MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA

BIENIO 2007-2009

ENFOQUES DIRIGIDOS A
MEJORAR LA SITUACION
PSICOEDUCATIVA DE LOS
IMMIGRANTES
Maria Pujals
Centro Londres-94
 DEFINICIÓN PSICOEDUCACIÓN
• Educación que se ofrece a las personas que sufren de
un trastorno psicológico. Involucra a los pacientes con
esquizofrenia, depresión, ansiedad, trastornos
alimentarios, trastornos de personalidad.
• La meta es que el paciente entienda y sea capaz de
manejar la enfermedad que presenta.

2007-2009
DEFINICIÓN DE PSICOEDUCACIÓN:
Se refuerzan las fortalezas, recursos y
habilidades propias del paciente para
hacer frente a la enfermedad, evitar
recaídas y contribuir con su propia salud
y bienestar. Dirigido por psicólogos,
infermeras, médicos.

2007-2009
 ELEMENTOS IMPORTANTES EN LA
PSICOEDUCACIÓN

• Transferencia de información.
• Descarga emocional.
• Apoyo con medicina o tratamiento
psicoterapéutico
• Apoyo para la autoayuda.

2007-2009
 RIESGOS POSIBLES
 Los pacientes con enfermedades graves se
agravan debido a la excesiva información.
 Conocimiento detallado de la enfermedad puede
estresar al paciente y a los familiares.

2007-2009
 ESTADO ACTUAL DE LA
IMMIGRACIÓN
 Actualmente, hay 2.360.000 immigrantes en España,
que representan el 11% de la población.
 Los principales paises emigrantes son: Magreb, Africa
subsahariana, América Latina.
 La mayoria de immigrantes se dedican a los sectores
de la construcción, agricultura,servicio doméstico.
 En Cataluña, en 4 años el número de immigrantes ha
crecido un 145%

2007-2009
 DEFINICIÓN DE CULTURA
• Consiste en el conjunto de:
– Valores
– Actitudes
– Creencias
– Conductas
• Compartidas por un grupo de gente y
transmitidas de generación en
generación
2007-2009
 CULTURA
• Es:
• Un modo de vida que ayuda
– Al desarrollo de la personalidad desde la infancia
hasta la madurez
– Las pautas culturales es un entramado “urdimbre
afectiva” de Rof Carballo, una huella que impregna
nuestra conducta
– El mundo que rodea al niño se trasmite a el a través
de personas y por las personas gracias a la
mediación afectiva
– La persona principal es la madre (cuidados
maternos) seguida por el padre en rol
importante&secundario
2007-2009
 ACULTURACIÓN
– Se define la “aculturación” como:
• Un cambio, una traslación entre dos culturas
• Que obligan a cambiar la personalidad del
individuo
– La intensidad del estrés es directamente
proporcional:
• A la distancia existente entre los dos grupos
culturales y
• Al grado de insistencia para que se produzca
este cambio

2007-2009
• El nivel mas elevado de estrés se aprecia:
– En aquellos grupos trasplantados
geográficamente a otra cultura
– Y que han perdido sus referentes y apoyo social
• En este caso:
– Los jóvenes afrontan un conflicto entre asumir
los valores de su antiguo medio cultural o
aceptar los valores del nuevo medio
– Aparecerán de inmediato los conflictos ligados
a la diferencia entre valores concretos

2007-2009
 ACULTURACIÓN
• Conflictos mas frecuentes en la “aculturación”:
• Grupo versus individualidad
• Familia extensa versus familia nuclear
• Interdependencia versus independencia
• Conformidad versus competición
• Orientación de mantenimiento del pasado
versus orientación hacia el futuro....***

2007-2009
 ACULTURACIÓN
• Valoración de la ancianidad versus valoración de la
juventud
• Armonía de la naturaleza versus conquista del medio
natural
• Fatalismo versus dominio sobre si mismo
• Paciencia y modestia versus agresividad y asertividad
• Contención y supresión emocional versus
expresividad emocional

2007-2009
• La cultura no tan solo “da significado” a las
conductas
– Sino que también determina como otras personas
perciben y reaccionan frente a ellas
– Modulando el desarrollo de la conducta cultural

2007-2009
 INTEGRACIÓN

• Proceso a veces largo, a menudo lento que

representa una adaptación a una nueva
situación, espacio, ambiente, que implica
algunas renuncias a formas de hacer y de
vivir propias y consolidadas.

