Está en la página 1de 19

Programas sociales

que apoyan a
comunidades según
mejoramiento de la
calidad de vida y
educación en algunos
pueblos de las
provincias de Huaraz
y Yungay durante
estos últimos dieciséis
años.
Dedicamos este trabajo a la
población que intenta superarse y
salir adelante a pesar de las
dificultades y condiciones de vida.
A nuestros amigos y padres que
siempre nos alientan a
levantarnos y a sacar provecho de
nuestros errores.
Agradecimiento

Agradecemos al Señor que nos permitió realizar el presente trabajo,


haciéndonos trabajar en equipo para ir a los diferentes lugares dónde se
llevaron a tomar las muestras.

A las personas que nos brindaron su apoyo y disposición en el momento de la


realización de las encuestas. Por su hospitalidad de muchos de ellos.
ÍNDICE

Introducción
1. Planteamiento del problema………………………………... Pág. 6
1.1. Descripción del problema.
1.2. Diagnóstico.
1.3. Pronóstico.
1.4. Formulación del problema Pág. 7
2. Hipótesis……………………………………………………... Pág. 8
3. Objetivos……………………………………………………... Pág. 9
4. Justificación………………………………………………….. Pág. 10
5. Marco Teórico……………………………………………….. Pág. 11
5.1. Bases teóricas.
5.2. Definiciones de términos.
5.3. Métodos……………………………………………………. Pág. 14
6. Resultados…………………………………………………… Pág. 15
Conclusiones
Referencias bibliográficas.
Anexos.
INTRODUCCIÓN

Damos a presentar éste trabajo estadístico con la finalidad de


dar a conocer sobre los programas sociales que han llegado a las
comunidades. Como es de conocimiento los programas sociales
son iniciativas, en su mayoría del Estado, que son destinadas a
mejorar las condiciones de vida de una población; estos programas
sociales están orientados en su totalidad a la sociedad, las cuales
afrontan necesidades que no pueden ser satisfechas debido a la
pobreza. Busca garantizar el acceso a la educación, campañas de
prevención para cuidar la salud y planes para mejorar la calidad de
vida de muchos.

Se pasó a proceder a realizar el trabajo en algunos pueblos


que seleccionamos, tanto de la provincia de Huaraz como de
Yungay, de esta manera podremos realizar una pequeña
comparación sobre como los pobladores reciben los beneficios que
les corresponde y también si tienen conocimiento sobre los apoyos
de los programas sociales que deben recibir.

Concluíamos que los programas sociales necesariamente


deben llegar a todas las comunidades y brindar información a
muchas personas sobre los beneficios de los programas sociales,
esto a causa de que no todos son beneficiados a pesar de cumplir
con los índices de pobreza. Tenemos suficientes programas
sociales, pero difundirlo en su mayoría es una meta que el Estado
debe establecer y dejar de ser una utopía a muchas familias que
también la necesitan.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción del problema:

Los programas sociales vienen a ser un punto de apoyo para muchas


poblaciones las cuales no pueden llegar a satisfacer todas sus necesidades, el
Estado como una herramienta de apoyo busca llegar a los más necesitados
mediante las ayudas sociales. Se llegó a trabajar en algunos centros poblados
de las provincias de Huaraz y Yungay, de este modo nos permitirá ver la
realidad y el conocimiento de la población sobre estos apoyos que reciben, del
mismo modo para percibir si los apoyos sociales son necesarios para la
satisfacción de necesidades. Uno de los grandes problemas es que en algunas
zonas no llegan las ayudas sociales, o del mismo modo que a mucho de ellos
no se les permite gozar de estos beneficios.

1.2. Diagnóstico:

 Encontramos pueblos que sufren muchas necesidades, tanto en


educación, electrificación, saneamiento y agricultura.
 Muchas de las personas no reciben el apoyo de los programas sociales
debido a su falta de conocimiento e incapacidad para realizar estas
gestiones.
 El abandono de los pueblos por parte de las municipalidades que
realizan muy poco para hacer salir adelante a pueblos que albergan a
personas que quieren progresar.

1.3. Pronóstico:

 Una gestión de apoyo por parte de las municipalidades para que los
pueblos puedan alcanzar el desarrollo.
 El interés de estudiar sobre las necesidades básicas que sufren los
pueblos estudiados para poder buscar alternativas de solución.
 Las capacitaciones de la población para que estén enterados sobre las
ayudas sociales que deben recibir, del mismo modo para que ayude a
que las gestiones sean más accesibles para el pueblo.
1.3. Formulación del Problema:

1.3.1. General

 Como afecta la falta de conocimiento de la población sobre los


programas sociales al desarrollo de un pueblo.

