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GUIA METODOLÓGICA PROYECTO AULA

PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD


III SEMESTRE

ESTUDIO DE MÉTODOS DE UN SUBPROCESO DE LA EMPRESA OBJETO DE


ESTUDIO

GENERALIDADES DEL DOCUMENTO


De forma general, el documento debe estar paginado a partir de la introducción, el texto debe
estar en formato justificado, interlineado 1.5, tipo de letra Times new roman, tamaño 12 y utilizar
nomenclatura adecuada.

La nomenclatura de las categorías en el desarrollo del proyecto, debe ir con su respectiva


numeración, centrada, en mayúsculas y negrilla. Para las subcategorías, la nomenclatura va
alineada a la izquierda, de igual forma en negrilla y mayúsculas.

El documento para primer avance y entrega final, se debe estar en formato PDF. Se debe enviar al
correo institucional proaulaindustrial@unicolombo.edu.co, mencionando en el asunto: el semestre
y jornada, y dentro del correo se debe escribir los nombres de todos los integrantes del grupo,
semestre, jornada, mencionar tipo de entrega (final o 1era). El documento debe nombrarse con el
semestre, jornada, mencionar tipo de entrega y el nombre del objeto/producto/empresa de estudio.
Los grupos que no sigan estas instrucciones se exponen a penalizaciones en la calificación o
incluso, podría no tenerse en cuenta su proyecto de aula.

El tiempo máximo de entrega extemporánea es de 2 días, con una penalización sobre la nota del
proyecto. La calificación por retraso de un día en la entrega, se hace sobre un 90% de la nota y
para 2 días, del 80%.

Ejemplo Entrega del Documento:

Asunto: Semestre III Jornada Diurna 1era Entrega

Nombre del Documento: SemIII_Diurna_1era_Litografia Hernández

De acuerdo con los lineamientos y la misión institucional de formar profesionales bilingües, en la


sustentación de proyecto de aula los estudiantes de tercer semestre deben presentar en el idioma

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INGLÉS la ponencia oral de la introducción, objetivos y metodología, y la presentación en


ESPAÑOL.

PORTADA
La portada u hoja de presentación de la entrega final es la página de información del proyecto.
Debe contener aspectos generales del proyecto de aula en el siguiente orden:
 Título del proyecto
 Nombre de los integrantes en orden alfabético por apellidos
 Director o docente de la asignatura líder
 Nombre de la institución
 Programa Académico
 Grupo (A, B)
 Semestre
 Ciudad
 Año
Estos ítems deben estar centrados en la página y debidamente distribuidos en la hoja de
presentación, en negrilla y mayúsculas, letra times new roman, tamaño 12.

TABLA DE CONTENIDO
Se debe mostrar una tabla de contenido que exponga todos los títulos y subtítulos que
comprenden el proyecto de aula. Adicionalmente se debe hacer lista de figuras, tablas y anexos, en
caso de que algunos de estos elementos se hayan utilizado en el proyecto.

RESUMEN Y PALABRAS CLAVES


En el resumen se debe sinterizar la información de todo el proyecto, se debe hacer una ligera
introducción al tema, especificar que estamos en el marco proyecto de aula. Se debe describir de
forma general lo que se trabajó en el proyecto, mencionando los elementos más importantes en el
desarrollo del documento, además se debe dejar evidencia de algún resultado de la investigación.

ABSTRACT AND KEYWORDS


Este apartado es igual que el resumen, solo que traducido al idioma inglés. Favor no utilizar el
traductor de google de forma literal.

INTRODUCCIÓN

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La introducción debe contener como máximo 2 hojas, que permita contextualizar al lector acerca
del documento, se debe describir el alcance del documento, y realizar una explicación o resumen
del contenido del mismo.
El objetivo principal de la introducción, es permitir que el lector se haga una idea general del
contenido del texto, antes de comenzar la lectura de este.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


En primer lugar, es preciso identificar el problema central asociado al objeto de estudio,
comenzando por realizar preguntas abiertas que permitan reconocer qué se quiere saber del tema.
De esta forma, la idea es describir de manera amplia la situación objeto de estudio del proyecto de
aula, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
En el planteamiento del problema se presenta los antecedentes, síntomas, causas, consecuencias y
estado actual del problema, es decir, aquellos puntos, características y situaciones que han
originado la situación objeto de estudio, intenta contextualizar la realidad vivida con relación al
problema, exponiendo de forma concisa y precisa los límites del tema, indicando hasta dónde llega
el interés por el tema de investigación. Finalmente se debe indicar las posibles soluciones que
actualmente se presentan al problema de investigación y mencionar nuestra posible solución.
Se hace especial énfasis en que durante el planteamiento del problema, los juicios emitidos sean
debidamente soportados con datos o cifras de documentos oficiales y/o entidades reconocidas, y
no expresarse de acuerdo con opiniones o juicios personales, esto hace referencia que los datos
deben estar debidamente soportados por la bibliografía.
Seguido a ello, el enunciado por medio del cual se formula el problema de investigación, el cual es
un aspecto que complementa el planteamiento del problema, puede presentarse de dos maneras:
Descriptiva o interrogativa. En cualquiera de las formas se debe tener en cuenta que debe
presentarse el objetivo fundamental del estudio en forma explícita expresando con precisión el
aspecto que se propone solucionar a través del proyecto de aula.
Nota: El planteamiento del problema debe incluir un Análisis estadístico de la Productividad,
análisis de contexto interno y externo de la empresa.

