Compu 4°grado

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “LA COMPUTADORA”
III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................
IV. JUSTIFICACIÓN : El niño crece interactuando con el medio, observando, explorando,

descubriendo, experimentando. La computadora le permite recoger
elementos que actúan como motores de reflexión, poniendo en crisis
sus primeras experiencias y ayudándole a resolver sus inquietudes.
V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”
VI. CAPACIDAD DE ÁREA:
CAPACIDADES Y CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES
* Planifica las tareas y operaciones * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo para
desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y el
tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * La computadora. * Conociendo la Compu- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. tadora y sus partes. operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con cer la PC.
seguridad. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * La Com put ador a * Componentes físicos * Planifica las tareas y
raciones en la PC. (hardware y software). de la Computadora. operaciones con los ele-
* Organiza conveniente- mentos f ísicos de la
mente su trabajo. PC.
* Organiza y utiliza los
componentes del PC.
* Demuestra su habilidad * La Sala de Computo. * Conociendo la Sala de * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo Computo. y destreza en el uso de
del PC. la Sala de Computo.
* Organiza conveniente- * Organiza adecuada-
mente su trabajo. mente sus actividades
en la sala de computo.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Demuestra su habilidad * El Encendi do de la * Pr endi endo nuest ra * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo Computadora. Computadora. y destreza en el encen-
del PC. dido del PC.
* Evalúa su trabajo en el * Evalúa el desarrollo de
tiempo previsto. sus actividades.
* Demuestra su habilidad * El Mouse. * Conociendo las partes * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo del Mouse. y destreza en el mane-
de la PC. jo del mouse.
* Utiliza los equipos con * Utiliza las máquinas
seguridad. con seguridad.
* Demuestra su habilidad * El monitor. * Conociendo las partes * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo del Monitor. y destreza en el mane-
de la PC. jo del monitor.
* Organiza conv eniente- * Organiza y realiza sus
mente su trabajo. actividades adecuada-
mente.
* Demuestra su habilidad * La Unidad Central de * Demuestra su habilidad

* La Unidad Central de
y destreza en el manejo Proceso. Proceso elemento mas y destreza en el encen-
del PC. importante de la PC. dido del CPU.
* Organiza conv eniente- * Organiza y realiza sus
mente su trabajo. actividades adecuada-
mente.
* Demuestra su habilidad * Demuestra su habilidad

* El Teclado. * Partes del teclado.
y destreza en el manejo en el manejo del tecla-
del PC. do.
* Evalúa su trabajo en el * Evalúa y aplica el desa-
tiempo previsto. rrollo de actividades.
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones para conocer la PC. * Practica de Laboratorio.
* Planifica las tareas y operaciones con los elementos físicos de la PC. * Guía de Observación.
* Organiza y utiliza los componentes del PC. * Prueba Objetiva.
* Demuestra su habilidad y destreza en el uso de la Sala de Computo.
* Organiza adecuadamente sus actividades en la sala de computo.
* Demuestra su habilidad y destreza en el encendido del PC.
* Evalúa el desarrollo de sus actividades.
* Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del mouse.
* Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del monitor.
* Organiza y realiza sus actividades adecuadamente.
* Demuestra su habilidad y destreza en el encendido del CPU.
* Organiza y realiza sus actividades adecuadamente.
* Demuestra su habilidad en el manejo del teclado.
* Evalúa y aplica el desarrollo de actividades.
* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación.

* Prueba Objetiva.
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
Vº Director Vº Docente
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “HARDWARE Y SOFTWARE”
IV. JUSTIFICACIÓN : El niño identifique y reconozca las partes físicas y lógicas de una
computadora y descubra la importancia que tiene en la actividad hu-
mana, practicando los términos informáticos con interés. Además
practicará normas de seguridad, higiene y responsabilidad en su que-
hacer educativo.
tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Identifica los principales * Introducción a la com- * Participa activamente * Planifica las tareas y
c om ponent es del putación e informática. en el reconocimiento operaciones para cono-
Hardware y los clasifica. Hardware. Concepto. del Hardware. cer la PC.
Clasificación. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Identifica los dispositivos * Dispositivos de entra- * Manipulan el teclado y * Planifica las tareas y
de entrada, señalando da: teclado, Mouse, el Mouse e identifican operaciones utilizando
las partes del teclado. scanner. sus partes. el mouse.
* Identifica dispositivos de * Dispositivos de salida. * Reconoce los disposi- * Organiza y utiliza en el
salida y realiza práctica Monit or, im presor a, tivos de salida. desarrollo de su trabajo
con cada uno de ellos. VHS. el mouse.
* Reconoce y manipula la * Dispositivos de alma- * Diferencia los diversos * Demuestra su habilidad

