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ANTECEDENTES

Pavón (2015) en su tesis titula “"El uso de las redes sociales y sus efectos en el rendimiento
académico de los alumnos del instituto San José, el progreso, Yoro-honduras”, cuyo objetivo es
Relacionar la frecuencia en el uso de las redes sociales con el rendimiento académico de los
estudiantes de secundaria del Instituto San José, encontró que en cuanto al uso de las redes
sociales dentro del aula y la variable rendimiento académico, se pudo notar, en base a los
resultados, que sí existe diferencia significativamente estadística entre los que utilizan las redes
dentro del aula para fines no educativos y su rendimiento académico, se puede concluir de alguna
manera que los alumnos que usan las redes en el aula para fines no educativos, tienen
rendimientos académicos más bajos que aquellos que no la utilizan.

http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/83/Pavon-Martin.pdf

Gómez (2014) en su tesis titulada “Uso de redes sociales virtuales en jóvenes universitarios”, cuyo
objetivo es Analizar el uso que los jóvenes estudiantes universitarios dan a las redes sociales
virtuales, tanto en el ámbito social como en el académico, encontró que en el ámbito educativo se
distinguen especialmente este tipo de “brechas” ya que existe una variedad de estudiantes que se
distinguen por su clase social –sea alta o baja– que en la mayoría de las ocasiones determina el uso
de dispositivos e Internet dentro y fuera del aula, llevando al éxito o fracaso de la inclusión de las
TIC en la educación. En este sentido, consideramos conocer el uso que los jóvenes estudiantes le
dan a las Redes Sociales Virtuales: qué redes sociales virtuales utilizan, para qué las utilizan, cómo
se perciben como usuarios de una red social virtual, qué temas les interesan, qué acciones de
participación realizan en las redes sociales.

https://www.uv.mx/mev/files/2014/10/Proyecto_castillos_sep2014.pdf

Orellana (2012) en su tesis titulada “Uso de internet por jóvenes universitarios de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Federico Villarreal”, cuyo objetivo es Describir y
comparar el uso de internet por los jóvenes universitarios de las Escuelas Académicas Profesionales
de Ciencias de la Comunicación, Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de
la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), encontró que La finalidad del uso de internet
cambió en estos últimos años. Los jovenes universitarios usan internet en su vida diaria para
informar y estar informado de noticias, y para comunicarse virtualmente con amistades del
presente y del pasado. También se observa un uso lúdico de internet, especialmente en los varones
jóvenes. Del mismo modo, se observó que los jóvenes universitarios descargan de internet libros
digitales en formato PDF. En la hipótesis planteada se demostró mediante datos estadísticos que
la descarga de libros, búsquedas sencillas en internet, juego en red y el uso de diccionarios son
independientes de la variable Escuela Académica Profesional de la Facultad de Sociales.

http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/2555/Orellana_ml.pdf;jsessionid=
12DD34C61DF4394266E941DFF4165624?sequence=1
Benavides (2010) en su tesis titulada “El impacto de las redes sociales y el internet en la formación
de los jóvenes de la Universidad Politécnica Salesiana: Caso carrera de Comunicación Social Sede
Quito” cuyo objetivo es Especificar el impacto que tienen las redes sociales en la formación de los
jóvenes, por medio del análisis en la Universidad Politécnica Salesiana, para demostrar en qué
medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes universitarios, encontró que El efecto
más negativo que puede tener una red social es la pérdida de tiempo, para los chicos no puede
tener importancia, pero en la realidad las salas de Chat y de más redes sociales son una fuente de
distracción, es por eso que en los trabajos se está prohibiendo que las personas ingresen a estas
páginas en horarios de oficina, porque la producción se hace más lenta a su vez también a los
alumnos en horarios de clase.

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/2618/1/Tesis%20Impacto%20de%20las%20Red
es%20Sociales%20y%20el%20Internet.pdf

Castillo (2013) en su tesis titulada “Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio
universitario de alumnos de antiguo y nuevo ingreso de la Universidad Francisco Gavidia (UFG)
sede san salvador”, cuyo objetivo es Investigar las ventajas y desventajas del uso de las redes
sociales en el Estudio Universitario de alumnos de antiguo y nuevo ingreso de la UFG en San
Salvador, encontró que En cuanto a que el uso de las Redes Sociales afecta al estudio por parte de
los encuestados, se tiene en que un 60% de los consultados se encuentra en acuerdo o muy en
acuerdo con esta dificultad, donde el 33% de la población encuestada expresa que es necesario
que se facilite una buena educación a los estudiantes en cuanto al uso de las TIC, ya que se puede
correr el riesgo que estas pasen a formar parte del ocio y vicio.

http://svc.summit-
americas.org/sites/default/files/VENTAJAS%20Y%20DESVENTAJAS%20DEL%20USO%20DE%20LA
S%20REDES%20SOCIALES%20EN%20EL%20ESTUDIO%20UNIVERSITARIO%20-
%20FINAL%20INDIVIDUAL.pdf

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