INFORME 05 – AMPLIFICADORES DE POTENCIA

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional
UNEFA – Núcleo Maracay

INFORME 05 – AMPLIFICADORES DE POTENCIA

Duque, Andrés C.I: 25698695
e-mail: andresduque.jimenez11@gmail.com

RESUMEN esto agregando diodos y permitiendo así, lidiar con dicha

Se desea estudiar el funcionamiento de los distorsión.
amplificadores de potencia clase B y clase AB. Para ello,
se emplea el diseño para un rendimiento específico. Se SIMULACIÓN
tiene que la configuración de estos amplificadores es
como colector común, por lo que la señal de salida es
prácticamente a la señal de entrada, sin embargo, se
presenta una pequeña pérdida. Se desea comprobar lo
expuesto en clase por lo que, el amplificador AB, es una
mejora del clase B ya que no presenta la distorsión en la
señal de salida que presenta el antes mencionado.

PALABRAS CLAVE
Transistor, BJT, Amplificador, Amplificador Clase B,
Amplificador Clase AB, Potencia, LT Spice, Electrónica,
Amplificadores de Potencia. Figura 1: Simulación LT Spice.

En la figura anterior, se puede observar la simulación

INTRODUCCIÓN en LT Spice, donde se tiene la representación del diseño
Generalmente, debido a la demanda de corriente que del amplificador Clase B y Clase AB utilizado para la
puede generar una carga o bien, cualquier elemento que práctica. A continuación, se muestra una foto del circuito
se conecte a la salida de un amplificador diferencial o montado.
bien, un amplificador operacional, demanda de una etapa
de potencia que permita resistir la demanda de corriente
exigida. Para ello, el diseño de etapas de potencia se
convierte fundamental no solo para la salida de los
amplificadores diferenciales o bien, un operacional sino
que también, son empleados comúnmente para señales
de audio.
Para aplicaciones de audio, se requiere principalmente
que el amplificador a emplear, no tenga pérdidas en
potencia debido a elementos resistivos por lo que, los
amplificadores clase A, no tienen buen rendimiento y no
son empleados para este tipo de labores.
Ante la necesidad, surgen los amplificadores clase B y
AB. Se tiene que estos se encargan de aprovechar la
máxima excursión. En DC, los transistores se encuentran
en corte por lo que, no hay salida, mientras que en AC, se
polarizan y se genera la máxima excursión debido a que
el transistor NPN amplifica el ciclo positivo mientras que
el PNP hace lo propio con el ciclo negativo; de esta forma,
se tiene un amplificador con un rendimiento mayor.
Por otra parte, el amplificador clase B tiene la
particularidad de que presenta distorsión en la señal de
salida ya que requiere de un voltaje de polarización, es Figura 2: Montaje del circuito a emplear.
decir, mientras el diodo correspondiente al VBE no alcance
el voltaje umbral, no conducirá y por ende, no habrá
salida. Para ello, los amplificadores clases AB, mejoran

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INFORME 05 – AMPLIFICADORES DE POTENCIA

AMPLIFICADOR CLASE B
Se desea comprobar las características de un
amplificador clase B, para ello, se tiene como resultado,
las siguientes medidas:

Figura 5: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase

B (Alimentación 10mV).

Se puede observar claramente que el voltaje de la

Figura 3: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase fuente de alimentación al ser menor de 1V, no hay salida.
B. Tal y como se planteó anteriormente, al no polarizarse los
diodos de la unión base-emisor, no existe salida.
VP=1.4V
VCC=10V AMPLIFICADOR CLASE AB
RL=1KΩ Realizado la comprobación anterior, se procede al
𝑉𝑃
𝐼𝐿𝑃 = ; 𝐼 = 1.4𝑚𝐴 amplificador clase AB. Se tiene que este elimina la
𝑅𝐿 𝐿𝑃 distorsión presente en el amplificador clase B ya que, se
emplean diodos de propósito general, así como una
𝐼𝐿𝑃 fuente de corriente para hacer circular una corriente a
𝐼𝐷𝐶 = ; 𝐼𝐷𝐶 = 445.63𝜇𝐴
𝜋 través de ellos; por ende, se tiene que al hacer circular
una corriente la cual fue calculada, por los diodos, estos
𝜂 = 78.5% se comportan como fuentes de tensión, polarizando la
unión base-emisor de los transistores. Cabe destacar
que, dichos transistores deben ser pares
complementarios y tener el mismo VBE porque de lo
contrario, podrían no polarizarse.

