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ESTUDIOS

CUALITATIVOS
Mg. Vicky Alata Linares
valatal@usmp.pe
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2018
27-04-18 Vicky Alata Linares

Índice o tabla de contenidos


1º Investigación cualitativa
2º Características de la investigación cualitativa
3º Métodos cualitativos
4º Técnicas cualitativas
5º Investigación cualitativa en salud
6º Conclusión
7º Fuentes de información
Vicky Alata Linares

Estudio cualitativo

Puede entenderse como:

«una categoría de diseños de investigación


que extraen descripciones a partir de
observaciones, que adoptan la forma de
entrevistas, narraciones, notas de campo,
grabaciones, registros de todo tipo,
fotografías, películas y artefactos»

LeCompte (1995)
Vicky Alata Linares

Investigación Cualitativa

«Se trata del estudio de un todo integrado que forma o constituye


una unidad de análisis y que hace que algo sea lo que es: una
persona, una entidad étnica, social, empresarial, u producto
determinado, etc.; aunque también se podría estudiar una cualidad
específica, siempre que se tenga en cuenta los nexos y relaciones
que tiene con el todo, los cuales contribuyen a darle su significación
propia.»

(Martinez, 2006)
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Investigación Cualitativa

• “ … aquella que produce datos descriptivos: las propias


palabras de las personas, habladas o escritas, y la
conducta observable”

Taylor y Bogdan (1986, cita el Rodríguez y col,1996)


27/4/18 Vicky Alata Linares

Preguntas que se plantea


• ¿ Qué sucede en una situación social concreta?

• ¿ Qué significado tiene esta acción para los actores


involucrados?

• ¿ Qué patrones de organización social sigue el fenómeno


que se estudia?

• ¿ Cómo se desarrolla la acción concreta en relación con


un todo?

• ¿ Cómo se desarrolla la acción concreta en relación con


otras formas de organización social que se dan en otros
lugares y otros tiempos?
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Características de la investigación cualitativa


• El investigador plantea un problema, pero no sigue un
proceso claramente definido.
• En lugar de iniciar con una teoría particular y luego confirmarla
empíricamente, inicia observando el mundo social y
desarrolla una teoría coherente con lo que observa.
• Se fundamenta con un proceso inductivo que va de lo
particular a lo general.
• En la mayoría de estos estudios no se prueban hipótesis
sino que se van generando.
• Se basa en métodos de recolección de datos no
estandarizados.
• No hay mediciones numéricas, por lo cual no hay análisis
estadístico.
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Características de la investigación cualitativa


• La recolección de datos consiste en obtener las perspectivas y
puntos de vista de los participantes.
• El proceso de investigación es flexible, su propósito consiste
en reconstruir la realidad, estudia el todo y no se reduce al
estudio de sus partes.
• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos, no hay
manipulación ni estimulación con respecto a la realidad.
• La realidad se define a través de las interpretaciones de los
participantes.
• No se pretende generalizar a poblaciones más amplias, ni
obtener necesariamente muestras representativas.
• No busca que sus estudios lleguen a replicarse.
• El enfoque cualitativo es naturalista e interpretativo.
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Metodología Cualitativa

« Esto no significa decir que los investigadores cualitativos no


les preocupa la precisión de sus datos. Un estudio cualitativo
no es un análisis impresionista, informal, basado en una
mirada superficial a un escenario o a personas. Es una pieza
de investigación sistemática conducida con procedimientos
rigurosos, aunque no necesariamente estandarizados»

(Taylor, 1987)
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Métodos de la Investigación cualitativa


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Métodos cualitativos
El Método Fenomenológico

• La sociología fenomenológica, esta basada en la


filosofía de Husserl y el método de comprensión de
Max Weber. El debate planteado gira en torno a la
pregunta: ¿Cómo se puede lograr el conocimiento?.
El método no parte del diseño de una teoría, sino del
mundo conocido.
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Métodos cualitativos
El Método Etnográfico

• Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto,


los procesos históricos y educativos, los cambios
socioculturales, las funciones y papeles de los
miembros de una determinada comunidad.

