Nro.

DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 1/7

Tema : Código :
ANÁLISIS FASORIAL EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS MONOFÁSICOS Semestre:
Grupo :
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nº : 01

METROLOGIA ELECTRICA

LABORATORIO N° 01

“Análisis fasorial en circuitos

eléctricos monofásicos”

Alumnos: 1.-Fernandez Bernal Victor

Grupo : D Nota:
Semestre : III
Fecha de entrega : Hora:
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 2/7

Tema : Código :
ANÁLISIS FASORIAL EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS MONOFÁSICOS Semestre:
Grupo :
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nº : 01

I.- OBJETIVOS:
Determinar el comportamiento de resistencia, inductancia y condensadores en circuitos en
corriente alterna monofásicos.
Calcular el valor de capacitancias para la corrección del factor de potencia en circuitos
monofásicos.

II.- RECURSOS:
02 Multímetros digitales
01 Pinza amperimétrica
01 Vatímetro tipo MAVOWATT 4
01 Carga resistiva modelo SE2662-8N
01 Carga inductiva modelo SE2662-8B
01 Carga capacitiva modelo SE2662-8G
Conductores de conexión

III.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

ANÁLISIS FASORIAL DE LA CORRIENTE ALTERNA

INTRODUCCIÓN

La corriente y tensión alterna tienen forma sinusoidal, por lo que deben ser estudiadas como
tales, empleando diferentes herramientas matemáticas, tales como el análisis fasorial.

U Um.sen( t )

Figura N° 1: Onda alterna

CIRCUITO R, L, C SERIE
El origen de fases se elige a voluntad. En la siguiente figura 1 se ha tomado como tal la fase
de la intensidad, por ser ésta común a todos los componentes.
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 3/7

Figura N° 2. Circuito R, L Serie.

CIRCUITO R, L, C PARALELO
En el caso de la figura 3, se ha tomado como origen de fases la tensión, por esta común a los
tres componentes. En relación con dicha tensión, IR está en fase, en tanto que IL e IC quedan
90º en adelanto, respectivamente, resultando ambas en oposición entre sí. La diferencia IL – IC
ejemplo se ha supuesto inductiva por predominio de IL, lo que significa que dicha resultante
estará 90º retrasada respecto a la tensión.

Figura N° 3. Circuito R, L, C paralelo.

CIRCUITOS TRIFASICOS

SISTEMA TRIFASICO DE CORRIENTE ALTERNA

El suministro total de energía eléctrica se produce por intermedio de una red de corriente
alterna con tres fases. Se denomina normalmente como red de corriente trifásica.

Figura N° 4. Carga de la resistencia

simétrica en la conexión en estrella
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 4/7

Figura N° 5. Carga de la resistencia simétrica en conexiones en triángulo

IV.- PROCEDIMIENTO

Advertencia:

¡En este laboratorio se manejan instrumentos de delicada naturaleza,

tenga cuidado al manipularnos y al hacer las conexiones para no
dañarlos, si tiene alguna duda sobre el particular, consulte con el
profesor!.

A) Circuitos de corriente alterna monofásicos en SERIE

1.- Implementar el circuito de la figura N° 1

2.- El profesor debe revisar y aprobar las conexiones del circuito antes de energizarlo.
3.- Leer y registrar las lecturas simultaneas del voltaje de línea, de la caída de voltaje en la
resistencia, de la bobina reactora, de la caída en el capacitor y de la corriente de línea.
4.- La tensión de la fuente debe ser constante durante la experiencia e igual a 220 V.

Tabla N°1
Obs. Características de la Registro de lecturas de instrumentos Condiciones
carga R L C
R L C EF ER EL EC I
1 470Ώ 1.25H 2,7μF 120 V 46.5V 198.3V 98V 0.125A XL < XC
(>, <, =)

5.- Reducir la tensión a cero y desconectar la fuente.

 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 5/7

6.- Utilizando los datos de la tabla anterior calcular los datos que se solicitan en la tabla Nº 2

Tabla Nº 2
Volt. En la Z del R del XL de la Xc del F.P.
Obs. fuente circuito circuito bobina capacitor
1 110.55V 663.33 Ω 422.72Ω 471.24Ω 982.43Ω 0.63

7.- Formulario. Xl = E.XL

I
2
E fuente (EF) = √ER2 + (EXL- EXC)
Z= EF y Z=√R2 + (XL- XC)2 Xc = E.XC
I I

R= ER F.P.= R
I Z
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 6/7

8.- Cuestionario

a) ¿Qué significa que un circuito de corriente alterna este funcionando en resonancia?

Significa que los componentes reactivos del circuito están teniendo una impedancia de igual
valor XL = XC por lo que sí están en serie la reactancia se anula y en paralelo se vuelve
infinita. Entonces la resistencia del circuito se convierte en una resistencia pura.
b) Explique por qué en circuitos de corriente alterna en serie, sin una carga de resistencia, puede ser
peligroso.