2. JUSTIFICACIÓN
Se debe redactar la justificación del proyecto teniendo en cuenta el planteamiento del problema y
los requerimientos del proyecto. En este punto se debe indicar de forma clara y concreta por qué y

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para qué se requiere llevar a cabo la ejecución del proyecto, exponiendo las motivaciones de
realización del trabajo.
La justificación debe explicar las razones por las cuales el proyecto es pertinente y permite dar
respuesta efectiva al problema identificado anteriormente respecto a otras posibles alternativas de
solución, así como exponer el aporte a lo cognitivo, propósito, contexto, alcances y/o limitaciones
potenciales. Es preciso identificar el beneficio central del proyecto y sus beneficios secundarios, en
términos económicos, sociales, institucionales, culturales y/o ambientales. Los datos ofrecidos en
la justificación deben estar debidamente referenciados. Del mismo modo, debe expresarse de
forma explícita los principales beneficiarios de la ejecución del proyecto de aula e indicar que el
documento está en el marco de un proyecto de aula de Unicolombo en el programa de tecnología
de sistemas de gestión de calidad.
3. OBJETIVOS
Los objetivos del proyecto son uno de los más importantes puntos dentro de cualquier proyecto,
sea cual sea la naturaleza del mismo. Los objetivos los podemos clasificar en dos: El general y los
específicos.
3.1 OBJETIVOS GENERAL

Escriba el objetivo general o propósito final del proyecto de aula. El objetivo general se elabora en
función del título del proyecto y su redacción debe iniciar con el verbo en forma infinitiva. El
objetivo general debe evidenciar de forma explícita una acción, un medio y un fin o beneficio, a
través de tres interrogantes básicos: ¿Qué se va a hacer?, ¿Cómo se va a hacer?, ¿Para qué se va a
hacer?.
Cabe mencionar que tanto el objetivo general como los específicos no pueden llevar más de dos
verbos en infinitivo. La formulación del objetivo general es un punto clave dentro del desarrollo
del proyecto, ya que es el que nos muestra el producto principal que se obtiene al realizar la
investigación.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estos objetivos se desprenden del general, y constituyen las acciones concretas que el estudiante
realizará en forma secuencial para intentar responder a la pregunta de investigación planteada.

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Los objetivos específicos deben dar respuesta al objetivo general y para su construcción se debe
seguir la metodología definida acerca ¿Qué se va a hacer?, ¿Cómo se va a hacer?, ¿Para qué se va
a hacer?. Al igual que el objetivo general, su redacción debe iniciar con un verbo en forma
infinitiva. En la redacción de los objetivos se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
• Que sean cuantificables
• Deben ser concretos. No mezclar dos objetivos en uno
• Deben ser enunciados secuencialmente
• No confundirlos con actividades específicas (como la aplicación de una encuesta o realización de
entrevista)
4. MARCO REFERENCIAL
El marco referencial constituye uno de los más importantes aspectos en la construcción de un
proyecto de aula, ya que es donde esta evidenciado el trabajo de revisión y soporte bibliográfico
del proyecto. Los conceptos, teorías, estudios de caso, artículos y trabajos previos expuestos,
deben estar debidamente referenciados siguiendo la norma de estilo APA.
4.1 MARCO TEÓRICO
Este apartado es uno de los más importantes en un proyecto, se deben definir todos los conceptos,
fundamentos y teorías que contribuyen al desarrollo del proyecto de aula, hay que evidenciar las
bases teóricas de la investigación, en este capítulo se debe realizar una fuerte revisión
bibliográfica.
4.2 ANTECEDENTES
Dentro de los antecedentes, es preciso realizar una búsqueda, selección y documentación de los
resultados de estudios e investigaciones que han permitido el origen y desarrollo de un tópico o
campo de investigación relacionado al proyecto de aula a ejecutar, tales como proyectos de grado
(pregrado, maestría o doctorado), proyectos realizados por entidades del Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación del país – SNCyT+i como Universidades, Instituciones de
Educación Superior, Centros o Institutos de investigación, Empresas, Gremios, ONGs,
instituciones públicas o privadas del orden local, regional o nacional, según el caso. Por lo general
los antecedentes se conforman de bibliografía publicada con más de 5 años desde su desarrollo.

