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Cochabamba – Bolivia

Universidad Mayor de San Simón

- Arbol de objetivos
- Taxonomía de bloom

ESTUDIANTE: Fabio Luis Rodriguez Castro


FECHA: 20-abril-18
MATERIA: taller de modalidades de graduación
DOCENTE: Lopez Loredo Dante
1 El Arbol de objetivos
 Concepto
El árbol de objetivos (objetive tree) es un esquema gráfico en que el que se
representa el objetivo central o principal a cubrir, así como los escalones o pasos
intermedios en alternativa a desarrollar hasta conseguirlo.
 Cuando se utiliza
El propósito es utilizar el árbol de problemas para identificar las posibles soluciones al
problema, las cuales podrían ser expresadas como manifestaciones contrarias del
mismo.
 Que es
También llamado árbol de medios y fines o árbol de soluciones, esta herramienta nos
permite transformar del árbol de problemas las causas (raíces) en medios y los efectos
(hojas) en fines, además de guiarnos hacia el análisis de alternativas llevando los medios
a estrategias
 Por qué usar un árbol de objetivos
Poque es una útil ayuda para seleccionar las posibles opciones de acción para
conseguir nuestras metas consiste en la elaboración de árboles de objetivos, como el
ejemplo representado en la figura.
Se trata en él de hallar alternativas que nos conduzcan a lograr una serie de nuevos
clientes en el plazo propuesto y con la cifra de ventas prevista.
 Ventajas y desventajas
- Ventajas
- La situación futura sea visualizada en torno a la resolución de los problemas antes
detectados.
- La relación del problema con los medios y fines sea comprendida en un vistazo.
- Los objetivos a plantearnos sean ponderados según su orden de importancia o
secuencia en su resolución.
- Haya un punto de partida para iniciar la solución del problema central: Las
alternativas de solución.
- Desventajas
- Sólo es recomendable para cuando el número de acciones es pequeño y no son
posibles todas las combinaciones.
- En la elección de un modelo, existe una cantidad muy limitada y dificulta para
elegir el árbol óptimo.
- Presenta inconvenientes cuando la cantidad de alternativas es grande y cuanto
las decisiones no son racionales.
- Al no tener claridad de objetivos, es difícil de organizar las ideas.
 Como se construye
1. Traducir el Problema Central del Árbol de Problemas en el Objetivo Central del
proyecto.
2. Cambiar todas las condiciones negativas (causas y efectos) del Árbol de
Problemas en estados positivos (medios y fines). Esta actividad supone analizar cada
uno de los bloques y preguntarse: ¿A través de qué medios es posible alcanzar este fin?
La respuesta debe ser el antónimo de las causas identificadas.
3. Identificar los parámetros, que son aquellas causas del problema que no son
modificables por el proyecto, ya sea porque son condiciones naturales (clima,
coeficiente intelectual) o porque se encuentran fuera del ámbito de acción del
proyecto (poder legislativo, otra dependencia administrativa).
 Como y cuando se utiliza un árbol de objetivos
Si te dispones a hacer un árbol de objetivos, es porque ya tienes analizada la
situación problemática y cuentas con un árbol de problemas realizado. Desde este
punto partimos para hacer un árbol de objetivos o medios y fines.
Con esto hecho, solo queda pasar del árbol de problemas al árbol de objetivos,
llevando las causas a medios y las consecuencias a fines, y es lo que vamos a ver con
el ejemplo iniciado en el post de árbol de problemas.

2 Taxonomía de Bloom
 Concepto
La taxonomía de Bloom es un conjunto de tres modelos jerárquicos usados para
clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom
asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del
conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una
visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un
horizonte holístico.
 Tablas

 Ejemplos usando taxonomía de Bloom


 Que otras taxonomías hay
Taxonomía de Marzano.- La taxonomía de Marzano está compuesta de lo que él
conoce como: “tres sistemas y el conocimiento”. Estos son el auto-sistema, el sistema
meta-cognitivo y el sistema cognitivo. El auto-sistema decide si el alumno continua con
el mismo comportamiento o realiza una actividad nueva ante la recepción de un nuevo
estimulo. El sistema meta-cognitivo establece metas y las monitorea; y el sistema
cognitivo se re-clasifica en la recuperación de conocimiento, la comprensión, el análisis
y el uso del conocimiento
 Cuadro de diferencias entre taxonomías

 Bibliografía
- https://www.scribd.com/doc/46022467/28-LISTADO-DE-VERBOS-TAXONOMIA-DE-BLOOM
- https://es.wikipedia.org/wiki/Taxonom%C3%ADa_de_objetivos_de_la_educaci%C3%B3n
- https://www.scribd.com/document/348160781/Cuadro-Comparativo-Sobre-Las-Taxonomias-
de-Bloom-y-Marzano
- http://www.slideboom.com/presentations/632205/%C3%81RBOL-DE-OBJETIVOS
- https://ingenioempresa.com/arbol-de-objetivos/