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Universidad de Huánuco

“Año del dialogo y la reconciliación nacional”

Sembrando mi árbol de Cedro.


Universidad de Huánuco

ROYECTO DE REFORESTACIÓN
“Sembrando mis árboles Maderables”

Sembrando mi árbol de Cedro.


Universidad de Huánuco

I.E. : UNIVERSIDAD DE HUANUCO (SEDE TINGO MARIA)

FACULTAD : DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

E.A.P. : DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ASIGNATURA : ECOLOGIA Y PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE

DOCENTE : MIGUEL ROJAS SAMANEZ

INTEGRANTES :

 BALVIN MORENO, Antony.


 CARRILLO SOLORZANO,Katerin.
 ESPINOZA SILVA, Ericka.
 NOLASCO FLORES, Priscila
 RAMIREZ ARAUJO, Sloane

TINGO MARÍA – PERÚ


2018

Sembrando mi árbol de Cedro.


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INTRODUCCION

Este presente trabajo nos permite involucrar al alumno (a) y fomentar en la


responsabilidad e importancia del cuidado de una planta ya que es una especie viva que
ayuda a disminuir los índices de contaminación y que en su momento pueden ayudar
como remedios caseros si lo tenemos a la mano con los cuidados necesarios.

Sembrando mi árbol de Cedro.


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FUNDAMENTACIUON

 Selección del terreno: La selección del lugar (terreno) era difícil conseguir
un lugar donde poder plantar los arboles porque no encontrábamos un sitio
adecuado.
 Preparación del terreno: Al encontrar el lugar teníamos que limpiarlo para
luego así poder proceder con la siembra del árbol.

1.2 Objetivo General (Porque)

Realizar ornamentación de jardines y árboles, mejorar el medio ambiente,


actualmente la destrucción del medio ambiente ha alcanzado niveles, que amenaza
la existencia de la humanidad.
Por lo que nos preguntamos ¿Qué le hemos hecho a nuestro planeta tierra? En
nuestro propio sistema de vida altamente industrializada y globalizada que
representa una amenaza creciente para el medio en que vivimos.

1.3 Objetivo Especifico (Para que)

Implementar jornadas de limpieza que como estudiante debemos tomar conciencia,


de lo importante que es la naturaleza y lo fundamental y vital que es en la vida de
los seres humanos.

Toda acción planteada tanto en el ámbito educativo como en el resto de nuestras


acciones cotidianas, debe tener claramente definida la meta a la que queremos
llegar así, se hace imprescindible el registro puntual de los objetivos que
pretendemos lograr.

 Objetivos Específicos: (para cuando) 21/04/18



1. Concientizar a los miembros de la comunidad educativa sobre el
mantenimiento y cuidado
2. Reconocer las partes de las plantas
3. Que como estudiantes comprendamos los cuidados que debe tener la
naturaleza.

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II.MARCO TEORICO

El cedro es un árbol grande que en Perú llega a alcanzar los 35 metros de altura y es
muy usado en proyectos agroforestales. A la altura del pecho alcanza diámetros de 0.80
a 1.10 metros. La característica principal del cedro , además de su rápido crecimiento, es
que es un árbol de un solo tronco, de fuste recto y limpio, pudiendo alcanzar 18 metros
de altura de aprovechamiento para madera aserrada.

Las hojas son grandes, compuestas, bipinadas. Las flores aparecen en racimos y son de
un color rojo escarlata. Generalmente, la floración ocurre en los meses de marzo y abril,
en árboles que alcanzan 10 o más años. Las vainas aplanadas de 8 a 12 centímetros de
largo y conteniendo en promedio 10 semillas de forma ovalada y aplanada. La copa o
corona es liviana y redondeada.

Crece en suelos con un pH que va de 5.5 a 7 preferentemente. Las condiciones de suelo


son de gran importancia en el desarrollo del Acrocarpus fraxinifolius, aunque puede
establecerse en la mayoría de los tipos de suelo. Los rendimientos mas satisfactorios se
dan en suelos profundos, húmedos pero bien drenados y sin obstáculos, ya que las raíces
llegan hasta los 4.5 metros de profundidad.

