Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje’ ‘Estuciarno esun acto de consumideas sina decrearlasyreratss.” Paulie Prosentacién Estamosen un momentohistérico donde la sociedadcambia de manera vetiginosa Heros transitado de la sociedad industnal a la sociedad de la informacion, primero, dal ‘conocimnento, descues, y ahora estamosinmersos en la sociedad dal aprendizaje donde los espacos de educacon yano se reducen a cuatro parades pues progresivamente se incorporen los émbfos viruales como medos educatnos} elo propria la mgracon dat estuckante de un ambito pautado, donde el docentees el centro del proceso, transmsor ce ‘conocimento, donc 2 recurso didacicoporexcelencia esl br; aunentomo de amples Posibildades, conde os estudiantes son protagonistas de cambio, responsables de su _aprencizae, constuctores de Conocmientoy comunicadores con une murtiud crecente de ccanales y medios. Los jovenes actualmente saben manejar y utilizar amplamente les tecnologjas de lainformacion y a corunicacion, con lo cual establecen nuevas formas de {elacién con los otios y con al conocimiento. Este proceso demanda interven para contibuir a que el estuciante migre de la heleronoma aa attonomia con éxito Dichoirénsitono se da de manera automtica, se require del acompafanianto de os ovo Debemosreconccer, en primera insianci, que las alumnos han sido frmados en ura dnamica iedicionalisa, esta acostumbrado ala ‘dreccién comdleta de su proceso de aprendzaje, est habiuado 2 queleigan qué, como, ‘undo, dénde, con qué, de qué manera realizar ls tareas. El estudiante en el nuevo eniomovitualadcuiere competenciaspara el aprendizajeaut6nomo através delineas que ‘demandan su eflescny creatvdad donde el aprendizae colaboraivo es fundamental, pues se trata de aprender dal otro y con a otf, porlo que se require cooperacién, folerancia y respeio, pero sobre todo, implicacion que lleve a desarollr actudes Proactivas y auto - Un cotusiante que log miggar ean Sito, seré sin dda alguion que sprendia a aprender avida_atomatsk acta anscit oeabl al mund