parte externa-interna de c enam i ent o. Di sc o tipos de dispositivos de y destreza en el encen-
las unidades de almace- duro, disco flexible, dis- almacenamiento. dido del monitor.
namiento. cos compactos.
ESTRATEGIAS
* Grafican mapas concep- * Software. Concepto. * Identifica los compo- * Organiza y realiza sus
tuales sobre Software y Clasificación. Software nentes del software. actividades adecuada-
lo comentan. de control o de sistema. mente.
* Conoce los t ipos de * Software de tratamien- * Practica con distintos * Utiliza las máquinas
utilitarios y los pone en to o aplicación. Con- utilitarios. con seguridad.
práctica. cepto. Clasificación. * Demuestra su habilidad
* Reconoce el software de * Software de manteni- * Dialoga sobre la impor- y destreza en el cono-
mantenimiento, realizan- miento o diagnóstico. tancia del software. c i m i ent o de l os
do trabajos en sus cua- periféricos.
dernos.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Reconoce y manipula la parte externa-interna de las unidades de almacena- * Practica de Laboratorio.
miento. * Guía de Observación.
* Conoce los tipos de utilitarios y los pone en práctica. * Prueba Objetiva.
* Identifica los principales componentes del Hardware y los clasifica.
* Identifica los dispositivos de entrada, señalando las partes del teclado.
* Identifica dispositivos de salida y realiza práctica con cada uno de ellos.
* Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuader-
nos.
* Grafican mapas conceptuales sobre Hardware y lo comentan.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “TÉCNICAS DE DIGITACIÓN”
IV. JUSTIFICACIÓN : El niño reconozca las técnicas de digitación, postura y ubicación de

los dedos en el teclado universal. Digita y domina el teclado univer-
sal, valorando la importancia que tiene en el trabajo empresarial.
Conoce y práctica normas de seguridad, higiene y responsabilidad
en su trabajo y persona.
tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
* Identifica la ventaja de * Di gi taci ón, c oncept o, * Practica postura correcta * Planifica las tareas
conocer la digitación. v entaj as, postur a del frente al computador. operaciones para
cuerpo. conocer la PC.
* Reconoce la importancia * Método de escritura al * Practica en el teclado * Planifica las tareas y

de la escritura al tacto. tacto: definición, objetivo, universal la ubicación de operaciones utilizan-
v en taj as. Tec l ado manos y dedos. do los elementos del
universal. escritorio.
* Identifica en el teclado la * Teclas guías. Diagrama * Ingresan al W ord Pad y * Organiza y utiliza en
ubicación de las teclas de ubi c ac i ón de l os practican con las teclas el desarrollo de su
guías. dedos. guías. trabajo el escritorio.
* Organiza la información. * Tec l as supe r i or es. * Di b uj a las t ec l as * Demuestra su habi-

Diagrama de ubicación de superiores y la ubicación lidad y destreza en
las manos y dedos. de manos y dedos. el reconocim iento
* Di seña sec uenc i as * Tec l as i nf e r i or es. * Practica con las teclas de los elementos de
operativas. Diagrama de ubicación de inferiores. una ventana.
los dedos.
ESTRATEGIAS
* Opera la computadora, * Combinación de teclas * Ingresan al W ord Pad y * Utiliza las máquinas
combinando teclas. guías y superiores. pr a c t i c a n c o n t ec l as con seguridad.
guías y superiores. * Demuestra su habilidad
* Evalúa procedimientos * Ejercicios con palabras y * Practican ejercicios en y destreza en el cono-
de empleo de la compu- oraciones. Word Pad. c i m i ent o de l os
tadora. periféricos.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Organiza la información. * Practica de Laboratorio.

* Diseña secuencias operativas. * Guía de Observación.
* Opera la computadora, combinando teclas. * Prueba Objetiva.
* Evalúa procedimientos de empleo de la computadora.
* Identifica la ventaja de conocer la digitación.
* Reconoce la importancia de la escritura al tacto.
* Identifica en el teclado la ubicación de las teclas guías.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “PAINT”
IV. JUSTIFICACIÓN : El objetivo principal es que los alumnos aprendan a manejar de mane-
ra eficiente y adecuada el Paint, para poder realizar la creación de
dibujos y colorear.
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
* Planifica las tareas, ope- * Elementos del Paint. * Se muestra interesado * Planifica las tareas y
raciones en la PC. por conocer los compo- operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con nentes del Programa cer la PC.
seguridad. Paint. * Utiliza las máquinas
* Se interesa por ingre- con seguridad.
sar al Programa Paint.
* Planifica las tareas, ope- * Muestra interés en co- * Demuestra su habilidad

raciones en la PC. nocer el cuadro de He- y destreza en el cuadro
* Organiza conveniente- rramienta. de herramienta.
mente su trabajo. * Muestra interés en co- * Demuestra su habilidad
nocer el cuadro de Co- y destreza en el cuadro
lores. de colores.
* Demuestra su habilidad * Se muestra capacitado * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo en dibujar líneas de di- y destreza en dibujar
del PC. ferente grosor. con líneas.
* Organiza conveniente-
mente su trabajo.
ESTRATEGIAS
* Demuestra su habilidad * Botón pincel. Botón re- * Se interesa por realizar * Demuestra su habilidad
y destreza en el manejo lleno. Botón línea y bo- gráficos de trazos rec- y destreza en realizar
del PC. tón rectángulo redon- tos y borrar con la He- gráficos.
* Evalúa su trabajo en el deado. Botón elipse y rramienta borrador.
tiempo previsto. botón texto.
* Planifica las tareas, ope- * Se manifiesta admirado * Manifiesta grabar un

raciones en la PC. cómo se graba un do- documento en el Disco
* Utiliza los equipos con cumento en el Disco Duro.
seguridad. Duro.
* Planifica las tareas, ope- * Manejo con habilidad el * Demuestra su habilidad

raciones en la PC. mouse y conoce el co- y destreza en el mane-
* Utiliza los equipos con m ando A br i r par a jo del mouse.
seguridad. aperturar un dibujo en
Paint.
* Demuestra su habilidad * Utiliza la herramienta * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo texto y botones redon- utilizando la herramien-
del PC. deados en la elabora- ta de texto y algunos
* Utiliza los equipos con ción de un gráfico con botones.
seguridad. texto.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones para conocer Paint. * Practica de Laboratorio.