1.3.2. Específicos

 La falta de insensibilidad de las autoridades afecta al bienestar de su


pueblo.
 Como puede llegar a afectar el escaso interés de un buen análisis por
parte de las autoridades sobre las necesidades de los pueblos en la
pobreza de los pueblos.
 De qué manera las autoridades locales actúan sobre las necesidades de
sus pueblos, y qué hacen para suplirlas.
 Cómo ha llegado a mejorar la calidad de vida de los pueblos
(estudiados) con los programas sociales.
2. HIPÓTESIS

2.1. General:

 El conocimiento del pueblo sobre los programas sociales generaría la


maximización del desarrollo colectivo en su localidad.

2.2. Específicas:

 La falta de oportunidades de muchos que no reciben el apoyo de los


programas sociales generan descontento y desconfianza de los
pobladores hacia sus autoridades.
 Las necesidades no satisfechas de los pueblos genera pobreza y
desánimo.
 No todos los programas sociales se adecúan al contexto de apoyo que
deben recibir, esto ocasiona que muchos programas sociales solo sean
un pequeño apoyo, más no una alternativa de solución que les permita
salir adelante.
 El abandono de las autoridades hacia el pueblo genera que los
pobladores abandonen su lugar de origen y dejen la agricultura,
haciendo así que los productos en el mercado disminuyan y que éstas
personas sufran por el cambio de realidad violento que tienen que hacer.
3. OBJETIVOS

 Este trabajo tiene como objetivo conocer parte la realidad social en los
centros poblados tomados como lugar de estudio.
 Hacer de nuestro conocimiento sobre que programas sociales han que
llegado a las comunidades de Churap, San Miguel, Llupa y Shorocoto,
éste último de la provincia de Yungay.
 Conocer si los programas sociales cumplen con las expectativas de la
población.
 Percibir si la mayoría de la población cuenta con el apoyo de los
programas sociales.
 Recolectar datos sobre las necesidades que predomina en las
localidades tomadas como estudio para que podamos concluir si los
programas sociales se acomodan a la realidad del pueblo.
 Realizar de manera correcta la recolección de datos mediante la
encuesta, de esta manera poder realizar una tabla de frecuencia y
gráficos estadísticos.
4. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo fue impulsado por el interés mutuo que tenemos para
dar a conocer si la población tiene conocimientos de los programas sociales
que están apoyando en su comunidad, si es que están recibiendo las ayudas
de estos programas sociales y de cómo han ayudado a mejorar la calidad de
vida sus pueblos.

Se planteó realizar este estudio en diferentes pueblos, de la provincia de


Huaraz y de la provincia de Yungay, este esquema de trabajo nos permitirá
percibir algunas diferencias, como también similitudes sobre como reciben el
apoyo. Del mismo modo para concientizar que hay muchas necesidades en los
pueblos a pesar de recibir los apoyos sociales, esto porque las necesidades y
los problemas de estos pueblos son mucho mayores. Además de ello para
saber si las personas están conformes con estos apoyos o si solo una pequeña
parte gozan de estos beneficios.

Algo importante en este trabajo es formarse a cómo realizar un buen


trabajo estadístico, elaborando las encuestas, acercándonos a los centros
poblados, realizando las preguntas, extrayendo los datos para luego
procesarlos y plasmarlos en este presente trabajo.

Comprender que la estadística es importante porque la mayoría de las


actividades de los hombres están involucradas con la estadística. Nos permitió
tener una descripción más exacta y una inclinación a ser claros y exactos en
nuestros procedimientos y en nuestra manera de analizar el tema que estamos
llevando a estudiar.
5.

MARCO TEÓRICO

5.1. Bases teóricas

Los programas sociales en el Perú forman parte del Ministerio de Desarrollo e


Inclusión Social (MIDIS), es un organismo del Poder Ejecutivo cuyo objetivo principal
es mejorar la calidad de vida de la población en situación de vulnerabilidad y pobreza,
promover el ejercicio de sus derechos, el acceso a oportunidades y al desarrollo de
sus propias capacidades. El MIDIS coordina y articula con las diversas entidades del
sector público, el sector privado y la sociedad civil, fomentando que los programas
sociales consigan sus metas lográndolo a través de una constante evaluación,
potenciación, capacitación y trabajo coordinado entre sus gestores.

5.2. Definiciones de términos

Programas sociales en el Perú

Es el apoyo que brinda el Estado peruano hacia su población, el cual viene a


ser una iniciativa destinada a mejorar las condiciones de vida. Estos programas
sociales deben funcionar como herramientas que ayuden a los peruanos más
vulnerables a emerger de la pobreza, de esta manera se puedan insertar en las
cadenas productivas que impulsan el desarrollo del país.

