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Departamento de Humanidades

Los argumentos: definición, características y estructura


(Semana 05)

I. ACTIVIDAD INICIAL. Lea atentamente el siguiente texto y resuelva las interrogantes formuladas.

¿Debemos celebrar Halloween en Lima?

Desde hace algunos años, aproximadamente desde


inicios de los ochenta, se observa una nueva costumbre
en nuestra ciudad, la fiesta de Halloween. Uno puede
notar que es una celebración foránea inmediatamente por
el nombre. Este es anglosajón y su significado es “todos
los santos”. Procede de ciertas costumbres europeas muy
antiguas, relacionadas con prácticas mágicas. La pregunta
es si resulta sensato celebrar tal fiesta en Lima. Mi punto
de vista es que resulta absurdo y que es hasta negativo. A
continuación, trataré de explicar mi parecer recurriendo a
situaciones perfectamente corroborables para cualquier
lector limeño medianamente enterado.
Ante todo, debemos notar que la fiesta de Halloween pertenece a una cultura muy diferente
de la nuestra. Actualmente, la profunda penetración de los medios comunicativos
norteamericanos dentro de la sociedad limeña ha introducido un gran número de elementos
culturales, entre los cuales se encuentra el Halloween. Para los norteamericanos, actualmente,
la celebración de las calabazas caladas es un pretexto para la socialización; para nosotros, los
limeños, también, aunque sea menester echar mano de calabazas de plástico. Pero, a
diferencia de Estados Unidos, aquí, simplemente, se copió. Para nosotros, no existe mayor
respaldo cultural enlazado con la vida de las generaciones anteriores a nosotros que el remedo
de otro pueblo.
Otro aspecto muy enojoso es que en Halloween son muy frecuentes las situaciones
desagradables y hasta acciones violentas, pues, a veces, los niños o jovencitos dañan las casas
que —con todo derecho— se niegan a acceder a sus pedidos. Así, la ira o frustración de no
pocos taimados los lleva a pintarrajear los muros y las paredes del omiso. La agresión a
menudo no llega solamente a trazos pueriles realizados con tiza escolar, sino a medios más
enérgicos y perjudiciales contra las propiedades privadas.
En conclusión, Halloween solo causa efectos indeseables, no alienta ningún valor o
significado social. Esta fiesta, pues, no debería ser alentada y las autoridades, quizá, deberían
tomar una postura más enérgica contra los desmanes que, eventualmente, puede originar. Tal
vez sea un poco exagerado, sin duda, pedir su prohibición; sin embargo, sí parece sensato
plantear claramente a la población la verdadera naturaleza de esta “festividad”.
Mónica Gastelú

(Adaptación)
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Responda y/o desarrolle:

a) ¿Cuál es el tema y el propósito comunicativo de la autora?

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b) ¿Cuál es la tesis planteada por la autora?

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c) Señale los argumentos que usa la autora para sustentar (defender) su tesis.

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c) Explique algunos mecanismos de cohesión presentes en el texto.

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II. INFORMACIÓN TEÓRICA

ARGUMENTOS

Los argumentos son ORACIONES probatorias (afirmativas o negativas),


fundamentaciones, justificaciones, evidencias de la tesis, que la hacen más plausible y
aceptable. Generalmente se basan en hechos, pero también pueden estar constituidas
por razonamientos lógicos contundentes. Es necesario precisar que los argumentos
están seleccionados y organizados en función de la tesis: si la tesis cambia, los
argumentos, también, pues su propósito es sustentar, probar, demostrar o justificar la
validez de la tesis. Se procura desarrollar o explicar un argumento por párrafo.
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III EJERCICIO PRÁCTICO

1. A partir del siguiente esquema de planificación:

 TEMA: Televisión basura en el Perú

 TESIS: (Oración principal)

 ARGUMENTO 1 (Base: expresada en una oración principal)

 ARGUMENTO 2 (Base: expresada en una oración principal)

2. Teniendo en cuenta el esquema anterior, redacte un texto argumentativo con coherencia y


cohesión.

ANTES DE ESCRIBIR SU TEXTO, tenga en cuenta que este debe sujetarse a los siguientes parámetros:

1. Cada párrafo debe poseer su respectiva sangría.


2. La extensión es de 12 líneas (como mínimo) o 15 (como máximo).
3. El título debe guardar relación con su propósito comunicativo.
4. El número de párrafos es tres.
5. La estructura de su texto es:
- Párrafo 1 (tesis)
- Párrafo 2 (base del argumento 1 y la justificación de la base mediante respaldo o garantía)
- Párrafo 3 (base del argumento 2 y la justificación de la base mediante respaldo o garantía)

DESPUÉS DE ESCRIBIR SU TEXTO, realice las siguientes actividades:

1. Identifique, por medio de subrayado doble, la oración principal que exprese su tesis; y por medio de
subrayado simple la base de cada argumento.
2. Encierre en una circunferencia los mecanismos de cohesión empleados en su texto
3. Escriba correctamente el propósito comunicativo que se infiere de su texto.
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Título: __________________________________________________________________________

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PROPÓSITO COMUNICATIVO:

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