* Planifica y explica que son los menúes y barras de herramientas. * Guía de Observación.
* Organiza y explica como se utilizan en el desarrollo de su trabajo. * Prueba Objetiva.
* Demuestra su habilidad y destreza para configurar una hoja de trabajo.
* Demuestra su habilidad y destreza para abrir un archivo y visualizarlo.
* Evalúa y aplica las opciones de bloque, copiar, cortar y pegar.
* Demuestra las formas de alineación y formato de interlineado.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “WINDOWS XP”
IV. JUSTIFICACIÓN : El niño utiliza e identifica el sistema operativo Windows XP identifi-

cando sus características y versiones. Utiliza el explorador de Windows
en trabajos con archivos, participando con interés en las actividades
programadas, practicando las normas de seguridad e higiene dentro
del taller de cómputo.

el tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Diseña las secuencias * I nt roduc c ión a * Sistema Operativo. * Planifica las tareas ope-
operativas. Windows. * Características de raciones para conocer la
Windows, elementos, PC.
operaciones básicas * Utiliza las máquinas
para el uso del equipo. con seguridad.
* Identifica los elementos * Conf i gur ac i ón de * El Panel de Control. * Planifica las tareas y
del esc r i t or i o de Windows. * Opciones de configura- operaciones utilizando
Windows XP, así como ción. los elementos del escri-
el Panel de Control. - Configuración de Pan- torio.
talla. * Organiza y utiliza en el
- Configuración de Fecha desarrollo de su trabajo
y hora. el escritorio.
- ConfiguracióndelTeclado.
- Configuración Regional.
Configuración del Escri-
torio Activo.
ESTRATEGIAS
* Opera con seguridad, los * Ejecución de aplicacio- * Ejecución de Aplicacio- * Demuestra su habili-
diversos tipos de venta- nes y manejo de venta- nes. dad y destreza en el
nas. nas * Multitarea. reconocimiento de los
* Ventanas. elementos de una ven-
* Partes. tana.
* Organiza y realiza sus
actividades adecuada-
mente.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Opera con seguridad, los diversos tipos de ventanas. * Practica de Laboratorio.

* Diseña las secuencias operativas * Guía de Observación.
* Identifica los elementos del escritorio de W indows, así como el Panel de Con- * Prueba Objetiva.
trol.
* Formula operaciones del Mouse en Windows.
* Analiza fundamentos de empleo de la papelera de reciclaje.
* Analiza ventajas del explorador de Windows.
* Evalúa la utilidad que cumplen los archivos y carpetas.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “FUNDAMENTOS DEL MICROSOFT WORD”
ra eficiente y adecuada el Microsoft Word, para poder realizar la crea-
ción de diferentes documentos, aplicando para ello características y
diseño de texto.
el tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * F undam ent os del * Conociendo los funda- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. Microsoft Word. mentos del Microsoft operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con Word. cer Microsoft W ord.
seguridad. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Barras de herramientas * Rec onoc i endo l os * Planifica y explica que
raciones en la PC. (estándar y formato). iconos de las barras de son los menúes y ba-
* Organiza conveniente- herramientas. rras de herramientas.
mente su trabajo. * Organiza y explica como
se utilizan en el desarro-
llo de su trabajo.
* Demuestra su habilidad * Creación de documen- * Aplica la creación de un * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo to (tam año de hoja, texto. y destreza para configu-
del aplicativo. orientación, digitación y rar una hoja de trabajo.
* Organiza conveniente- grabación). * Organiza y realiza la
mente su trabajo. digitación de un texto y
la graba en su diskette.
ESTRATEGIAS
* Demuestra su habilidad * Cambios en un texto * Aplica diferentes cam- * Demuestra su habilidad

y destreza en el manejo (abrir, copiar, cortar, bios a su texto. y destreza para abrir un
del aplicativo. pegar y visualizar un texto y visualizar su tra-
* Evalúa su trabajo en el texto). bajo.
tiempo previsto. * Evalúa y aplica de blo-
que, copiar, cortar y
pegar.
* Planifica las tareas, ope- * Herramientas de co- * Reconoce la importan- * Planifica y aplica la co-
raciones en la PC. rrección (ortográfica y cia de la herramienta de rrección ortográfica y
* Utiliza los equipos con gramática). corrección. datos estadísticos del
seguridad. documento en uso.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Form ato al carácter * Aplica los diferentes * Planifica y aplica los
raciones en la PC. (fuente, tamaño, estilo). formatos de carácter a formatos de carácter
* Utiliza los equipos con su texto. como fuente, tamaño
seguridad. de f uente, estil o de
fuente, mayúsculas y
minúsculas.
* Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Demuestra su habilidad * Formato al párrafo (ali- * Aplica a su texto las * Demuestra las formas
y destreza en el manejo neación e interlineado). diferentes justificacio- de alineación y formato
del aplicativo. nes e interlineado. de interlineado.
* Utiliza los equipos con * Utiliza las máquinas
seguridad. con seguridad.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones para conocer Microsoft Word. * Practica de Laboratorio.
* Planifica y explica que son los menúes y barras de herramientas. * Guía de Observación.
* Organiza y explica como se utilizan en el desarrollo de su trabajo. * Prueba Objetiva.
* Demuestra su habilidad y destreza para configurar una hoja de trabajo.
* Organiza y realiza la digitación de un texto y la graba en su diskette.
* Demuestra su habilidad y destreza para abrir un archivo y visualizarlo.
* Evalúa y aplica las opciones de bloque, copiar, cortar y pegar.
* Planifica y aplica la corrección ortográfica y gramatical y datos estadísticos
del documento en uso.
* Planifica y aplica los formatos de carácter como fuente, tamaño de fuente,
estilo de fuente, mayúsculas y minúsculas.
* Demuestra las formas de alineación y formato de interlineado.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
SÉPTIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “APLICACIÓN AVANZADA MICROSOFT WORD”
ra eficiente y adecuada el Microsoft Word, para poder realizar la crea-
ción de diferentes documentos, aplicando para ello características y
diseño de texto.

el tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * Tablas: definición, crea- * Tablas. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. ción, edición y unir cel- operaciones de mane-
* Utiliza los equipos con das. r a adec uada en l a
seguridad. creación de tablas.
equipos con seguri-
dad.
* Planifica las tareas, ope- * V iñetas: def i nic i ón, * Viñetas y numeración. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. creación. operaciones, aplicando
* Organiza conveniente- * Numeración: definición, la creación de viñetas.
mente su trabajo. creación. * Organiza el espacio de
trabajo para asignar
numeración a su texto.
* Demuestra su habilidad * Aplicar bordes y som- * Bordes y sombreado. * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- breado para los párra- dad y destreza a través
jo del aplicativo. fos. de pr ac t i c as
* Organiza conveniente- personalizadas.
mente su trabajo. * Organiza el espacio de
trabajo para aplicar
bordes y sombreado.
ESTRATEGIAS
* Demuestra su habilidad * Aplicar columnas en * Columnas. * Demuestra su habili-

y destreza en el mane- texto. dad y destreza en la
jo del aplicativo. aplicación de columnas
* Evalúa su trabajo en el en texto.
tiempo previsto. * Evalúa el avance en su
trabajo con respecto a la
creación de columnas.
* Planifica las tareas, ope- * A pl ic ar subíndic e y * Subíndice superíndice * Planifica las tareas uti-
raciones en la PC. superíndice e insertar e insertar im ágenes lizando los subíndice,
* Utiliza los equipos con i m á g e n e s prediseñadas. superíndice e inserta
seguridad. prediseñadas. imágenes prediseñadas.
equipos con seguri-
dad.
* Planifica las tareas, ope- * Galería de W ordArt, in- * Barra de WordArt. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. sertar WordArt, modifi- operaciones, para uti-
* Utiliza los equipos con car tex to, f orm a de lizar adecuadamente la
seguridad. WordArt, girar libremen- barra de W ordArt.
te. * Utiliza las máquinas y
* Demuestra su habilidad * Barra de dibujo: crear * Barra de dibujo. * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- líneas y flechas, dibu- dad y destreza para
jo del aplicativo. jar figuras con configu- crear líneas y flechas,
ración 3D e insertar dibujar figuras 3D, in-
autof orm as, c olor y sertar autof orm as y
efectos de relleno. aplicar color y efectos
de relleno.
* Utiliza los equipos con * Barra de imagen: con- * Barra de imagen. * Evalúa el avance en su
seguridad. trol de imagen y ajuste trabajo en la aplicación
de texto. del control de imagen
y ajuste de texto.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones de manera adecuada en la creación de tablas. * Practica de Laboratorio.
* Planifica las tareas y operaciones, aplicando la creación de viñetas. * Guía de Observación.
* Organiza el espacio de trabajo para asignar numeración a su texto. * Prueba Objetiva.
* Demuestra su habilidad y destreza a través de practicas personalizadas.
* Organiza el espacio de trabajo para aplicar bordes y sombreado.
* Demuestra su habilidad y destreza en la aplicación de columnas en texto.
* Evalúa el avance en su trabajo con respecto a la creación de columnas.
* Planifica las tareas utilizando los Subíndice, Superíndice e inserta imágenes
prediseñadas.
* Planifica las tareas y operaciones para utilizar adecuadamente la barra de
WordArt.
* Demuestra su habilidad y destreza para crear líneas y flechas, dibujar figuras
3D, insertar Autoformas y aplicar color y efectos de relleno.
* Evalúa el avance en su trabajo en la aplicación del control de imagen y ajuste
de texto.

* Prueba Objetiva.
OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “FUNDAMENTOS DEL MICROSOFT EXCEL”
ra eficiente y adecuada el Microsoft Excel, para poder realizar sus cua-
dros estadísticos, registros de evaluaciones, etc. Aplicando diferentes
formulas matemáticas.

el tiempo previsto.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * I nt r oduc c i ón al * Descripción de la pan- * Planifica lastareas y ope-
raciones en la PC. Microsoft Excel. t al l a pr i nc i pal del raciones de manera ade-
* Utiliza los equipos con Microsoft Excel. cuada en el aplicativo.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
* Planifica las tareas, ope- * Ingreso de información * Ingreso de datos en la * Planifica las tareas y
raciones en la PC. en la hoja electrónica. hoja electrónica. operaciones, para in-
* Organiza conveniente- gresar información en
mente su trabajo. la hoja de trabajo.
* Organiza el espacio de
trabajo para asignar
numeración a su texto.
* Demuestra su habilidad * Inserción de celdas. * Insertar celdas hacia la * Demuestra su habilidad

