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PROYECTO DE CONCURSO DE

LECTURA

Integrantes:
• MIXTLI VERONICA AGUILAR AVILA

• MARIANA GARCIA MARTINEZ

• MILAN FLORES LUIS FERNANDO

• JOSE ENRIQUE PALOS PACHECO

• SILVA MACÍAS LUIS EDUARDO


GRUPO: A14-375

MATERÍA:

CURSO DEL NÚCLEO GENERAL I:


DESARROLLO PENSAMIENTO

PROFESORA:

GUADALUPE DEL SOCORRO PALMER DE LOS SANTOS


FECHA DE ENTREGA:
Lunes 25 de Agosto de 2014

INTRODUCCIÓN:

En la materia de Núcleo General I se realizará un concurso de lectura, este concurso


consiste en que los alumnos del aula de clases (A-33), participen en el concurso para
fomentar la lectura y a la vez recordar sobre todo que la literatura, nos permite
reconocernos en la mente de un otro, en este caso el escritor, provocando un sentirte
acompañado que, además de las bondades anímicas que ello implica, fortalece
nuestra propia identidad.

México es el penúltimo lugar en consumo de lectura de 108 países, en promedio el


mexicano consume menos de tres libros al año y dedica tres horas a la semana a la
lectura extraescolar, en comparación con Alemania que lee alrededor de doce.

Números sobre la lectura en México:

• Según la Encuesta Nacional de Lectura 2012, sólo 4 de cada 10 personas en


México leen.

• El promedio de libros leídos al año, por mexicano, es de 2.9.

• A 60% de los jóvenes sus padres les inculcaron el hábito de la lectura, mientras
que a 80% de los mayores de 56 años, no.

• 63.8% de los encuestados no tenían hábitos de lectura en su infancia.


• 48% de los jóvenes nunca han visitado una biblioteca.

• 42 % de la población dedica su tiempo libre a ver televisión y sólo 12 % prefiere


leer.

• 43 % de la población requiere servicio optométrico.

• Según el INEGI, aunque los mexicanos leen poco, sorprendentemente gastan el


doble en libros que en bebidas alcohólicas.

El hábito de la lectura debe apoyarse en el gusto –y este debe inculcarse tanto en el


hogar como en la escuela. Para que se geste, la sociedad debe concebir la experiencia
de leer como una actividad enriquecedora. Leer es un disfrute, no un castigo o una
obligación. Leer libera y amplía la perspectiva. Leer engrandece y promueve la
imaginación. Leer refuerza la identidad tanto individual como colectiva.

EXPLICACIÓN DEL CONCURSO DE PROYECTO DE LECTURA:

El concurso de lectura consistirá en las siguientes partes:

• Dar a conocer una breve explicación de la lectura hoy en día en México y porque
el fomentar esto.

• Pasarán a concursar cinco alumnos del aula (A-33) a leer una lectura, en este
caso serán unos poemas del libro “20 poemas de amor y una canción
desesperada” del autor Pablo Neruda.

• Serán seis rondas del punto anterior mencionado, en el cual se calificará la


entonación, calidad de la voz, volumen, intención, dicción y tiempo por parte de
los alumnos.
• Los alumnos que no estén participando, realizarán una actividad programada
para dicho concurso, la cual será encontrar las diferencias entre dos imágenes
similares.

• Al finalizar las seis rondas, se revisaran los resultados obtenidos por cada
participe, llegando a la conclusión que el que tenga mayor porcentaje será el
ganador del concurso de lectura.

• Se hará la premiación del alumno ganador o del participe que se le dará


merecedor de un premio secreto.

• Concluiremos con una reflexión sobre dicha actividad y la importancia de la


lectura.
CROQUIS:
LISTLISTA DE JUECES:

• SILVA MACÍAS LUIS EDUARDO – JUEZ 1

• MILAN FLORES LUIS FERNANDO- JUEZ 2

• MIXTLI - JUEZ 3

• ENRIQUE- JUEZ 4

• MARIANA- JUEZ 5
EJEMPLO.-TABLA DE COTEJO PARA EVALUAR PARTICIPANTES

NOMBRE CALIDAD VOLUMEN INTENCIÓN DICCIÓN ENTONACIÓN


DE DE (2 PTOS. (2 PTOS.) (2 PTOS.) (2 PTOS)
PARITICE VOZ
(2PTOS.)
PARTICIPE
1
PARTI…2
PART.. 3
PARTI.. 4
PART…5

PREMIACIÓN

EL PARTICIPE GANADOR SERÁ MERECEDOR DEL PREMIO SECRETO (MEMORIA


USB).SEGUNDO LUGAR SERÁ MERECEDOR DEL PREMIO DE UNOS
AUDIFONOS.

AL RESTO DE LOS PARITIPANTES OBTERNDRÁN UN CHOCOLATE.

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