Los últimos años, nuevos análisis han puesto de relieve el vínculo entre la
pobreza, entendida como la limitación de recursos para satisfacer un conjunto de
necesidades básicas, y otras carencias que la explican o la acompañan. Vivir en la
pobreza no consiste únicamente en no contar con los ingresos necesarios para tener
acceso al consumo de bienes y servicios imprescindibles para cubrir las necesidades
básicas; ser pobre es también padecer la exclusión social, que impide una
participación plena en la sociedad y merma la exigibilidad de los derechos. Por lo
tanto, la pobreza adquiere un carácter multidimensional en términos de sus causas,
consecuencias y manifestaciones (CEPAL, 2003a) (en, http://ieham.org. Revisado
18/11/2016).

Beca 18. Estará conformada por jóvenes peruanos que cuenten con alto
rendimiento académico y bajos recursos económicos, pobres, pobres extremos
y poblaciones vulnerables o en situaciones especiales, y que hayan ingresado
a una institución de educación superior y carrera elegible.

Tiene como objetivos: Garantizar la administración eficiente y transparente del


Concurso de Becas, Convocatoria 2016. Cautelar que el otorgamiento de la
Beca se dirija a aquella población que cumpla con los requisitos de postulación
establecidos en la Ley y el Reglamento.

Las becas de pregrado son becas de acceso a la educación superior,


financiadas por el Ministerio de Educación, que subvencionan de manera
integral todos los costos directos e indirectos de la misma, desde el primer día
de clases y durante toda la carrera universitaria o tecnológica.
QaliWarma. El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, tiene
como finalidad brindar un servicio de calidad cumpliendo los siguientes
objetivos: Garantizar el servicio alimentario durante todos los días del año
escolar a los usuarios del Programa de acuerdo a sus características y las
zonas donde viven; Contribuir a mejorar la atención de los usuarios del
Programa en clases, favoreciendo su asistencia y permanencia; Promover
mejores hábitos de alimentación en los usuarios del Programa. Qali Warma es
un programa del MIDIS que brinda servicio alimentario con complemento
educativo a niños y niñas matriculados en instituciones educativas públicas del
nivel inicial y primaria, y de secundaria, a fin de contribuir a mejorar la atención
en clases, la asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la
participación y la corresponsabilidad de la comunidad local.
Cuna Mas. El Programa Nacional Cuna Más es un programa social focalizado
a cargo del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), cuyo objetivo es
mejorar el desarrollo infantil de niñas y niños menores de 3 años de edad en
zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas en su
desarrollo cognitivo, social, físico y emocional. Brinda atención integral a las
niñas y los niños menores de 3 años de edad que requieren de una atención en
sus necesidades básicas de salud, nutrición, juego, aprendizaje y desarrollo de
habilidades.
Juntos. El Programa JUNTOS tiene por finalidad contribuir a la reducción de la
pobreza y evitar que los hijos sigan viviendo en la pobreza y como propósito
generar Capital Humano dentro de los hogares en situación de pobreza
extrema, en un marco de corresponsabilidad hogar – Estado, mediante la
entrega de incentivos para el acceso y uso de servicios de salud – nutrición y
educación; bajo un enfoque de rehabilitación de derechos básicos, con la
participación organizada y la vigilancia de los dirigentes sociales de la
comunidad. Dicho incentivo está condicionado al cumplimiento de
compromisos adquiridos, los cuales intentan promover y garantizar el acceso y
participación de los hogares en extrema pobreza con niños, niñas y
adolescentes hasta los 19 años y gestantes en las áreas de salud- nutrición,
educación e identidad; fomentando de esta forma el principio de
corresponsabilidad. La estructura del Programa JUNTOS representa un cambio
considerable entre todos los Programas Sociales en el Perú. En primer lugar, a
diferencia de anteriores programas de alivio de la pobreza, la selección de
usuarios se hace a nivel del hogar garantizando que los recursos se destinen y
lleguen a los hogares que verdaderamente están en situación de pobreza.
Adicionalmente, JUNTOS promueve la salud y la educación en las
comunidades y centros poblados de los distritos y al hacerlo, al intervenir
intersectorialmente, obtiene mejores resultados en la lucha contra la pobreza y
agiliza la generación de capital humano dentro de los hogares en situación de
pobreza extrema.
FISE. El Fondo de Inclusión Social Energético (FISE) se crea con la Ley N°
29852 en abril del año 2012, con el propósito de llevar energía menos
contaminante a poblaciones más vulnerables en todo el país. En la actualidad
tiene cuatro fines:
 La masificación del gas natural para viviendas.
 La ampliación de la frontera energética utilizando energías renovables.
 La promoción para el acceso al GLP (balones de gas doméstico) en los
sectores vulnerables urbanos y rurales.
 El mecanismo de compensación de la tarifa eléctrica.

Beneficiarios

El fondo está dirigido a personas que pertenecen al sector vulnerable del Perú,
ya sea en el sector rural o rural-urbano.

El Fondo de Inclusión Social Energético (FISE) otorga un bono de descuento


de S/.16.00 para la compra de un balón de gas GLP de hasta 10 kg.

