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Teoria e prática
Argumenta o autor que não se dever desconsiderar o cunho ético e certas apropriações
políticas do objeto ideológico que é a escola, tornando-a uma sociedade com
características muito próprias, inclusive no objetivo final de seu trabalho que geralmente
não denotam um fim prático, a curto prazo, porém se entre as qualidades desse processo
educativo forma um profissional, demonstra-se alcançar o objetivo pelo ponto de vista da
lógica instrumental. Cita ainda que o empirismo não vai conseguir dar uma resposta cabal
ao problema, pois o objeto de estudo não é algo estático ou que pertença as linhas de
produção industrial.