La importancia de los rincones de aprendizaje:

Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de
normas y ante todo el desarrollo de su autonomía. Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de
Educación Infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa
Beneficios de Trabajar en los Rincones de Aprendizaje:
 Propicia el trabajo en equipo.
 Fomenta la colaboración.
 Permite el intercambio de conocimientos.
 Promueve la iniciativa y el sentido de responsabilidad.  Fortalece los vínculos sociales.
 Desarrolla la creatividad e imaginación.
 Crea el gusto por la investigación y el descubrimiento.
 Contribuye a la solución de problemas.
 Contribuye a la manipulación y exploración.
 Ejercita habilidades de motricidad fina.
 Refuerza nociones básicas.
 Incentiva el uso del lenguaje.
Los rincones más comunes son:
 Construcción
 Dramatización
 Música
 Lectura
 Juegos Tranquilos o Intelectuales
 Juegos simbólicos
 Naturaleza
 Psicomotricidad
 Artes plásticas
RINCÒN DE LECTURA
En este rincón los niños disfrutan que los adultos les muestren los libros y les ayuden a
interpretar las imágenes y el texto, mientras manipulan, describen y conversan con ellos.
Desarrollan el lenguaje y aprenden a gozar de la lectura entendiéndola como una actividad
interesante y placentera. Los adultos deben crear un vínculo de afecto a los libros.
MATERIALES SUGERIDOS OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
1. Libros apropiados para niños Es indispensable que los libros sean apropiados
menores de 3 años para la edad: imágenes grandes , muy poco texto
2. Laminas grandes con escrito, material resistente que se pueda limpiar.
ilustraciones Este rincón debe estar ubicado en un lugar
3. Alfombra o colchoneta para tranquilo y acogedor.
sentarse
4. Cojines para arrimarse

RINCÒN DE LA MÙSICA
En este rincón los niños exploran los sonidos, el ritmo y la melodía. Desarrollan la
motricidad, el esquema corporal, la percepción auditiva, el lenguaje y el juego compartido

MATERIALES SUGERIDOS OBSERVACIONES Y

RECOMENDACIONES
 1. Tambores Para los niños menores de tres años se
2. Maracas recomienda utilizar principalmente
3. Panderetas instrumentos de percusión.
4. Xilófonos Incluir instrumentos de la cultura local,
5. Caja china elaborados con materiales del medio.
6. Marimbas Evitar instrumentos muy pequeños que los niños
7. Castañuelas no puedan manipular con facilidad o que
8. Campanas resulten peligrosos.
9. Platillos
10. Triángulos
11. Silbatos grandes y largos

RINCON DE LA CONSTRUCCIÒN
En este rincón los niños utilizan diversos materiales para armar y construir. Al hacerlo,
exploran nociones de espacio, forma, tamaño, altura, peso, volumen, resistencia y otras.
Ejercitan habilidades motoras y la coordinación ojo-mano. Desarrollan la imaginación.

MATERIALES SUGERIDOS OBSERVACIONES Y

RECOMENDACIONES
1. Bloques de construcción Para los niños más pequeños, es preferible que
2. Cubos de esponja o caucho los bloques sean de esponja resistente, de
3. Bloques magnéticos ( se unen caucho o de madera muy liviana.
por el imán que poseen) Si se adquiere material de plástico, verificar que
4. Carros y trenes desarmables sea resistente y no tóxico. Evitar plástico
(piezas grandes, no pequeñas) quebradizo que se rompa o desgarre si lo
5. Pistas o carretes desarmables muerden.
con trenes, aviones o carros. Preferir bloques de muy diversas formas: cubo,
6. Envases diversos (que sean ladrillo, rampa, arco, pirámide, medio arco,
seguros) columna, etc.
7. Juguetes de encajar y embonar El tamaño de las piezas debe ser grande o
8. Muñecos desarmables de piezas mediano, evitar piezas muy pequeñas.
grandes Preferir material versátil que se pueda utilizar en
construcciones muy variadas

RINCÒN DE JUEGO DRAMÀTICO

En este rincón, los niños se transforman con la imaginación. Representan roles y personajes
del mundo real y también de fantasía. Desarrollan la creatividad, el lenguaje verbal y
corporal.
Proyectan sus ideas, sentimientos e intereses. Aprenden a jugar con sus amigos organizando
sencillas dramatizaciones.
MATERIALES SUGERIDOS OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
1. Disfraces, máscaras, pelucas, Este rincón debe renovarse o transformarse
pañuelos, carteles, cinturones. paródicamente, cada semana o quince días. Se
2. Maquillajes puede simular el hogar, una tienda, peluquería,
3. Espejos restaurante, centro médico, oficina, u otros
4. Materiales para simular una espacios de la comunidad.
peluquería (cepillos, ruleros, Es importante que los niños participen en el
cintillos…) diseño e implementación del ambiente.
 5. Materiales para simular una
tienda
6. Elementos para jugar al doctor
(jeringuillas estériles sin agujas,
frascos de medicinas vacíos y
limpios)
Se trata de un rincón muy versátil que puede
adaptarse muy fácilmente para acompañar y
reforzar el desarrollo de las experiencias de
aprendizaje.
Las familias pueden colaborar prestando
elementos, que luego se devolverán a casa.

