PRUEBAS PSICOLOGICAS

PRUEBAS CLINICAS

TEST DE AGRESIVIDAD AUTOR EVALUA EDADES

Agresividad está compuesta por BUSS Y PERRI Nivel de agresividad 12 a 17 años
cuatro dimensiones: Agresividad
Física, Agresividad Verbal, Ira y
Hostilidad. La estructura de este
cuestionario se corresponde con
estos cuatro factores y está
formado por un número reducido
de preguntas para facilitar y agilizar
su aplicación

TEST DE ALEXITIMIA AUTOR EVALUA EDADES

Engloba una constelación de SIFNEOS Nivel de depresión 14 a 84 años
rasgos tales como: (a) pobre (1972)
conciencia emocional, (b)
dificultad para expresar
verbalmente los sentimientos,
(c) una vida imaginativa casi
inexistente, (d) pensamiento
concreto, centrado en detalles
externos, con escasa
creatividad y (e) clara
distorsión en la autoevaluación.
La alexitimia presenta como
factor central un déficit de la
función simbólica; es decir,
incapacidad para expresar el
mundo vivencial interno, en
palabras, ensueños y
fantasías.

TEST DE AUTOESTIMA AUTOR EVALUA EDADES

Personas con una baja Rosenberg Nivel de autoestima 9 años en
autoestima multiplican sus adelante
probabilidades de padecer una
depresión, ya que con
frecuencia se envían mensajes
de incapacidad o minusvalía,
que van mermando la moral y
el ánimo de la persona.
PRUEBAS EDUCATIVAS

WISC V AUTOR EVALUA EDADES

Diagnóstico de retraso mental Wechsler Trastornos de .6 años 0
leve o moderado; Diagnóstico aprendizaje meses y 16
de Trastornos de aprendizaje; años 11
Disfunciones meses.
neuropsicológicas. También
aplica a poblaciones con
alteraciones atencionales,
como el TDAH y puede ser
usado para el diagnóstico de
minorías étnicas
DOMINANCIA CEREBRAL AUTOR EVALUA EDADES
Conocer mejor los métodos o HERMMAN Estilos de aprendizaje 9 meses en
estilos de aprendizaje para adelante
cada caso.

TEST DE ESTILOS DE AUTOR EVALUA EDADES

APRENDIZAJE
Identificar las características DVID KOLB Preferencias en el 6 a 18 años
personales y la forma en cómo abordaje de la
un estudiante procesa la información que van de
información. De 4 estilos de lo concreto a lo
aprendizaje. abstracto.