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JUUO S.

SAGAERAS

LAS PRIMERAS LECCIONES DE

GUITARRA

MUSICAL I:BER,OAME,'RI'CANA

JULIO S. SAGR'ER,AS

LAS PRIMERAS LECCIONES

DE

GUITARRA

www.rmusical.com

Rec:o,miendo muy especia lrnente se ensene ,a~ alumna ,aJ acentuar las notas (sistem'f3 T.anega) es decir que los dsdos lindicer mayor y anular de la rnano derecha, al pulsar las primeras ~ec{jones'l desl icen la yema del dado sobra lit cuerda hlriendc con la ur'\a. que debera ser corte. y caiga ell dedo sobre la cuerda inmediata in~erior I madill ided que ·yo Ie llarno "apoyar " U) y desjg,no ton 'e,ll ~~.~gnQ ". _ En mi obra "Tecnice Superior de la Guitarra'·, day mayores detalles 311 respecto.

Es tambien conveniente que' 105, maestros hag'a,n estud ia!r a 10'5 alurrmos que nada saban. las expl icacrones que transcribe mas abaio, ded icadas .til eU05.

A LOS, ALUMNO! QUE VA'N A EMPEZAIR

MliUl01 I zquierda

lndica N° 1, mayor N° 2~ anular N° 3, mefiiqua N° 4, ,el'pulgar no se emplea.

Los dedos de dicha mane deben oprimir ~as euerdascon ~a parte extrema 0 punta, doblando la primer falangf.! en forma de martitlo V 10 rnas eerea posible de la divisiof'l 0 traste ..

Ma no Derecha

Los dedes de la mana derecha se deslqnen con las ~etras lniciales del nombre de cada dede, a 'saber: pu Igar: p - ,j'ndh:;e: i-mayor: m =anular: ,I,.

E~ rrmn~que no se emplea sino en easo necesaric. tel autor de esta obra 110 10 emplea nunea L E 1 eero indiee la cuerda a ~I alire to 'sea ~Imbre.

E~ :sig:no ;I. signmhca "aeerrtuar", es dedr que' el dedo de ~a mana derecha que hiri~6 le cuerds debe eaer an la euerda inrnediata infericr, a cuyo efecto sa pulsars la euerda heciendo deslizar la vema del dedo bacia at-as y

atacsndo eon ~,a una que debenl ser ma!s bien eorta, .

Los n[lumeros, entre pan!n'te's~s 0 dentro de' un drculito signi'fican la cuerda: de rnansra que un tres entre parentesis (3) quiere daclr tercera cuerda, un euatro (4) cuarta cuerda, etc.

Los nLmneros grandes 'con una "21" siqnitican berra 0 ce·ia. asi pues un cinco grande con una "a" en esta forma (51 ) significa barra en quinto traste,

R.es,umi,endo 'Sf!' debeni recordar:1Q Los nurneros, designan los dedos de la mane lzquierda. 2° Los nurneros entre parentes,is 0 derrtro de un circulito. desigl'1an las cuerdas .. r Los nurneros 'glrandes con una "a' desiqnan berra. 4(1 E~ s~gno '" nota acentuada. 5° E~ cere indica euerda 211 aire.

Despues de las prirneras ediciones de este metodo, heerneleadc la palabra "apovar" en lugar de "acentuar". puss al ejscuter el movimiento que obliga e,l siqno " p' 181 dado se apoya en la cusrda lnmedlata: pero, las reglas musicales rnarean (;,9505, de acentuacton lmposibles de cumplir en esa forma en la guitarra, par ester oeupeda la cuerda de alpQYf,);en estes cases de ,aloent.lIJaciOn,sin apeve, lempleo el misrno si'gno" pero en esta postcion~ ~

JULI'O S. SAGRERAS

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La~~ I

~ r1.II obrI

L,AS PRIMERAS LECCIONES

3

GUITARRA

.P'or el maestro JULIO 8. S,AGBERAS

Race cera de veinre WOI hablando con lUi distin,guido coleg,a el eximio guitarrinat Miguel Llo'bet al pf~\.

