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PROCESOS DE MANUFACTURA

Laboratorio N°3
Seguridad y reconocimiento en las máquinas
herramientas - Fresadora

Alumno (os):

Programa : Nota:
Profesor :
Fecha de entrega : Hora:
Laboratorio 04
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SEGURIDAD Y RECONOCIMIENTO DE LA FRESADORA

I. OBJETIVOS
o Identificar los riesgos en el uso de máquinas herramientas.
o Realizar buenas prácticas en el uso de las máquinas herramientas

II. MATERIAL Y EQUIPO


o Fresadora
o Herramientas manuales
o Vernier
o Trapos y brochas
o Refrigerantes

III. SEGURIDAD

Implemento de Situaciones de
Descripción
Seguridad riesgo

Cuando se realizan trabajos de operaciones con


Partículas que se desprendimiento de viruta.
introducen en los Utilizar permanentemente los lentes de protección
ojos producen
daños.

En las operaciones de manejo de herramientas manuales se


debe tener cuidado con filos cortantes, golpes.
Utilizar guantes de protección para el manejo de las partes
Cortes y golpes. de la fresadora.
Además el alumno deberá utilizar vestimenta apropiada
para trabajar en talleres.

Mantener los instrumentos y herramientas ordenadas y en


Heridas su lugar.
punzocortantes Seguir instrucciones sobre prevención de trabajos con equipos
y herramientas

IV. ACTIVIDADES A REALIZAR (trabajo grupal)


 Cambiar el refrigerante de las fresadoras
 Reconocer las partes y características de la fresadora universal
 Identifique el funcionamiento de la fresadora universal.
 Montaje del cabezal divisor y el contrapunto

IV. PROCEDIMIENTO:

- Las tareas que se realizan son previas para el encendido y mecanizado de la fresadora
- Para el desarrollo de las tareas es importante revisar el material Fresadora 1.
- Organizar el equipo de trabajo para la distribución de las tareas.
- Tomar evidencias de la tarea.
- Respete las normas de seguridad durante el trabajo.
- Si no conoce el procedimiento, pregunte al docente.
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1 Realice el cambio de refrigerante de la máquina Bomba de refrigerante.


 Verificar que la maquina esta sin energía
 Retirar la bomba del refrigerante
 Retirar el refrigerante y limpiar la bomba
 Llenar el refrigerante
Investigar
1. Composición del refrigerante.
2. Capacidad de la bomba

(adjuntar el procedimiento, comentarios y fotografías de la


tarea)

2 Reconocer las partes de la fresadora Actividades


1. Describa cual es el
funcionamiento de la fresadora.

2. Identifique la caja de cambios


de las rpm.
3. Cambiar las velocidades
teniendo en cuenta si es vertical
y horizontal.

Carros en la fresadora
Reconocer las dimensiones de las manivelas
Movimientos de la mesa en X
1 vuelta de la manivela ____________
Precisión _____________
Movimiento de la mesa en Y
1 vuelta de la manivela ____________
Precisión _____________
Movimiento de la mesa en Z
1 vuelta de la manivela ____________ 4. Reconocer los avances de la
Precisión _____________
mesa en X,Y,Z.

5
Realizar prácticas de los comandos
X,Y,Z, pero tener en cuenta un
avance de 5 como máximo.
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3 Cambio de la Fresadora Universal (H V, VH) Relación de herramientas


El docente expone el procedimiento del montaje ( ver vídeo de 1. _______________________
classroom) 2. _______________________
3. _______________________
La figura nos muestra el cabezal vertical de la fresadora.

La figura nos muestra el mecanismo de la fresadora


La figura nos muestra el cabezal horizontal de la fresadora.
horizontal. (identifique el árbol largo)

4 Montaje del cabezal divisor en la fresadora Cabezal universal


Identificar el cabezal y el contrapunto y los elementos de Centrar el cabezal divisor con el
sujeción contrapunto

Cabezal divisor
contrapunto

Relación de herramientas
1. juego de llaves

Tornillo de Tornillo de
fijación fijación
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OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

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LABORATORIO 04
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Actividad:

Apellidos y Nombres
Sección: Docente:
del alumno:

Observaciones Grupo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Laboratorio Rubricas (individual)
Video editado Planos
______________ Otros:

Requiere Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno No acept.
Mejora Logrado

LABORATORIO

1. Identifica las partes y características de la fresadora 4 3 2 0

2. Montaje de la fresadora HV, VH 2 1 0.5 0

3. Montaje y centrado del cabezal universal 2 1 0.5 0

4. Avance de la mesa en coordenadas X,Y,Z 3 2 1 0

INFORME

1. Redacta con un lenguaje técnico los procedimientos. 3 2 1 0

2. Describe los procedimientos de las tareas 3 2 1 0

3. Evidencia con fotografías y videos el informe 3 2 1 0

TOTAL 20 13 7 0

Comentarios al alumno:

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos


Excelente
los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de
Requiere mejora
los requerimientos.
No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
No Aceptable
Bibliografía

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