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Matemática I
Objetivo 3. Efectuar problemas que involucren la relación de orden en R.
Ejercicio 1
Halla el conjunto solución de la siguiente inecuación: x 2 + 2 x + 2 > 1
Solución
Justificación: Cuando estamos en presencia de una inecuación de este
tipo, debemos igualarla a cero, de la siguiente forma:
x2 + 2 x + 2 > 1 → x2 + 2 x + 2 − 1 > 0 → x2 + 2 x + 1 > 0
Luego factorizamos la inecuación resultante, para ello podemos aplicar
la resolvente:
−b ± b 2 − 4ac −2 ± 22 − 4(1)(1) −2 ± 4 − 4 −2
x= = = = = −1
2a 2(1) 2 2
Como el polinomio es de segundo grado se dice que la raíz −1 es doble,
de manera que la factorización queda:
( x + 1)
2
( x + 1) >0
2
Ejercicio 2
Entre las opciones propuestas indica la que corresponde a todos los valores
para las cuales ella existe. Cuando tenemos una raíz de índice par n f ( x)
(n=par) para que exista debemos verificar que f ( x) ≥ 0 , así:
x3 − 1 ≥ 0
Para resolver esta inecuación debemos factorizar. En este caso haremos
uso de la fórmula de reducción:
a 3 − b3 = (a − b)(a 2 + ab + b 2 )
3 (
Respuesta: La solución son los x ∈ 2 ,14
3
Nota 1: Recuerda que los signos > o < usan paréntesis ( ) y los signos ≥ o ≤
osan corchetes []
14 2
Nota 2: Para hacer la gráfica debemos saber leer ≥ x > , desglosare estas
3 3
2
desigualdades para que la vean mejor, por un lado tenemos x > que significa
3
2 14
los x mayores que y por otro lado tenemos ≥ x , pero como estamos
3 3
14
acostumbrados a tener x a la izquierda, puedes escribirla así: x ≤ OJO
3
MANTENIENDO LA PUNTA DEL SIMBOLO HACIA x (ver figura 1), ahora
14
podemos leer que son las x menores a . Cuando tengas más práctica no
3
será necesario invertirla sino, leerla directamente.
Figura 1
Ejercicio 5
Para el logro del objetivo debes responder dos opciones correctamente.
En el cuadro que se te da al final de los siguientes enunciados están las
posibles respuestas que corresponden a los espacios en blanco que hace que
dichos enunciados sean verdaderos. Complétalos.
Justifica tus respuestas.
a. La inecuación | x | ≥ 5 la resuelve la ________ de los conjuntos ________ y
________.
b. El _____________ solución de la ____________ | x | ≤ 5 es
______________.
c. El intervalo (5, +∞) es el ______________ solución de la
inecuación____________.
Cuadro de posibles respuestas:
Intersección Ecuación
unión Inecuación
( −5,5) Conjunto
[ −5,5] x >5
Número x<5
Solución
Justificación:
a. En este caso, debemos resolver la inecuación x ≥ 5 , por definición de
Respuesta:
a. Unión, (−∞ , −5] y [5, +∞).
b. Conjunto, Inecuación, [−5, 5].
c. Conjunto, x > 5.
Ejercicio 6
2
Determina el intervalo solución S de: x − 1 > 3 (1) y el conjunto A, de los
3
naturales en S.
Solución
3
Justificación: Una buena opción entre varias, es multiplicar (1) por ,
2
como es un valor positivo se mantiene la desigualdad y la solución de la nueva
3 9 3
inecuación x − > (2) es la misma que para (1). (Multiplique por para que
2 2 2
2 3 6
el coeficiente de x fuera 1, observe que × = = 1)
3 2 6
3 9
Ahora bien, aplicando la definición de valor absoluto a x − > ,
2 2
tenemos:
9 3 9
< x− < −
2 2 2
9 3 9 3
+ < x < − + (Despejando x )
2 2 2 2
12 −6
<x<
2 2
6 < x < −3
Tal como se explicó en la nota 2 del problema 4, estas desigualdades se
leen, x menores que −3 y x mayores que 6, el gráfico sería:
Ejercicio 8
Resolver la desigualdad: −2 x + 8 < x − 16
Solución
Justificación: Para dar solución a esta inecuación, observamos que se
trata de una inecuación de primer grado, de manera que la solución es muy
semejante a resolver una ecuación de primer grado, donde se despeja x , claro
NUNCA PERDIENDO DE VISTA QUE SE TRATA DE UNA INECUACIÓN.
−2 x + 8 < x − 16
−3 x < −24 (Recuerda la clase teórica número 2 sobre la regla de los signos en
la suma algebraica, cuando tenemos signos iguales, se mantiene el mismo
signo y se suman los valores en cuestión)
24
x> (Se despeja x )
3
24
x > 8 (Se dividió =8)
3
Representando esta desigualdad en el eje real, se tiene:
Por lo tanto:
Respuesta: La solución es ( 8, ∞ ) .
NOTA: El 8 no pertenece a la solución, porque son todos los números
mayores que 8, más NO mayores e iguales a 8.
Ejercicio 9
El conjunto de números reales que satisface la solución de la inecuación:
2x −1 < 3
es:
a) ( −∞, −1) ∪ ( 2, ∞ ) b) ( −∞, −1)
c) ( 2, ∞ ) d ) ( −1, 2 )
Solución
Justificación: Para dar solución a esta inecuación con modulo o valor
absoluto, debemos aplicar la teoría de este tipo de inecuaciones, en este caso
se aplica:
f ( x ) < a → −a < f ( x ) < a
Por lo tanto:
Respuesta: La opción correcta es la d , es decir: ( −1, 2 ) .
Ejercicio 2
Halle el conjunto solución de la inecuación x 2 − 10 < 6 .
Ejercicio 3
Calcule los posibles números reales x que satisfacen la desigualdad:
4 − 3x
−5 ≤ <1
2
Ejercicio 4
Resuelva la siguiente inecuación x 2 − 11x + 30 ≥ 0 .
Ejercicio 5
Halle los números reales que verifican la inecuación:
1
3− x 2x − 3
− 2 ≥
2 x − 1 2 ( x − 1)
Ejercicio 6
Resuelve la siguiente desigualdad:
x +1 1
>−
3 2
x−
2
Ejercicio 7
Determina los valores de k de manera que las raíces de la ecuación
3 x 2 + kx + 12 = 0 , sean números reales.
Ejercicio 8
Calcular los posibles números reales x que satisfacen la inecuación:
1
> −2
x−3
Ejercicio 9
Indica los números naturales que están en el conjunto:
1 1
A = x ∈ R / x − < 1
5 5
Ejercicio 10
Expresa los conjuntos A = { x ∈ R / − 3 ≤ x < 2} y B = { x ∈ R / x > −1} en forma de