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4.3 ESTADO DEL ARTE


El estado del arte es uno de los capítulos más importantes dentro de un proyecto de investigación.
En este apartado se debe describir y citar todos los estudios, investigaciones y teorías actuales,
con divulgación no mayor a 5 años, donde se deje claro las tendencias del tema de investigación de
interés, así como los conceptos y estudios más actualizados, que nos brinden soporte bibliográfico
y apoye nuestra investigación, además nos permita tener el estado actual del tema de interés y no
incurrir en realizar investigaciones ya ampliamente estudiadas.
5. METODOLOGÍA
La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los
procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el "cómo" se realizará el
estudio para responder a la pregunta - problema planteado en el proyecto de aula.
En primer lugar, se debe definir el Enfoque de investigación, teniendo en cuenta si la investigación
es de tipo cualitativo, cuantitativo o mixto e indicando las características que le corresponden, así
como el Tipo de investigación a realizar: exploratoria, descriptiva o propositiva.
Seguido a ello, se debe presentar la población y la muestra con la cual se trabajará, los
instrumentos y/o técnicas de recolección de información y el procedimiento o actividades
metodológicas a realizar para cumplir satisfactoriamente con los objetivos específicos propuestos
del proyecto de aula, dejando claro que los métodos utilizados deben estar debidamente
referenciados por la bibliografía. Además se debe mostrar cómo se van a hacer el análisis de los
datos (análisis estadístico) y si es pertinente al proyecto, se debe plantear el Diseño Experimental.
La metodología debe ser clara y específica, elaborando detalladamente cómo se espera producir
los ‘datos’ requeridos para responder a la pregunta de investigación.
6. RESULTADOS (DESARROLLO DE OBJETIVOS)
En este apartado se debe presentar los resultados obtenidos en el desarrollo de los objetivos del
proyecto. Además de presentar los resultados, para lo cual se pueden apoyar en tablas, figuras o
gráficos, se debe plantear un análisis y discusión de los resultados.
7. CONCLUSIONES

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Realizar las afirmaciones que permitan evidenciar los resultados del desarrollo de los objetivos
establecidos para este proyecto de aula, de acuerdo a lo desarrollado en el análisis y discusión de
resultados.

REFERENCIAS
En este apartado se mencionan todas las fuentes bibliográficas utilizadas para el desarrollo del
proyecto de aula. La bibliografía debe referenciarse siguiendo las normas APA. El proyecto debe
estar fuertemente fundamentado en bibliografía indexada, por lo tanto se exige mínimo reportar 15
referencias.
ANEXOS
Los anexos están conformados por aquellos contenidos referidos en el informe que por su
amplitud y especificidad no se incluyen en él. En este se incluyen documentos soporte o
explicativos del proyecto, ilustraciones, gráficas, tablas, entre otros, a manera de complemento.
Dentro de los anexos debe incluirse el formato del instrumento de recolección de información
utilizado (formato de encuesta y/o entrevista) y presentado en el avance anterior.
Nota: Cada ítem se debe presentar con las correcciones y observaciones realizadas en el primer
avance, y las revisiones periódicas realizadas por los tutores docentes.

ENTREGABLES DEL PROYECTO DE AULA


En el proyecto de aula desarrollado durante el semestre académico, se deben realizar dos entregas
del documento del proyecto, a continuación se muestra los entregables para el primer avance y la
entrega final.
ENTREGABLES PRIMER AVANCE
Para la primera entrega, los estudiantes deben mostrar los siguientes puntos del proyecto de aula:
 Portada
 Tabla de contenido (Lista de tablas, lista de figuras y lista de anexos)
 Introducción
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Objetivos

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 Marco Referencial
 Metodología
 Bibliografía
 Anexos
ENTREGABLES DOCUMENTO FINAL
Para la entrega final, los estudiantes deben mostrar los siguientes puntos del proyecto de aula:
 Portada
 Tabla de contenido (Lista de tablas, lista de figuras y lista de anexos)
 Resumen y palabras claves
 Abstract and keywords
 Introducción
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Objetivos
 Marco Referencial
 Metodología
 Resultados (Desarrollo de los objetivos)
 Conclusiones
 Bibliografía
 Anexos
Los objetivos específicos del proyecto van enfocados a la entrega de los siguientes puntos dentro
del desarrollo del proyecto de aula:
 Caracterización de procesos empresariales. Esto incluye un análisis del contexto a través
de una metodología y la caracterización de un proceso directivo, uno misional y uno de
apoyo.
 Estudio de métodos de un subproceso de la empresa objeto de estudio.
 Plan de mejora del subproceso de la empresa objeto de estudio.

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