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 Relaciona cada palabra homófona con su significado:

Sabia Sustancia de las plantas


ojear poner herradura en los caballos
Onda pasar hojas de una revista
hierba que posee sabiduría
Vello diminutivo de baja
vajilla del verbo hervir
herrar profunda
Honda bonito
Hojear mirar algo de forma veloz
Sabia pelo corto y suave
Bello conjunto de platos, fuentes, vasos, etc.
Hierva elevación o curva
bajilla planta de tallos finos y cortos
errar equivocarse

 Elige la palabra homófona adecuada para completar estas oraciones.


Te _________ comprado un regalo si hubiera sabido que era tu cumpleaños. (abría / habría)

No ____________ la lata porque no tenía fuerza suficiente. (abría / habría)

Mi prima, que es profesora de inglés, el curso pasado _________ muchos alumnos. (tuvo / tubo)

Este balón está desinflado, no _________ bien. (vota / bota)

En esa estantería de _______ , _______ unos guantes rojos que son para ti. (hay / ahí)

¡__________!, ahora tendremos que saltar la ____________ para poder comernos la ________.

(vaya / valla / baya)

¡__________! Te has manchado enterito. (ala / hala)

Ana _____ llegado sana y salva _____ casa. (a / ha)

Si __________ conmigo te daré una parte de mis ____________ para que te los gastes. (bienes / vienes)

¡_________, que miedo!, _______ un ratón en esa esquina de _______. (hay / ay / ahí)

El espía nunca ___________ su secreto. (rebeló / reveló)

El chico que se _______________ en clase lo acabaron expulsando. (rebelaba / revelaba)

Espero que no __________ encontrado ninguna __________ en ese bosque (halla / haya / allá)

Él no ____________ la manera de solucionar su problema (halla / haya / allá)

Mira por todos sitios, _________ abajo quizás la encuentres. (halla / haya / allá)

Su padre se __________ cuando el niño se _________ y se hizo daño. (calló / cayó)

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Me ha salido un ___________ en el dedo meñique del pie que me duele un montón. (callo / cayo)

No he __________ los deberes porque se me _________ el tiempo encima. (echo / hecho)

___________ los garbanzos en la olla y ya dejamos la comida ____________. (hecha / echa)

Me dijo __________ justo cuando la _________ me revolcó en la arena. (hola / ola)

Pon el equipaje en la _________ del coche que no cabe todo en el maletero. (vaca / baca)

¿_______ dibujado el mapa? (as / has)

El jugador se guardaba un _______ en la manga. (as / has)

Le pedí al jardinero que ________ un hueco muy profundo que luego no _______ la planta. (cave / cabe)

Primero ___________ el batido y luego le pongo un ___________ a la sartén. (ajito / agito)

No quiero ___________ daño, pero si no os váis os pegaré con estos _____________ (aceros / haceros)

Cuando el labrador ________ el campo, yo _________ churros para merendar. (haré / are)

___________ que el toro no se acercó, no se le vió el __________ partida. (hasta / asta)

Yo me voy en mi __________ a navegar, en las elecciones que _________ quien quiera. (vote / bote)

Dibújalo con _____________ en los pantalones. (rallas / rayas)

Hay que ______________ el queso para la decoración de la tarta (rallar / rayar)

Identifica en la oración ¿Quieres que vaya a casa a por una pelota que bote mejor? las palabras que
tienen una homófona y escríbelas en tu cuaderno.

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1. ¿Qué signo de puntuación utilizarías para anunciar una enumeración?
- Punto y seguido

- Punto y coma

- Dos puntos

2. ¿En cuál de los siguientes casos se utiliza el punto y coma?


- Después de enunciar una enumeración

- Antes de las palabras sin embargo, en cambio y no obstante

- A continuación del saludo de las cartas.

3. ¿Qué signo indica una pausa en la lectura mayor que la de una coma y menor que un punto?
- Dos puntos

- Puntos suspensivos

- Punto y coma

4. Se utiliza para introducir las palabras de alguien después de verbos como decir o exclamar.
¿De qué signo de puntuación se trata?
- Coma

- Punto y coma

- Dos puntos

5. ¿Qué signo indica una pausa equivalente al punto?


- Signo de exclamación

- Dos puntos

- Punto y coma

6. ¿Qué signo de puntuación falta en: Mis postres favoritos son__ flan, natillas y arroz con leche?
- coma

- punto y coma

- dos puntos

7. Se utiliza para separar los elementos de una enumeración, cuando ya hay alguna coma. ¿De
qué signo de puntuación se trata?
- Punto y seguido
- Punto y coma
- Dos puntos
8. ¿Qué signo de puntuación falta en: Mis postres favoritos son: flan, sobre todo el de vainilla__
natillas y arroz con leche?
- punto y coma
- punto y seguido
- dos puntos

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 Lee este texto y marca las afirmaciones que son correctas.