Figura 4: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase

B (Simulación LT Spice).

En la figura anterior, se puede apreciar la gráfica
simulada del circuito donde, cumple con los parámetros
obtenidos experimentalmente. Se tiene que
efectivamente, el amplificador clase B, posee un pequeño
grado de distorsión en su señal de salida ya que, cuando
el voltaje de la fuente senoidal es menor al requerido por
el diodo de la unión base-emisor del transistor, no polariza
y por ende, no hay salida.
Figura 6: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase
AB.
Tal y como se puede apreciar, efectivamente elimina la
distorsión presente en el amplificador anterior. Además,
se puede observar que el circuito se comporta como si
fuera un colector común, es decir, la señal de entrada es
igual a la señal de salida.

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DISEÑO DEL AMPLIFICADOR CLASE

AB
Para el diseño del amplificador, se empleó lo siguiente

 η=70%
 RL=1KΩ.
 VCC=10V

25% 𝑉
𝑉𝐶𝐶 [( 𝑉 ) − 𝐶𝐶 ]
𝜂 𝐶𝐶 𝜋
𝜂= 25% ; 𝐼𝑞 =
𝑉𝐶𝐶 𝑅𝐿
( + 𝐼𝑞 𝑅𝐿 )
𝜋

𝐼𝑞 = 0.388𝑚𝐴
Se tiene que la corriente Iq representa la corriente de
polarización es decir, la corriente de la fuente de corriente
que circula a través de los diodos para polarizar el circuito.
Teniendo este valor, se obtienen las resistencias
mediante un divisor de tensión. Cabe destacar que, al ser,
por criterio de diseño, un espejo, la resistencia R1=R2.
𝑉𝐶𝐶 − 𝑉𝐵𝐸
𝐼𝑞 = ; 𝑅1 = 𝑅2 = 23.948𝐾Ω
𝑅1
Figura 7: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase
AB para VIN=2.8VP
En la imagen anterior, se puede observar que al
aumentar la señal de entrada, el amplificador entra en la
región de saturación y por ende, se recorta la señal. Por
otra parte, los transistores empleados, no son pares
complementarios y es por ello que la gráfica de salida no
es simétrica.

𝑅1 = 𝑅2 = 24𝐾Ω

Experimentalmente, los valores obtenidos fueron los

siguientes:
VIN=2.1VP
VOUT=1.89VP
Iq= 0.4mA

Por ende, el rendimiento para nuestro amplificador

está dado por:
Figura 8: Señal de Entrada y Salida del Amplificador clase
𝑉𝐶𝐶 10𝑉 AB (Simulación LT Spice).
𝜂= 25% ; 𝜂 = 25%
𝑉𝐶𝐶 10𝑉
( + 𝐼𝑞 𝑅𝐿 ) ( + 0.4𝑚𝐴 ∗ 1𝐾Ω)
𝜋 𝜋 Se puede apreciar a nivel de simulación, el mismo
resultado que durante la práctica experimental, por ende,
𝜂 = 69.77% se comprueba lo visto durante la teoría.

Se tiene que el diseño posee un rendimiento cercano

al esperado. La diferencia entre el valor real y el teórico,
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Para esta práctica, se deseaba corroborar lo expuesto
se debe a que las resistencias empleadas a nivel
en teoría con la práctica, teniendo como resultado que si
experimental, son resistencias comerciales con
cumple, es decir, el diseño elaborado cumple con los
tolerancia, es por ello que se origina la diferencia en el
parámetros establecidos teóricamente, teniendo como
rendimiento de nuestro circuito. Sin embargo, está dentro
consecuencia, un buen amplificador de potencia con un
del margen esperado.
buen rendimiento.
Por otra parte, se tomó un dato, el cual, para
Aunque, cabe destacar que, para efectos, se debe
VIN=2.8VP, la señal presenta distorsión
trabajar con transistores complementarios.

CONCLUSIÓN
Se cumple con lo esperado dentro del estudio del
amplificador clase B y clase AB, donde el estudio de sus
parámetros al ser polarizado por una señal AC, cumple
con lo esperado, arrojando los valores obtenidos de forma
teórica. Por ende, se tiene que el rendimiento de ambos
amplificadores de potencia, está dentro del margen de
diseño, pudiendo así, tener como resultado, lo antes visto.