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PORTAFOLIO DE

INVESTIGACIOÓ N

ESTUDIANTES:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________ EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
DESARROLLO
ESCUELA PROFESIONAL: PERSONAL

_____________________________________________

AULA: TURNO:

_____________________ _____________________

DOCENTE:

_______________________________________________
______

Portafolio de Investigación de Historia de Vida

2018-I 24
HISTORIA DE VIDA
Tabla 01
Datos generales y funciones del equipo de trabajo
I. FACULTAD II. ESCUELA PROFESIONAL

III. SEDE IV. AULA V. TURNO

VI. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

VII. TEMA

VIII. SUBTEMA

X. INTEGRANTES DEL EQUIPO


Apellidos y Nombres Cargo DNI Correo electrónico Teléfono

1 Coordinador

2 Investigador

3 Redactor

4 Revisor

5 Entrevistador

APROBACIÓN DE TÍTULO
Para desarrollar el título tendremos en cuenta tres ideas e interrogantes importantes:
1. ¿Qué me preocupa de la población? (P)
2. ¿Qué tema abordaré? (T)
3. ¿Cuál es la población vulnerada o la comunidad en estudio? (V)
4. Lugar y año (L)

LÍNEA DE TEMA A TÍTULO


SUBTEMAS A
INVESTIGACIÓN DESARROLLAR P+T+V+L
DESARROLLAR
ANTROPOLOGÍA CULTURA TURÍSTICA. Importancia de la cultura turística
LA CULTURA Y EL
CULTURAL en los pobladores de Aguas
TURISMO
Calientes, Cuzco-2017
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Tabla 02
Aprobación del título según la línea de investigación emanada por su Escuela Profesional.
I. FACULTAD II. ESCUELA PROFESIONAL

III. SEDE IV. AULA V. TURNO

VI. NOMBRE DEL DOCENTE METODOLÓGICO

VII. NOMBRE DEL DOCENTE TEMÁTICO

VIII. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

XI. TEMA

XII. SUBTEMA

XIII. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN


Importancia de la cultura turística en los pobladores de Aguas
Calientes, Cuzco-2017

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE


FECHA DE APROBACIÓN
TEMÁTICO METODOLÓGICO
8ytLPyfgvk/VROM6Tve71I/AAAAAAAAABU/mWaIX24Vn9Q/s1600/1204035057_f.jpg

HISTORIA DE VIDA
Recuperado de: htp://3.bp.blogspot.com/-

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UNIDAD I

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN Y
ELECCIÓN DE LA MUESTRA

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SUMILLA
Elaboración de la introducción. Criterios de inclusión de la muestra.
Elección de la muestra. Lista de cotejo.
Pn80H5kU9fU/VTVfBTVpkgI/AAAAAAAABSI/WG3S2kmUMAc/s1600
Recuperado de: htp://3.bp.blogspot.com/-

/muestra%2Bestadistica.jpg

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN
Tabla 03
Esquema básico para la elaboración de la introducción.
PRESENTACIÓN DEL TEMA DE LA INVESTIGACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN (La contextualización
se redactará en función a la información, en referencia al tema de investigación y en un solo
párrafo.)
Ejemplo: El presente trabajo de investigación tiene como título: “Importancia de los mercados
emergentes en una empresa exportadora de espárrago, Lima-2017”. Los mercados emergentes de
las últimas décadas han logrado determinar: La composición de los inversionistas mundiales en
acciones y bonos de los mercados emergentes ha ido evolucionando en los últimos 15 años.
Actualmente se considera que más de una veintena de países son mercados emergentes en el

