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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICE-RECTORADO ACADEMICO

PROGRAMACION DEL SILABO DE APRENDIZAJE, TEORÍA, DISEÑO Y


PROGRAMACIÓN CURRICULAR

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

FACULTAD: ASIGNATURA: VENTILADORES Y COMPRESORES


PRODUCCION Y CÓDIGO:97034
SERVICIOS
DEPARTAMENTO PRE-REQUISITOS: 97029
ACADEMICO: AÑO LECTIVO: 2013
ING.MECANICA
ELECTRICA
ESCUELA: SEMESTRE: IMPAR
INGENIERIA MECANICA CREDITOS: 05
HORAS TEÓRICO-
AÑO CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA
SEMESTRE PRACTICAS
ACADEMICO
TEORÍA T.P PRACTICA SEMANALES SEMESTRALES
2013 VIII 04 03 7 85

DOCENTE(S):
CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES FUNCIÓN CATEGORÍA RÉGIMEN
Dedicación
Ph.D.Milton Talavera Soto Docente Principal
Exclusiva

HORARIOS:

Nº DE
DÍA/HORA LUGAR
GRUPOS
TEORÍA: 01 MARTES/16-20 PN-302
TEORIA-PRACTICA 01 MIERCOLES /15-18 JM-302
PROYECCIÓN SOCIAL
Y EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA

II. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL:


SUMILLA

El conocimiento de los principios tecnológicos que permiten al estudiante participar en su vida


profesional en el diseño, selección ,y proyectos de explotación de los ventiladores y
compresores ,,asimismo le permite aportar al desarrollo industrial atravez de sus aplicaciones .
PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA

 Emplear la aplicación de los principios físicos para la creación de dispositivos útiles, como
los ventiladores y compresores.
 Los ingenieros mecánicos utilizan en gran parte de los procesos industriales ,en los
sistemas de ventilación ,transporte de material,etc.la utilización de ventiladores y
compresores .
 Aplicar los principios de transformación de energía mecánica en energía de flujo fin de
resolver los problemas de transporte de fluidos y otros ,tales como la utilización de
ventiladores y compresores.
 Emplea el método científico para la generación de nuevas alternativas de desarrollo en este
ámbito de la ciencia, mediante la aplicación de procesos sistemáticos, en los diferentes ámbitos
de la solución de problemas de manejo de fluidos.
 Usa un lenguaje propio, mediante el manejo de la terminología técnica en la materia,asi como
la normatividad que existe para la aplicación de las turbomaquinas.

COMPETENCIAS

 Facilita a los estudiantes de ingeniería Mecanica los principios básicos de los ventiladores y
compresores y su comportamiento.
 Los familiariza con las ecuaciones que permitan el desarrollo de proyectos en el ámbito de sus
aplicaciones .
 Realiza cálculos que le permiten el diseño de ventiladores
 Aplica los conocimientos en la solución de problemas de ventilación .
 Realiza proyectos de estaciones de ventilación en aplicaciones a la industria
 Motiva la aplicación de los conocimientos en la solución de problemas reales .

EJES TRANSVERSALES

-Capacidad de análisis y de síntesis


-Capacidad de organización y planificación
-Resolución de problemas
-Toma de decisiones
-Razonamiento critico
-Capacidad de aplicar los conocimientos a la practica

III. PROGRAMACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION


CONTENIDOS
COMPETENCIA % FECHA
SIGNIFICATIVOS
CONCEPTUAL:Establece la 1. Importancia de los 05 5/Abril.
Importancia de los ventiladores y ventiladores y compresores:
compresores , 2. Clasificacion . ,parametros 05 03/Abril
PROCEDIMENTAL: Investiga básicos
sobre las leyes de semejanza que 3.Fundamento de la teoria de 10 09/abril
le permiten clasificar y ventiladores .
seleccionar un ventilador 4. Relacion de parámetros 05 10/abril
asimismo, predecir su caracteristicos. .
comportamiento en condiciones .
diferentes
ACTITUDINAL: Participa en el
desarrollo de casos aplicativos,
demuestra su capacidad de
investigar en las diferentes
soluciones.
BIBLIOGRAFÍA:

