Cartruto s ELDISENO DELA INVESTIGACION En este capitulo pretendemos raza una introduccin al disefio del ‘westigacin, Pars esto, esulta fundamental comenaa por i defnicion desl ‘aa palabras clave que permisirin conferive un sent determinado al desa- ‘llo del tems, La definicin de étas no es una custo sencilla Por aldo nos enfrentamosal problema de que as ciencaescilesposten mics me os tmninos que conceptos,y entonces ocarre a menudo que un mismo tet ‘nino se lo utiliza para referee cosas diferentes. Por ot lado, as defini. nes conceptuses esti vineuladae tradciones cienica, a datnts formas ‘deentenderla cenciay a eaidad Porlo tanto, una defniién implies ato. made posicin, Enel context de ese capitulo, vamosa ular el término WvESMGACON ‘Lun sentido elativamenee ample A través de wha primera aproximacion en ‘bajo vinculando cada una de las tare con personas y grupos reativamente {ndependentes, Por sjemplo, en el cat del sondeo, parte dl taba reco Jsecién de informaciones—esresliza en general por un grupo de personst «que noha paticipado asvamonts en el die del cuestionarioy que tampoco Se avolrarenelaniisisesadistico de sus resulados, piso DELALIVESTIGNCION 7 Lasinvestigaciones coménmente Imadascusitativas(no-estindat) se reetan habituimentesdiseios mis eles: ay cuestiones quese pueden | Gefinirde antemano, pero hay muchas otras ue no puedes ser definidas con nscpasin y que deberin ser dciddas along dl proceso de investigacion yen fnciGn dl aereamiento alos objeto osujetos de iterés Esto e351 por- {que hay procezos,denalles, dimensiones fundamentals pra a investigacion {gue lo pnedendescubritse mientras se observa dizctamente los sujtos en ‘Susespacio cotdians, o cuando se enabl un dilogo con ellos. En estos casos ‘evaa quer de un minimo de decisions pevis de dseno que oresten et ‘etudo (y que muy findamentalmente entre tas css, justi fiques a opeién ‘or ese tpo de recorideinvestgpivo), pero tambign habe oo tipo de dec ‘Sones gue ee inn tomando mientas se desaralalainvesigacion. Maxwell {i996) ha propuesto en este seni el concepto de DsekouvTeRacrivo- un o> Asloholistayzeflexvo de invesigaldn en el que sus diferentes instancias se ‘slicionan y sfetan motuamente sin segelr una liga seuencial En efecto, en ‘tas investigniones no result el separa los disintosaspectos del proces ‘eleci6n ecoleccién yas, al menos en algunes sentidos aspects, sue= Jen tener una relia simultaneidad.Tampocoes habitual operar una jane divs del tabs: exo mismo equipo, onelso el investigndorensoledad, (gen disena yejecua, selection, recolectayanalia. ‘52, Lacleceln deun tems, adlimitacin dl problema su operavizacién’ Come se indle6 ms arrt I primera y fundamental cuestion en un dise- fio de investigacin —que va + orientary condicionar el resto do las deisio- es esladelimitacion de un MhORLEMA DE WVESTICACION: ques exactamien- teloquese desea conocer, y porlo tanto investiga? ‘Valles (199783) indica que a frmulacin del problema es “un proceso de clahoracin que vaded aide (props o3jtna) nical de ivestga sabre alg, haa conversin de dics ide en un problems invescgrble”. Estas ideas ink ‘nls pueden coneebire como TAS DEINVESTIGACON mucho mis genera~ lesque los problems, y no direcamente abordables— que se easionan con determinados“ecortes” dela realidad propios de sesrstaray da este de || desrroll dela disciplin ciensificedentzo dea que se inseibe el investiga, || y/odelo que abitualmente ss conoce como "agenda de investiga” (cues ‘ones reconocidas como prianarinsen un ingary momento especfics). ‘Se sel dendficar como fuentes de temas (yconsecuentemente de pro- bless de investigaein) las sugorencas de profesoreseinvesigadores experi= srentaos, ls convocatorias nsiucionales pars accede a bess o para finan >See clio spre’ nn send peng de nia ‘pian puntata psen prea he opetaecteoeem lr dees Ne ends ein wa cone one Sorearnpdeemapardora aLoseoDFLAWESTCAGON » | a weroDoLoctnpeLasciscnssoontes ciarproyecto, lactone dela eta ees eal serra Ladearen de un ona x porate smn ‘Emu sentido generals ede firma que todo POE O° TE Se dren mace de un contvto—culra oc pale, SORES onal que configura ln condiciones hares au 2 hase PR Ca Soonb Eun sentido mis expen, yor misndepensenss 2 stor sctenrcecin une, ete proces 83 ARMS PT a an biualment se casficn como generalesyespeciios,siendo este ltimos_| “quien” que esti temporal yespcilmente siuado,y que técnicamente en aauellos que se deriva Wipiamente de los