y destreza en el mane- derecha y hacia abajo. y destreza para insertar
jo del aplicativo. una columna y una fila.
* Organiza conveniente- * Organiza el espacio de
mente su trabajo. trabajo.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Demuestra su habilidad * Edición de celdas. * Editar celdas para mo- * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- dificar el contenido. dad y destreza en la
jo del aplicativo. edición de celdas
* Evalúa su trabajo en el * Evalúa el avance en su
tiempo previsto. trabajo con respecto al
tema.
* Planifica las tareas, ope- * Relleno de series. * Rellenar series con tex- * Planifica las tareas uti-
raciones en la PC. tos y números. lizando el relleno de
* Utiliza los equipos con series.
* Planifica las tareas, ope- * Herramientas de revi- * Revisión ortográfica. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. sión ortográfica. operaciones, para la
* Utiliza los equipos con revisión ortográfica.
* Demuestra su habilidad * Fórmulas. * Aplicación de las fór- * Demuestra su habili-

y destreza en el mane- mulas básicas. dad y destreza en la
jo del aplicativo. aplicación de diferentes
fórmulas.
* Utiliza los equipos con * Copiar y pegar informa- * Copiar y pegar celdas. * Evalúa el avance en su
seguridad. ción. trabajo.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones de manera adecuada en el aplicativo. * Practica de Laboratorio.

* Planifica las tareas y operaciones, para ingresar información en la hoja de * Guía de Observación.
trabajo. * Prueba Objetiva.
* Organiza el espacio de trabajo para asignar numeración a su texto.
* Demuestra su habilidad y destreza para insertar una columna y una fila.
* Organiza el espacio de trabajo.
* Demuestra su habilidad y destreza en la edición de celdas.
* Evalúa el avance en su trabajo con respecto al tema.
* Planifica las tareas utilizando el relleno de series.
* Planifica las tareas y operaciones, para la revisión ortográfica.
* Demuestra su habilidad y destreza en la aplicación de diferentes fórmulas.
* Evalúa el avance en su trabajo.

* Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
NOVENA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “FUNDAMENTOS DEL POWER POINT”
IV. JUSTIFICACIÓN : El Power Point facilitará a los alumnos la creación e implementación

de una presentación, logrando un impacto visual en pantalla y ade-
más utilizar las animaciones, efectos y sonido en el diseño de obje-
tos multimedia interactivos..
za en el manejo del aplicativo.
* Establece nuevas soluciones en
los problemas planteados.
ESTRATEGIAS
* Planifica las tareas, ope- * Principios Básicos del * Microsoft Power Point. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. Power Point, opciones operaciones de mane-
* Utiliza los equipos con pr i nc i pal es, el egi r r a adec uada en el
seguridad. autodiseño. Power Point.
* Planifica las tareas, ope- * Modos de visualización * Modos de visualización. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. y creación de presen- operaciones, utilizando
* Organiza conveniente- taciones. los diferentes modos
mente su trabajo. de visualización de una
diapositiva.
* Organiza el espacio de
trabajo para visualizar
de manera distinta su
trabajo.
* Demuestra su habilidad * Creacióndeunanuevadia- * Creando una nueva dia- * Demuestra su habilidad y
y destreza en el mane- positiva, plantilla de dise- positiva. destrezaa travésdeprac-
jo del aplicativo. ño, insertar diapositiva. ticas personalizadas.
ESTRATEGIAS
* Organiza conveniente- * Organiza el espacio de

mente su trabajo. trabajo para crear una
nueva diapositiva.
* Demuestra su habilidad * Aplicar formato al tex- * Formato al texto de una * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- to de una diapositiva. diapositiva. dad y destreza en la
jo del aplicativo. aplicación de formato al
* Evalúa su trabajo en el texto.
tiempo previsto. * Evalúa el avance en su
trabajo con respecto al
formato de texto.
* Planifica las tareas, ope- * Aplicar la combinación * Combinación de colo- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. de colores a una diapo- res. operaciones utilizando
* Utiliza los equipos con sitiva. las combinaciones de
seguridad. colores.
* Planifica las tareas, ope- * Reor gani z ar l as * Reor gani z ac i ón de * Planifica las tareas y
raciones en la PC. diapositivas. diapositivas. oper ac i ones, par a
* Utiliza los equipos con cambiar, duplicar o eli-
seguridad. minar diapositivas.
* Demuestra su habilidad * Animación de texto y * Animación. * Demuestra su habili-

y destreza en el mane- objetos, personalizar dad y destreza para
jo del aplicativo. animación. efectuar efectos espe-
ciales de animación al
texto u objetos.

INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES) EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones de manera adecuada en el Power Point. * Practica de Laboratorio.
* Planifica las tareas y operaciones, utilizando los diferentes modos de visualiza- * Guía de Observación.
ción de una diapositiva. * Prueba Objetiva.
* Organiza el espacio de trabajo para visualizar de manera distinta su trabajo.
* Organiza el espacio de trabajo para crear una nueva diapositiva.
* Demuestra su habilidad y destreza en la aplicación de formato al texto.
* Evalúa el avance en su trabajo con respecto al formato de texto.
* Planifica las tareas y operaciones utilizando las combinaciones de colores.
* Planifica las tareas y operaciones, para cambiar, duplicar o eliminar diapositivas.
* Demuestra su habilidad y destreza para efectuar efectos especiales de anima-
ción al texto u objetos.
* Maneja los programas con mucha destreza. * Guía de Observación.