1. Pedro Fernandez Diez.VentiladoresEd. Universidad de Cantabria


2. Kuszcwski,Antoni.Redes de Ruberia.Ed.Reverte.
3. Macentyre.Archibald.Instalaciones Industriales.Ed.Progresso

SEGUNDA UNIDAD:VENTILADOR CENTRIFUGO


CONTENIDOS
COMPETENCIA % FECHA
SIGNIFICATIVOS
CONCEPTUAL: Consolida sus 1.Definciones básicas 03 10/Abril.
conceptos sobre el trabajo que 2. Elementos de ventilador 02 16/Abril.
desarrolla un fluido para lograr la centrifugo.
transformación de energía 3.El ventilador Sirocco 03 17/abril
mecánica en energía de ,parámetros de diseño.
fluido(aire) 4-Evaluacion energetica. 02 23/abril
PROCEDIMENTAL: Maneja 5-Diseño de los elementos.del 05 30/abril
adecuadamente las leyes que Rodete.
rigen el comportamiento de una 6-Efecto del numero de alabes 05 07/mayo
turbomaquina,aplicada a 7-Aplicaciones 05 14/mayo
ventiladores y compresores. Evaluacion escrita 21/mayo
ACTITUDINAL:Aplica las Sustentacion de trabajo 22/mayo
definiciones energéticas para la encargado
evaluación del comportamiento
de las variables aerodinámicas
que definen la aplicación de las
turbomaquinas .,en el sector
industrial..
BIBLIOGRAFÍA:
1-Cherkassi,V.Bombas ,venetiladores y compresores .Ed.Mir
2-Stepanoff.A,J.Turboblowers.Ed.John Wiley.
3-Osborne,William.Fans.Ed.Pergamon Press.
4-Solomajova,T.Ventiladores centrifugos.Ed. Machinostraiene.Russia
EVALUACIÓN
CRITERIOS PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO
-Evaluacion escrita.: 60% 6 Prueba objetiva de
Trabajo grupal. 30% 3 selección múltiple.
Exposición oral individual. 10% 1 Observación.

TECERA UNIDAD:VENTILADORES AXIALES


COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS % FECHA
CONCEPTUAL: 1-Introduccion 02 28/Mayo
El ámbito de las maquinas 1-.Principio de funcionamiento 03 29/Mayo
soplantes existen 2-Aspectos básicos de la teoría. 03 04/Junio
ventiladores ,que operan 3-Materiales 02 05/Junio
con flujos elevados de 3-Etapas principales del calculo 05 11/Junio
aire ,los que son 4-Regulación de ventiladores axiales 05 18/Junio
denominados axilaes.
PROCEDIMENTAL:
Aplica el principio de
trabajo aerodinámico ,sus
alabes son perfilados .
ACTITUDINAL:
Desarrolla la aplicación de
los conceptos de
aerodinámica a fin de
lograra un diseño
optimizado.

CUARTA UNIDAD: PRUEBAS EN VENTILADORES


COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS % FECHA
CONCEPTUAL: 1. Bancos de pruebas, características 02 19/Junio.
Conoce la explotación de 2.Protocolos de pruebas 03 25/junio.
los ventiladores ,sus
condiciones de 3.Metodos de disminución de ruido. 02 26/junio.
funcionamiento 4.Evaluacion acústica en campo 03 02/Julio
PROCEDIMENTAL: 4.Trabajo de ventiladores en red 02 03 /Julio
Maneja los componentes 5.Seleccion de ventiladores 03 09/Julio.
básicos de la explotación 5.Revision de trabajo encargado 02 16/Julio
de los ventiladores ,sus
curvas de funcionamiento
ACTITUDINAL:
Conceptualiza sobre la
importancia de la adecuada
utilización de los
ventiladores en la
industria,se tratan
problemas como la acústica
en ventiladores .
BIBLIOGRAFÍA:
1-Cherkasski.Bombas Ventiladores y Compresores.Ed.Mir
2.Stepanoff. A,J,Turboblowers.Ed.Wiley
4-Church. Bombas Centrifugas y Maquinas Soplantes.Ed. Reverte
QUINTA UNIDAD:COMPRESORES

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS


% Fecha
Conceptuales: 1-Introduccion 03 23/julio
2-Principio de trabajo de los
Utilizar los conceptos de compresores.. 5 24/julio
turbomaquinas en la 3-Tipos de compresores y su 5 30/julio
utilización de la energía aplicación en la industria 31/julio
mecánica en energía de Evaluacion final
flujo ,con presiones
elevadas
Procedimentales:
Utilizan las herramientas
proporcionadas en el tema a
fin de evaluar el
comportamiento de los
compresores
Actitudinales:
Considerar la utilización de
los compresores en la
industria.y su gran
importancia hoy en dia..
EVALUACIÓN FINAL
CRITERIOS PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO

Seminario: 60% 6
Trabajo grupal. 30% 3 Observación.
Exposición 10% 1

BIBLIOGRAFÍA:

1-Cherkasski.Bombas Ventiladores y Compresores.Ed.Mir


2-Stepanoff.,A,J.Turboblowers.Ed.Wiley
3-Bombas Centrifugas y Maquinas Soplantes.Church.Ed. Reverte
4-Fernandez Diez.Compresores.Univ de Cantabria.

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Clases Magistrales
Trabajos Grupales
Seminario de Investigación
V. ACTIVIDADES

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Con el propósito de vincular la teoría con la práctica, se


plantear algunos casos estudio relacionados a la aplicación de los ventiladores y compresores en la
industrias -.
PROYECCIÓN SOCIAL:
Considerar algunos requerimientos de aplicación de los ventiladores ,en bien de la comunidad .
VI. RECURSOS:

HUMANOS MATERIALES DIDÁCTICOS


Alumnos Retroproyector Módulos de laboratorio
Docentes Transparencias
Cañón multimedia, etc.

Arequipa, 05 de agosto del 2015

…….……………………….
Dr. Milton Talavera Soto

Vº Bº JEFE DEL DEPARTAMENTO

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