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UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSIÓN MEJÍA- RUMIÑAHUI

PRUEBA DE FUNCIONES BÁSICAS

Fecha:……………………………………..

Nombre del niño:………………………………………….. Edad:………………………….

1.- CONOCIMIENTO CORPORAL:


Nombre e identifique las partes gruesas y elementos del cuerpo:
 Nombra e identifica i Identifica n Nombra
Cabeza Tronco Brazos Piernas
Cabello Cuello Codos Muslos
Frente Hombros Antebrazos Rodillas
Cejas Pecho Muñecas Canillas
Ojos Cintura Manos Tobillos
Nariz Cadera Dedos Pies
Boca Glúteos Uñas Talones
Mentón Espalda
Mejillas Órganos
sexuales
Orejas Estómago

2.- DOMINANCIA LATERAL:


Marque en el espacio correspondiente:

DOMINANCIA DE OJO D I DOMINANCIA DE OÍDO D I


Mirar por un tubo Reloj o cronómetro
Cartulina con orificio Secreto
Orificio de botella Teléfono

DOMINANCIA DE MANO D I DOMINANCIA DE PIE D I


Recortar Saltar en un pie
Lanzar una pelota Patear la pelota
Borrar Subir gradas

Observaciones:……………………………………………………………………..……………...
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……..
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3.- LATERALIDAD:
ÓRDENES SIMPLES PUEDE NO PUEDE
Levante el brazo derecho ………. ……….
Levante el pie izquierdo ………. ……….
Señale su ojo derecho ………. ……….
Tóquese su oreja izquierda ………. ……….

ÓRDENES COMPLEJAS (7 o más años) PUEDE NO PUEDE


Con su mano derecha, tóquese su ojo izquierdo ………. ……….
Con su mano izquierda tóquese su rodilla izquierda ………. ……….
Con su mano izquierda tóquese su oreja derecha ………. ……….

EN EL EXAMINADOR (8-9 años en adelante) PUEDE NO PUEDE


Cual es mi mano derecha ………. ……….
Cual es mi ojo izquierdo ………. ……….
Cual es mi pierna izquierda ………. ……….

Observaciones: ..……………………………………………………………………………………….
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4.- DIRECCIONALIDAD:
PUEDE NO PUEDE
a) Mirar:
- arriba ………. ……….
- abajo ………. ……….
- atrás ………. ……….
- adelante ………. ……….
- a la derecha ………. ……….
- a la izquierda ………. ……….

b) Caminar hacia:
- adelante ………. ……….
- atrás ………. ……….
- a la derecha ………. ……….
- a la izquierda ………. ……….

c) Señale un objeto que está:


- más cerca de usted ………. ……….
- más lejos de usted ………. ……….

d) Póngase:
- delante de la silla ………. ……….
- atrás de la silla ………. ……….
- a la derecha de la mesa ………. ……….
- a la izquierda de la mesa ………. ……….
- junto a la puerta ………. ……….
- entre la mesa y la silla ………. ……….
- en el centro de la oficina ………. ……….

Observaciones: …………………………………………………………………………………..
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5.- ORIENTACIÓN TEMPORAL:
PUEDE NO PUEDE
De 5 a 6 años
Distingue mañana tarde y noche ………. ………..
Decir en orden los días de la semana ………. ………..
¿Qué día es hoy? ………. ………..
¿Qué día será mañana? ………. ………..
¿Qué día fue ayer? ………. ………..

De 7 a 8 años
Decir en orden los meses del año ………. ………..
¿Cuándo es su cumpleaños? ………. ………..
¿Cuándo es el día de la madre? ………. ………..
¿Cuándo es Navidad? ………. ………..

Uso de calendario: (buscar fechas)


1 de mayo ………. ………..
6 de diciembre ………. ………..
13 de abril ………. ………..

Curso de tiempo: (9 años en adelante)


Largo ………. ………..
Corto ………. ………..
Lento ………. ………..
Rápido ………. ………..

Observaciones: ..………………………………………………………………………………….....
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6.- GNOSIAS VISUALES:

Nombra e identifica los colores: rojo, azul, amarillo, blanco, negro, verde, tomate, rosado, celeste, plomo,
café, morado.

Observaciones: ...………………………………………………………………………………………….……….…
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Nombra e identifica las figuras: círculo, rectángulo, triángulo, óvalo, rombo, cuadrado.

Observaciones: …………………………………………………………………………………………….…………
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7.- GNOSIAS TACTILES:


Con los ojos cerrados distinguir:
- Pesos
- Tamaños
- Texturas
- Formas
- Grosores
- Trazos realizados en el cuerpo del niño/a.

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Observaciones: ..……………………………………………………………………………...………
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8.- PERCEPCIÓN AUDITIVA


a) Discriminación Auditiva
 pato - dato
 cama - dama
 caballo - caballo
 lata - lata
 mano - mono
 hombre - hambre

b) Memoria secuencia auditiva


Repetición de dígitos:
- 3 2 5
- 2 5 1
- 1 6 2 4
- 7 3 5 2
- 2 5 4 6 9
- 3 2 5 7 8 3
- 9 2 6 7 5 8
- 2 4 6 3 2 5 7
- 5 4 7 9 7 6 2 3

c) Coordinación visual-auditivo-motora (Ritmo)


 000
 00 - 00
 000 - 00
 000 - 0 - 000
 0 - 000 - 0
 0 - 00 - 00 - 000
 00 - 000 - 000 - 0000

8.- MOTRICIDAD:
Motricidad gruesa:

- Saltar en un pie……………………………………………………………………………….
- Saltar en dos pies en el mismo sitio…………………………………………………………
- Agarrar una pelota con dos manos………………………………………………………….
- Agarrar una pelota con una mano…………………………………………………………..
- Mantenerse en un solo pie……………………………………………………………………
- Caminar punta-talón hacia delante en línea recta…………………………………………

Motricidad fina:
- Colorear
- Ensartar
- Hacer nudos
- Abotonar
- Recortar líneas rectas
- Recortar líneas curvas
- Tomar correctamente las tijeras
- Amarrarse los cordones de los zapatos
- Tomar correctamente el lápiz

Observaciones: ..………………………………………………………………………………………………………….…
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4
CONCLUSIONES: ..……………………………………………………………………………………………………….
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