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
DÉCIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.6 Grado : CUARTO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
II. TITULO DE LA UNIDAD : “INTERNET”
IV. JUSTIFICACIÓN : El objetivo principal es que los niños y niñas aprendan a manejar de
manera eficiente y adecuada el Internet y todos sus procedimien-
tos.
za en el manejo del aplicativo.
* Establece nuevas soluciones en
los problemas planteados.
ESTRATEGIAS
SIGNIFICATIVAS
* Demuestra su habilidad * Introducción a Internet. * Qué es internet. * Planifica las tareas y

y destreza en el mane- * De qué forma puedes operaciones para co-
jo del aplicativo. conectarte a internet. nocer la importancia
* Comparte sus nuevos * Cuáles son los servi- del W indows.
saberes con sus com- cios que ofrece internet. * Utiliza las máquinas
pañeros. con seguridad.
* Demuestra su habilidad * Operaciones básicas. * Ingresar a una página o * Planifica las tareas en
y destreza en el mane- website. la barra de tareas, Mi
jo del aplicativo. * Configurar la página de PC, la Papelera de
* Organizasus ideas para la inicio. Reciclaje y Ventanas.
resolución de problemas. * Reconocer los botones * Organiza conveniente-
de la barra de herra- mente tarea en el en-
mientas. torno de trabajo.
* Planifica las instruccio- * Buscadores. * Buscadores en internet. * Demuestra su habilidad

nes y/o procedimientos * Operaciones utilizando y destreza en abrir, ex-
en la PC. buscadores. plorar, buscar y ejecutar.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES) EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones para conocer la PC. Demuestra su * Practica de Laboratorio.
* habilidad y destreza en el encendido del monitor. Planifica las tareas y * Guía de Observación.
* operaciones de manera adecuada en el Internet. Organiza y utiliza en * Prueba Objetiva.
* el desarrollo de su trabajo.
* Reconoce las características, conexiones, servicios y términos asociados a
internet.
* Identifica las características del Internet Explorer como programa de acceso a
Internet.
* Organiza el espacio de trabajo para visualizar de manera distinta su trabajo.
* Maneja los programas con mucha destreza. * Guía de Observación.

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Prueba Objetiva.
Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....
INDICADORES DE LOGRO DEL TALLER DE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DATOS GENERALES:
Asignatura : Computación e Informática
Grado : Cuarto
Profesor (a) : ...................................................................................
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A La computadora * Reconoce las partes de la com-
LA COMPUTADORA * Componentes del hardware putadora y su utilidad
* El mouse y sus movimientos * Reconoce las partes del teclado
* El teclado y su funcionamiento y la importancia en la redacción
de textos
Reconocimiento de la ventana prin- * Identifica las unidades de alma-
INTERNET Y WORD XP cipal de W indows
cenamiento y su utilidad en la
Las unidades de almacenamiento
Descubriendo Internet organización de información
* Partes de la ventana de Internet * Conoce e identifica los elemen-
* La barra de direcciones tos principales de la ventana de
* Avanzar y retroceder en las pági- Internet
nas
* Hipervínculos
* Buscador * Conoc e l a ut i l i dad de l os
Word hipervínculos
* Ventana principal de Word.
* Crear un nuevo documento * Conoce e identifica los elemen-
* Guardar nuevos documentos
tos de la ventana de W ord.
* Abrir documentos
* Conoce las operaciones básicas
* Cerrar documentos
Barra de dibujo en Word.
Word Art
Imágenes * Conoce la utilidad del texto artís-
* Insertar imágenes tico
* Ajustar tamaño * Conoce las opciones para modi-
* Girar imágenes ficar una imagen
Formato de texto
Cuadro de texto
Viñetas * Identifica los botones de la barra
Alineación de textos de formato y su utilidad
Salir del programa
Conceptos básicos de Internet

* Páginas de inicio
* Conoce qué es y cómo se confi-
* Ver una página de inicio
* Configurar una página de inicio gura una página de inicio
Favoritos
* Agregar a favoritos * Identifica la utilidad de la opción
* Crear carpetas en favoritos favoritos
* Reorganizar páginas
* Eliminar páginas
Tema integrador * Conoce su cuerpo humano y la

