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PROBLEMA CIENTÍFICO
VARIABLES
❏ Lugar de Nacimiento
❏ Edad
❏ Sexo
MATERIALES Y MÉTODO
❏ MÉTODO: OBSERVACIONAL ANALÍTICO PROSPECTIVO
❏ DISEÑO: COHORTE
Información antropométrica:
Los datos antropométricos de la muestra se obtendrán del triage clínico realizado en la
oficina de bienestar universitario de la Universidad siguiendo las normas de la OMS.
WHO. Expert Committee on Physical Status. Physical status: The Use and Interpretation of
Anthropometry. Geneva: WHO, 1995.
El Índice de Masa Corporal (IMC) se calculó dividiendo el peso entre la talla al cuadrado
(IMC = peso [kg]/talla [m]2) y se ha utilizado para clasificar a la población según su estado
ponderal estableciéndose los siguientes criterios:
❏ No Obesidad: IMC < 30 kg/m2
❏ Obesidad: IMC > 30 kg/m2
Hábito de Estudio:
Es un patrón conductual aprendido que se presenta en el quehacer académico, esto implica
la forma en que se organiza el estudiante en cuanto al tiempo y a espacio respecto al
desarrollo de métodos y técnicas de estudio aplicados en la realización de trabajos
académicos, en los momentos de estudio, en las clases, en la preparación de los exámenes
y en la conducta frente al estudio.
Instrumentos:
Fernández-Pózar F. Inventario de hábitos de estudio. 10ma ed. Madrid: Editorial TEA; 2014.
INTRODUCCIÓN
Los hábitos son conductas que las personas aprenden por repetición. Se tienen hábitos
buenos y malos los cuales se relacionan aspectos de la vida cotidiana, por ejemplo el
estudio5. Se define hábitos de estudio como los métodos y estrategias que acostumbra a
usar el estudiante para asimilar unidades de aprendizaje, su aptitud para evitar
distracciones, su atención al material específico y los esfuerzos que realiza a lo largo de
todo el proceso6.
Para el estudiante de medicina los hábitos de estudio son superados por las estrategias de
aprendizaje que aplica durante su vida académica7 los cuales terminan generando hábitos
que se manifiestas en el estudiante en forma regular ante el acto de estudiar y que repite
constantemente8 para enfrentar cotidianamente a su quehacer académico, es decir, es una
costumbre natural de procurar aprender con el fin de actuar de manera rápida, fácil,
agradable y automática9. Es necesario destacar que las estrategias aplicadas en un inicio
son dinámicas y complejas7.
Población accesible
Estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo que
cursen el primer, segundo y tercer año de estudios.
N=
Marco muestral
Criterio de inclusión:
● Estudiantes con IMC superior a 30.
● Estudiantes de 19 años de edad a más.
● Estudiantes que estén llevando la currícula completa y por lo tanto lleve toda
la carga horaria completa.
Criterios de exclusión:
● Estudiantes con predisposición genética para la obesidad.
● Estudiantes con trastorno de ansiedad.
● Estudiantes que realicen actividad física intensa.
● Estudiantes con enfermedad endocrina subyacente.
● Estudiantes con tratamiento o cirugía bariátrica.
● Estudiantes que no acepten ser parte de la muestra.
Muestra
Para determinar el tamaño muestral se utilizará la fórmula de muestreo aleatorio
simple, “tamaño de muestra para estimar una proporción poblacional”
Diseño:
Cohorte (FIGURA)