4.

SITUACIÓN EDUCACIÓN:

La realidad educativa del Perú debe abordarla desde sus diferentes niveles
administrativos, es decir desde el macrosistema, mezo y micro sistema, empezando por
las políticas de gobierno que mueven las decisiones en el Ministerio de Educación,
pasando por las Direcciones regionales, los órganos intermedios, las direcciones de las
Instituciones Educativas y los docentes de aula. Iremos abordando cada una de estas
instancias para reflexionar sobre sus problemas, realidad y trataremos de dar algunas
sugerencias.
Según un informe del Grade (2010), solo el 23.1% de los estudiantes de segundo
de primaria alcanza los logros esperados en comprensión de textos, y únicamente
el 13.5% lo hace en razonamiento matemático, hecho que angustia a nuestra
generación, porque significa que desde pequeños los peruanos sufren limitaciones
en su proyecto de vida.