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PLANIFICACIÓN UNIDAD MENSUAL “ESCUELA REPÚBLICA DE PORTUGAL AÑO 2018

ASIGNATURA: Lengua y Literatura


UNIDAD: 1 FECHA: MARZO 5 - 29 CURSO: 7
PROFESOR: Adriana Mella Herrera NÚMERO DE CLASES EN EL MES: 12 NÚMERO DE HORAS AL MES: 24

NÚMERO DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD HABILIDADES A CLASE OBJETIVO DE LA CLASE PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Y SU NÚMERO. DESARROLLAR
OA 2 Comprender textos, aplicando
estrategias de comprensión lectora. 5 – 7- 8 Activar conocimientos previos, textos Observación directa
Reflexionar humorísticos.
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio 12- 14 – 15 Trabajo individual y colectivo en texto
repertorio de literatura. Leer Aplicar estrategias de comprensión del alumno.
19 – 21- 22 lectora de un cuento clásico
OA 4 Analizar aspectos relevantes de Analizar modificado.
narraciones leídas para profundizar su 26- 28- 29
comprensión. Comprender Desarrollar actividades de lectura Evaluación de proceso, en texto del
clase anterior. alumno.
OA 6 Leer independientemente y
comprender textos no literarios. 12 Reconocer secuencia de acciones
en un texto narrativo “Blanca nieves”.
OA 12 Aplicar estrategias para determinar
el significado de palabras nuevas. 14 Aprender a describir física y
psicológicamente a los personajes de Trabajo con texto del alumno.
OA 14 Escribir creativamente narraciones. una narración.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos 15 Leer y comprender a los personajes Observación directa.
para satisfacer un propósito y transmitir del texto Fray Perico y su Borrico a
sus ideas con claridad. través de la descripción.

OA 19 Incorporar de manera pertinente en 19 Leer y analizar entrevistas de


la escritura el vocabulario extraído de escritores infantiles.
textos escuchados o leídos.
21. Escribir autobiografías. Evaluación de proceso, desarrollan
OA 22 Escribir correctamente para facilitar actividad del texto.
la comprensión por parte del lector, 22 Escuchar y comprender un cuento
aplicando las reglas ortográficas aprendi- en audio. ”subirse por el chorro”.
das en años anteriores.
26 Conocer la anécdota como texto Evaluación de proceso. (escriben
OA 23 Comprender y disfrutar versiones narrativo. anécdotas personales)
completas de obras de la literatura,
narradas o leídas por un adulto. 28 Analizar y describir imágenes. Trabajo en texto del alumno.
29 Ampliar de vocabulario, según
OA 30 Producir textos orales planificados de contexto
diverso tipo para desarrollar su
capacidaexpresiva.