RINCÒN DE JUEGOS TRANQUILOS

Este rincón es para pensar y jugar en un ambiente relajado con una gran variedad de
materiales que deben renovarse periódicamente. Se estimula el desarrollo del pensamiento
lógico (verbal y matemático). Los niños aprenden nociones (forma, tamaño, cantidad,
espacio, etc) y ejercitan las relaciones lógicas (semejanza, diferencia, correspondencia,
número-cantidad, etc.)
MATERIALES SUGERIDOS OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
1. Rompecabezas varios (entre 12 y Se debe combinar materiales para estimular el
24 piezas) pensamiento lógico verbal y el pensamiento
2. Loterías lógico matemático. Ambos son muy importantes.
3. Dominós Los materiales deben ser variados: es mejor tener
4. Encajes y plantados un ejemplar de cada material para tener mayor
5. Bloques lógicos diversidad.
6. Cuerpos geométricos sólidos Los materiales deben tener diferentes niveles de
7. Materiales para ensartar y seguir complejidad para renovarlos y estimular
o crear patrones aprendizajes mas avanzados.
8. Geoplanos con ligas gruesas Preferir materiales de madera resistente, que sea
durable y se pueda limpiar con facilidad.
Verificar que los materiales no contengan
pinturas tóxicas.

Rincón del juego simbólico

En muchas clases el rincón de juego simbólico tiene una función de descarga: que los niños
se entretengan un rato por su cuenta. Es lícito hacerlo pero ésta no es la finalidad real de
estos rincones. Para descargar la tensión vale igual tener un rincón con juguetes y que ellos
tengan libertad de usarlos libremente.

Objetivo: Ejemplos de juegos simbólicos

Desarrollar la capacidad de representación,
reproduciendo actividades y situaciones de
la vida cotidiana
Localización:
Zona donde cada niño y niña se pueda
desenvolver con soltura y zona iluminada.
Materiales sugeridos:
Juguetes relacionados con las dependencias
de la casa: dormitorio, cocina, salón, aseo,
etc. Entre ellos: alimentos, utensilios,
disfraces.
LA CASITA: Es el rincón básico donde el
niño puede asimilar que hace la comida,
limpieza, colada, hablar por teléfono, poner
la mesa, "comer" juntos, cuidar a los bebés,
hacer la cama, etc.
PELUQUERÍA Y ESTÉTICA: Parecida a
la del teatro pero en este caso se asumen
roles más claros: unos niños/as hacen de
estilista/peluqueros-as y otros son los
clientes.
 EL SUPERMERCADO Y LAS
TIENDAS: En ese rincón podemos trabajar
no solo la alimentación y las normas
sociales de la compra y venta sino también
multitud de contenidos relacionados con
otras áreas del currículo. En este sentido mi
amiga Rocío Landero y yo hemos hecho
algunas publicaciones.

Rincón de la naturaleza
El rincón de la Naturaleza es un espacio dentro del aula que permite a los niños y niñas del
grupo desarrollar la observación, manipulación y experimentación. En él los niños tienen
la posibilidad de cuidar plantas y animales, observando de manera directa elementos de su
entorno, y formando de esta manera, unos esquemas de conducta que les inculquen el
respeto por la naturaleza y los seres vivos que en ella están.
Objetivo: Recomendación:
Favorecer la observación y la
experimentación de objetos, fenómenos y • Acompañar en el inicio de la actividad,
ayudando a seleccionar el material y
seres que le rodean.
animando a los niños y niñas a anticipar los
Localización: resultados.
Espacio amplio, tal que cada niño y niña se • Apoyar en el desarrollo de la actividad,
pueda mover con desenvoltura, pero sin planteando preguntas.
perder la noción de grupo de niños y niñas. • Favorecer los procesos de reflexión y
Materiales: recuerdo de las acciones realizadas.
Hojas, plantas, peceras, termómetro,
semillas, arena, agua, diagrama del tiempo,
etc.

Rincón de psicomotricidad
La propuesta del rincón de psicomotricidad es incluir en el aula un espacio con juegos de
movimiento que el niño pueda usar al jugar en los sectores.
Objetivo: Recomendación:
Estimular el desarrollo motriz. Al igual que en cualquiera de los sectores,
Localización: los niños ingresarán en grupos, por lo que se
Espacio amplio que facilite la libertad y el debe tratar de que la cantidad de integrantes
movimiento. de cada grupo sea similar a la cantidad de
Materiales: materiales con que cuenta el sector para que
Zancos, pompones, pañuelos, latas, conos, todos puedan utilizar alguno
cuerdas, argollas, cintas, cojines rellenos, individualmente o de lo contrario contar con
etc. tantos materiales del mismo tipo como
niños pueda haber en un grupo para que
todos jueguen a los mismo.
 Rincón de artes plásticas
La función de este Rincón es desarrollar destrezas de aprendizaje y motivar la creatividad
a través de diversos estímulos. Este Rincón pone en contacto al niño y la niña con nociones
que facilitan la expresión y creación en áreas específicas.
Objetivos:
Favorecer la expresión plástica y la utilización de materiales.
Localización:
El Rincón de Arte se ubica en un espacio amplio, con buena iluminación, ya sea con luz
natural o artificial.
Materiales:
-Caballetes, sillas o bancos
- Estanterías y tablas para modelar
- Casilleros para guardar el material
- Libreros, cajas plásticas o de cartón para guardar el material.
- Color vegetal, acuarelas, témperas
- Pinceles, brochas, tijera, regla
- Hojas de papel
- Lápices, marcadores, yeso blanco y de colores
- Crayones de madera, de cera, pastel
- Algodón, lana, goma