Universidad Tecnológica de Chile

SEDE CALAMA

Funciones, Límite y
Continuidad
APUNTES Y EJERCICIOS
Guía de Apuntes y Ejercicios

FUNCIONES Y SUS GRÁF ICAS

Funciones: El significado de la palabra función la utilizamos frecuentemente en

nuestras vidas. Si dicen que el precio de las naranjas es de $790 el kilo, pero que
también las hay a $860, incluso a $1.220 el kilo, dirás: “las de $1.220
probablemente sean las mejores”.

Estás relacionando la calidad con el precio o que el precio depende de la calidad.

En lugar de utilizar las palabras: relacionar, depender, etc., en matemáticas, en el
caso de las naranjas, diríamos que el precio está en función (depende) de la
calidad.

El consumo de gasolina de un auto está en función con la velocidad que éste lleve;
a mayor velocidad, mayor consumo. El tiempo que tardes en llegar a casa cuando
vas en bicicleta está en función con la velocidad que lleves.

En las funciones, vemos que hay dos partes: calidad-precio, distancia-velocidad,

tiempo-velocidad, etc. Es como si estuviésemos trabajando con dos incógnitas o
variables, por ejemplo, x e y. En todos los casos, comprobamos que una variable
está dependiendo de la otra, o mejor, una está función de la otra. En el caso de
las naranjas, el precio depende o está en función con la calidad. El tiempo
invertido en mi viaje en bicicleta depende, está en función con la velocidad que
lleve, etc.

Definición de función: Una función, denotada por f, es una correspondencia entre

los elementos de dos conjuntos de tal forma que a cada elemento de un conjunto X
se asocia un único elemento de otro conjunto Y.

Variables: A la x la llamamos variable independiente. A la y la llamamos

variable dependiente; y depende del valor de x o y
está en función de x.

La notación utilizada para indicar que "f es una función

de X en Y " es la siguiente: .

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De un modo muy sencillo: . Estamos diciendo que y está en función de x.

Ejemplos:

1.- Tenemos la siguiente igualdad: . Si x vale 3 ¿cuál será el valor

de y?

Solución: Como el valor de x=3. En la igualdad, , luego y=6

2.- Si para x=2. ¿Cuánto vale y?

Solución: En la igualdad, luego y=4

3.- En el problema anterior ¿cuál es el valor de f (3)?

Solución: Sabemos que podemos escribir f(x) como si fuera y (y es una función de
x) . Cuando x vale 3 podemos escribir: . Luego y=7

4.- En , ¿cuánto vale f (5)?

Solución:

5.- En la igualdad ¿Cuánto vale y cuando x es igual a 4?

Solución: Sustituyes x por 4 y resolviendo tenemos:

Gráfica en el Eje de Coordenadas Cartesianas: Para colocar un punto en un eje

de coordenadas, necesitas saber el valor de las dos variables x e y.

A partir de estos dos valores, trazas dos rectas paralelas a los ejes y el lugar donde
éstas se corten señalará el punto que buscamos.

Ejemplo:

6.- Supongamos la igualdad: . Coloca el

punto en un eje de coordenadas cuando x = 1.
Respuesta: Cuando x vale 1, y vale 4:

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7.- Cuando x vale 3 calcula el valor de f(x)

en la ecuación: y sitúa el punto en

un eje de coordenadas. Respuesta:

Cuando x vale 3, y es igual a 2.

Solución: .

El punto (3,2) queda situado del modo

siguiente:

8.- Representar gráficamente la ecuación: y = 2x + 1.

Solución: Podemos hacer una tabla de valores de x e y en forma de tabla horizontal

o vertical.

La tabla en forma horizontal sería dando valores a x y calculando los de y:

Si a x le damos valores desde –2 hasta 2, es decir: -2, -1, 0, 1, 2.Para hallar los
valores de y vamos sustituyendo los de x en la ecuación: y = 2x + 1 y obtenemos
los resultados de la función: -3, -1,1, 3 y 5 que los
hemos representado en la tabla horizontal.

La misma Tabla en forma vertical:

A partir de aquí, colocamos cada punto en los ejes

de coordenadas y cuando los tengamos a todos en
su lugar correspondiente, los unimos con una línea.

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9.- Representa gráficamente la ecuación:

Observación: Procura dar valores a x de modo que el cociente entre 2 obtengas

números enteros, de este modo, podrás situar los puntos de un modo más sencillo.
Hemos dado a x valores cuyo numerador sea un número par que al dividirlo por 2,
el cociente, o sea el valor de y sea un número entero. Los valores que damos a x
son: -3, -1, 1, 3, 5,…… , como ves, valores impares, de este modo, al dividirlos por
2 consigues números enteros.

Respuesta:

DOMINI O Y RECO RR IDO DE LAS FUNCION ES

Dominio: Es el conjunto de valores que puede tomar la variable

independiente (x).

Recorrido: Llamado también imagen, codominio o rango es el conjunto de

valores que toma la variable dependiente (y).

Cuando nos hemos referido al dominio hemos dicho: “conjunto de valores que
puede tomar x…” ¿por qué decimos puede? Porque no todos los valores de x son
válidos para algunas funciones, por ejemplo, si la función es: , vemos que si a

x le das el valor cero, queda: . El valor infinito no lo podemos

representar si no es con un signo o una palabra. El infinito no es un número, es un

concepto, una idea, luego, no nos vale como valor numérico de y.

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Otro caso sería el de la función: . A x no le podemos dar el valor de un

número negativo, por ejemplo: porque los números negativos no tienen
raíz cuadrada. (Ningún número multiplicado por sí mismo -incluido su signo- puede
darte un valor negativo).