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mundo; dos de ellos, China e India, por su tamaño en población y peso del PIB, claves en las
trasformaciones comerciales mundiales de los inicios del siglo XXI (Baca, 2014). La nueva
composición ha incrementado la sensibilidad de los flujos de capitales a los shocks financieros
mundiales. Según Valdivia (2015) el Perú es el quinto mercado emergente en Latinoamérica con
mejor perspectiva para los negocios a corto y mediano plazo, por ello debemos brindar a los
inversionistas extranjeros múltiples facilidades para que permanezcan en nuestro país y nuestra
economía crezca para beneficios de todos.
 Tu contextualización debe empezar por la presentación del tema.
 Luego la contextualización mundial de tu tema.
 Continúas con la contextualización nacional de tu tema.
 Finalizas con una contextualización local de tu tema con datos actuales.
Recuerda que tu contextualización debe ser en un solo párrafo de 15 líneas aprox. y colocar los
autores y referencias de donde se extrae la información.

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ANTECEDENTES: Plantear estudios de investigaciones colocando la referencia bibliográfica según
la escuela (APA, ISO o VANCOUVER). Mencionar 6 tesis o artículos internacionales y 6 nacionales.
Debe incluir: Autor, Año, Lugar, Titulo de la investigación y el objetivo general. Su redacción es
continuada.
NOTA: Tres de los artículos científicos de las referencias bibliográficas deben estar registrados y publicados en inglés.

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Ejemplo: De acuerdo a Velezmoro (2014) en su estudio realizado en Perú, titulado “Modelo de
gestión de riesgo operacional en una institución financiera peruana dentro de un enfoque
integrado de gestión de riesgos”, cuyo objetivo fue dar a conocer un modelo de gestión de riesgo
operacional bajo el enfoque de gestión integral de riesgos COSO ERM, para ayudar a prevenir y
reducir los niveles de pérdida que ocurran por este riesgo en una empresa financiera peruana.

Tesis y artículos internacionales:


A_______________________________________________________________________________
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B_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
C_______________________________________________________________________________
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D______________________________________________________________________________
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E_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
F_______________________________________________________________________________
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Tesis y artículos nacionales:
A_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
B_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
C_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
D_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________E
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________F
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MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN (Se cita 3 subtemas de la temática seleccionada, que


serán los guiones de tu entrevista) Se incluirá por lo menos 3 citas textual y/o parafraseo para cada
subtema, según la referencia bibliográfica de su escuela. Son 3 párrafos.
NOTA: Considerar una cita textual en inglés seguido del parafraseo constructivo que debe estar traducido al español
por cada subtema.

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Tema: Mercados emergentes
1. Subtema A: Marketing en los mercados emergentes.
2. Subtema B: Comercialización en los mercados emergentes.
3. Subtema C: Desaceleración de capitales en los mercados emergentes.
Ejemplo:
Con respecto a marketing en los mercados emergentes, “se empiezan con un diagnóstico del
Área de Marketing y Ventas y la posición de la empresa dentro de sus segmentos de mercado.
Este diagnóstico permite desbloquear los puntos fuertes y las áreas de mejora; y apoyar las
estrategias reales para el desarrollo comercial en el corto y medio plazo en línea con los
objetivos y recursos de la empresa” (Amat, 2014, p.86).
 Cada subtema debe contener 03 citas textuales de su sustento teórico con su parafraseo.
cada párrafo debe contener cinco líneas.

Subtema A
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Sub tema B
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Subtema C
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JUSTIFICACIÓN (Se manifestará ideas del porqué es necesario estudiar el tema seleccionado y qué
aportes se van a obtener al presentar el informe final. Esta justificación se presenta en un solo
párrafo y debe revestir tanta contundencia que se evidencia la necesidad de su realización)

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (Iniciar la redacción de los objetivos con el uso de un verbo en
infinitivo. Se consignará un objetivo general y 3 específicos del tema a investigar).
Objetivo general (VERBO + TÍTULO)
 Determinar la importancia de los mercados emergentes en una empresa exportadora de
espárrago, Lima-2017.

