Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

UAPA
ASIGNATURA
FUNDAMENTOS Y ESTRUTURA DEL CURRICULO
DOMINICANO

SUSTENTANTE
DAYSI DE LA CRUZ GERONIMO

Matricula
16-0413

TEMA
Actividad I

FECHA

04-05-2018
 INTRODUCCIÓN

En la siguiente investigación se estará demostrado todo lo que es el significado

de currículo y los diferentes tipos que existen en el área. El objetivo de este

informe es poder manejar con precisión y poder tener un amplio conocimiento

de lo que es el currículo y sus tipos.

Saludos estimados participantes, les invitamos a adentrarnos en el

conocimiento del currículo que sustenta la educación dominicana.
Empecemos acercándonos a los aspectos conceptuales del currículo.

Después de realizar una exploración exhaustiva en diferentes fuentes

bibliográficas redacta un informe acerca de la
conceptualización curricular que incluya los siguientes aspectos:

A. Definición de currículo, luego interpretarla de manera reflexiva.

Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo
también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las
políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Reflexión:

Entiendo por currículo que es un grupo procesos que se planifican y se llevan a

cabo para así ejecutar las políticas y los proyectos educativos de las escuelas.

b) Describe los tipos de currículo

Currículo Oficial: Es el documento que a través de planes y programas,

materiales didácticos y guías registra los objetivos que la institución desee
alcanzar para la educación, al contrario de lo que se suele pensar, el currículo
oficial es un documento dinámico ya que está sujeto a cambios según lo exija
el contexto.

Currículo Operacional: (También es denominado currículo pertinente) son las

prácticas reales de la enseñanza.
 Currículo Oculto: Son los valores o normas institucionales no reconocidas
abiertamente, pero desarrolladas de manera implícita por los profesores o los
estudiantes.

Currículo Nulo: Son los temas considerados como superfluos. Enser dice que
currículo nulo es el tema de estudio no enseñado.

Extra currículo: Es de carácter voluntario y son las experiencias planeadas

que son externas al currículo oficial.

c) Relación entre currículo y desarrollo humano.

El currículo orientado al desarrollo humano integral es un plan estratégico de

estudio que organiza el contenido y actividades de enseñanza en una
secuencia integrada y progresiva, a partir del potencial biopsicosocial del
estudiante, para suscitar experiencias de aprendizaje auténtico que contribuyan
al desarrollo de competencias humanas (habilidades generales) como base de
su formación integral.

Conclusión

Hasta aquí todo lo trabajado que se realizó mediante diferentes tipos de

investigación, la cual este informe estará acto para enseñar acerca de lo que es

el currículo a las personas interesadas o que sean del área y los diferentes

tipos de currículos que existen en el ambiente educativo.