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Profesor(a): Cristina Lobos/Jacqueline Palma


Curso(s): 1º Básico A-B-C
Departamento: Lenguaje y Comunicación.

Evaluación de Unidad II
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………..

Fecha:…………………………

Puntaje ideal: 41 puntos. Puntaje obtenido:…….. Puntaje de aprobación: 25 puntos.

Calificación:…………

Objetivos de Aprendizaje (bases curriculares) o Aprendizajes Esperados (ajustes):

Comprenden un texto narrativo: Localizan información, relacionan e interpretan información.


Hacen concordar un artículo con un sustantivo.
Comprenden el significado de una palabra.
Escribe al dictado palabras con las consonantes en estudio.
Leen palabras , frases y oraciones que contengan las consonants l, m, s
Reconocen la conjunción Y.

Contenidos:

Comprensión lectora textos narrativos


Concordancia artículo y sustantivo.
Vocabulario visual.
Dictado
Lectura de palabras, frases y oraciones .
Conjunción Y.

Habilidades cognitivas a evaluar:

Conocimiento
Comprensión
Aplicación

Instrucciones generales:

Escucha las instrucciones del profesor.


Lee claramente las instrucciones y las preguntas antes de contestar.
Responde con letra clara y en el espacio asignado.
Revisa muy bien tu prueba antes de entregarla.
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ITEM I.
Nombre del Ítem: COMPRENSIÓN LECTORA
Habilidades trabajadas: Localizar, relacionar e interpretar información.

Escucha atentamente el texto y responde las preguntas encerrando en un círculo la


alternativa correcta. 2 puntos c/u

Temuco, 8 de mayo de 2014


Hola Adela:
Te escribo esta carta para contarte que la perrita que me regalaste está
muy juguetona, cada día encontramos algo nuevo. Ayer se comió un zapato de
mi mamá, hoy mordió las cortinas del comedor.
Mi papá se ríe mucho con sus travesuras, pero a mi mamá no le gustan
nada.
Le pusimos Doli y cuando pueda te voy a enviar una foto para que veas lo
linda que está.
Nos vemos pronto amiga,
Tomás.

1. Pinta el que muestra sobre quién se habla en la carta.

2. ¿A quién le escribe Tomas? Encierra la respuesta.

A) A su amiga Adela.
B) A su hermana Delia.
C) A su prima Adelaida.
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3.- ¿Cómo se llama la perrita de Tomás?

A) Lali
B) Doli
C) Perri

4. Pinta las oraciones que mencionan qué travesuras hizo Doli.

Se comió un zapato de la mamá de Tomás.

Le lamió el pelo a Tomás mientras jugaban.

Mordió las cortinas del comedor.

5. ¿Qué sentían la mamá y el papá de Tomás al ver las travesuras de Doli? Lee
el nombre y dibuja sus caras.

papá mamá
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ITEM II.
Nombre del Ítem: APLICACIÓN.
Habilidades trabajadas: Reconocer, Aplicar

VOCABULARIO VISUAL : Escribe el nombre de cada dibujo. 1 punto c/u.


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Completa con los nombres y la conjunción y. 3 puntos c/u.

La _________________ ______ La ______________________

El ________________ _______ el __________________

Escribe el artículo La o El según corresponda a cada sustantivo. 1 punto


c/u.

_________ __________

____________ _____________

____________ _____________
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ITEM III.
Nombre del Ítem: CONOCIMIENTO
Habilidades trabajadas: Reconocer .

Lee y une la oración con la lámina que corresponde. 2 puntos c/u.

Lalo ama a su mamá

Emilia lee y lee

El oso y la miel

Escribe cada palabra que te dictará tu profesora. (2 puntos c/u)

1.- ________________________

2.- ________________________

3.- ________________________

4.- _______________________