primerory cayo cumplimfento | ctantodfniconabaracta~sedenomin NIDAS DEANS. ‘concur (os neluso instrumental l logo de ello ‘Con respectoal “algo” de incerésdeberemos comensat por su CONCEFTUA- Pas decidcl esuatgia metodoligicayexogerlosnsrumentosadecua- | uzaciOn Seta de dat defincionos relat de ques enicade nel conexto dlosalosobjetivos resulta neesariodesentrafarel problema deinvesdgacion | dlainvesgncionporagullos imines cave que expres vetblmencl fo Yanatizar todas sus consecueniasentéminosde una posible espuestaempl. {co demuestra atencl6n defiicones qu en u conjunoconfarmarin un MARCO "ieamente consrua. En slant oasiones una espueratentatis ite | concarrun El ewado del caer — ‘esigiciin mis quesudsparador nisl En oes ocasiones.elasnosebacan | vésde definiione concepeales pecs En ote slits deberemos vat “explicit desde un principio egualmente gan, de manera ticks, todas as] alplano delo observable ese “alo” sbatracto, veg leg las herramientas datviades de Investigacion, in embargo, endo el objetivo del esadio me _sdecunss pts observa, Ear qperaconesseasrin on un conjont de de ligula contastarin de ipéess, tas deberinesarprecismente formula. csionos que hemos denominado "de recolecén,y que rtaemos eon dts ‘ss especulndo sobrelsaturslersylaforma dewnarclcén laesutorcran- f leenlosexpclos 7 8,9,4,0422) tes ctadossostienen que las modos mis comunes en que apaecen I ero también ac dchersopeatvna la unidad de ass, “lguen” de Lpseessen lesbo cinta sn uaz: Inger al que se flere Is investiga. En primer ga, dando una definiion onceptval cara, En lapis eso implica decidir rterios de incluso y ex- ‘asin, ya que vodauniad puede concebirse como especie de un géneo ma ‘yor Los aterio de inchs y exclusion sri categories, emporsesy ‘epaclles. Por ejemplo, si etames investigando sobre adolescents, una def nen dea wnidad de nis podvfadewerminar, ene otras cos, os mies ‘nin y maim de edad cronoligica de una persena como para ser conside- ‘ada adolescence enel mato dels nvesigacon, esto dependers obviamente 2) esis condcnts (por senpl eal fendmena ysede ‘itambién el fendmeno x); " * ©) Fees mares, epresenan expen ms pein ‘srsyeon uence pedecwedetns ion 4) deciractooe coins por eempl: cuanto jr seyret ay 4) deacons diferencias qu aflman que una able difereen telnet dou ae Ne deepened end pr batten covenant ae cn pe pa lndependientemente el grado de formaliacin del hipStesis,coinciic ‘orca, cater ese spd 6) ‘mos con Maxwell (1996) en torgarsl problems el lugar central yi ancion& Meronotocin DELASCIENCASSOCIALES Ae opcionesteérias que seadopton con respectoaaadoescencayalmodo de ‘conceptualizaela, Pros criterios como aeabamos de deci tambien in lulin euestiones temporal espacaet now interes saber alge sobre el ado- lesceneast defini que habita qu espacio geogrifice?y zen qué period de siempo? Este conjunto de criterios axgorials, expacalsy temporal am bien permit idensfiee la poblcion es dei, el conjunte de todos los isos \qe se correspondan con la definicién concepeual que se haya dade de un ‘hd de anslisis. Ela mayoria de as situaciones, a pobacion de ines resulta Ibareabe con los recursos disponibles pars a invetgncin, Esta limitacion «xigh seleciona alguno (o algunos) de sus casos Tos ine de observacion © Sndagacin Pr lo tana, pare del diseode la nvestigacin consist ent «onsiesin de una muestra, que segin el tipo de esto va seguir distin: citerios y asumit diferentes caraceeriscas.Sibin Sta noes nica opera «idm de selecci presente en una investigaci, et sn dudae a mss crucial, y insert en el marco defo que hemos mado genéricamente "decisones de selecion”, que sestin tatadas en cl apitulo 'Sélo cuando todas estas decisions hayan sido romsdas resulta posible tealizael taboo da campo ® que podria limes, or ejemplo, In apliccion de un cuestonsro estandaizad(véae capitulo naa mestaseloccionada, ‘© impliar otras accones como la ealizacion de entevistas en profuncidad (véase eapitulo 12), observaciones participates (véave capitulo to), etcetera Lox resultados de ests ricieas de recolerindeinformaclén (gue ses ob iment informacion celevante sobre os alguien” y con respectoal “lao” de Ierés), debrin ser procesades, ordanados,sietemaliadosyanalizados. Est ‘operaciones constisuyen el niceo de lo que hemos lamado "decsiones de anil ysern abordadas en los exptslos is 1617 ‘54. Formalizacin del disefi:4l proyecto de fnvesigncé. ‘Come sostiene Samaj (20021: 204), "el objetivo