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Objetivo específicos (VERBO + SUBTEMA + TÍTULO)
 Examinar el marketing en los mercados emergentes en una empresa exportadora de
espárrago, Lima-2017.
 Describir el proceso de comercialización en los mercados emergentes en una empresa
exportadora de espárrago, Lima-2017.
 Analizar la desaceleración de capitales en los mercados emergentes en una empresa
exportadora de espárrago, Lima-2017.
Objetivo General:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Objetivos Específicos:
a)______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b)______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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c)______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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ELECCIÓN DE LA MUESTRA
Según manifiesta Valles (1999, p. 92) en cuanto a la elección de la muestra, se pueden escoger de
acuerdo a su heterogeneidad y accesibilidad.

 Heterogeneidad: El primer paso es seleccionar el contexto relevante al problema de


investigación, dentro de este contexto (barrios o localidades enteras, organizaciones tipo
escuela, hospital u otra clase de instituciones públicas o privadas) se procederá,
posteriormente, a seleccionar los casos individuales (personajes relacionados con la temática
a investigar). Ejemplo: Profesionales de Negocios Internacionales, exportadores, etc.

 Accesibilidad: Verificar las consideraciones pragmáticas, esto quiere decir que si la


muestra es accesible para los investigadores, así como se debe considerar los recursos
disponibles en la selección de contextos. Para el presente estudio se hará la elección del
caso tipo, aquel caso que contemple los criterios básicos de inclusión para dar respuesta al

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problema de investigación. Sobre los requisitos básicos, estos deben ser establecidos según
el objetivo de la investigación.
Debes especificar donde es accesible tu personaje: domicilio y/o centro laboral.

Es importante recomendable tener 3 opciones de personas a ser entrevistadas, ya que si hay


pérdida muestral en la aplicación y recogida de datos, se pueda contar con otras dos
alternativas, con el respeto y consideraciones éticas que se estipularán más adelante.

Tabla 04
Tabla de doble entrada para la selección de la muestra.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Entrevistado Entrevistado Entrevistado a Entrevistado a
Criterios principal disponibilidad A disponibilidad B

Iniciales de los nombres y apellidos

Contexto Social
(Clínica, AA.HH,
escuela, comedor
popular)
Heterogeneidad
Profesional
especializado en el
tema

Accesibilidad (donde se podría


realizar la entrevista).

DATOS DEL ENTREVISTADO


Entrevistado principal: Será la persona que cumpla con todos los criterios y sea la primera
opción en la aplicación del guion de entrevista a profundidad; sin embargo, si llega a darse el
caso de deserción o la no disponibilidad del entrevistado, se contará con dos entrevistado a
disponibilidad.

Tabla 05
Datos del entrevistado principal

Datos del entrevistado principal


Nombres y apellidos en iniciales :
Domicilio :
Edad cronológica :
Número de teléfono :

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Centro Laboral :
Accesibilidad :
Disponibilidad día y hora :
Fecha de la cita de la entrevista :
Detallar los motivos por los que fue elegido el entrevistado principal

En caso de interrumpir su participación, especificar los motivos

Entrevistado a disponibilidad: Será la persona que cumpla con los criterios, pero estuvo
considerado de segunda opción, será tomado en caso sea necesario, si el entrevistado principal
no puede continuar con la entrevista o se den otros motivos que limiten la investigación.

Tabla 06
Datos del entrevistado a disponibilidad A

Datos del entrevistado a disponibilidad A

Nombres y apellidos en iniciales :

Domicilio :

Número de teléfono :

Edad cronológica :

Centro laboral :

Disponibilidad días y hora :

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Fecha de la cita de la entrevista :

Tabla 07
Datos del entrevistado a disponibilidad B

Datos del entrevistado a disponibilidad B


Nombres y apellidos en iniciales :
:
Domicilio

Número de teléfono :
Edad cronológica :
Centro laboral :
Disponibilidad días y hora :
Fecha de la cita de la entrevista :

