CITAS BIBLIOGRAFICAS

1.

La fenomenológica, que a partir de la década de los sesenta va adquiriendo el protagonismo

en la investigación del ámbito de la enseñanza. Busca comprender los fenómenos sociales
desde la propia perspectiva del actor. Pretende comprender en un nivel personal los
motivos y creencias que están detrás de las acciones. Según expresa Jack Douglas, las
fuerzas que mueven a los seres humanos como seres humanos y no simplemente como
cuerpos humanos... son “materia significativa” [ideas, motivos internos y
sentimientos].(Quecedo,; Garrido, s.f. p.7)

2.
“La fuerte presencia social de la ciencia ha dependido en gran medida de una combinación
de sus características, su capacidad explicativa, su credibilidad y su capacidad para resolver
problemas, a las cuales, en alguna medida se les agregaron la objetividad y la imparcialidad”
(Gonzáles, A.2002 p.85).

3.
Carrión menciona que “la investigación cualitativa es aplicable a una gran variedad de paradigmas
de investigación dentro de los cuales hay muchos métodos de investigación como son los estudios
de casos, estudios de campo, etnografía y la investigación de la acción. (Carrion, G. 2007.p.57)
4.
“El reduccionismo metodológico no se puede practicar con los temas de investigación educativa.
Este reduccionismo conduciría a investigar lío Ignacio Sánchez Valle sobre cuestiones aisladas e
inconexas.” (Sanchez, pág. 110)

5.
“Toda investigación, sin importar su espacio de actuación, requiere de una búsqueda, lectura,
interpretación y apropiación de información relacionada con el tema objeto de estudio, es decir de
un marco teórico referencial.” (Orellana & Sánchez, 2006, pág. 207)
6.
“La quietud es tu naturaleza esencial. ¿Qué es la quietud? El espacio interno o conciencia en el
que las palabras de esta página son percibidas y se convierten en pensamientos. Sin esa conciencia,
no habría percepción, ni pensamientos, ni mundo.” (Tolle, 2010)

7.
“El concepto de motivación tiene múltiples facetas y ha sido definido de muchas maneras. Keller
(2008) hizo una revisión del concepto enfocándose en la motivación para aprender. Sus ideas,
según él mismo lo explica, pueden ser comunes a todos los ambientes de aprendizaje.” (Díaz,
2014)

8.
“La familia tiene la verdadera importancia en la construcción de la persona, en su educación, la
mejor forma de comportarse, etc la familia influye con valores y moral, no solo los padres sino los
hermanos mayores, y en ocasiones los pequeños realizan un papel determinante en la educación.”
(Garrido, 2009, pág. 1)

9.
“A lo largo de la historia la investigación cualitativa ha intentado plasmar, describir, analizar… la
realidad social, ajustando sus procedimientos y patrones de referencia a una serie de cánones o
indicadores de lo que se considera una buena investigación.” (Moral, 2006, pág. 150)

10.

“La educación es un terreno muy cargado de ideología, en el que los aspectos políticos, las
opiniones de la calle y lo profesional se mezclan continuamente.” (Muñoz-Repiso, pág. 12)
REFERENCIAS
Carrion, C.(2007) La calidad de los métodos de investigación cualitativa, Principios de aplicación
práctica para estudios de casos. Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa, No.29,2006,
057 082
González, M.(2002) Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Revista Iberoamericana Nº
29 Aspectos éticos de la investigación cualitativa

Quecedo, R.; Castaño, C. (s.f). Introducción a la metodología de investigación cualitativa.

Didáctica y Organización Escolar Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea

Sanchez I (s.f.) Metodologia de la investigacion Educativa y desarrollo de la profesión docente.

Madrid.

Orellana, D.M,& Sanchez, C,M (2006).Tecnicas de recolección de datos en Revista de

investigación Educativa, 207.

Tolle,E.( 9 de agosto del 2010). El silencio habla. Obtenido de http://hermandadblanca.org/el-

silencio-habla-por-eckhart-tolle/

Díaz, D. (2014). “FACTORES DE DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO EN
INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD ICESI”. Obtenido de
https://bibliotecadigital.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/76938/1/dificultad
_aprendizaje_ingles.pdf
Garrido, M. C. (2009). LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION . Ignovacion y experiencias
educativas, 8.

Moral, C. (2006). CRITERIOS DE VALIDEZ EN LA INVESTIGACIÓN. Revista de Investigación

Educativa, 150.

Muñoz-Repiso, M. (s.f.). ¿SIRVE PARA ALGO LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA?