Guía de repaso evaluación unidad 2.

Clasifica las siguientes palabras según su acentuación.

Palabra esdrújula grave aguda

Rincón

Jóvenes

Amanecer

Histórico

Almendra

Celular

Estación

Mas

Cárcel

Armónica

2.-En el siguiente texto marca con rojo o subraya todos los adjetivos calificativos que
encuentres.

La ardilla

En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla. Allí había árboles de
todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y
ramas; otros eran bajos y parecían desnudos. En el bosque, también vivían muchos animales:
pájaros, liebres, ciervos. Había, además, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se
sentía muy triste porque se pasaba el día sola. Como era muy pequeña y no sabía trepar a
los árboles, no tenía ninguna amiga. Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando
apareció otra ardilla un poco más grande. Como ésta tenía mucha hambre, la pequeña ardilla
le ofreció compartir su comida. Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La
más pequeña aprendió a trepar a los árboles y a jugar como sus otras compañeras. Nunca
más se sentiría sola.
3.- Lee la siguiente noticia que ocurrió en una escuela como la tuya.

Localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2010.

NIÑOS AL RESCATE

Brigada de niños y niñas busca un hogar para los animales sin casa. En la escuela “Tres
Palos” una brigada de niños y niñas se encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos
de la comunidad.

En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Conejeros, sostiene que: “la idea surgió
porque nos daba mucha pena ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa; ellos, al
igual que los seres humanos, tienen derecho a ser queridos y protegidos”.

Para cumplir su objetivo, los niños y niñas han realizado una consulta en las casas de sus
vecinos y llevan un registro de los hogares que estarían dispuestos a recibir un animalito. La
iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y gracias a la brigada, varios animales han
encontrado hogar.

4.- Responde por escrito en función a la noticia leída.

1.- ¿Dónde ocurre la situación?

2.- ¿Cuándo?

3.- ¿Qué ocurre?

4.- ¿Quién o quiénes participaron?

5.- ¿Por qué?

5.- En la noticia anterior nombra las partes de esta.