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morfología 1 Diseño Gráfico | 2018

CATEDRA MAZZEO FADU UBA

TP 2
Percepción

Objetivos de la ejercitación

• Sensibilización del espacio gráfico plano a través de las leyes perceptivas.


• Reconocimiento de la teoría gestáltica de la percepción.
• Reconocimiento de la dimensión semántica de las organizaciones formales.

Contenidos

• Elementos estructurantes del espacio gráfico plano.


• Leyes compositivas del espacio gráfico plano. Leyes gestálticas.
• Niveles de pregnancia de las formas.

EJERCICIO Nº 1

Enunciado
Analizar la sintaxis de los elementos de las piezas gráficas aportadas por la cátedra, según
las pautas dadas.

Desarrollo
- El trabajo se realizará en grupos de 3 alumnos.
- Cada alumno aportará al grupo las piezas gráficas asignadas por la cátedra.
- El grupo realizará el análisis de las mismas tomando como guía el cuestionario adjunto.
- Determinar cuál es el orden de lectura de los primeros tres elementos, cuáles son, cómo
es el orden sucesivo.
- Justificar el orden de lectura determinado en el punto anterior según los siguientes parámetros:
A - por tamaño.
B - por color.
C - por ubicación relativa en el plano.
D - por mayor contraste con el fondo.
E - por superposición.

- Detectar si hay direcciones predominantes, determinar qué elementos las producen o si la estructura
está determinada por los niveles de lectura.
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CATEDRA MAZZEO FADU UBA

- Analizar los elementos de cada pieza según los siguientes modelos operativos:
A - Determinar la proporción de espacios en blanco.
B - Analizar si hay:
- elementos al corte y/o elementos en caja.
- elementos superpuestos.
- transparencias.

- Estudiar como se vinculan los textos con las imágenes (superposición, transparencia,
delineado según estructura de imagen.)

EJERCICIO Nº 2

Enunciado
Realizar 4 composiciones tomando los elementos aportados por la cátedra.

Desarrollo
- El trabajo se realizará en grupos de 3 alumnos.
- Con las imágenes y textos ya recortados realizar 4 composiciones de tamaño 50 x 70cm
- Superponer un calco por encima de las imágenes seleccionadas y analizar la estructura de
cada una de ellas.
- Para realizar cada composición se utilizarán los siguientes elementos:
A - 1 imagen + 1 texto + fondo.
B - 1 imagen + 2 textos cortos + fondo
C - 2 imágenes + 1 texto corto + fondo
D - 2 imágenes + 2 textos cortos + fondo
- Las composiciones se deberán realizar en el orden estipulado.
- Solamente una de las composiciones se podrá resolver con equilibrio real.
- Con respecto a las imágenes se podrá cambiar el color, el tamaño y el contraste de la misma. Con
respecto a los textos se podrá alterar el cuerpo tipográfico, forma, color y contraste con el fondo. Las
composiciones se realizarán en tamaño 50 x 70 cm. Con respecto a los fondos se podrá variar el color y
la textura.
- Una vez que se completaron las 4 composiciones se analizará cada una en los grupos, a partir del
pautado dado:
- Determinar el orden de lectura de los elementos.
- Justificar el orden de lectura según los siguientes parámetros:
A - por tamaño.
B - por color.
C - por ubicación relativa en el plano.
D - por mayor contraste con el fondo.
E - por superposición.
F - por una combinación de opciones (detallarlas).
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- Detectar si hay direcciones predominantes y determinar qué elementos las producen.


- Detectar la existencia o no de una estructura como sostén de la composición.
- Una vez finalizada la actividad se realizará un registro fotográfico de las composiciones como
documentación para el grupo que las ha producido en clase.

EJERCICIO Nº 3

Enunciado
Tomando como referencia dos de las composiciones realizadas en el ejercicio anterior, reorganizarlas
y/o modificarlas.

Desarrollo
- El trabajo se realizará individualmente. Tomando dos de las composiciones realizadas en el ejercicio
anterior, se reorganizarán teniendo en cuenta las siguientes consignas:
A - Texto como determinante del criterio compositivo.
B - Imagen principal como determinante del criterio compositivo.

- Para resolver las composiciónes se tendrá en cuenta:


- Utilizar equilibrio aparente (no equilibrio real)
- Utilizar alguno de los indicadores espaciales de las leyes de la Gestalt (superposición, contraste
con el fondo, nivel de definición)
- Deberán tener 3 niveles de lectura como mínimo.
- Las composiciones se resolverán en proporción vertical, tamaño 15 x 42 cm (aprox.)

- Se podrán cambiar: las imágenes (en ese caso se analizará su estructura), la ubicación relativa
de los elementos, su tamaño, su color y el contraste con el fondo.

Pautas de análisis:

El ejercicio será analizado según el siguiente pautado tanto por docentes como por alumnos
en las etapas correspondientes:
- Analizar cuál es la estructura o direccionalidad que organiza cada pieza y qué elementos
las determinan.
- Analizar proporción y función que cumplen los espacios en blanco.
- Analizar los niveles de lectura de cada pieza, qué elementos los determinan y por qué.
- Analizar el nivel de definición de imágenes y textos.
- Detectar las leyes de la Gestalt utilizadas.
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Bibliografía

- Percepción, apunte de cátedra.


- Forma, apunte de cátedra.
- Rudolf Arheim,”Arte y percepción visual”. Editorial Eudeba
- Donis Dondis, “La sintaxis de la imagen”. Editorial Gustavo Gili

CRONOGRAMA

Abril 17 E n tre g a TP 1. P e d id o d e m a te ria le s : h o ja s 5 0 x7 0 , re c o rte s , te x to s ,


im á g e n e s , tije ra , p e g a m ie n to .
Abril 24 C l a s e t e ó r i c a . R e a liz a c ió n e n c la s e E j. 1
Mayo 1 Feriado
Mayo 8 R e a liz a c ió n e n c la s e E j. N º 2 . E n u n c ia d o E j N º 3
Mayo 15 P re e n tre g a
Mayo 22 C o rre c c ió n
Mayo 29 Entrega
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Pautas de entrega

TP 2 - PERCEPCIÓN - Martes 29 de Mayo 19 hs

1 - Láminas de análisis de las piezas de diseño asignadas por la cátedra. (Ej.1)

2 - 4 láminas 50 x 70 con las composiciones realizadas en clase. (Trabajo Grupal. Ej.2)

3 - 2 Composiciones (individual):

- TEXTO como determinante del criterio compositivo.


- IMAGEN como determinante del criterio compositivo.

En el dorso de ambas deberá adjuntarse el análisis realizado. (Pautas de análisis , Ej.3)

Pautas generales de entrega:


- Horario de entrega: de 19 a 19:30 hs.
- Entregar sobre con bocetos y etapas del proceso.
- Sobre de entrega con el color correspondiente al docente
- Aclarar nombre del alumno, docente, materia y cátedra en todas las láminas y
sobres.
En el caso de las láminas grupales deberán figurar en cada una de las láminas los nombres
de TODOS los integrantes del grupo que las realizó.
- Entregar archivos digitales de todos los trabajos completos con nombre del alumno
y del
docente. Formato IMAGEN (extensión jpg a 300 dpi), NO EN EL PROGRAMA ORIGINAL EN
DONDE SE HICIERON LOS TRABAJOS.