nivel 15:00 a 18:00 horas
Evaluación de expedientes : 28 de febrero 2018
Examen médico : 01 de marzo de 2018 V. REMISIÓN DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES A
Lugar : Centro Médico UNCP FACULTADES
Hora : 08:00 horas Fecha : 23 de marzo
Examen de aptitud física : 02 de marzo de 2018 Lugar : Respectivas Facultades
Lugar : Estadio UNCP Hora : 09:00 horas
Hora : 08:00 horas Facultades de Administración y Contabilidad
Publicación de resultados : 02 de marzo de 2018 Hora : 12:00 horas
Hora : 16:00 horas
VI. PUBLICACIÓN DE INGRESANTES NO MATRICULADOS EN
2.3 Postulantes por la modalidad de Deportistas Calificados EL PLAZO ESTABLECIDO
de Alto Nivel, Primeros puestos de Educación Secundaria, Fecha : 02 de abril
Hijos de Comuneros del Departamento de Junín, Victimas Lugar : Comisión de Admisión
del Terrorismo y afectados de la Violencia Social, Traslado Hora : 10:00 horas
Interno, Traslado Externo, Segunda Carrera. Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Examen de conocimientos : 03 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria VII.COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas CONSTANCIAS DE INGRESO
Hora de Inicio : 08:30 horas Fecha : 03 de abril
Publicación de resultados : 03 de marzo Lugar : Comisión de Admisión
Lugar : Ciudad Universitaria Hora : 12:00 horas
Vía Internet Página Web :uncpadmision.edu.pe VIII. DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESANTES
Hora : 16:00 horas (MODALIDADES)
Fecha : 23 al 31 marzo
2.4 Evaluación Actitudinal de postulantes al Examen Ordinario: Lugar : Comisión de Admisión
Día : Lunes 05 de marzo Hora : 08:00 a 13:00 horas
Lugar :Ciudad Universitaria de cada
SEDE PASADA LAS FECHAS NO HAY LUGAR A RECLAMO
Hora de Ingreso : 09:00 horas

78
ANEXO 7:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS

PREGUNTAS DE CONOCIMIENTOS
CIENCIAS DE LA SALUD

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE


Aritmética 4 0.692 2.768
MATEMATICA Algebra 4 0.685 2.740
Estadística y Prob. 4 0.735 2.94
COMUNICACIÓN Comunicación 6 0.645 3.87
Física 4 1.185 4.74
I CIENCIA
Química 4 1.212 4.848
TECNOLOGÍA
Biología 10 1.375 13.750
Y AMBIENTE
Ecología 5 1.279 6.395
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 2 0.772 1.544
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 7 0.915 6.405
TOTAL 50 50.000

ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 6 1.126 6.756


Algebra 6 1.125 6.750
MATEMATICA Geometría 5 1.115 5.575
Trigonometría 5 1.114 5.570
Estadística y Prob. 4 1.118 4.472
II COMUNICACIÓN Comunicación 5 0.842 4.210
CIENCIA Física 5 0.982 4.910
TECNOLOGÍA Química 5 0.985 4.925
Y AMBIENTE Ecología 4 0.965 3.860
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 2 0.559 1.118
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 3 0.618 1.854
TOTAL 50 50.000

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 1.136 4.544


Algebra 4 1.135 4.540
MATEMATICA Geometría 3 1.134 3.402
Trigonometría 3 1.128 3.384
Estadística y Prob. 4 1.135 4.540
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.868 6.944
III
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Ecología 4 0.975 3.900
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 4 0.786 3.144
Geografía 3 0.768 2.304
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Economía 6 1.268 7.608
Psicología 4 0.872 3.488
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 3 0.734 2.202
TOTAL 50 50.000

79
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
Aritmética 3 0.626 1.878
MATEMATICA Algebra 3 0.624 1.872
Estadística y Prob 4 0.628 2.512
COMUNICACIÓN Comunicación 10 1.198 11.980
CIENCIA Biología 3 0.986 2.958
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE
Ecología 3 0.978 2.934
IV
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 5 1.118 5.59
Historia 3 1.096 3.288
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Geografía 4 0.998 3.992
Economía 4 0.984 3.936
Psicología 4 1.168 4.672
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 4 1.097 4.388
TOTAL 50 50.000

CIENCIAS AGRARIAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 1.114 4.456