LISTA DE COTEJO
UNIDAD I
I. FACULTAD II. ESCUELA PROFESIONAL

III. AULA IV. TURNO V. SEDE

VI. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

VII. TEMA

VIII. SUBTEMA

XI. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

X. INTEGRANTES DEL EQUIPO


Apellidos y Nombres DNI Firma
1
2
3
4
5

CUMPLIMIENTO
UNIDAD I Semanas NOTA
SI NO PARCIAL
ELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y
1 1 0 0
TEMÁTICA

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TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2 1 0 1
SELECCIÓN DE LA MUESTRA 2-3 1 0 0.5
ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN
Insumo 1: Contextualización. 2 3 0 1
Insumo 2: Antecedentes. 2 4 0 2
Insumo 3: Marco teórico. 3-4 4 0 2
Insumo 4: Justificación. 5 3 0 1
Insumo 5: Objetivos. 5 3 0 1.5
NOTA DE I UNIDAD

UNIDAD II
TRABAJO DE CAMPO

SUMILLA
Elaboración del guion de entrevista. Consentimiento informado. Diario de
campo. Transcripción de la entrevista. Análisis de datos. Conclusiones.
Referencias bibliográficas. Lista de cotejo.
htps://mariarubiom.files.wordpress.com/2013/08/entrevista-
en-comunicacic3b3n.jpg
Recuperado de:

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INTRUMENTO
GUION DE ENTREVISTA

De acuerdo con tu marco teórico y con la ayuda de tus asesores (metodólogo y temático),
completa los guiones de la entrevista a ser abordados, para luego transformarlo en tu lista de
indagación.

De tu tema a tratar debes extraer 5 guiones de la entrevista y de cada guión deberás formular 2
preguntas. Cada entrevista debe contener 10 preguntas.

RECUERDA: Toda tu entrevista debe contener 30 preguntas, las cuales deben realizarse en tres
sesiones que comprenden 30 minutos cada uno.

Ejemplo:
Supongamos que el objetivo de nuestro estudio es analizar la cultura turística en los
ciudadanos de Comas, Perú-2017 y supongamos que nuestra Historia de Vida abordará aspectos
del subtema A: Patrimonio cultural.
Algunas ideas para el guion de entrevista:
 Patrimonio cultural.
 Patrimonio cultural tangible.
 Patrimonio cultural intangible.
 Patrimonio cultural y su relación con la cultura turística.
 Patrimonio cultural y su relación con el turismo.

Objetivo General Temas a tratar Guion de entrevista Lista de preguntas


(subtema)
¿Usted piensa que los
habitantes de Comas se
Analizar la cultura turística Patrimonio cultural encuentran identificados con
en los ciudadanos de Patrimonio cultural intangible. su patrimonio cultural
Comas, Perú-2017 intangible?

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¿Qué tipos de patrimonio
cultural intangible son
practicados mayormente
por los habitantes de
Comas?

Tabla 08
Esquema de guion de entrevista
Temas a tratar Guión de la
Objetivo General Lista de preguntas
(Subtema A) entrevista

Entrevista 01:

_________________

_________________

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_________________

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Tabla 09
Esquema de guion de entrevista
Temas a tratar Guión de la
Objetivo General Lista de preguntas
(Subtema B) entrevista

Entrevista 02:

_________________

_________________

_________________

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_________________

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Tabla 10
Esquema de guion de entrevista
Temas a tratar Guión de la
Objetivo General Lista de preguntas
(Subtema C) entrevista

Entrevista 03:

_________________

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_________________

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EL CONSENTIMIENTO INFORMADO

Este documento evidencia la participación de un profesional a fin al estudio de la investigación o


de una persona relacionada al tema, por ello se llevara a cabo una reunión individual con el
participante para explicarle el propósito del estudio y el alcance de la información que va a
ofrecer.
Esta técnica toca temas íntimos y profundos del entrevistado, para lo cual el mayor cuidado y
respeto es primordial.
Este documento deberá ser llenado con lapicero azul y colocarlo en una mica dentro de su
portafolio para evitar accidentes en el documento.