Aplicaciones del cedro.


La madera es de gran utilidad, suficientemente dura pero fácil de trabajar y en general,
produce una superficie lisa de buen acabado.
En los países en donde se cultiva cedro rosado extensamente, existe una gran cantidad
de productos que se obtienen de esta madera. Entre los más importantes están los
muebles, carpintería, ebanistería, cajas para embalaje, tarimas, además de ser utilizada
en construcciones y para pulpa para papel.
El peso específico del cedro rosado oscila entre 0.58 y 0.68, la albura es blanca, el
duramen es rojizo a café claro. Las fibras sonde 1.35 mm de largo y 31 micrómetros de
diámetro, en promedio.
El cedro rosado pesa en promedio 690 Kg por metro cúbico al 12% de contenido de
humedad y se comporta muy bien en el secado (Sharma S.N). Se ha encontrado que a
mayor peso específico, mayor es la longitud de las fibras y que a mayor altura en el
tronco, disminuye el peso específico de la madera.
2.2 Definición de Términos

 Terreno: Extensión de tierra, especialmente cuando está delimitada por algo.


 Poder: Tener la capacidad o facultad de hacer determinada cosa.
 Siembra: Acción o actividad de sembrar algo en un terreno preparado para ello.
 Amenaza: Advertencia con que se amenaza a alguien.
 Conciencia: Conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia, de
sus estados y de sus actos.
 Reforestación: Repoblación de un terreno con bosques.

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 Ecología: Parte de la biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre
sí y con el medio en el que viven.
 Deforestación: Extinción de las plantas forestales de un terreno.
 Pulpa: Parte blanca y carnosa, generalmente comestible, de la fruta.

RECURSOS MATERIALES

 Como recursos materiales usamos , pala pico, machete, barreta.

POTENCIAL HUMANO

 Se necesitó el apoyo de un técnico agrónomo para la orientación de nuestro


proyecto de reforestación.
 La ayuda de un taxi para obtener nuestras plantas.

Charla informática con el técnico agronomo

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA


1 Formulación del proyecto. Docente y alumno 09-04-2018
2 Planificación del proyecto de Estudiantes 12-04-2018
reforestación “SEMBRANDO MIS
ARBOLES MADERABLES”.
3 Redacción del borrador del proyecto Estudiantes 14-04-2018
4 Presentación del borrador del Docente y 16-04-2018
proyecto estudiantes
5 Presentación del proyecto. Estudiantes 16-04-2018 al
20-04-2018
6 Elección del terreno. Estudiantes 17-04-2018
7 Ubicación y limpieza del Terreno. Estudiantes 17-04-2018
8 Siembra de las plantas maderables. Docente y 21-04-2018
estudiantes
9 Recojo de las primeras Docente y 28-04-2018
características de las plantas estudiantes
sembradas (Tamaño, N° de hojas,
semblantes, etc.).
10 Presentación del plantón. Docente y
estudiantes

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CONCLUSIONES

Se generó una conciencia que probablemente sea una semilla para que en un futuro se
vea los frutos en otras generaciones o en un entorno social donde es necesario reconocer
que es nuestro planeta, que debemos de cuidar.

El proyecto de la siembra se llevó a cabo satisfactoriamente cumpliendo con todos los


objetivos propuestos en un principio de esta forma la universidad subió un peldaño más
en sus actividades educativas del medio ambiente y por parte de la comunidad se logró
reconocer el fin de esta actividad.

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DIFICULTADES

La gran mayoría de Nuestro grupo trabajamos y no coincidíamos con los


horarios y algunos no cuentan con una movilidad a disposición, pero se hizo un
esfuerzo en la cual estamos satisfechos por realizar nuestro proyecto que nos
permite socializar y conocernos mas

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ANEXOS

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 Llegando a la parcela comprando las plantas

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 Revisando los plantones de cedro.

 Mostrando los plantones de cedro.

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