ACTIVIDADES A REALIZAR

1. CADA AULA DEBE ESTAR AMBIENTADA CON CARTELES

QUE MUESTREN LEMAS O TEXTOS REFLEXIVOS AL VALOR
DE LA LECTURA.

PREPARAR UNA ESTRATEGIA QUE MOTIVE LA LECTURA

2. LAS MESAS DEBEN ESTAR TODOS EN EL CENTRO DEL

AULA PARA COLOCAR LA CANTIDAD DE TEXTOS
EXISTENTES, CREATIVAMENTE, EXTENDIDOS COMO UNA
FERIA DE LIBROS.

3. SOLICITAR A LOS ESTUDIANTES TODOS LOS TEXTOS QUE

TRAJERON PARA COMPARTIR, PERO HAY QUE ELABORAR
UNA RELACION de los que trajeron PARA QUE NO SE PIERDA
y se le devuelva al finalizar la maratón.

4. LOS ESTUDIANTES SE SENTARÁN ALREDEDOR DE SU

AULA EN LAS SILLAS EXISTENTES O EN COJINES, DARLES
LA MEJOR COMODIDAD.

5. CADA DOCENTE EN FORMA CREATIVA DEBE ELABORAR

MEDIDORES DE LECTURA PARA EL ESTUDIANTE EN CADA
SECCIÓN de acuerdo a las coordinaciones. FINALMENTE
CADA DOCENTE PUBLICARÁ EN EL PATIO ESTOS
MEDIDORES COMO PRODUCTO DE SU LABOR PROFESIONAL

6. DURANTE EL DESARROLLO DE LA MARATÓN REGISTRAR

TODAS LAS LECTURAS QUE LOS ESTUDIANTES HAYAN
LEÍDO.

7. ENTREGAR LOS COMENTARIOS E INFORMES FINALES DE

SU TRABAJO E INDICAR ESPECIFICADO LA CANTIDAD DE
ESTUDIANTES PRESENTES, CUANTOS TEXTOS LEYERON
CADA UNO Y EL TOTAL DE TEXTOS LEIDOS.

 LLENAR LOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES DE

CADA GRADO EN LA HOJA DE REGISTRO.

8. EVITAR EL FOMENTO DEL DESORDEN EN EL AULA Y

APLICAR LA LECTURA EN LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS DE
ACUERDO A LAS INDICACIONES EN FORMACIÓN.

LOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS TAMBIÉN LEERÁN.

10. Durante los últimos 50 minutos de la Maratón:
En esta hora se llevará a cabo un conversatorio entre
los estudiantes de cada sección con el docente que
condujo la maratón, durante la cual expresarán
libremente sus opiniones y comentarios acerca de los
libros leídos.