Este documento deberá ser redactado por los integrantes del equipo, los puntos se detallan en:
1. Garantizar el anonimato del participante.
2. Establecer el horario de las sesiones a conveniencia del participante, permitir el tiempo
necesario para recoger la información y delimitar la duración aproximada de las sesiones.
3. Detallar que se tomarán notas mientras se llevan a cabo las sesiones; estas notas se
discutirán con el participante al finalizar cada sesión. La historia de vida se grabará en audio
únicamente con el consentimiento del participante.
4. Permitir que el participante pueda retirarse de la investigación en cualquier momento, y
garantizar que dé así hacerlo, la información ofrecida no va a utilizarse para propósito
alguno.
5. Transcribir textualmente cada historia de vida.
6. Compartir con el participante cada entrevista grabada y transcrita para corroborar
que toda la información obtenida es fiel y exacta.

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7. Para cumplir con los requisitos éticos, el participante debe firmar la hoja de consentimiento
informado para la participación, grabación, trascripción y publicación de la historia de vida.

CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PARTICIPANTES DE INVESTIGACIÓN

El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer al participante una clara explicación de la naturaleza
de la misma, así como de su rol en ella como participante.

La presente investigación es conducida por los estudiantes__________________________________________


_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________ de la Universidad César Vallejo. El objetivo general
de esta investigación es
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__

Si usted accede a participar en esta investigación, se le solicita responder todas las preguntas formuladas en
una entrevista. Esto tomará aproximadamente 30´de su tiempo en cada una de las 3 sesiones. La información brindada
durante la entrevista se grabará, de modo que el investigador pueda transcribir después las ideas que usted haya
expresado.

La participación en esta investigación es estrictamente voluntaria. La información que se obtenga será


confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación. Sus respuestas al cuestionario
de la entrevista serán transcritas y usted podrá leerlas y dar su aprobación con una firma, serán anónimas. Una vez
trascritas las entrevistas, los cassetes con las grabaciones se destruirán.

Si tiene alguna duda sobre esta investigación, puede hacer preguntas en cualquier momento durante su
participación en él. Igualmente, puede retirarse de la investigación en cualquier momento sin que eso lo perjudique en
ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parecen incómodas, tiene usted el derecho de
hacérselo saber al investigador o de no responderlas.

Desde ya le agradecemos su participación.

Yo,

Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida por los estudiantes __________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ de la Universidad César
Vallejo.
He sido informado (a) de que el objetivo de este estudio es _________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________________________
___

Me han indicado también que tendré que responder preguntas en una entrevista, esto tomará
aproximadamente 30´de mí tiempo en cada una de las 3 sesiones.

Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es estrictamente confidencial y
no será usada para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación sin mi consentimiento. He sido informado de
que puedo hacer preguntas sobre la investigación en cualquier momento y que puedo retirarme del mismo cuando así
lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este
estudio, puedo contactar a el/la estudiante________________________________ al teléfono ____________________.

Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, también deberé firmar la
transcripción de la entrevista con fecha incluida y que puedo pedir información sobre los resultados de este estudio
cuando haya concluido.

_______________________________________ __________________ _______________________


Nombre del Participante Firma del Participante Fecha
(En letras de imprenta)

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DIARIO DE CAMPO
El diario de campo permitirá que los integrantes el equipo escriban sus ideas, sensaciones y
observaciones particulares que hayan tenido durante la sesión de entrevista, así como posibles
asociaciones con información teórica conocida o leída, que le sea de utilidad en el momento de
la redacción del informe final.

Tabla 11
Esquema de diario de campo
DIARIO DE CAMPO
Título de la
Investigación
Fecha de la
Tiempo
entrevista

Entrevistadores
Participantes

Entrevistado

Describa el
ambiente físico

Describa su
percepción de la
entrevista.

