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  • La Question de Corpus (Scan Manuel Terre Des Lettres)

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    La Question de Corpus (Scan manuel Terre des Lettres)

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    La question sur le carpus | La question su le corpus propose une confrontation des textes qui ‘se recoupent, se competent ou sopposent. Répondre & cette question nécessite des capacités de compréhension et de synthase. pps ReDGeR er SETS ‘Attention : deux questions peuvent ére posées. Répondre a une question sur un corpus Comprendre Ie logique d'un corpus et rédiger une réponse qui létudie. AE eae (ETAPE D Analyserlecopus ‘Analyser les mots clés dea question. ls fourissent des éléments sur = Fobjet etude ; ~ le theme ou la symbolique du corpus ; ~ les ypes de tee les enjeux des textes ~ des figures de hétoique pariculres ‘© Cemer le champ application ~ tous les documents ne sont pas forcément concemés parla question; fe longueur de la réponse attendue est parfois mentionnée explickement. ‘© Repérer dans le paratexte et dans les textes les éléments utils & a justification en les soulignant ou sufignant. [ETARE 2) Préparer au broutton ‘ Noter les arguments au furet & mesure de larelecture du corpus en Sappuyant su ses connaissances théoriques & propos de Fobjet «étude (definitions, procédé...) « Déterminer la problématique du corus, Cesta-dre lenjeu dela réexion. « Organiser les arguments ~ sélectionner les arguments écurents repérés los de la relectue des ciférents textes ; cele permet cassoce es textes qui répondent de facon comparable & la question posée ~ dass les arguments du plus évidentau plus subti «© Selectionner des exemples tits des rextes en utlsant tous les textes concemés. ‘© Exploit les citations en expliquant leur intéet par rapport argument. ETAPEB Reiger — «© Le qualité maresse est a concision. La réponse, qui ne dott pas excéder deux pages, compote ~ une introduction: une phrase générale annonce le théme du corpus et Fobet détude ‘abordé; une autre présente rapidement les textes du corpus (oeuvre, auteur, époque), et le dernire phrase eprend Fénoncé de la question posée. = un développement avec un paragraphe pour chaque argument, usiié par des citations, en évtant etude ls textes séparément, & moins que la consigne ne Fexige ; ‘Atemtion : on ne ce pas les chapeau inuoductts des textes. ~ une condlusion rapide qui ct la réexion 508, a EXEMPLE DE CORPUS Texte A A Ruan, Cabier de Douai « Ma boheme » (1870. Texte B : 6. Arouns, Caligammes, « La petite auto »fexvat 1918) ‘eote C: F Pave, Pieces, « La valise » (1962) Objet e'6tude La potsie du swe au side : du romantisme au sunéalsme, ‘Question : Dans quale mesure ces podmes Hlutentis Févolsion formele de la poésie 7 (La reponse @ cete question dot ete rédigée mais breve, de Foie dune page au maximum) ‘Texte A: A Run, Cahier de Dovel (1870) Ma bohéme (Fantaisie) Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ; Mon paletot" soudain devenait idéal ; JVallais sous le ciel, Muse | et jétais ton féal*; ‘Oh ! 1412! que d'amours splendides j'ai révées | ¢ Mon unique culotte® avait un large trou. Petit-Poucet réveur, 'égrenais dans ma course Des rimes, Mon auberge était & la Grande-Ourse. Mes étofles au ciel avaient un doux frou-frou Etje les écoutais, assis au bord des routes, vw Ces bons soirs de septembre oi je sentais des gouttes| De rosée a mon front, comme un vin de vigueu 2 Sete 2 Paar, Un ein (02, rimant au milieu des ombres fantastiques, ‘Comme des Iyres, je trai les lastiques De mes souliers blessés, un pied prés de mon cceur ! ‘Texte B : 6 Arounas, Caligammes (1918) La petite auto (extrait) ‘MARECHAUN-FERRANTS RAPPELS wrne ainore er one aeons pow {1 sns au ferentes chau 2 le de Normand. Je noublierat jamats ce voyage nocturne oi mul de nous ne dit un mot. © départ sombre oft mouraient nos 3 phares © nuit tendre @avant la guere © villages oft se hataient les Maréchaun-ferrants rappelés Entre minult et une heure du matin Vers Lisieux ates blewe Ou bien Versailles d'or 3 fois nous nous arrétimes pour changer un pneu gui avait éelaté. © Gaiman 509 510 1 Ses fees en metal bane 2 Rigand une ode agrale 5 ela pends da Ie poume demaman ‘Ean estane 5. Prepare en passant comme on arn Ses cara ‘Texte C : F Ponot, iéces (1962) Lavalise Ma valise m’accompagne au massif de la Vanoise, et déja ses nickels’ brillent et son cuir épals embaume’. Je l'empaume’, je li flate le dos, l'encolure et le plat. Car ce coffre comme un livre plein d'un trésor de plis blancs : ma véture! sin- guliére, ma lecture familiére et mon plus simple attrail, oui, ce coffre comme un livre est aussi comme un cheval, fidéle contre mes jambes, que je sell, je harnache’, pose sur un petit banc, selle et bride, bride et sangle ou dessangle dans la chambre de I'hétel proverbial’ (Oui, au voyageur moderne sa valise en somme reste comme un reste de cheval. © Gallimard, “ETAPE D Analyser te corpus - «# Analyser les mots clés dela question: volaion formetle ‘et poésie. Le suet porte sur ls formes podtiques et sur ‘histor de la poésie dela tation la moderité «* Cemer le champ ‘application. Tous les temtes sont 2 études. tla longueur dela réponse est imposée “ETAPE 2 Préparer au brouillon ‘*Noter les arguments lors de la relecture du corpus. ~ Tvis formes poétiques sont présentes : le sonnet, le calligramme et le pome en prose. fut donc utiliser ses connaissances en versifcation = Lévolution des formes conduit la notion de modemité, 907 WAPOese TRADTOMNELE +0: LAPOESE MODERNE ~ Etude de chaque poéme & partir de sa forme et de sa vesifcation Texte A : deux quatains et deux tercets, des alexanins, ‘© Repérer dans le paratexte et dans les textes les ‘éléments utiles & la justification, Les tites des différents recuels Cahier de Douat, Call- ‘grammes, Piéces, sont des indices formels qui differen cent ces poémes. Leur structure et leur mise en page le confirment. Jes rimes embrassées en ABBA et CDDC dans les quatiains, des rejts, des coupes en dehors de Mhémistiche fique, tele que la personification; je iui late le dos, TFencolue et le plat et un jeu sur les Sonorités avec técho des finales : ma vetuesinguléve ma lecture familie « Déterminer a problématique du corpus : la remise en cause des formes poétiques radiionneles. ‘ Organiser les arguments et sélectionner des exemples Plan possible Exemples Reise en cause de Tunké | © Tene A ves, ret Des rimes. i: Petit-Poucet réveur,j'égrenais dans ma course / ~ coupe en dehoss de themisiche. Je menallals, // les poings dans mes poches crevées Tete B: quciqus vers blancs dans un ensemble dessin. Tent C: dispariion du vers. Remise en cause du time assique des simes ‘Tent A: dans un sonnet dassique les res sont en ABBA ABBA ; les ont ici en ABBA CDDG © Tents Bet C: disparition des imes dassiques au profit de mes intames, dassonances et dalations, emis en cause de

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