2007-2009
• Los immigrantes tienen distinto sentido de la
individualidad,de la culpa, de la concepción del hombre
como centro del mundo y de la personalidad ideal.
También existen diferencias de la concepción de las
diferencias de poder dentro del grupo social, valoración
diferente de lo masculino y de lo femenino, la tolerancia
y la forma de expresar los sentimientos.

2007-2009
Principales patologías psiquiátricas en
immigrantes

 Trastorno estrés postraumático.

 Esquizofrenia / Paranoia
 Somatización
 Trastornos afectivos y suicidio
 Trastornos de la personalidad
 Trastornos ligados a la cultura
 Síndrome de Ulises

2007-2009
Factores predictores en la depresión

-Factores demográficos
-Nivel económico percibido.
-Distáncia emocional percibida.
-Pérdida de lazos interpersonales en el país de
origen.

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
• A nivel general: -
Grupos de autoayuda: se realizan en hospitales,
centros de salud mental. Dirigidos por psicólogos,
médicos,enfermeras o cualquier miembro del equipo
de salud. Objetivos: -
Conocer la enfemedad. -
Intercambio de puntos vista -
Mejorar autoestima / confianza -
Mejorar las relaciones sociales -
Desculpabilizar a la família -
Papel activo del paciente

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS

- Taller de catalán / castellano:

Los objetivos son: -
Mejorar la integración en el país de acogida.
- Aprendizaje de una segunda lengua.

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
Talleres de enseñanza de la lengua y cultura
de origen ( ELCO): El objetivo principal es no
perder la identidad própia y pensando en un
posible regreso a su país.

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
• Talleres de seguimiento del tratamiento
farmacológico: Taller
dirigido por un psiquiatra o un médico. Los
objetivos principales son los siguientes:
- No abandonen el tratamiento. -
Cada cultura tolera de manera diferente la
medicación dependiendo del metabolismo,de los
valores, de la religión,... ( Ej: negros / asiáticos)

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
• Talleres de formación: -
Organizar cursos de informática. -
Ayudar en la realización de un
currículum. -
Ayudar en la búsqueda de trabajo.
- Información de todos los recursos
disponibles para immigrantes.

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
 Realizar unas jornadas culturales organizadas por
los propios pacientes donde puedan promover su
cultura e identidad con la participación ciudadana.
Ejemplo: - Taller de cocina.
- Taller de juegos. -
Ropa y complementos -
Taller de lenguas autoctonas -
Música intercultural.
Objetivo: favorecer la integración, respeto por las
diferentes culturas, autoestima,...

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
• A nivel escolar: -
Enseñanza del catalán ( aulas de acogida, TAE).
- Educación complementária ( refuerzos escolares,
aulas especiales, materiales más funcionales y
simplificados, recursos más manipulativos y visuales).
- Enseñanza lengua y cultura de origen ( ELCO).

2007-2009
 ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS
• Criterios de educación intercultural:
- Mejorar autoconcepto cultural, personal y
académico de todos los alumnos. -
Potenciar la igualdad de oportunidades
académicas. - Promover
la relación, la comunicación, intercambio y
cooperación. -
Cultivar las actitudes interculturales.

2007-2009
 A nivel escolar, los immigrantes son los que
obtienen peores resultados académicos según el
informe PISA del 2006. Representan el 13,5 % de
los niños en edad escolar.
 Una de las críticas recibidas al sistema educativo
es que la escuela se ha equivocado en la manera de
tratar la diversidad cultural dentro de las aulas. La
escuela tiene que ser uno de los factores más
importantes para ayudar a estos colectivos a
integrarse.

2007-2009
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN

2007-2009