Hechos
relevantes

Materiales
usados

*Este documento se utilizará cada vez que realice las sesiones de la entrevista.
* La evidencia es el audio

Firma del Entrevistador

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24
Esquema de diario de campo
DIARIO DE CAMPO
Título de la
Investigación
Fecha de la
Tiempo
entrevista

Entrevistadores
Participantes

Entrevistado

Describa el
ambiente físico

Describa su
percepción de la
entrevista.

Hechos
relevantes

Materiales
usados

*Este documento se utilizará cada vez que realice las sesiones de la entrevista.
* La evidencia es el audio

Firma del Entrevistador

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Esquema de diario de campo
DIARIO DE CAMPO
Título de la
Investigación
Fecha de la
Tiempo
entrevista

Entrevistadores
Participantes

Entrevistado

Describa el
ambiente físico

Describa su
percepción de la
entrevista.

Hechos
relevantes

Materiales
usados

*Este documento se utilizará cada vez que realice las sesiones de la entrevista.
* La evidencia es el audio

Firma del Entrevistador

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA
ENTREVISTA A - ……………………… – …………………….

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(Fecha) (Hora)

I: Entrevistador.
E: Entrevistado.

I: Hoy …………………………. estamos realizando la entrevista a ……………….., en su


…………………………….. quien previamente leyó y firmo el consentimiento informado, documento
que nos permite la realización de la presente actividad.
Buenas tardes,…………………………………………..….…….., a continuación iniciaremos la entrevista
donde te formularemos preguntas de acuerdo a nuestro tema de investigación.
E: ___________________________________________________________________________
I:
¿____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________?
E:____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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ENTREVISTA B - ……………………… – …………………….
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(Fecha) (Hora)

I: Entrevistador.
E: Entrevistado.

I:
¿____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________?
E: ___________________________________________________________________________
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ENTREVISTA C - ……………………… – …………………….
(Fecha) (Hora)

I: Entrevistador.
E: Entrevistado.

I:
¿____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________?
E: ___________________________________________________________________________
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INTRUMENTO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

A continuación, se describe los pasos a seguir para el análisis manual de los datos:
Paso 1: Tener cada sesión de las entrevistas transcritas e impresas (ya que se harán
subrayados y codificaciones con ayuda del guion de entrevista elaborado).
Paso 2: Tomar el guion de entrevista y la lista de indagación y seleccionar de la entrevista
tipeada las frases usando comillas en los comentarios detallados por el participante que
pertenezca a la idea de cada temática que se usó en el guion de entrevista.

Ejemplo:

Guion de entrevista
Objetivo General Temas a tratar Guion de Lista de preguntas
(subtema) entrevista
¿Usted piensa que los habitantes
de Comas se encuentran
Analizar la cultura turística Patrimonio identificados con su patrimonio
en los ciudadanos de Patrimonio cultural cultural cultural intangible?
Comas, Perú-2017 intangible. ¿Qué tipos de patrimonio cultural
intangible son practicados
mayormente por los habitantes
de Comas?

Frases del entrevistado para el análisis e interpretación de los resultados

Guion de entrevista Lista de preguntas Frases del entrevistado


¿Usted piensa que los “No porque copiamos o nos adaptamos a
habitantes de Comas se culturas que están fuera del país y lo que
Patrimonio cultural encuentran identificados con su estamos haciendo es perder la
intangible.
patrimonio cultural intangible? identificación que tenemos como distrito
de Comas”.
¿Qué tipos de patrimonio “Tenemos las tradiciones religiosas y ferias
cultural intangible son gastronómicas que se desarrollan en el
practicados mayormente por distrito de Comas, donde cada persona
los habitantes de Comas? tiene la posibilidad de poder ver y conocer
más acerca de estas actividades”.

Portafolio de Investigación de Historia de Vida 51


ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Tabla 12
Entrevista 1: Frases del entrevistado para el análisis e interpretación de los resultados
Guion de entrevista Lista de preguntas Frases del entrevistado

”.

