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LIC.

EN MATEMÁTICAS
ENCUENTRO INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SEGUNDA VERSION

Si bien es cierto que la UFPS es una de las universidades más reconocidas de la región, debemos
resaltar uno de los aspectos que contribuyen a que así sea, estos son los eventos en los cuales se
convocan a expertos nacionales e internacionales y son organizados de manera correcta y
adecuada por miembros de nuestra universidad, en especial maestros de las diferentes facultades.
Uno de estos encuentros realizados recientemente fue “EL ENCUNETRO INTERNACIONAL EN
EDUCACION MATEMATICA” el cual tuvo el privilegio de contar con ponentes de Venezuela, México
Italia, España y nuestro país Colombia. Así pues el encuentro estuvo enfocado en gran medida en la
educación matemática. Como docente en formación de la licenciatura en matemáticas, me
permito a continuación dar mi punto de vista sobre algunas de las diferentes ponencias

Una de las propuestas compartidas que sin lugar a dudas me llamo la atención fue la del doctor
Cuevas de México “propuesta metodológica para una enseñanza conceptual de la física y
matemática del modelo CUVIMA”, Donde los artífices de la investigación tocan un tema que
siempre ha estado en discusión cuando de integrar en el aula de clases las ciencias y las
matemáticas se trata. Esta investigación se implementó en México y Colombia, donde se
desarrollaron propuestas, una de ellas como actividades didácticas para el tono como cualidad del
sonido, en cursos de física de nivel básico, con ayuda de la tecnología, diseñando y aplicando
actividades didácticas. En el año 2017 estos investigadores desarrollan una nueva experiencia del
modelo enfocada en conceptos de transformación de la energía. Lo que me parece interesante de
esta propuesta del modelo CUVIMA es que se parte de la realidad, se va a la practica con ayuda de
la tecnología, donde los alumnos apoyados de los docentes construyen conceptos, principios y
para poder llegar a las formulas, siendo así una manera diferente e innovadora de aprender y que
valdría la pena aprovechar en el aula de clases.

Por otra parte uno de los tema que logro captar mi atención fue el relacionado con una
problemática que está latente en varias de nuestras aulas, lo que refiere a la inclusión, pues bien es
sabido que no es un tema sencillo de manejar, ya que como docentes debemos crear un ambiente
de aula positivo, teniendo en cuenta que todos somos valorados y pertenecemos al grupo, la
investigación trata sobre “INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS A ESCOLARES
DIAGNOSTICADOS CON SÍNDROME DE SPERING” donde la docente expositora compartió sus
experiencias con dos de estos niños, y como aun sigue en ese proceso para aprender estrategias de
intervención psicopedagógicas. Fue una socialización del estudio de una problemática a la que
ningún docente encuentra exento, pero el solo hecho de estar en esta situación, hará que el
docente investigue y cree nuevas estrategias de aprendizaje de acuerdo a las necesidades que se
presenten y así sepa manejarlas.

También cabe recalcar la importancia de ponencias como la que trato de” LA TEORÍA DE JUEGOS Y
LA MATEMÁTICA “ y ”ESTRATEGIA DIDÁCTICA SIGNIFICATIVA PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE
MATEMÁTICAS EN PRIMARIA”, me parece muy original la investigación que llevaron a cabo estos
docentes, pues es una manera diferente y llamativa de enseñar y a su vez aprender la matemática,
rompe con lo tradicional lo monótono, y es interesante el llevarle al estudiante una manera con la
que pueda divertirse y aprender de manera significativa.

Para terminar, en esta clase de eventos, como espectador uno capta el ambiente de interés por la
investigación por parte de los expositores, pues hoy día es tomada esta como una competencia
docente. Desde mi parecer este fue uno de los eventos de matemática mejor organizados, cumplió
con mis expectativas ya que los proyectos que se socializaron estuvieron muy bien estructurados,
aportando en gran medida a mi formación, sin más que decir, felicitar a los organizadores, y ojala
que la universidad siga apatrocinando esta clase de eventos.
ENSAYO ENCUNETRO INTERNACIONAL EN EDUCACION MATEMÁTICA

TEORÍA DE CONJUNTOS

MARIA ANDREYNA CARDENA MANRIQUE

1360122

SONIA MARITZA MENDOZA

UNIVERSIDAD FRANCISCO

DE PAULA SANTANDER

LIC. EN MATEMÁTICAS

II SEMESTRE DE 2017

SAN JOSE DE CUCUTA 29/11/2017

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