Neuropsicología infantil Módulo I

1º Cuatrimestre de 2018
Programa y Bibliografía

14/3 N Grañana-
CLASE 1: Bases neurobiológicas del proceso madurativo. Maduración neural y
desarrollo cognitivo. Períodos críticos, plasticidad y recuperación de la función.
Lateralización y dominancia.

21/3 N Grañana
CLASE 2: Etiología de las alteraciones neuropsicológicas infantiles. Incidencia de los
trastornos del desarrollo según la edad de aparición. Discapacidad intelectual,
etiología, evaluación, clasificación, enfoques para la intervención.

28/3 A Richaudeau
CLASE 3: Alteraciones motoras, sensoriomotoras y de las praxias. Alteraciones
visuales y auditivas. Parálisis cerebral .

4/4 A Richaudeau
CLASE 4: Desarrollo y evaluación de la inteligencia en el niño. La cuestión de las
inteligencias múltiples. Altas capacidades.

11/4 A Richaudeau
CLASE 5: Desarrollo de funciones ejecutivas. Trastornos del desarrollo

18/4 N Grañana
CLASE 6: Alteraciones convulsivas. Epilepsia, gnoseología, epidemiología,
diagnóstico. Trastornos del neurodesarrollo, cognitivos, de conducta y epilepsia.
Trastornos del movimiento y afectación neuropsicológica.

25/4 N Grañana
CLASE 7: Evaluación del recién nacido y el neonato. Maduración en el primer año de
vida. Pautas madurativas hasta el 6to año de vida. Signos neurológicos blandos y su
significado.DFH

2/5 N Zamblera
CLASE 8: Desarrollo de la atención. Clínica de las alteraciones de la atención.

9/5 A
CLASE 9: Enfoques para el tratamiento de Trastorno por déficit atencional.
Taller: Screening trastornos de atención.

16/5 N Zamblera
CLASE 10: Particularidades y vertientes de la NPS Infantil. Enfoque interdisciplinario
en NPS infantil. Modelos de neuropsicología del desarrollo.Modelos de psicoterapia
infantil.

23/5 L Kibrik.
CLASE 11: Desarrollo del lenguaje. Pautas de desarrollo, ¿cuándo evaluar?.

30/5 L Kibrik.
CLASE 12: :Evaluación del lenguaje en el niño. Alteraciones del desarrollo del
lenguaje. Gnoseología, clasificación. Modelos teóricos.

6/6 L Kibrik.
CLASE 13: Fundamentos para el tratamiento de las alteraciones del lenguaje infantil.

13/6 L. Kibrik-

1
CLASE 14: Taller: Trastornos del lenguaje en el niño: screening. Casos clínicos.

27/6 N Grañana
CLASE 15: Taller: historia clínica en NPS infantil. Informe de evaluación NPS infantil.

4/7 CLASE 16: Examen final

Bibliografía

• Aizpun AM, y cols. Enfoque neurolinguistico de los trastornos de lenguaje

• infantil. Akadia Edit. Buenos Aires. 2012.
• Barkley R. Attention deficit hyperactivity disorder. A Handbook for diagnosis
and treatment. 3 Ed. The Guillford Press Ed. NY. 2005.
• Baron I S. Neuropsychological evaluation of the child-Oxford. 2004.
• Baron- Cohen. S. J Autism Developmental Disorders 1999: 29-407-418.-
• Burin D, Drake M, Harris P (comp). Evaluación neuropsicológica en adultos.
Paidos. Buenos Aires. 2009.
• Casullo M. Test gráfico del dibujo de figura humana. 3 Ed. Paidós. Buenos
Aires. 1995.
• Defior Citoler S. Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo. Aljibe.
Málaga. 1996.
• DSM-5. Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. 4 Ed.
Texto Revisado. Masson. Barcelona. 2013.
• Fejerman, N., & Grañana, N. (2017). Neuropsicología infantil. Paidós.
Argentina.
• Fejerman N comp. Trastornos del desarrollo. Paidos. Buenos Aires. 2015.
• Fejerman N. Arroyo H. Trastornos del desarrollo motor. Panamericana.
Buenos Aires- 2013.
• Ferreres y cols. TECLE. Test de comprensión lectora. Paidos. 2012
• Johnson M. Developmental Cognitive Neuroscience . An Introducction.
Blackwell Pub 2001.-
• Rapin I & Segalowitz SJ (Section Editors) Child Neuropsychology part 1 & part
2. Corresponde a los volúmenes 6 y 7 de: F. Boler & J. Grafman (Series
Editors) Handbook of Neuropsychology.
• Sattler J. Evaluación infantil : aplicaciones conductuales y clínicas. Vol II. 4
Ed.Manual Moderno. Mexico 2012.
• Scandar R. El niño que no podia dejar de portarse mal. TDAH: su comprensión
y tratamiento. 2 Ed. Ed. Distal. Bs As. 2016.
• Segalowitz S, Rapin I. Handbook of Neuropsychology. 2 Ed. Child
Neuropsychology. Part I. Vol 8. Elsevier Edit. Ámsterdam 2002.
• Segalowitz S, Rapin I. Handbook of Neuropsychology. 2 Ed. Child
Neuropsychology. Part II. Vol 8. Elsevier Edit. Ámsterdam 2002
• Semrud-Clikeman M, Teeter Ellison P A. Neuropsicología infantil.
Evaluación e intervención en los trastornos neuroevolutivos. Pearson. UNED.
Mexico. 2012.
• Soprano AM. La hora de juego lingüística. Disfasias, afasias, autismo. 2 ed.
Editorial de Belgrano. Buenos Aires. 2001.
• Wechsler D. WISC V. Paidos Edit. 2015
• Tallis J, Casarella J, Grañana N. Trastornos psicopatológicos y
comportamentales en el retardo mental. Miño y Davila. Buenos aires. 2006