¿Quiénes se pueden beneficiar con el FISE? Los usuarios residenciales de


electricidad que pertenecen a los sectores vulnerables de la población, con un
consumo promedio de 30 kWh (equivalente a S/. 14.00 o menos – puede variar
de acuerdo al pliego de tarifas) y que hayan actualizado sus datos y firmado la
declaración jurada en cualquiera de los centros de servicios de Edelnor. Si en
tu recibo de consumo aparece el mensaje “¿Desea recibir Vales de S/. 16?
Revise su Esquela FISE” debes acercarte a cualquiera de los centros de
servicios de Edelnor portando su último recibo de consumo y su DNI original
para actualizar la información del usuario titular del suministro y firmar la
declaración jurada. Luego de esto, si en tu recibo aparece el mensaje “Usted es
beneficiario FISE” debes buscar tu código en la parte inferior derecha del recibo
y llamar a uno de los teléfono de las principales envasadoras, que vienen
indicados en el folleto de canje, y podrás recibir el balón de gas en la puerta de
tu casa.

Pensión 65. El Programa Nacional de Asistencia Solidaria, Pensión 65, se creó


el 19 de octubre del 2011, con la finalidad de otorgar protección a los adultos a
partir de los 65 años de edad que carezcan de las condiciones básicas para su
subsistencia. Los adultos mayores extremos pobres eran marginales para la
sociedad, invisibles para el Estado. Pensión 65 surge como una respuesta del
Estado ante la necesidad de brindar protección a un sector especialmente
vulnerable de la población, y les entrega una subvención económica de 250
soles bimensuales por persona y con este beneficio contribuye a que ellos y
ellas tengan la seguridad de que sus necesidades básicas serán atendidas,
que sean revalorados por su familia y su comunidad, y contribuye también a
dinamizar pequeños mercados y ferias locales.
5.3. MÉTODOS:

Éste trabajo se realizó mediante encuestas elaboradas por el grupo de


trabajo con previo asesoramiento del docente, motivados por dar a conocer y a
la vez enriquecernos de información sobre cuánto llega a beneficiar los
programas sociales a una población y qué programas están presentes en las
localidades que tomamos como muestra de estudio.

 Origen: Los datos que nos sirvieron como base fueron las que nos daban a
conocer sobre los programas sociales, pequeñas definiciones que fue de
apoyo indispensable para que al momento de proceder a encuestar a las
personas
 Herramientas: Para llevar a cabo este trabajo se procedió a elaborar una
ficha de encuesta, las cuáles nosotros las llenábamos a medida que los
pobladores respondían. En la misma ficha añadimos un espacio para tomar
nota sobre algunos datos adicionales que nos brinda la población.
 Diseño: Las variables a definir son:
 Calidad de vida: es el objetivo al que debería tender el estilo de
desarrollo de un país que se preocupe por el ser humano integral.
Este concepto alude al bienestar en todas las facetas del hombre,
atendiendo a la creación de condiciones para satisfacer sus
necesidades materiales (comida y cobijo), psicológicas (seguridad y
afecto), sociales (trabajo, derechos y responsabilidades) y ecológicas
(calidad del aire, del agua).
 Educación: la educación es el proceso de aprendizaje que nos
permite desarrollar nuestros conocimientos, habilidades, destrezas,
creencias, hábitos y todo aquello que nos caracteriza como seres
humanos. La educación viene a ser indispensable para una
formación de la persona basada en su desarrollo humano,
fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz de
ser mejor, para bienestar suyo y el de los demás. Viene a ser
necesaria en todos los sentidos para alcanzar mejores niveles de
bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las
desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad
social de las personas; para acceder a mejores niveles de
empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para
ampliar las oportunidades de los jóvenes; para el impulso de la
ciencia, la tecnología y la innovación.
7. CONCLUSIONES

 Se pudo observar que las realidades de los centros poblados estudiados se


asemejan debido a que subyacen muchas necesidades, para lo cual los
programas sociales son de ayuda mínima.
 Las poblaciones tomadas, de la provincia de Huaraz y de Yungay solo
reciben algunos programas sociales.
 Los programas sociales no cumplen con todas las expectativas de las
poblaciones estudiadas.
 Concluye que la mayoría de los pobladores sí cuentan con el apoyo de uno o
más programas sociales.
 A pesar de la existencia de los programas sociales existe necesidades aún
mayores por los que afronta cada población que se estudió.
 Se pudo realizar de manera satisfactoria las tablas de frecuencia y los
gráficos estadísticos, basándonos en la cantidad total de personas que se
benefician con los programas sociales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http://www.midis.gob.pe/
 http://bookboon.com/es/estadstica
 http://investigadores.cide.edu/aparicio/data/refs/Mendenhall_Prob_Estadisti
ca_13.pdf
ANEXOS