• En cualquiera de estas opciones la observación trata


de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el
lugar que se está estudiando.
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Métodos cualitativos
Estudio de casos

• Examen completo de una faceta, una cuestión o los


acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico
a lo largo del tiempo. Caracterización y profundización en
los valores e interpretaciones presentes en los casos.
• Estudio de caso único
• Estudio de caso múltiple
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Estudio de Caso múltiple


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Estudio de Caso único


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Método cualitativos
Investigación acción

• Es definida como el estudio, la acción y la reflexión de


una situación social, con el propósito de cambiar o
mejorar la calidad de la acción misma con la participación
activa, consciente, abierta de los actores que participan
en la situación. Puede ser entendida como un proceso de
aprendizaje sistemático.
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Método cualitativos
El Método Biográfico

• Método biográfico (cualquier registro no motivado


por el investigador durante la indagación).
• Documentos personales: autobiografía, diarios
personales, correspondencia, fotografías,
películas, videos, objetos personales.
• Registros biográficos (obtenidos en la
investigación)
• Historias de vida : relato autobiográfico obtenido
por el investigador mediante entrevistas
sucesivas. El investigador es inductor de la
narración, su transcriptor y su editor.
• Pueden ser: de relato único, de relatos cruzados,
de relatos paralelos.
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Método cualitativos
Teoría Fundamentada

• Trata de descubrir teorías, conceptos, hipótesis y


proposiciones partiendo directamente de los datos, y no de
supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos
teóricos existentes. La teoría fundamentada es una
metodología general para desarrollar teoría que está
fundamentada en una recogida y análisis sistemáticos de
datos.
(Stauss y Corbin, 1994: 273)
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Método cualitativos
El Método entometodología

Hace hincapié en la interpretación y también en la


formación de la realidad social y en el actuar creativo
de sujetos. El énfasis de este método se centra en
los acontecimientos y las influencias del
conocimiento común en las ciencias.
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Proceso cualitativo
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Técnicas cualitativas
• Otra decisión a tomar en la etapa de diseño y en estrecha
relación con el método elegido, es la técnica para la
recogida de datos.
• Podemos diferenciar tres grandes grupos:
- Técnicas conversacionales (entrevista en profundidad,
grupo focal, etc.).
- Técnicas observacionales (observación participante).
- Técnicas documentales (análisis de contenido,
historias de vida, etc.).
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Objetivos o propósitos de una


Investigación Cualitativa
• Usar verbos que comuniquen las acciones que se llevarán a
cabo para comprender el fenómeno como:
✓ describir,
✓ entender,
✓ desarrollar,
✓ descubrir,
✓ explorar,
✓ generar,
✓ examinar,
✓ comprender,
✓ Interpretar
(Jhon W. Creswell, 2009)
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Recolección de datos
02/05/2018 Vicky Alata Linares

Tipos de datos
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Técnicas cualitativas
27/4/18 Vicky Alata Linares

Técnicas cualitativas
• En un estudio cualitativo suele usarse distintas estrategias, debido
básicamente a tres cuestiones.
1. Al hecho de que los datos que se generan pueden ser de distinta
naturaleza (visuales, textuales, documentos, etc.) y por tanto
requieren de distintas estrategias para su recogida y análisis.
2. La comprensión holística del fenómeno utiliza diferentes modos de
aproximarse a la realidad social.
3. El rigor de la investigación cualitativa requiere del proceso de
triangulación que utiliza varias técnicas y estrategias de
investigación.
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Técnicas Cualitativas
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Entrevista a profundidad
• El investigador define un problema a estudiar y
las categorías de interés;
• Selecciona un grupo de personas relevantes al
problema en estudio, buscando diversidad entre
los sujetos y que estos “representen” a los
grupos más afectados;
• Los datos se captan a través de entrevista
mediante cuestionario no estructurado, las
respuestas son grabadas, y posteriormente se
transcriben;
• El análisis busca encontrar “sentido” en los datos;

• El número de entrevistas se puede incrementar


hasta llegar al punto de “saturación”.
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Entrevista a profundidad
Ventajas.
• Cada entrevista proporciona una gran cantidad de datos;
• Permite un entendimiento profundo de porqué las personas
hacen lo que hacen, o creen en lo que creen; y,
• Permite explicar diferencias entre grupos.
Desventajas.
• Son caros por la entrevista.
• La validez del estudio depende de la habilidad del
entrevistador y de quien sintetiza los datos;
• No existe manera de evaluar sesgo, validez ni
generalización de los resultados, ni existe un procedimiento
uniforme de analizar los datos.
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Grupos focales
• Define un problema de estudio;
• Define las categorías de interés;
• Forma los grupos buscando
homogeneidad o diversidad,
dependiendo de la estrategia;
• La entrevista grupal es conducida por un
facilitador que busca que el grupo se
mantenga en el tema que motivó la
reunión;
• Si fuera necesario se definen categorías
adicionales de análisis y se realiza otra
entrevista grupal;
• Se trata de explicar las diferencias y
similitudes al interior de cada grupo, y
entre grupos.
Vicky Alata Linares

Grupos focales
Ventajas. Las mismas que las entrevistas a profundidad, pero
se agregan las siguientes:
• Una entrevista grupal proporcionan más datos que una
entrevista individual;
• Facilitan que la gente hable de temas embarazosos; y,
• Son útiles para mostrar diferencias y acuerdos al interior del
grupo.

Desventajas. Las mismas que las entrevistas, tales como el


costo, y la dificultad de evaluar sesgos, validez y la
generabilidad de los resultados. Además:
• Es difícil mantener el control del grupo; y
• Es difícil identificar a los participantes en la transcripción.
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Estudio etnográfico o participante


• El investigador busca involucrase y ser aceptado por la
población a estudiar;
• Convivencia con la comunidad, durante la cual las
experiencias se registran, generalmente mediante notas
de campo;
• El análisis de los datos busca identificar patrones de
conducta;
• El análisis de datos y la validez de los mismos es
autocrítico;
• Generalmente el reporte se escribe en primera persona.
Vicky Alata Linares

Estudio etnográfico o participante


Ventajas.
• Las comunidades comparten sus experiencias con el
investigador.
• Útil cuando queremos estudiar grupos socialmente
marginados (adictos, prostitutas, homosexuales o los
indígenas) pero también puede ser utilizado cuando estudiar
las instituciones desde su interior.
Desventajas.
• El investigador pierde objetividad al buscar ser aceptado e
integrarse a la comunidad que estudia.
• No existe manera de evaluar la validez y la representatividad
de los resultados.
Vicky Alata Linares

Diferencias entre los enfoques cualitativos y


cuantitativos
Vicky Alata Linares

Estudios Cualitativos en Salud


• La investigación en salud intenta abordar la
complejidad humana.

• Este tipo de investigación en salud utiliza


examinar los fenómenos de los que se sabe poco,
o se ha conceptualizado de manera deficiente;
describir dimensiones, variaciones e importancia
de los fenómenos; analizar las características
generales de un fenómeno mal comprendido para
conocer sus manifestaciones y comprender como
o por qué ocurre un fenómeno o explicar este
como base para desarrollar una teoría apoyada
en pruebas experimentales firmes.
02/05/2018 Vicky Alata Linares

Estudios Cualitativos en Salud


• La investigación cualitativa nos brinda puntos
estratégicos para intervenir, al igual que alternativas para
realizar, los cuales no se habían considerado antes. Por
lo tanto se transforma en un instrumento muy valioso que
nos facilita la comprensión del tema de bastante
complejidad y nos proporciona acceso a la investigación,
estableciendo así la base de acción situándose en una
práctica médica cada vez mas dinámica y compleja.
02/05/2018 Vicky Alata Linares

Investigación en Salud
Necesidad de investigar en la Atención Primaria

• Herramienta esencial para apoyar actividades de planeación,


coordinación, capacitación y evaluación de programas de salud
• Es un proceso dirigido a identificar y resolver los problemas de
los programas
• Es un proceso diseñado para incrementar la eficacia, efectividad
y eficiencia de programas, acciones o intervenciones
• Contribuye a desarrollar un pensamiento de búsqueda e
innovación permanente en la practica médica habitual.

(Dr. Ricardo Batista, Paz Colombia)


Vicky Alata Linares

Ejemplos de objetivos de
investigaciones cualitativas
• Entender las vivencias de las mujeres que son
diagnosticadas con cáncer de seno.

• Comprender la percepción de las mujeres mayores de

40 años sobre el riesgo de padecer de cáncer de cuello


uterino.

• Interpretar el significado que le asignan las mujeres

mayores de 25 años a la posibilidad de padecer de


cáncer de mama.
Vicky Alata Linares
Nombre y apellido del docente.

Conclusiones
• Es el estudio sistemático de la experiencia cotidiana dando
énfasis a la subjetividad, es decir, implica la recolección y
análisis de materiales narrativos y lo que pretende en general
es un acercamiento a la experiencia e interpretaciones de los
sujetos de estudio, a través de sus propios ojos.

• El aporte de métodos de investigación cualitativo, aparecen


como la metodología mas clara como modelo de carácter
humanista.

• Los investigadores están sometidos a la perspectiva naturalista


y a la comprensión interpretativa de la experiencia humana.
Nombre y apellido del docente.

Bibliografía

1. Fuentes Bibliográficas:
Hernadez Sampieri, R. Metodología de la Investigación.
6ta Edición.
2. Fuentes Electrónicas:
Barroeta Ayexandra (2013, mayo 19). La investigación cualitativa,
Disponible en:
http://unermbinvestigacioncualitativa.blogspot.pe/2013/05/normal-
0-21-false-false-false-es-ve-x.html
Vicky Alata Linares

Sólo hay un bien:


El conocimiento
Sólo hay un mal:
La ignorancia.

Sócrates