Me gustan todo tipo de películas: de acción, de aventuras, de miedo, cómicas... Sin embargo, mis
preferidas son las de aventuras. Me encanta ver cómo los protagonistas consiguen superar todos los
peligros. ¡Es tan emocionante!

- Aparece un punto y aparte a final de párrafo.

- La coma se utiliza para separar palabras de una enumeración.

- Los dos puntos introducen las palabras de alguien después de verbos como decir.

- Aparecen dos ejemplos de punto y seguido a final de enunciado.

- La coma se usa para separar expresiones como por ejemplo.

- Los dos puntos introducen las palabras de una enumeración.

 Completa las oraciones con los signos de puntuación que faltan.

Bea me preguntó: Vas a venir a mi cumpleaños

Ayer estuvo lloviendo toda la tarde Al final las nubes se fueron y salimos a dar un paseo

Marta por favor acércame mi mochila

Esta mañana en el mercado hemos comprado lechuga tomates aguacates pan y filetes de pollo

 Corrige este texto incluyendo las mayúsculas y los signos de puntuación que faltan.

el cinco de junio es el Día Mundial del Medioambiente el colegio ha organizado una excursión a la
montaña para celebrarlo ha sido fantástico cuándo tendremos la próxima excursión Lidia me ha dicho que
muy pronto

 Pon comas donde sea necesario.

En la exhibición de rapaces vimos águilas halcones azores y buitres.

Carolina que trabaja a las afueras de la ciudad viaja siempre en metro.

Ricardo estoy muy contenta de que me hayas llamado.

Las puertas del cine están cerradas es decir todavía no podemos entrar.

 Lee con atención. ¿Qué es lo que provoca el cambio de significado en cada par de oraciones?

Elvira, deja una nota a David.

Elvira deja una nota a David.

Darío, mi tío, nos llevará al zoo.

Darío, mi tío nos llevará al zoo.

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 Fíjate en esta oración. ¿Cómo puedes conseguir que sean solo dos personas las que vayan a
jugar al baloncesto empleando únicamente una coma?

Raúl, el vecino y mi hermano van a jugar al baloncesto después de estudiar.

 Añade punto y coma donde sea necesario.

Mi día preferido de la semana es el sábado, porque es el día en que voy con mis amigos a la piscina.
Estamos casi toda la mañana haciendo carreras sin embargo, lo menos importante es quién gana. Violeta
es la más rápida Carlos, el que más estilo tiene y Paula, la que más aguanta bajo el agua.

 Escribe el signo de puntuación adecuado.

Compré lo que estaba en la lista __ yogures ___ zanahorias ___ leche y tomates ___

Estimado señor ___ su cita en el dentista está confirmada para el viernes a las cinco de la tarde ___

Cada año vamos de excursión a la misma casa rural ___ La dueña antes de irnos siempre nos dice ___
___ Volved al año que viene ___

 Añade los signos de puntuación de esta página de un diario. No te olvides de las mayúsculas.

19 de diciembre

Querido diario

Estamos celebrando la semana artística en el colegio y cada día hacemos algo especial ___ hoy hemos
realizando manualidades ___ un collage con recortes de revistas ___ un dragón de cartón y un llavero con
trozos de lata ___ estábamos tan concentrados trabajando en clase que cuando la profesora exclamó ___
___ chicos ___ es la hora del recreo ___ no creíamos que el tiempo hubiera pasado tan deprisa ___ sin
embargo ___ ya era la hora de irse a casa ___ mañana te seguiré contando todo lo que hacemos ___
___ hasta mañana ___

 Completa en tu cuaderno el significado de estos conceptos.

El punto: indica el ___________ de un enunciado _____________ o _____________

El punto y seguido: se escribe al final de un _____________, cuando __________________________

El punto y aparte: se escribe al final de un ____________, cuando ____________________________

El punto final: se escribe al final ________________________

Los signos de interrogación: indican el _________ (__) y el ________ (__) de un enunciado __________
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Los signos de exclamación: indican el _________ (__) y el _________ (__) de un enunciado __________

 Lee de nuevo este párrafo de la lectura de Simbad el marino y explica el uso de los signos de
puntuación que aparecen.

No paramos de viajar de lugar en lugar y de ciudad en ciudad. Comprábamos, vendíamos y visitábamos


los países; nos acompañaba la buena suerte, teníamos un buen viaje y hacíamos excelentes negocios.

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Observa este plano y marca las indicaciones que son correctas.

El baño está siguiendo el pasillo en la segunda puerta a la derecha.

La cocina está en la primera puerta a la izquierda.

La habitación de matrimonio está girando a la izquierda en el pasillo, en la segunda puerta.

El salón está en la segunda puerta a la izquierda.

La habitación individual está girando a la derecha en el pasillo, en la primera puerta.

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 Lee el comienzo del cuento El pájaro de oro de los hermanos Grimm y coloca en su lugar los
elementos narración.

Acción Protagonista Lugar tiempo

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 El lugar y el tiempo constituyen el marco de una narración.

Verdadero Falso

 Lee y luego responde a las preguntas.

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