central da fase form- lacva [de a investigacion es constru eseitaraimente el objeto [de és] en suversin glotl” Pro en tanto a ceneia es un aecvidad profestonslizads © ‘nsticucionalizad, esta version esritay formal deber seguit as pata im plicadss enel proces orientado a su gestion y contzl. En este sentido, Puede afirmar que un diseo deinvestgacion se vuelve proyecto en el mateo de un contexeo institucional espeifice, per ejemplo, cus se sigue lat pautas que una universidd fa par la presentacion dun plan de tess ols ‘condiciones que una agencia stata de investigaeiénestablede pata sereditary “cite ears ue sh pit raise os esis ‘oto ree dees decampo et decner queens en Sarto ‘algtnos tps denen (pein) a shar ea nee "de campo no dione deus tholemente todas ue daconed teeny eee ‘nya hans rates fiw to So gr eleanor ee LpsseRoDELAMvasrcncioN 4% finance un esto. A continuacién se precentan tan sé ail laste vo, algunos ejemplos de los formatos que dstnta inaitecionescientifes, en diferentes instancias,exgenparalapresentacon escrta de un proyecto de lnvesigaciin ‘Dei (2006), aun reconociendo que cda instucén suele tener una versén propa, propone un esquema due cantene todoslos puntos que a sufuicio‘exi= ge a mayors de ls universdades argentnasen lo que conciene aa presen- tacién de un proyettoo plan de esis, Su esque que consider acorde a pro- so paicolgico de dancin des propuesta dens invesgacin orentada a3 ‘obenelén de un grad académicadeterminado, inclu, enlo que respects al ‘contenide de plan, ls sgsientesapareados 1. Fundamentacén dl vemaelegi. ru Antecedents del tens, 112 Estado atu del tema 1. Plantes del problem, 14 Aleancesyimitaciones dela propuests 15, Aportesteéricos yo préeicosal campo diseipin 2. Objetivasy/ohipétet de wabsjo 5. Metodologiay plan de actividades. 4 Mblograt 5 Resumen, or su pate el document escrito que debe presenta n candidato seca de posprado tipo I del Consejo Nacional de Investigaciones Cents y Téeni= ‘ease a Arguntina (CONICET) neue los siguientes puntos? + Thule, + Objetivas Se xpera queen este apartad el eandiatopreventeelobje- tivo general espectice de su investigacion Segén Ie propin defini- ‘ones de CONICET, et objetivo especifio refea el resultado espera- ‘bleem el plzo previo parla ealizacién dl pln. E objetivo gene leaal eonebuye el objetivo espcifio, se orienta bacia resultados po- Sibes de obtener ee! argo plo ena lines de nvestigsein mediante taboos ulterlores no nelaidorn el plan” + Anzacedentes Se debe “indica el mareo taco dela investiga y lashipétesis de bajo propuestas consignando sobre qué otto tabs Jos de investiacin propos o de eontrbciones de tercerosse basen” + Actividades ¥ metodologf: next seccion se debersn "ensmersr ae ‘areas adesarolary las metodologias [.] ysenieasaemplesr™. + Pecblidad: Esto refer al infraesuctra, ls servicios ye equ amiento con los que cuenta Inga de trabajo en el que se pienss de- sooo php (fe de cone: Ree eeu conic gots eect. ‘gosiqarhuspocblegucutnadeciesecnplaesyagsieunsafammn diane | svoj,% MeToDOLOGIADELAScENcASsoCaLES el Investigacion, los que deberin ser adecuados psa que e plan detabajoresulte fie coats resentanes 3 contnascién los tems del fcmulro que de- magma quienes descen pretntar pars au seredscon on on nc 1 Hensiicacin dl proyecto: 4. Dineetor/codlector 12. Unidad seadémics / undad ejecutor, 3,Denominacién del proyecto, 2-4 Resumen tence, 15. Paabasclave £6. Duracién del proyecto icine (po de nvetgacion, es, discipline, campo de splice), +8. Transferencia de resultados previa, Deseripcin dl proyeco 21, Denomiaacibn. 222. Marcoteérico estado actat dl tema 3, Apore original al ema, 244. Objecvos. 25 Meodalogs 4S Meos/resutados esperadas nl desl de proyecte 2. Anrecsdenes, 4 pores potencales Sy 7oeetusinal rane dl eonocinens cinco y/o coll c0y/octetivo, 442. Contribucién a formacién de recursos humanos. 4. Tanslrencaprevists de os resultados spliconeso conoci- ™ientos drivados del proyecto, 5 Plande tray, 6 Recutsoshumsnosntervinintes 61. Director 6.2 Codireetot, 63 Invesigadoresformados 65.4, Investgndores en formacin. 65 Tessas, becatios, 2 eta nee lee pln. seen doe (iets drconaacey nose — LDseto DELAnWEsrIeacins 5 Eupamienoy/0 biogas 73 Disponible. 2 Newari 475 ented nformaci dpenitesy/o neces. Freep dl royce 8 Coto misino gob ecco par lear bol proyecta 5 Rody con pes Fonds/teuonen init - 5 Ripped lan de ato props con «xtos onl, eneso denotes, Ava elatnidad adem