* Infografía función que cumplen los órganos
* Partes del cuerpo humano de los sentidos a través de la in-
* División de las partes de nuestro vestigación y creación de un in-
cuerpo forme
* Nuestros sentidos
* Los órganos de nuestros sentidos
* El sistema respiratorio
CONTENIDOS
Abrir documentos * Conoce cómo configurar un docu-
Configuración del documento mento y reconoce la importancia
* Márgenes de documento de ésta operación
* Orientación
WordArt * Conoce la diferencia entre imáge-
* Ajuste de texto nes prediseñadas y desde archivo
* Forma de W ordArt
Imág enes
* Desde archivo
* Prediseñadas * Conoce la utilidad y componentes
Tab las de una tabla
* Crear tablas
* Ingresar texto
* Combinar celdas
* Seleccionar toda la tabla
* Propiedades de tabla * Identifica las diferentes galerías de
Buscar información autoformas y su utilidad en la pre-
Autoformas sentación de un documento
Guardar documentos * Conoce las diferencias de guardar
Administrar información de las pági- una página web como texto y una
nas web página web completa
Guardar información como texto
Leer páginas web
Leer páginas web completas
Mostrar las páginas web completas
Tema integrador * Conoce la importancia, propieda-
El Agua des, estados y cic lo natural del
* Composición del agua agua a través de la investigación y
* Propiedades físicas y químicas del creación de un informe
agua
* Estados
* Ciclo natural del agua
* El agua en nuestras vidas
* En agua en el mundo
HABILIDADES
* Conoce y aplica las herramientas La computadora * Identifica las parte de la computa-
principales de W ord XP Descubriendo Internet dora y su utilidad
W ord * Utiliza internet como fuente de in-
* Aplicación de Internet. Barra de dibujo formación para conocer
Formato de texto * Utiliza las herramientas de W ord
Conceptos básicos de Internet para realizar infografías sobre un
Administrar información de las pági- tema específico
nas web * Utiliza los elementos de la barra
Favoritos de dibujo
Configuración del documento * Aplica diferentes formatos al texto
WordArt * Emplea los términos principales
Imág enes usado en internet
Tab las * Administra el panel de favoritos,
Tema integrador creando c arpetas y organizando
El Agua sus páginas web
* Investiga, usando internet c omo
medio, sobre el agua, su compo-
sición, estado y ciclo natural
* Elabora un calendario en W ord con
composiciones de imágenes que re-
presenten el ciclo natural del agua y
su presencia en nuestras vidas
ACTITUDES
* Valora el uso de la computadora y
* Valora la aplicación de las diferen- sus componente en el desarrollo
tes herramientas de los pro gra- de las tareas educativas
mas de Office. * Reconoce la importancia del cui-
* Es respetuoso y juicioso en el uso dado de nuestro cuerpo
de Internet * Valora la importancia de l agua en
nuestras vidas y lo que debemos ha-
cer para conservar este recurso finito
* Utiliza el Internet para fines educa-
tivos
DATOS GENERALES:
Grado : Cuarto
Profesor (a) : ...................................................................................
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A La computadora * Reconoce las partes de la compu-
LA COMPUTADORA * Componentes del hardware tadora y su utilidad
* El mouse y sus movimientos * Reconoce las partes del teclado y
* El teclado y su funcionamiento la importancia en la redacción de
Reconocimiento de la ventana princi- textos
pal de W indows * Identifica las unidades de almace-
Las unidades de almacenamiento namiento y su utilidad en la orga-
Descubriendo Internet nización de información
Internet y Google * Comprende los términos principa-

* Conceptos básicos de internet les usados en Internet
INTERNET Y POWER POINT * Página W eb
* Sitio W eb
* W orld W ide W eb
* Hipervínculo
Partes de la ventana de Power Point * Conoc e las secuenc ias básic as

* Operaciones básic as c on Power para crear, guardar y abrir una pre-
Point sentac ión
* Guardar y abrir una presentación
* Inserción de diapositivas
* Diseño de diapositiva
* Estilos de diapositivas
* In serc ió n de imágenes
prediseñadas
Operaciones con imágenes
Viñetas
Tema Integrador * Conoce la importancia, el cuidado,

* El reino animal clasificación características de los
* Clasific ación de los animales animales y su hábitat natural a tra-
* Vertebrados e invertebrados vés de su presentación
* Características de los vertebrados
e invertebrados
* Clasificación de los vertebrados e
invertebrados
Buscando imágenes
* Establecer imagen como fondo de * Reconoce a Internet como fuente
escritorio de investigación logrando descu-
* Guardar imágenes como archivo brir información e imágenes rela-
* Guardar imágenes en formato GIF cionadas a un tema específico
Inserción de nuevas diapositivas

Diseño de diapositiva
Aplicar estilos
Insertar imágenes desde archivos * Conoce como mejorar su presen-
Utilizar Paint y sus principales herra- tación con autoformas e imágenes
mient as
guardar archivos como tipo JPG
Agregar páginas a favoritos en Internet
Utilizar autoformas en PowerPoint
Tema Integrador
* El sueño de San Martín * Identifica los símbolos patrios re-
* Los símbolos patrios conociendo su importancia nues-
* La Bandera, El Escudo y el Himno tra vida cívica
Nac ional
HABILIDADES
* Conoce y aplica las herramientas * La computadora * Identifica las partes de la com-
principales de Power Point *- Windows putadora y su utilidad.
* Aplicación de Internet. * Internet y Buscadores * Identifica las unidades de alma-
cenamiento.
* Power Point * Utiliza Internet como fuente de
información para conocer más
sobre los animales y su clasifi-
cación.
* I nser c i ón de i m ágenes * Produce con autonomía una pre-
prediseñadas y desde archivo sentación en Power Point relacio-
nada al tema de los animales y
su clasificación, demostrando
capacidad de organización.
* Inserta imágenes a su presenta-
ción desde Internet.
* El reino animal * Almacena imágenes de Internet
* El sueño de San Martín y los sím- en formato GIF o como fondo de
bolos patrios escritorio
* Produce con creatividad una pre-
sentación en PowerPoint sobre
los animales y símbolos patrios,
demostrando capacidad de ob-
servación y comprensión
ACTITUDES
* Valora la aplicación de las dife- * Valora el uso de la computadora
rentes herramientas de los pro- y sus componente en el desarro-
gramas de Office. llo de las áreas de las tareas edu-
* Es respetuoso y juicioso en el uso cativas
de Internet * Se esfuerza por conocer más
acerca de los programas en men-
ción
* Valora la importancia del cuidado
de los animales
* Valora y demuestra respeto a sus
símbolos patrios
* Utiliza Internet como recurso de
investigación y no como elemen-
to distractor
* Es consciente de la limpieza y
orden que se debe tener en el
centro de cómputo y en el mane-
jo de las computadoras
INDICADORES DE LOGRO DEL TALLER DE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DATOS GENERALES:
Grado : Cuarto
Profesor (a) : ...................................................................................
CONTENIDOS
INTERNET Y POWER POINT Power Point * Conoce los componentes bási-