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Entrevista 2: Frases del entrevistado para el análisis e interpretación de los resultados
Guion de entrevista Lista de preguntas Frases del entrevistado

”.

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Entrevista 3: Frases del entrevistado para el análisis e interpretación de los resultados
Guion de entrevista Lista de preguntas Frases del entrevistado

”.

Portafolio de Investigación de Historia de Vida 51


CONCLUSIONES
Comprende las consideraciones finales de la investigación, los cuales se muestran en forma
narrativa relacionadas con los objetivos de la historia de vida.
Se puede asumir que la conclusión (o conclusiones) es el resumen de lo tratado, donde el
lector finalizará su lectura con una idea clara de los temas tratados y, los hallazgo obtenidos
durante la Historia de vida (extensión máxima de 1 página).

Tabla 13
Tabla de las conclusiones

CONCLUSION 1
(Debe ir de acuerdo con el
objetivo general)

CONCLUSIONES 2

(Debe ir de acuerdo con el


primer objetivo
específico)

CONCLUSIONES 3

(Debe ir de acuerdo con el


segundo objetivo
específico)

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CONCLUSIONES 4

(Debe ir de acuerdo con el


tercer objetivo específico)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas son la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y
audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en la introducción o desarrollo de la Historia
de Vida. Las referencias bibliográficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se
incluyen en este listado. Asimismo, las referencias bibliográficas deben proceder de diversas
fuentes y serán presentadas en orden alfabético, y se elaborarán siguiendo la norma
asumida por la Escuela Profesional (APA, ISO 690 o Vancouver).

Se debe tener como mínimo siete fuentes actuales con un máximo de antigüedad de cinco
años. Sin embargo, pueden ser tomadas otras de mayor antigüedad, si han sido
autorizadas por el asesor metodológico. Para tal cometido, se recomienda utilizar las
bibliotecas electrónicas disponibles en el campus virtual de nuestra universidad.

No se aceptarán fuentes procedentes de los buscadores y/o páginas web rincondelvago.com,


monografías.com, wikipedia.org, entre otros, que no tengan la seriedad y rigurosidad que exige
un texto académico universitario como la Historia de Vida. Tampoco son válidos textos
electrónicos que puedan ser modificados, como es el caso de blogs, wikipedia.org,
facebook.com, etc.

Toda vez que se usen textos de estas fuentes o de otras y los estudiantes los hagan pasar como
de su propia autoría es conocido como plagio. El plagio es la apropiación, presentación y
utilización de material intelectual ajeno, sin el debido reconocimiento de su fuente original.
Constituye, por lo tanto, un acto fraudulento en el cual existe presunción de intencionalidad,
en el sentido de hacer aparecer un determinado conocimiento, labor o trabajo como
producto propio y de desconocer la participación de otros en su generación, aplicación o en

Portafolio de Investigación de Historia de Vida 51


su perfeccionamiento (Rosselot y otros 2008, citado por la Guía del Estudiante UCV Lima
2009, p.17).

Según la Directiva Académica N° 008-2009/VR.A-UCV, respecto a la asignatura de


Desarrollo de Tesis, en su directiva 1.17 señala que “El plagio comprobado de
investigaciones será sancionado con la desaprobación del estudiante”. Las fuentes que
estarán en las referencias bibliográficas o bibliografía pueden estar tanto en castellano
como en otros idiomas.

Tabla 14
Tabla de Referencias Bibliográficas (en total deben utilizarse 30 referencias)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Portafolio de Investigación de Historia de Vida 51


15.

16.

30.

