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MICROCURRÍCULO

(syllabus)
FACULTAD DE: INGENIERIA

PROGRAMA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CID


INVESTIGACIÓN OPTATIVA /
DISCIPLINAR
PROFESIONAL BÁSICAS HUMANISTICA e INNOVACIÓN ELECTIVA PRODUNDIZAC
TECNOLÓGICA ION
AREA DE FORMACION
X

ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

La asignatura de investigación cuantitativa se constituye en un espacio de


aprendizaje del paradigma positivista, sus bases teóricas y conceptuales así
PRESENTACIÓN
como, los elementos metodológicos que lo constituyen. Además, de la
compresión del método y rigor investigativo de dicho enfoque.

COMPETENCIA Conoce y comprende los elementos conceptuales y metodológicos


QUE principales, para formular, diseñar, proveer alcances y gestionar procesos de
DESARROLLA investigación de enfoque cuantitativo a realidades sociales desde el saber
disciplinar.
Horas Horas
Total Horas trabajo
IDENTIFICACIÓN Periodo Código SAI Tipo
Créditos
Contacto
Independiente
Totales
Directo Periodo :

07 IV0762 Teórico 2 32 64 96
CONTEXTUALIZACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA 1. GENERALIDADES DEL ENFOQUE CUANTITATIVO.
Epistemología del enfoque cuantitativo.
Paradigma positivista.
Enfoque empírico-analítico.
Enfoque cuantitativo.
Características y particularidades.
La investigación social cuantitativa.
¿Qué es la investigación social?
¿Cómo surge la investigación social?
Alcance de la investigación social.
Aportes significativos del enfoque cuantitativo al campo social.
Ética en la investigación cuantitativa.

UNIDAD TEMÁTICA 2. DISEÑO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO.


Procesos del enfoque cuantitativo.
Tipos de estudios cuantitativos.
 Estudios No experimentales.
 Exploratorio
 Descriptivo
 Explicativo
 Estudios Cuasi-experimentales
 Estudios Experimentales.

UNIDAD TEMÁTICA 3. POBLACIÓN, TIPOS DE INSTRUMENTOS,


TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.
• Población y Muestra.
CONTENIDO
PROGRAMÁTICO
 Definición.
 Tamaño de la muestra.
 Criterios de inclusión y exclusión.
 Tipos de muestreo (sistémico y no sistémico).

• Tipos de instrumentos de recolección de información.


 Instrumentos altamente estructurados.
 Instrumentos estructurados.

• Técnicas de recolección de información.


 Encuesta.
 Entrevista estructurada.
 Observación estructurada.

• Análisis de Información.
 Identificación, análisis y operacionalización de variables.
 Presentación de datos cuantitativos.

UNIDAD TEMÁTICA 4. PRESENTACIÓN DE INFORME FINAL.


 Título.
 Descripción del problema.
 Formulación del problema (pregunta de investigación).
 Objetivo general – objetivos específicos.
 Justificación.
 Diseño metodológico.
 Cronograma.
 Referencias bibliográficas.
 Clase magistral
 Ejemplos de caso
La metodología:
 Tutoría
 Método del problema
 Talleres prácticos en clase

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Elaboración de:

• Mapas conceptuales
• Cuadros comparativos
• Desarrollo de guías de trabajo
La didáctica
(ACTIVIDADES)
ACTIVIDAD GRUPAL

Participación grupal en:

• Elaboración de cuadros de operacionalización de variables


• Escritura de informe de avance de una propuesta de investigación de
enfoque cuantitativo

• Video Beam
• Video cápsulas
Los medios • Guía de trabajo de temas específicos
• Tablero
• Películas

EVALUACION

De Autoevaluación:
 Elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos desde la
comprensiónlectora de textos.
 Desarrollo de guías de trabajo sobre un tema dado previamente.

De Coevaluación:
 Presentación de dos avances de la propuesta de investigación para
intercambio entrelos subgrupos de trabajo a partir de pautas de
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN:
seguimiento dadas en clase:
 Primer avance: título, problema, objetivos general y específicos,
justificación.
 Segundo avance: operacionalización de variables y presentación de
resultados.

De Heteroevaluación:
 Calidad de los avances de la propuesta de investigación
 Socialización en clase de la propuesta de investigación.

CONTROL DE
ENTRADA  Aplicación de test de selección múltiple evaluando temáticas de la
asignatura de fundamentos de investigación e investigación cualitativa.
 Calidad de los avances y aplicación de la norma a los avances de la
propuesta de investigación
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN POR  Pertinencia del tema de investigación desde el saber disciplinar
COMPETENCIAS:  Cumplimiento en la entrega de las actividades individuales y actividades
desarrolladas en clase.
 Capacidad temática en la presentación-socialización de la propuesta de
investigación.

BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFÍA

1. Canales, F., Alvarado, E. L. & Pineda, E. B. (2009). Metodología de la


investigación. Manual para el desarrollo de personal de salud. México:
Editorial Limusa.
2. Cegarra Sánchez, J. (2004). Metodología de la investigación científica y
tecnológica. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
3. Colimon, K-M. (2008). Fundamentos de epidemiología. Madrid:
Ediciones Díaz de Santos.
4. Grau Abalo, R; Correa Valdés, C. & Rojas Betancur, M. (1999).
Metodología de la Investigación. Ibagué: Corporación Universitaria de
Ibagué.
BIBLIOGRAFÍA 5. Hernandez Sampieri, R., Fernandez Collado, C. & Baptista Lucio, P.
BÁSICA (2002). Metodología de la investigación (3ª edición). México: McGraw
Hill.
6. INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y
CERTIFICACIÓN. (2008). Documentación, Presentación de tesis,
trabajos de grado y otros trabajos de investigación. NTC 1486. Bogotá
D.C.: El Instituto.
7. Jaramillo, L. J. (1999). Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo. Serie
Aprender a Investigar, No 1 (3ª edición). Bogotá: ICFES.
8. Kerlinger, F. (1988). Investigación del comportamiento (3ª edición).
México: McGraw Hill.
9. Namakforoosh. (2000). Metodología de la Investigación (2ª edición).
México: Limusa.
10. Pérez Morales, J. G. (2005). Normatividad para la elaboración de
propuesta de proyecto de investigación. México: El Cid editor.
1. Campos Arenas, A. (2009). Métodos mixtos de investigación:
Integración de la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa.
Bogotá: Magisterio.
2. Lerma González, H. D. (2009). Metodología de la investigación:
Propuesta, anteproyecto y proyecto. ECOE EDICIONES.
3. Metodología de la Investigación. PANAMERICANA
4. Martínez Lanz, P. (2011). Manual básico de investigación científica. El
Manual Moderno.
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA 5. Cerda Gutierrez, H. (2005). Los elementos de la investigación: Como
Reconocerlos, Diseñarlos y Construirlos. Editorial el Huho.
6. Curcio Borrero, C. L. (2002). Investigación cuantitativa, Una perspectiva
Epistemológica y Metodológica. Armenia: Editorial Kinesis.
7. Tamayo y Tamayo, M. (2010). Investigación para jóvenes. Limusa.
8. Tamayo y Tamayo, M. (2009). El proceso de la investigación científica.
Limusa.
9. Quezada Lucio, N. (2010). Metodología de la investigación: Estadística
aplicada en la Investigación. Empresa Editora Makro.

CIBERGRAFIA

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