Está en la página 1de 5

Liceo Comercial Camilo Henríquez

Guía de trabajo
Estados de la materia
Actividad 1: inicio

Reflexionen en grupo en torno a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características del agua?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿En qué estados de la materia la podemos encontrar en la naturaleza?


Indiquen un ejemplo de cada uno de los estados.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Observen las bolsas y respondan las siguientes preguntas


Liceo Comercial Camilo Henríquez

¿En qué recipiente crees que hay más masa de agua? Explica.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Planea una estrategia o método para determinar/calcular la masa del agua


que existe en cada uno de los recipientes.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Actividad 2:

Antes de comenzar a trabajar, recojan los materiales y sigan las instrucciones


del profesor o profesora.

A continuación, utilicen la balanza y registren el peso de los recipientes con


agua en sus tres estados, y de los objetos solicitados. Anoten sus resultados
en las siguientes tablas:

Recipiente Peso
Bolsa con agua líquida

Bolsa con hielo

Bolsa con vapor de agua.


Liceo Comercial Camilo Henríquez

Ahora respondan:
Solo observando los objetos, ¿cuál de ellos habrían dicho que tiene más
peso?, ¿por qué?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Actividad 3:

 Une con flechas según corresponda y colorea:

Estados del agua

 Dibuja los estados del agua:


Liceo Comercial Camilo Henríquez

 Identifica en qué estado se encuentra el agua en las diferentes imágenes y


anótalo en el recuadro que aparece al costado.
Liceo Comercial Camilo Henríquez

También podría gustarte