Algebra 4 1.113 4.452
MATEMATICA Geometría 4 1.112 4.448
Trigonometría 3 1.108 3.324
Estadística y Prob. 4 1.117 4.468
COMUNICACIÓN Comunicación 5 0.882 4.410
V
Física 4 0.981 3.924
CIENCIA
Química 4 0.984 3.936
TECNOLOGÍA
Biología 8 1.114 8.912
Y AMBIENTE
Ecología 4 1.076 4.304
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 3 0.554 1.662
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 3 0.568 1.704
TOTAL 50 50.000

SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 0.788 3.152


Algebra 4 0.788 3.152
MATEMATICA Geometría 3 0.784 2.352
Trigonometría 3 0.784 2.352
Estadística y Prob. 2 0.784 1.568
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.878 7.024
Biología 4 1.013 4.052
V CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Ecología 4 1.017 4.068
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 4 1.268 5.072
Psicología 4 1.234 4.936
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 3 1.234 3.702
Historia 2 1.114 2.228
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Geografía 3 1.268 3.804
Economía 2 1.269 2.538
TOTAL 50 50.00
80
PREGUNTAS DE APTITUDES

CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.01700 10.1700


I APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 1.01400 5.0700
Aptitud Lógico Matemática 15 0.98400 14.7600
TOTAL 30 30.0000

ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 7 0.84600 5.9220


II APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.83400 4.1700
Aptitud Lógico Matemática 18 1.10600 19.9080
TOTAL 30 30.0000

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONÓMICAS


ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.0110 10.1100


III APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.8340 4.1700
Aptitud Lógico Matemática 15 1.0480 15.7200
TOTAL 30 30.0000

EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES


ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 18 1.12800 20.3040


IV APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83200 3.3280
Aptitud Lógico Matemática 8 0.79600 6.3680
TOTAL 30 30.0000

CIENCIAS AGRARIAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 0.89800 8.9800


V APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83100 3.3240
Aptitud Lógico Matemática 16 1.10600 17.6960
TOTAL 30 30.0000

SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.011 10.11


V APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.834 4.17
Aptitud Lógico Matemática 15 1.048 15.72
TOTAL 30 30.00

81
ANEXO 8:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I
CUADRO DE PONDERACIÓN POR MODALIDADES

CONOCIMIENTOS APTITUDES

MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL

ARITMÉTICA 4 1.031 4.124 Aptitud Comunicativa 12 1.01 12.12


ALGEBRA 4 1.031 4.124 Aptitud Comunicativa
4 0.8265 3.306
GEOMETRÍA 3 1.024 3.072 (Ingles)
TRIGONOMETRÍA 2 0.987 1.974 Aptitud Lógico
14 1.041 14.574
GRUPO I: Matemática
ESTADÍSTICA Y PROB. 3 1.024 3.072
PRIMEROS PUESTOS, TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
TRASLADOS COMUNICACIÓN 15 1.003 15.045
(INTERNO Y BIOLOGÍA 3 0.967 2.901
EXTERNO) Y FÍSICA 3 1.003 3.009
SEGUNDA CARRERA
QUÍMICA 2 0.967 1.934
ECOLOGÍA 3 1.003 3.009
CÍVICA 3 0.967 2.901
HISTORIA 2 0.967 1.934
PSICOLOGÍA 3 0.967 2.901
TOTAL 50 12.941 50

MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
ARITMÉTICA 3 0.999 2.997
Aptitud Comunicativa 12 1.01 12.12
ALGEBRA 3 0.999 2.997
GEOMETRÍA 3 0.999 2.997 Aptitud Comunicativa
4 0.8265 3.306
GRUPO II: TRIGONOMETRÍA 2 0.999 1.998 (Ingles)
HIJOS DE ESTADÍSTICA Y PROB. 3 0.999 2.997 Aptitud Lógico
14 1.041 14.574
COMUNEROS, Matemática
PERSONAS CON COMUNICACIÓN 15 1.0039 15.0585
TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
DISCAPACIDAD, BIOLOGÍA 4 1.0328 4.1312
VÍCTIMAS DEL FÍSICA 3 1.0317 3.0951
TERRORISMO
Y AFECTADOS DE LA QUÍMICA 2 0.96405 1.9281
VIOLENCIA SOCIAL ECOLOGÍA 3 1.0389 3.1167
CÍVICA 3 0.9651 2.8953
HISTORIA 3 0.9649 2.8947
PSICOLOGÍA 3 0.9648 2.8944
TOTAL 50 12.96115 50.00000

MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL


ARITMÉTICA 3 0.966 2.898
ALGEBRA 3 0.966 2.898
GEOMETRÍA 2 0.967 1.934
TRIGONOMETRÍA 2 0.584 1.168
ESTADÍSTICA Y PROB. 2 0.784 1.568
GRUPO III: COMUNICACIÓN 12 0.994 11.928
DEPORTISTAS FÍSICA 3 0.689 2.067
CALIFICADOS QUÍMICA 3 0.961 2.883
BIOLOGÍA 5 1.166 5.83
ECOLOGÍA 3 0.966 2.898
HISTORIA 4 1.228 4.912
CÍVICA 4 1.026 4.104
PSICOLOGÍA 4 1.228 4.912
TOTAL 50 12.525 50

82
ANEXO 9:
CUADRO DE VACANTES EXÁMEN DE ADMISIÓN 2018 - I

EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-I

CEPRE MODALIDADES

EXAMEN ADMISIÒN
ORDINARIO

PERSONAS CON
CICLO NORMAL

AFECTADOS DE
TERRORISMO Y
VICTIMAS DEL

LA VIOLENCIA

DEPORTISTAS
CALIFICADOS
COMUNEROS
DISCAP. (5%)
FACULTAD CARRERA PROFESIONAL

TRASLADO

TRASLADO
INTENSIVO

PRIMEROS

SEGUNDA
CARRERA
EXTERNO
PUESTOS

HIJOS DE

INTERNO
SOCIAL
TOTAL

CICLO
ENFERMERÍA ENFERMERÍA 4 6 18 1 1 1 1 1 1 1 0 35
MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 2 2 9 2 0 1 0 0 0 0 0 16
ARQUITECTURA ARQUITECTURA 4 8 21 1 2 1 1 1 1 1 1 42
INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 3 5 17 1 1 1 1 0 0 0 0 29

INGENIERÍA DE MINAS INGENIERÍA DE MINAS 4 6 18 1 1 1 1 0 1 1 0 34

INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SISTEMAS 3 4 9 1 1 1 1 1 1 1 1 24

INGENIERÍA ELÉCTRICA Y
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 5 7 18 2 2 1 1 1 1 1 1 40
ELECTRÓNICA
INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA MECÁNICA 5 8 22 2 2 1 1 1 1 1 1 45

INGENIERÍA METALÚRGICA Y
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES 5 8 23 1 2 1 1 1 1 1 1 45
DE MATERIALES

INGENIERÍA QUÍMICA 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA 2 2 8 1 0 1 1 1 0 0 0 16
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 14 3 32 1 2 1 1 1 1 1 1 58
ADMINISTRACIÓN
CONTABILIDAD CONTABILIDAD 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
ECONOMÍA ECONOMÍA 5 7 19 1 2 1 1 1 1 1 1 40
ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 3 3 27 0 1 1 1 0 0 0 0 36
CIENCIAS DE LA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 3 5 13 1 1 1 1 1 1 1 1 29
COMUNICOMUNICACIÓN
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 3 4 12 1 1 1 0 0 1 1 0 24
CIENCIAS NATURALES 4 5 17 1 1 1 1 0 1 0 1 32
FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 3 5 16 1 1 1 1 0 1 0 0 29
EDUCACIÓN EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 2 3 8 1 1 1 1 1 1 0 0 19
EDUCACIÓN INICIAL 1 2 6 0 1 1 1 0 0 0 0 12
LENGUA, LITERATURA Y COM. 3 4 13 1 1 1 1 0 1 0 1 26
EDUCACIÓN PRIMARIA 3 4 12 1 1 1 1 0 0 0 1 24
SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 3 5 18 0 1 2 0 0 0 0 0 29
TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 3 9 18 2 2 1 1 1 1 1 1 40
AGRONOMÍA AGRONOMÍA 5 5 18 1 1 1 1 1 1 1 0 35
CIENCIAS FORESTALES Y DEL
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 5 6 20 1 1 1 1 1 1 0 0 37
AMBIENTE

INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 4 6 18 1 1 1 1 1 1 1 1 36
ALIMENTARIAS

ZOOTECNIA ZOOTECNIA 3 5 16 1 1 2 0 0 0 0 0 28
AGRONOMIA TROPICAL 3 4 11 1 1 1 1 0 1 1 0 24
ING. IND. ALIMENTARIAS TROPICAL 2 2 9 0 1 1 1 0 0 0 0 16
CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
ING. FORESTAL TROPICAL 2 4 10 2 1 1 1 1 1 0 0 23
ZOOTECNIA TROPICAL 2 3 7 1 1 1 1 0 3 0 0 19