JUDtarle que ensefiaba como prhnera ieccion a 105 que no sabtan nada, 'me CQntesw que bada tOCM las cuerdas al aire reperidas veees, para aeostumbrar los dedos a. pulsar, ,aunque! el alumno no se diera euenta (en un principia,) lUI notal que produda; dic.ha pr:ictica esInmejorable, pues ha:)' que darse cuema de 10 dificil qur esa primera lecci6n., en que Sf ensefia 31 alumna Ia buena :prJsicion de la guiwra.

LECCION I!

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Hagase presente at alumnn que lot punws pueuos al Iado del mimero que indica la cuerda, significa que hn demas notas que SiguCD. corresponden a esa wilma cuerda.

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ESC.!Ll. CROIIA.TIC,l (I Oela".)

N,ota .. ~ En Ia _ Ina.ner,a, de eKribir II eseala uomifric-a qu.e: va a ron't.inuaci6n. el aut.or no ha quer.ido ,SeI' mUJ es ttlct.Q 'e_D ] I. observanda de iasregla.s. que rigt'D al ra:pecto para DO looDlpEicar el estudio al alumno, pues Ia intention

es la de ha~le moocet el efecto del !OStenid,) Q.nic.ament£..· .

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En esta leooon interviene por primeJ';1 vel el pulgar de' Ia manol dlere~a; con. ~i se d~b~p~ls,ar e~. bajo lom~n·· do :II prindpio poea euerda, el dede algo de eestado, en direeeion a Ia ]Ij, 'f h.gel'am~nte haeia arriba. SU"ve_lambltfn esre estudio para aprender lou notas en diatintas octavas. Expresamente des-de esta leccnSn en adelan.tf, se oanre poner e 1 nombre de la nota y S!JJU bi(aciOn.

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Esea lecci6.n es easi igual a la anterior "I' es jmeresanee, porque con eUa aprendera el alumna a tecar mas

• adelante s.im,llduine.am!ente el bajo y la nota. aguda.a;cenlu~.ndo e"Sta ultima;por ello debe tenerse muy buen cuidado al practicarla, prepua.ndG l!l):S dedos de la.mano derecha an tes de haoer eada - mQvimientJo y tnma.ndo ptl(ll cuerda enn el dedo pulgart p1ara qUle puedil zafar m,b facilment.e y acen tuar bien la Rota agud:t.

En Ia Iecoen que'll. a (:onllinlla:cion~ inllef'Vienen pol primera vez tres dedos de hi maRO dereeha en un ordeu fijo de puJrr~ {Druce J mayor. La mano izquierda pn!parara .integra Ia posicion de cada rompuj II, que no se mO'Yeni hasta el compu!liguieollf. En esta leeeien no se aeenraa nin,gun.a nota.

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Esta h:cci6n es i,guaJ a Ia anterior, ,oon la pequen,Q, difeyenda que los dedos indice y mayor pulsan simulta, neamenee, bacieadc un moviroiento bacia ]3 palma de 13 manu.

LEC'CION 41.!

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En esre estudio interviene par primera vez el dede anular de Ia mano derecha, conjuntamerue con el pulga.r, Indice y medic, DeDe.ni ser observada estrictamente Ja digitacion marcada, En cuanto a. Jos dedos de la mana iz'quier. da iran pisando Ias uotas a medida que se necesiien. Sirve t ambien este estudio para aprender las noras en tres dj5tin· tas ectavas,

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AB,PEGIOS

En esta Ieccidn, se presenta po:r primera vez el caso de posid,6n rija en la mana izquierda y tambien como novedad, el caso de que con Ia m,ano, d,erec:ha,&e aeentuan unieamente las, notas que pulsa el dedo anular que son rodas las que se tocan en lao prima. Desde esta lecci6nexigira el maestro que' el alumno haga. bien marcada la difereneia er Ia apHcad6n de la fuerza, de manera qUlf se destaque neta mente ron firmela pero sin vielencia las notas de Ia prima

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En estaleocio.n a:para:;en por primerave.z los acordes ..

£Spreler-ible que elalueme los toque aI, pl'indpio mas, bien d~bilme'ntet t.omando poca cuerda C(l(D la punta de 1m dlKl,os J hacienda el movimicnto .ha,cia Ia pabna de lamano,

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Reprodu.zco Ia misma indicad.nn que hlcf .para Ia .Iecci6n 44', en 10 relativo a .II. f'uena J :aGentuadon de las notas de la U·.