* Inserción de nuevas diapositivas cos del univ erso valorando el
* Diseño de diapositiva aporte de Internet como medio de
* Copiar imágenes desde Internet aprendizaje
* Aplicar animación a los objetos * Conoce más acerca de las ac-
* Cambiar el fondo de la diapositiva ciones cotidianas de PowerPoint
* Aumentar sangría a las viñetas * Conoce diferentes métodos para
* Operaciones con imágenes: cam- realizar una búsqueda más efec-
biar el tamaño, mover, insertar tiva
más imágenes
* Utilizar la vista presentación
Buscadores
* Elem entos principales de los
buscadores
* Modos de búsqueda de informa-
ción
* Conoce acerca del universo el
Tema Integrador Sistema Solar a partir de una pre-
El Sistema Solar sentación de PowerPoint
* Elementos del Sistema Solar
* El sol
* Los planetas y sus característi-
cas
* La tierra y sus movimientos * Conoce más acerca de las ac-
ciones cotidianas de Power Point
* Inserción de nuevas diapositivas * Conoce diferentes métodos para
* Diseño de diapositivas insertar imágenes a nuestra dia-
* Inserción de autoformas: tamaño, positiva
relleno
* Copiar imágenes desde Internet
* Animación a los objetos
* Fondo de las diapositivas
* La vista presentación
* Agregar páginas en favoritos * Conoce como agregar a favoritos

* Visualizar páginas almacenadas una página de interés
en favoritos
Tema Integrador * Conoce más acerca de la teoría

* Los conjuntos de conjuntos a través de la ela-
* Pertenencia de conjuntos boración de su presentación
* Subconjuntos
* Unión de conjuntos
* Intersección de conjuntos
HABILIDADES
* Conoce y aplica las herramientas * Power Point * Investiga sobre los componentes
principales de Power Point * Internet del Universo valorando el aporte
* Aplicación de Internet. * Power Point de Internet como medio de apren-
dizaje
* Produce con autonomía una pre-
sentación en PowerPoint relacio-
nado al tema de los planetas y la
teoría de los conjuntos
* Realiza búsquedas de informa-
ción, empleando criterios de bús-
queda
ACTITUDES
* Valora la aplicación de las dife- * Valora el uso de la computadora
rentes herramientas de los pro- y sus componente en el desarro-
gramas de Office. llo de las áreas de las tareas edu-
* Es respetuoso y juicioso en el uso cativas
de Internet * Se esfuerza por conocer más
acerca de los programas en men-
ción
* Valora la importancia del cuidado
de los animales
* Valora y demuestra respeto a sus
símbolos patrios
* Utiliza Internet como recurso de
investigación y no como elemen-
to distractor
* Es consciente de la limpieza y
orden que se debe tener en el
centro de cómputo y en el mane-
jo de las computadoras

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PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

II. TITULO DE LA UNIDAD : “LA COMPUTADORA”

III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................

IV. JUSTIFICACIÓN : El niño crece interactuando con el medio, observando, explorando,

V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”

VI. CAPACIDAD DE ÁREA:

CAPACIDADES Y CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES

VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

* Demuestra su habilidad * La Sala de Computo. * Conociendo la Sala de * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * El Encendi do de la * Pr endi endo nuest ra * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * El Mouse. * Conociendo las partes * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * El monitor. * Conociendo las partes * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * La Unidad Central de * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * Demuestra su habilidad

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación.

Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....

II. TITULO DE LA UNIDAD : “HARDWARE Y SOFTWARE”

III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................

V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”

VI. CAPACIDAD DE ÁREA:

CAPACIDADES Y CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES

VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

* Reconoce y manipula la * Dispositivos de alma- * Diferencia los diversos * Demuestra su habilidad

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación.

Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....

II. TITULO DE LA UNIDAD : “TÉCNICAS DE DIGITACIÓN”

III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................

IV. JUSTIFICACIÓN : El niño reconozca las técnicas de digitación, postura y ubicación de

V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”

VI. CAPACIDAD DE ÁREA:

CAPACIDADES Y CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES

VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

* Reconoce la importancia * Método de escritura al * Practica en el teclado * Planifica las tareas y

* Organiza la información. * Tec l as supe r i or es. * Di b uj a las t ec l as * Demuestra su habi-

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

* Organiza la información. * Practica de Laboratorio.

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación.

Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....

II. TITULO DE LA UNIDAD : “PAINT”

III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................

V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”

VI. CAPACIDAD DE ÁREA:

CAPACIDADES Y CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES

VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

* Planifica las tareas, ope- * Muestra interés en co- * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * Se muestra capacitado * Demuestra su habilidad

* Planifica las tareas, ope- * Se manifiesta admirado * Manifiesta grabar un

* Planifica las tareas, ope- * Manejo con habilidad el * Demuestra su habilidad

* Demuestra su habilidad * Utiliza la herramienta * Demuestra su habilidad

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

* Planifica las tareas y operaciones para conocer Paint. * Practica de Laboratorio.

* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación.

Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....

II. TITULO DE LA UNIDAD : “WINDOWS XP”

III. DURACIÓN : Del .............................. al ...........................

IV. JUSTIFICACIÓN : El niño utiliza e identifica el sistema operativo Windows XP identifi-

V. TEMA TRANSVERSAL : “Educación en Población”

VI. CAPACIDAD DE ÁREA:

VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

* Opera con seguridad, los diversos tipos de ventanas. * Practica de Laboratorio.