Para que un determinado equipo o elemento funcione en optima condiciones es necesario

utilizar una carga de resistencia, esto para impedir que el equipo no reciba más energía de lo
que ha establecido que puede soportar.

c) Si aumenta la frecuencia en un circuito de corriente alterna en serie, semejante al usado en el

experimento, que efecto tendrá en:

La resistencia del resistor No habrán cambios significativos

La reactancia inductiva Aumentará su impedancia

La reactancia capacitiva del capacitor Recudirá su impedancia

d) ¿Porqué un inductor permite el paso de corrientes de frecuencias bajas pero impide el paso de
corrientes a altas frecuencias?

Esto ocurre porque cuando se conecta una tensión se tiene una gran resistencia mientras se
va formando el campo magnético, una vez establecido este la corriente circula libremente.
Cuando se cambia el sentido de la fuente se tiene que invertir el campo magnético por lo
tanto la corriente frenaría hasta establecerse de nuevo el campo magnético, mientras más
alta sea la frecuencia, menos tiempo se va a tener para magnetizar un sentido y bajar la
resistencia.
B) Circuitos de corriente alterna monofásicos en PARALELO.

1.- Implementar el circuito de la figura Nº2

R=470Ω L=1.25 H

Figura Nª2
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 7/7

2.- El profesor debe revisar y aprobar las conexiones del circuito antes de energizarlo.
3.- Leer y registrar los voltios de la fuente, la corriente de la misma, la corriente en cada ramal y
calcule la potencia efectiva.
4.- Determinar la capacitancia del capacitor, en microfaradios, necesaria para elevar el factor de
potencia del circuito en paralelo hasta que sea lo más aproximadamente posible igual a la
unidad.

Tabla N° 3

Ob. Ef If IR IC IL P Condiciones del

fuente (fuente) circuito
1 120 V 239mA 255mA 101mA 212mA 21.27 W Todos en paralelo

5. Reducir la tensión a cero y desconectar la fuente.

6.- Utilizando los datos de la tabla anterior calcular los datos que se solicitan en la tabla N°4
Tabla N4

Obs. Z.línea F.P. Angulo de

F.P.
1 417Ω 0.99 0.88

13.- Formulario.

F.P. = P P
Yo = 1 = 1 + 1 ( 1 - 1 ) Ef. I línea
Z R j ( XL XC )

I línea = Ef. Yo

7.- Cuestionario.
a) ¿Cual es el principal uso de los bancos de capacitares en los trabajos de potencia industrial?

Los bancos de capacitores de potencia son agrupamientos de unidades que se encuentran

montadas sobre bastidores metálicos, que se instalan en un punto de la red de MT (en
subestaciones o en alimentadores de distribución) con el objeto de suministrar potencia
reactiva y regular la tensión del sistema. El diseño de los bancos debe lograr la potencia
reactiva deseada en un punto del sistema, dividiendo este valor en una determinada cantidad
de capacitores monofásicos de una potencia unitaria normalizada.

b) Dense las razones por las que se operan los circuitos de corriente alterna con factores de
potencia de valor elevado.
Se operan con factor de potencia elevado para evitar variaciones en la intensidad lo cual
daña los equipos, evitar caídas de tensión, y sobrecalentamiento en los conductores.
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 8/7

c) Dibuje y explique cómo se conecta un banco de condensadores para una carga industrial.

Los bancos de capacitores son equipos

que regularmente se instalan en los
sistemas eléctricos, tanto en baja como en
mediana y alta tensión, ya que son de
utilidad para corregir el factor de potencia
y evitar las penalizaciones que la empresa
suministradora impone, mejorar el perfil de
voltaje, principalmente durante
condiciones de arranque de motores o
conexión de cargas de gran magnitud.
Cuando se emplean como parte de los
filtros de armónicos, ayudan a reducir las
corrientes armónicas que circulan por la
red eléctrica, evitando pérdidas eléctricas
y desgaste en los equipos.
 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Página 9/7

V.- OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

(Dar como mínimo 5 observaciones y 5 conclusiones)

 Se observó que se debe tener cuidado antes energizar el circuito para evitar estropear
los componentes eléctricos (verificar la conexiones y la tensión que se va a
energizar).

 Antes de realizar las conexiones se debe realizar cálculos teóricos para verificar que el
material eléctrico soporta la fuente de tensión.

 Al aumentar las resistencias disminuye la corriente, lo que permite trabajar con los
elementos eléctricos que no soportan alta corriente.

 Con el multímetro se debe verificar la continuidad en los conductores y revisar si los

equipos eléctricos están óptimos para ser utilizados.

 En esta unidad se determinó la solución de circuitos eléctricos en serie y paralelo.

 Se ha realizado las conexiones en serie y paralelo para el cálculo de las impedancias,

así como el ángulo de desfase, potencia activa y factor de potencia.

 Se ha determinado el comportamiento de la resistencia, bobina y capacitor y como

afectan estos en la impedancia.

 Se ha comprendido como se obtiene la impedancia al usar la admitancia en el circuito

RLC paralelo, esto ayuda a entender mejor como funcionan las cargas capacitivas e
inductivas.

 Se ha comprendido el por qué varían las reactancias al subir o bajar la frecuencia.

 Se ha aprendido a calcular las impedancias en circuitos en serie, paralelos y mixtos

con diversos metodos.