Deberael maestro advertir a1 alumna. que ,e!. numero :5 pnes'to sabre cR,lla grupo, indicandotreiUo, nada tiene que'ver ron los nunterm que indican ]050 dedo5 de la mano izquiada.

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La misma indicaci6n que para. la leccion45'

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La misma indicacion de Iuerza y arentuacicn de los dedos d.e Ia mane derecha, reeomendada en las lecciones 44' "I 46'.

LECCIUN~~~~~~~--~~~r-~~,r~~~~~~~--~~~~~~~--~~~

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En esta lC'ccion se pasa pur prime-fa vez a 13. 2~ posicit'Sn" pues inrerviene el "Ia' de ,5' espacio de la H. Para pasar de Ia posi~i6n del 4Q! compas a 13. siguierue, debera hacerse practicar en esra forma: Ievantar el dcdo del "la' d~ la !J,~ 't correr el primer dedo desde el "do" al "do ~ " smn Ievantar'le de la cuerda, Esta modalidad se

Ila ma "portamcmo" y se des,igna ('on una raY,iIl de union ast 6

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E5t05 accrues de cuarro noras, deberau pulsarse al prio[ipio con po(a fuerza, Ievanrando ligeramente la mario derecha en cads. uno; 105 dedos [ndice, mayor y anular en direccion 3. la palma de la manu 'Y el -pulgar hasta unirse al ind ice,

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Se presenta por prim1era vel el case de rener que pulsar simultaneamente el bajo y noaa aguda acentuada 'Y aunque ya. el alumno, ha aprendido en Ia :Iel(cion 39~ Ia rnanera de hacerle, si riene alguna dlficultad, hagasde practicar, arpcgiando, los dos sonidos, pulsando alga antes, el bajo.

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LECCION
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Las nOtal de la J~ mas Iuertes y ace ntuad as. En la posicion del primer compast si cuesta mucho aJ alumna poner el tercer dedoen lao 6' cuerda, podr,;ipooer el segundo, como prdiere casi siempre Aguado. Debera hacerse presente 'fl sostenido eo fa de Ia Have.

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LECClON 53!

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Se presenta pOT primera vel el bemol (~). El maestro cxplicar.l !IUS declo5- y que el Si de tercera linea del pentagrama,. siendo bernol Sf encuentra en el tercer es,paciio de la !~ cuerda en Iugar de Ia 2~ al aire, Se presenta por primera vez el caso de hacer media harra, que 5(' efectua extendjendo el pruner dedo de Ia mana izquierda hasta !a tereera cuerda, ,apHcaDd(Jl~ de plano y opr imiendo Ja.s tres cuerdas, 1 ~, 2' Y 3',

Hay que tener cuidadn en 1", leccion siguiem.e que unas notus sen acentuadas (0 apoyadas) y utras no 10 son .

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La lelC:ci6u que va a cotuinu adon es 'en reaHdad ~dgo rna s facil que Ia anted or , pero <como lei a I uurn 0 leera por p~rimera ve'l. en eompds de 6/8.. ~'c he dado esta colocac k'rn.

LECtION =Jt_, =I!~f!Q::::;:::~:t:::JQ~~pt:!:(:;::~t::Jit4::t:~JC~h=:::;::tl;:::J:rJ:J:~ii;;J:=-~;:::=~pq as!

En esra ~rccj(}n no se dehe J ccn ~ II a I mngu rna nota,

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ilmaestro. reenmendara ,31 alumna en la h~cd6n 60 q,u!E'; sigue, pulse muy ,SLUII\ICmcnu~: el acompanamiento del! sf,pndo(lom,pis (des ,go~pes de (3~sol y qu~ fn cambia pulse [uelle-m.ente el "re" del canto para. que perdure su sonido. E] misrno cuidado debeni tener en d cuarm eompas y en el 2'9 y 49 de~:a seg'llnda pane. Debe darse a fSUI leeclon un movimierreo muy' mederade de vals, Arendon a las notas aeemuadas.

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En esta i,eccion 61. se advertira a1 alumno que debe evitar los movmnentos Inutiles de mana izquierda; por ejemplo, al comenzar; el mi de la cuarta cuerda, debe mantenerse finne seis Icompasts. el fa de II. misma -cuerda~ los tres compases, subsiguientes. etc.