LISTA DE COTEJO
UNIDAD II

I. FACULTAD II. ESCUELA PROFESIONAL

III. AULA IV. TURNO V. SEDE

VI. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

VII. TEMA

VIII. SUBTEMA

XI. TÍTULO

X. INTEGRANTES DEL EQUIPO


Apellidos y Nombres DNI Firma
1
2
3
4
5

CUMPLIMIENTO
UNIDAD II Semanas NOTA
SI NO PARCIAL
ELABORACIÓN DEL CUERPO
Elaboración del guion de entrevista. 7-8 4 0 2

Elaboración del diario de campo 8 2 0 1

Entrevista a profundidad transcritas. 8-9 4 0 2

Análisis de los datos. 9 6 0 3

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CONCLUSIONES. 10 2 0 1

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 10 2 0 1
NOTA DE LA II UNIDAD

UNIDAD III

SUSTENTACIÓN DEL PRODUCTO


OBSERVABLE

SUMILLA
Rúbrica final del producto observable.
htp://blog.educastur.es/ejerciciosgimp/files/2012/02/aula.jpg
Recuperado de:

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CARACTERÍSTICAS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA

Formato de presentación
Tamaño de papel : A 4
Tipo y tamaño de letra: Calibri 11
Interlineado: 1.5
Márgenes
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento: En promedio 10 páginas

Sobre la presentación del trabajo final de Historia de Vida

Los estudiantes presentarán su trabajo completo, esto es, un


ejemplar impreso espiralado o anillado que comprenderá las
siguientes partes:
Carátula
Índice
I. Introducción
II. Cuerpo
III. Conclusiones
IV. Referencias bibliográficas
Anexos

Sobre la exposición oral del trabajo

El vestuario de los estudiantes deberá ser formal: terno para los caballeros y traje sastre
(pantalón o falda – de acuerdo a las normativas de la UCV) para las damas.
La presentación y el desarrollo de la exposición deberán ceñirse al horario programado por el
docente y su escuela profesional, durante la semana 15.
Los estudiantes dispondrán de veinte minutos para la exposición de su trabajo y preguntas
adicionales del auditorio.
Las presentaciones de PowerPoint o Prezi deben mostrar: introducción (3 diapositivas),
desarrollo del tema (3 diapositivas), conclusiones (1 diapositiva) y un extracto de las
referencias bibliográficas (1 diapositiva), así como el acompañamiento de sus anexos (2
diapositivas).

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El material de apoyo mostrará ideas claves que orienten la exposición, no debe ser copia
directa del trabajo, se observará la capacidad de síntesis en la transmisión oral del trabajo.

RÚBRICA FINAL
UNIDAD III

EVALUACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA


FACULTAD ESCUELA
ESTUDIANTES
1
2
3
4
5

TEMA/TÍTULO

DOCENTE FECHA:
NIVEL NIVEL EFECTIVO LOGRADO
MÁXIMO POR EL INDICADOR
INDICADORES POSIBLE A ALUMNOS

LOGRAR 1° 2° 3° 4° 5°
Respeta la estructura del producto observable propuesto. 1
El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 1
La introducción incluye los antecedentes del tema, la justificación y los objetivos
3
de la investigación.
Desarrolla adecuadamente el cuerpo de la investigación, teniendo en cuenta los
2
procedimientos metodológicos señalados en la estructura.
Estructura

Selecciona las técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio y/o elabora el/los
instrumentos que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e 2
indicadores del estudio.
Presenta los resultados de su investigación interpretándolo de manera coherente. 3
Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas
1
internacionales.

Los anexos son coherentes con el tema elegido. 1


Presenta puntualmente el producto observable. 1
SUSTENTACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA
Demuestra dominio temático. 1.5
Sustentación

Explica en forma clara y coherente. 1


Utiliza los medios y materiales adecuadamente. 1

Responde asertivamente las preguntas formuladas. 1.5

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Recuperado de: htps://i0.wp.com/www.stp.gov.py/v1/wp-
content/uploads/2016/07/LEY-DE-TRANSPARENCIA.jpg

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ANEXOS
TOTAL
20

51
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TÍTULO MATRIZ DE CONSISTENCIA

OBJETIVOS ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CONCLUSIONES

SUBTEMAS
O.G.

O.E.1.

O.E.2.

O.E.3.

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24