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Colegio Alain, La Florida

Lenguaje y Comunicación
Cuarto Medio

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RECITAL DE POESÍA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________
CURSO: ___________________________________

Indicadores Excelente (3) Bien (2) Debe mejorar (1)


Fluidez El alumno recita El alumno lee El alumno no tiene
fluidamente con fluidamente, pero expresividad al recitar el
expresividad en ocasiones poema, lo hace con dificultad
“dando vida” al titubea al y en más de una ocasión
hablante lírico del encontrarse con titubea.
poema. palabras que le son
difíciles de
pronunciar.
La presentación La presentación El volumen de voz no es
Lenguaje verbal (tono tiene un tono de voz tiene un tono de voz adecuado, pues no se
de voz) adecuado. adecuado, pero en entiende claramente.
ocasiones se pierde
la intensidad de la
voz dificultando el
entendimiento del
poema.
Entonación La entonación es La entonación es La entonación no es
adecuada, el adecuada, pero totalmente adecuada, pues
alumno pone falta énfasis en suele ser pareja, sin énfasis ni
énfasis en partes ciertos versos para cambios en el tono de voz.
del poema según dar expresividad a
corresponda a la los la presentación.
sentimientos o
situaciones que
debe presentar..
Ritmo y velocidad Mantiene un buen Mantiene un buen Presenta lentamente
ritmo y velocidad ritmo y velocidad al evidenciando dificultad o
durante toda la recitar, pero en desconocimiento del poema.
presentación del ocasiones el alumno La falta de ritmo hace que el
texto tiende a recitar más contexto de la lectura sea
lento o más rápido. confuso.
Elementos de El alumno se El alumno se El alumno no se caracteriza
adecuación caracteriza como el caracteriza como el como el hablante lírico ni
hablante lírico y hablante lírico o utiliza elementos que
utiliza algunos utiliza algunos permiten contextualizar lo
elementos que le elementos que recitado.
permiten permiten
contextualizar lo contextualizar lo
recitado. recitado.

OBSERVACIONES:
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