Debe renerse cuidado tambien de la Iuerza apli eada (on la mane derf'chatpues el baja, (qllJ.€ esel que bace el canto), debe ser pulsado mas fuerte qUE el accmpafiarni entc, pudiendo ser acentuado 0 apoyado J rnaruenidc en tOiJo 5U 'valor. 1:1 ritmo de esra ~ecclon es de va!~ alga menos ruoderado que Ia J'eccion anterior, El pulgar al a,poyar las notas bajas .. que hacen el canto, debe carr sabre la cuerda inmediata superior,

LECCION 61!

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Las notas del canto que son las agudas, deben ser ej~nu3da~ mas Iuertes y acenruadas.

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En Ia ieedon 66 siguiente debera tambien el maestro hacer observar al alumna la estricta observancia de Ia digitaci-6n. de 181 Olano derecha mareada y las notas aeentuadas 01 apoyadu,,, Alpasar dleJ cDmp's, irua;rio aJ ,Din 10. 101 dedos Iy S de htmano uquierda que pisan el "do" de Ij le,p,nd-a cuerda y el "de" dela 'quJn'la. deben eorrerse 5Iin levantarlos de la euerda, el espacio inmedia:~Q superior 0 sean Jos dos "do # .,

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21 FIN

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hasta el Fin.

Hay que tener c:uidado con el empleo de tos dedos de Ia mane derecha y acentuacicn de las notas del caneo,

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£1 maestro podta hacer apoyar o no, Ias notas que pulsa. 'el dedo pulgar, menos el "re" del octavo c(lmpa:!l que no debe ser apoya~do, pues ya Jo les,il~ el Fe de Ia 2~ cuerda que, se ejecuta coajuntamente,

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En este e-studio,t unas notas del canto son acentuadas y otras no; bay que observar bien liliiCI!I1UJaCJOn

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bplicara el maestro al alumno lOI que son ligados de valor t es de-cu. los 'que existen entre 'lias nOlas 19ua. les " SUS, efectos,

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Reeomiendo muy especialmente Ia practica de esta ~;e(id6npa.ra Ia mano derecha, Hay que resperaresmetamente ma, digi'tad6:n de Ia mismay la ('uena de las notas acenruadas, 'Todas Ias nO,las ·'501" de Ia S' a] aire en todo el e!itudio~ deben sonar muy debilment;e.

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p p p p p £1 maestro explicara 31 ahrmno cl OHiO del CqUiSOHQ del cornpas ~ ~ en donde dcbcn cjecutarse simuhanea· mente el "mi" de Ia segunda cuerda y el "rni' de 13. prima.

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P [I maestro ha.ri que el atumno apoye con f'1 pulgar todas Ias noras sefialadas con el signa "", , las que deben sonar murho rmis fuette que 101.:) dcm~b. de 121, lercion 73.

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F.I maestro explicar' la manora de eje[UI,3r la til tJ rna nota de la ]eccion '16, 0 sea el armenico simple del "re" de la cuarta cuerda, Aconsejo que siempre que sea poslble, los arrnonicos hechos, 0 mejor dicbo pulsados par el dedo pulgar, sean apoyadoSJ debrendo en ese C3~ caer dicho dede sobre Ia cuerda inmediata superior y ejerutando el rnavimiento ron la mane derecha alga mas cerca del puente.

26

Esee. esuzdio es piara ,la ptictic-a. de los Hgados deseendentes, Habra que ten" '(:'Ilidad,Q! en enseiiar a preparar las, notaa del ligado en ·~I 29~ .8~ Y S9 cempas, poniendo .10$' d.m, dedos del lipdo sUnultJneamente .

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Para aprtmdl!f' los ~igad(Js aseendentes. - EI dedo de [a mana izquierda que produce el ligado, debe percutir con finneza cerca de l81 div ~si6n.

LECCION 7S!

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2.7

Liga.dO!i (Jon policion .fija, algo m~s diHdles. Hagase prepararprevsamente Ie poskion basira eneada cornpas.

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Insisro nuevamente aqui, en recordar que en todos los ligadol'l descendentes, debe renerse presente que no debe J.r1idarsc elmovimlento del Iigado sin tencr los des ded.os de la mano Ilquierda perfectamente colocados.

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Aco.5ltnmbrese al alumno a interprerar de acuerdo con 10 que mara este estudio, EI cera indica Ia cuerda al aire, 0 sea libre,

sfor eando:

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