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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL

SECUENCIA DIDÁCTICA
MODELO: ÁREAS HABILITATORIAS

PROYECTO DE SOCIALIZACIÓN, VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL DOCENTES:_____________________________________________________


HORA ACTIVIDAES
actividades predomínales saludos a los estudiantes
acto cívico himno nacional
7:00- 8:00 asistencia
invocación religiosa el ángel de mi guardia
la fecha de hoy es lunes 19 de febrero
estado del tiempo
Comunicación y el lenguaje
Ejercicio para el lenguaje
8:00-8:30 Canto infantil
Cantos de los valores
Observar y comentar videos de los valores
Juego trabajo
8:30-9:30 Confecciona tarjetas de los valores con figuras cartón de reciclaje
y papel de colores
Salud y nutrición
Lavarse las manos
9:00-9:30 observar los distintos alimentos
merienda

H Juegos libres
Rondas y juegos
Las manitos
Arca de Noé
9:30-10:00 Torre un ligo etc.

Explicación al mundo físico


10:00-10:30 Destruir y describir objetos o artículos seleccionados con los valores
que se encuentran dentro del aula.

Psicomotricidad
10:0-11:00 Ejercicios para la laboralidad (motora gruesa )
Elaborar un corazón con macilla (motora fina)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA
MODELO: ÁREAS HABILITATORIAS
DOCENTE: ____________________________________ NIVEL: PARVULARIO 2
TRIMESTRE: I
AREA: SOCIALIZACIÓN, VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL SEMA DEL: 19 DE FEBRERO AL 23
ÁREA OBJETIVO DE INDICADORES DE EVIDENCIAS EVALUACIÒN
HABILITATORIAS APRENDIZAJE LOGRO CRITERIOS Tipo de evaluación
Percepción visual Expresar Reconocer algunos Productos Forma Tipo
Discriminación visual sentimientos de amor valores éticos y Tarjetas relámpago Sigue instrucciones Heteroevaluacion
Lengua de señas y respeto a miembros morales con los valores Pega las figuras
(Mariani) de su familia de su Trabaja en orden
entorno social y Practicar acciones de Desempeño
Percepción sensorial escolar valores con El árbol de los valores
Visual, auditivo braille compañeros, Fondo
(Dalianis) familiares y otros Reconocer los valores Instrumento
miembros de la Reconocer colores Lista de cotejo
Coordinación viso sociedad representativos
motriz Ubicación Asociar colores
Comunicación y Apreciar la valores
lenguaje ejercitación de Pintar las hojas
Motora fina acciones de valores Estampa las hojas
Engomar, pegar, con sus compañeros, Pega el cintillo
pintar familiares y otras
personas del entorno
ACTIVIDADES POR LA FORMACIÓN (A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGROS)

INICIO:
 Observar y escuchar video de los valores
 Observar y/o escuchar película de los valores
 Comentar lo observado
 Identificar los colores que representan los valores
 Soplar globos de los colores de los valores a trabajar

Desarrollo:
 Colorea dibujos de los valores (alto relieve: DLIANIS)
 Identifica el valor y color representativo
 Confecciona tarjetas relámpago de los valores (amor, paz, amistad, respeto, honestidad)
 Participa en juegos y dinámicas con los valores

Cierre:
 Desarrolla taller didáctico de pinta manitos
 (se pinta una mano el mismo y luego pinta una mano a un compañero
 Proyecto confeccionar árbol de los valores utilizando materiales ecológicos, tela de fibra natural, corteza y hojas de los árboles,
pintura, goma, tijera y cartón de reciclaje
LISTA DE COTEJO DE TARJETAS RELÁMPAGOS

Criterios LHL LEL LVL

 SIGUE INDICACIONES

 PEGA LAS FIGURAS

 TRABAJA EN ORDEN

LISTA DE COTEJO DE PROYECTO


CRITERIOS LHL LEL LVL
 RECONOCER los valores

 Reconocer los colores representativos


 Asociar valores -color
 Pinta la hoja
 Estampa la hoja
 Pega el cintillo con el nombre del valor
EL AMOR
Pinta el dibujo del valor del amor en alto relieve
La paz
 Pinta el dibujo de la paz en alto rileve
PROYECTO REALIZADO LOS VALORES