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 4 5 17 1 1 1 0 1 0 0 0 30
CIENCIAS APLICADAS - TARMA
HOTELERIA Y TURISMO 4 5 17 1 1 1 0 1 0 0 0 30
TOTAL 133 176 561 38 42 39 31 22 28 19 17 1106

83
ANEXO 10:
CUADRO DE CARRERAS PROFESIONALES DISTRIBUIDOS EN BLOQUES DE
CIENCIAS Y LETRAS DEL PLAN DE ESTUDIOS GENERALES

BLOQUE DE CIENCIAS

• Medicina Humana
•Arquitectura
•Ingeniería Civil
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
•Agronomía
•Ciencias Forestales y del Ambiente
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Zootecnia
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo

BLOQUE DE LETRAS

• Enfermería
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Educación:
 Inicial
 Primaria
 Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
 Lenguas, Literatura y Comunicación
 Ciencias Naturales y Ambientales
 Ciencias Matemáticas e Informática
 Educación Física y Psicomotricidad

84
ANEXO 11:
TARJETA ÓPTICA DE IDENTIFICACIÓN Y DE RESPUESTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN

85
ANEXO 12:
MODELO VAUCHER BANCO DE LA NACIÓN

86
ANEXO 13:
PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN EN LÍNEA

El prospecto de admisión, el Reglamento General de Admisión, el cuadro de vacantes y otros


1 documentos están publicados en la página web: uncpadmision.edu.pe

El pago por derecho de inscripción se realiza en las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional
2 proporcionando tu número de DNI.

Los importes a cancelar son:


3 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 236.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/ 286.00
• PARTICIPANTE LIBRE : S/ 181.00

Los postulantes que no pudieron abonar el derecho de inscripción dentro de las fechas indicadas en
el cronograma de inscripción, pueden hacerlo en la fecha de rezagados, con los siguientes importes:
4 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 266.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/.316.00

La inscripción en línea se realiza después de 24 horas de haber realizado el pago, para el cuál deberás
5 ingresar al sistema tu USUARIO y CLAVE, luego completa el formulario de acuerdo al siguiente
orden:
• USUARIO: Es el número de DNI que se encuentra en el Vaucher de pago al Banco de la Nación.
• CLAVE: Es el número de transacción de seís digitos que se encuentra en el Vaucher de pago al
Banco de la Nación.
• EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN CONTIENE:
1. Apellidos y nombres, tal como figuran en su partida de nacimiento.
2. El número de su dni o el número de su pasaporte, si fuera extranjero
3. Carrera a la que postula
4. Colegio de procedencia
5. Fecha y lugar de nacimiento
6. Otros datos que se soliciten

El código de postulante se obtiene después de rellenar los datos solicitados en el formulario y


6 activando el ícono REGISTRAR INSCRIPCIÓN.

Para finalizar debes imprimir tu Constancia de Inscripción - Declaración Jurada en dos copias. Luego
pega tu fotografía en cada una de las constancias impresas (éstas deben ser iguales y actuales). Es
7 indispensable presentar este documento el día del examen, una copia y la otra en el momento de
recoger tu Constancia de Ingreso, si fuera el caso.

Los postulantes por modalidades pagarán su inscripción en Caja de la universidad previa evaluación

8 de sus requisitos. Del mismo modo, únicamente los postulantes por la modalidad de Deportistas
Calificados y de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad abonaran en Caja el
pago por Examen Médico.

No debe firmar ni colocar la huella dactilar en la Constancia de Inscripción - Declaración Jurada.


IMPORTANTE:
La firma y huella se hará en el aula el día del examen.

87
HIMNO A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CORO

Universidad Nacional del Centro del Perú ¡luz de la


verdad! en los Andes líder cultural templo del saber,
talento y creación fuente del valor, ingenio y vocación.

ESTROFAS

I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.

II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!

88
COMISIÓN DE ADMISIÓN
SEMISOTANO, CIUDAD UNIVERSITARIA
AV. MARISCAL CASTILLA N° 4089, EL TAMBO, HUANCAYO
TELÉFONO: (064) 412547 / (064) 481069
informes@uncpadmion.edu.pe
uncpadmison.edu.pe

89