Como nos hemos referido a conjunto de números válidos que damos a la variable
independiente (X) como dominio y al conjunto de valores que recibe la variable
dependiente (Y) recorrido podemos representarlos para la función :

En amarillo, el conjunto de valores de x o dominio con su

correspondiente imagen del valor de la variable
dependiente y en el conjunto Y teniendo en cuenta que la
función es: .

Intervalos del Dominio: Cuando calculamos dominios nos encontramos, a veces,

con ciertas dificultades que se refieren a que no todos los valores que damos a la
variable independiente pueden ser válidos para la función, por ejemplo: .

No podemos decir que todos los valores que damos a x son válidos porque la
diferencia debe ser 0, 1, 2, 3, etc. No podemos dar a x el valor 4 porque la
diferencia sería negativa y no existen raíces cuadradas de números negativos.

¿Y si le damos a x valores negativos? Serían válidos porque si a x le damos el valor

– 51 podemos escribir - ( - 51) = 51.

Si a x en le doy los valores que veo en la tabla que tienes más abajo,
notarás que los valores de y son válidos:

Como puedes comprobar, los valores negativos que le damos a x son válidos para la
función.

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¿Para qué valores de x no es válida la función: ? Para x = -1

Solución : Si x es igual a – 1 el denominador vale 0 y que como no es número

real no puede ser aceptado como valor de y.

Ejemplos de dominios:

1.- ¿Cuál es el dominio de la función ? Respuesta:

2.- ¿Cuál es el dominio de la función ? Respuesta: .

Recuerda que hemos de evitar que el cociente sea igual a cero porque el cociente
sería .

3.- ¿Cuál es el dominio de la función ? Respuesta: . El

radicando debe ser mayor o igual que cero para que no sea negativo:
; pasando el – 1 a la derecha de la desigualdad: , vemos que x deber ser
mayor o igual a 1.

4.- ¿Cuál es el dominio de la función ?. Respuesta: .

El denominador es una ecuación de 2º grado que calculando las raíces tenemos:

. Estos valores que hemos obtenido hacen que el

denominador sea igual a cero por lo que no hemos de tenerlos en cuenta.

5.- Calcula el dominio de . Respuesta:

6.- ¿Cuál es el dominio de ? Respuesta: .

7.- ¿Cuál es el dominio de la función ? Respuesta:

8.- ¿Cuál es el dominio de la función ? Respuesta:

9.- ¿Cuál es el dominio de ? Respuesta: . El radicando

ha de ser igual o mayor que cero, nunca negativo. Esto quiere decir: ,
pasamos - 4 al otro lado de la desigualdad: . Nos indica que el dominio es
desde 4 (incluido) y todos los que son mayores que él.

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10.- ¿ Cuál es el dominio de ? Solución: Resolvemos la ecuación

de 2º grado: . Vemos que todos los valores comprendidos

entre (1,4), es decir: 2 y 3 hacen que el radicando sea negativo, en cambio, con
el resto de valores será positivo. Si es negativo el valor de sustitución no es válido,
porque no existe una raíz de índice par que sea negativa.

Cuanto acabamos de decir lo llevamos a un eje de abscisas y fijamos los valores:

Fíjate que tenemos dos grupos de valores que son válidos. Unimos estos dos grupos
con su símbolo correspondiente U (unión de ambos grupos válidos). No necesitamos
indicar que los elementos de x pertenecen a un conjunto determinado porque ya
especificamos sus valores concretos. Respuesta: .

Intervalos del Recorrido: Es el conjunto de valores que recibe la variable

dependiente y. También nos referimos a f(x).

Al estudiar los dominios nos fijamos en los valores que recibe x (eje horizontal,
abscisas). En el caso del recorrido nos fijaremos en el eje vertical o eje de
ordenadas y. Lo compruebas en la siguiente figura:

El dominio está comprendido entre [-4,3] y el recorrido [-2,4].

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Ejemplo:

1.- ¿Cual es el recorrido de ? Respuesta:

. Solución: Para cualquier valor que demos a x, y
recibirá su correspondiente valor real. Resaltamos el eje y, lugar
de los valores del recorrido. Su representación gráfica es como
se muestra en la figura.

Por mucho que prolonguemos la representación gráfica de la

función siempre tendrá su valor correspondiente en el eje y.

2.- Calcula el recorrido de .

Respuesta: . Solución: Si vamos dando

valores a x valores reales vemos que y recibe sus
correspondientes valores reales. Su representación gráfica
es:

3.- ¿Cual es el recorrido de ? Respuesta:

EJERCICIOS

1) Graficar las siguientes funciones:

a)
b)

c)

d)
e)

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f)

g)

h)

i)

j)

k)
l)

m)

n)

o)

p)

q)

2) Dada la función respectiva

a) ; determine: f(3), f(-2), f(0), f(a+1), f(x+1), f(2x), 2f(x), f(x+h), f(x)+f(h),

b) ; calcule: f(1), f(-3), f(6), , , , , f(x-3), f(x)-f(3) ),

c) ; determine: f(-2), f(-1), f(0), f(3), f(h+1), f(2x2), f(x2-3), f(x+h),

f(x)-f(3),

d) ; calcule: g(-4), , g(x2), g(3x2-4), g(x-h), g(x)-g(h),

e) ; determine: f(x+9), f(x2-9), f(x4-9), f(x2+6x), f(x4-6x2),

f) ; ; calcule: g(4-x), g(4-x2), g(4-x4), g(4x-x2), g(-x4-4x2),

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3) Determinar el dominio y recorrido de las siguientes funciones:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

16)

17)

18)

19)

20)

21)

22)

23)

24)

25)

26)

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28)

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30)

31)

32)

33)

34)

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