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PEDAGOGÍA DIFERENCIAL

PEC 1: Deinición de conceptos

- Educación intercultural

Conjunto de intervenciones educaivas basadas en comparir y aprender de las disintas culturas a parir de la interacción entre las mismas estableciendo relaciones basadas en el respeto, la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Tienen como inalidad promover y proteger la idenidad cultural creando una nueva sociedad de síntesis cultural. Esta prácica educaiva parte de la riqueza potencial que origina la interconexión de culturas cuando prevalece el diálogo, la tolerancia y la igualdad en este mundo globalizado.

- Educación adaptaiva

Es la prácica educaiva basada en una metodología de enseñanza-aprendizaje que

contempla estrategias educaivas individuales y que iene en cuenta los disintos iempos maduraivos del alumnado así como sus pariculares demandas cogniivas

a la hora de aprender. Parte de la convicción de que el aprendizaje es el resultado de la capacidad que iene el entorno de responder adecuadamente a las demandas

y caracterísicas de cada persona.

- Educación compensatoria

Es aquella basada en el desarrollo de acciones que tratan de compensar las desigualdades de parida y las situaciones desfavorables del alumnado debido a su procedencia social o situación familiar y personal; se exiende a todos los niveles escolares para tratar de que el sistema educaivo no reproduzca las desigualdades

sociales y así todo el alumnado pueda desarrollar competencias cogniivas, sociales

y emocionales en igualdad de condiciones. Tiene su origen en los programas que

surgieron a mediados del s. XX para paliar las desigualdades en el aprendizaje del alumnado procedente de clases sociales desfavorecidas.

- Educación inclusiva

Filosoía educaiva, surgida como respuesta a la crisis de la educación especial tradicional, que trata de superar la segregación tradicional del alumnado con necesidades educaivas especiales asumiendo la diversidad del mismo e impulsando su correcto desarrollo en igualdad de condiciones. Promulga los principios de normalización e inclusión para que la prácica educaiva asuma una mayor individualización del currículum y de los objeivos de aprendizaje estableciendo estándares individuales basados en la capacidad y esfuerzo.

estándares individuales basados en la capacidad y esfuerzo. Su distribución está prohibida | Descargado por Altea

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