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Colegio Junior School 2, Valparaíso Docente: Andrea Bustamante Tagle

Curso: 4 medio Fecha:

Guía de estudio n°1 Sector de aprendizaje: Biología


Unidad: ADN
Contenido: ADN, Núcleo, Experimento Griffith y Avery
Estudiante:___________________________________________________________

¿Qué es el ADN?

La molécula conocida como ADN abreviación de Ácido Desoxirribo Nucleico, es la que contiene el código que
determina todas las características y funcionamiento de un individuo, la cual se encuentra en las células, que en
conjunto forman los organismos, ya sean procariontes o eucariontes. En las procariontes, el ADN se encuentra
disperso en el citoplasma como una molécula circular, mientras que en las células eucariontes, el material genético se
encuentra principalmente en el interior del núcleo, como moléculas lineales. Entonces, la molécula de ADN es la que
posee la información genética, que se traspasa, de las células madres a las células hijas dentro de un organismo, y
también desde los padres a los hijos a través de los gametos (ovocitos de la madre y espermatozoides del padre), es
la encargada de la herencia.

En resumen, la molécula del ADN es la que posee la información genética, es la encargada de la herencia.

Estructura del ADN

A partir del análisis de los resultados obtenidos del estudio con difracción de
rayos X de la molécula del ADN por otros investigadores, en 1953, a los
científicos James Watson y Francis Crick, elaboraron un modelo
tridimensional, una especie de maqueta, en la que concordara toda esta
información y que fuera capaz de explicar dos propiedades que debía tener;
la primera, que es la que porta la información hereditaria y la segunda, que
es capaz de replicarse con absoluta fidelidad.

A partir de esta información, determinaron que la estructura de la molécula


del ADN consta de dos columnas o hebras paralelas enrolladas con forma de hélice doble (como las 2 barandas de
una escalera de caracol), compuesto por un azúcar de 5 carbonos, llamada desoxirribosa (pentosa) y un grupo
fosfato, unidas por las bases nitrogenadas que se encuentran apareadas o acopladas hacia dentro (como los peldaños
de la escalera). Ambas hebras giran sobre el mismo eje y son anti paralelas, ya que, se disponen en direcciones
opuestas.

La molécula de ADN se encuentra organizada en pequeños segmentos de ADN conocidos como genes o genoma, los
cuales son las unidades de almacenamiento de la información de los seres vivos, los cuales detallaremos más
adelante.

Nucleótidos

Los nucleótidos son compuestos orgánicos, que se encuentran unidos


entre si y forman la molécula del ADN. Si pensamos en la comparación o
semejanza a una escalera de caracol, con 2 barandas unidas por peldaños,
sería como aislar una parte de la baranda con la mitad de un peldaño.

Cada nucleótido está formado por 3 moléculas: Un azúcar de 5 carbonos,


llamada desoxirribosa (pentosa), un grupo fosfato y una base
nitrogenada, que contiene 4 clases, que se diferencian entre si, en sus
características químicas, adenina, timina, guanina y citosina. Las que se
abrevian, respectivamente, con las letras A, T, G, C.
¿Que son las bases nitrogenadas?

Las Bases nitrogenadas, que forman parte de las cadenas


de ADN, son compuestos orgánicos cíclicos que se
clasifican en púricas que son la Adenina y la Guanina,
constituidas por 2 anillos de nitrógeno y carbono (las
cuales puedes reconocer por que se dibuja con un
hexágono y un pentágono), y en pirimídicas que son
la Timina y la Citosina, que presentan un solo anillo (las cuales puedes reconocer por que se dibujan con un
hexágono).

Una de las propiedades del modelo de J. Watson y F. Crick, nombrado anteriormente, es que una hebra de ADN se
une a la otra hebra a través de sus bases nitrogenadas, de acuerdo a la siguiente regla: Una base púrica se une con
una base pirimídica, las que se acoplan a través de puentes de hidrógeno, siempre según la afinidad entre sus
características químicas, los nucleótidos que contienen Adenina con los que contienen Timina a través de 2 puentes
de hidrógeno, y los que contienen Citosina con los que contienen Guanina a través de 3 puentes de hidrógeno.

Material genético: Experimentos de Griffith y Avery

Hasta la primera década del siglo XX, la comunidad científica consideraba que las grandes proteínas eran las
moléculas responsables de la transmisión de la herencia entre los seres vivos.
La idea de un principio transformador capaz de transmitir información genética fue establecida en 1928 por
Frederick Griffith, quien investigó las propiedades virulentas de una cepa bacteriana de Streptococcus pneumoniae
(estreptococo).

Griffith usó dos cepas de la bacteria del estreptococo: la cepa Smooth o lisa (S) y la cepa Rough o rugosa (R).
El origen de los nombres se debe a que la cepa S está rodeada por una cápsula mientras que las bacterias R no la
poseen. La diferencia entre las cepas no es solo de nombre pues las dos cepas tienen distintos grados de virulencia.
Griffith sabía de
estudios anteriores, que las del tipo R eran inocuas para los ratones, mientras que, las de tipo S, provocaban la
muerte por neumonía. El médico había investigado, además, que cuando las bacterias tipo S eran destruidas por
calor, los animales no se infectaban.

Experimento de Griffith

Griffith inyectó a los ratones con las


distintas cepas y todas las combinaciones
de estas, incluida las cepas virulentas tipo
S, previamente inactivadas por calor, junto
con cepas no virulentas tipo R.
Sorprendentemente, los ratones murieron
de neumonía, lo que indicó que algún
componente de la bacteria S, inactivada se
traspasó a la bacteria R e hizo que esta se
volviera virulenta. A este componente,
Griffith le llamó factor de transformación.
Cuando se analizó la sangre a los ratones muertos como consecuencia de la última combinación de cepas, la sangre
contenía las bacterias S, o sea, las cepas del tipo virulento.

Griffith planteó la siguiente hipótesis:


1.- La cepa S, inactivada o muerta por calor, se reanima de alguna manera.
2.- La cepa R viva, fue modificada por algún factor de transformación cuando se combinó en el ratón con la cepa
S.
Griffith no pudo explicar la naturaleza de este “factor transformante”, pero sembró la duda sobre el papel de la
proteína como molécula responsable de la transmisión de los caracteres de células padres a hijas. Para la época de
Griffith, ya se sabía que las proteínas se desnaturalizan por la acción del calor y se inactivan de forma irreversible
de manera que no recuperan su función biológica. Entonces, ¿si no eran las proteínas las que se transmitían de
generación en generación, qué era?

Los aportes de Oswald Avery, Colin MacLeod y Maclyn McCarty (1944)

Mientras Griffith experimentaba con estreptococo, se profundizaba cada vez más en el estudio de una molécula
“especial” que se había descubierto casi 50 años antes, en el núcleo de la células humanas y de salmón y al que se
llamó ácido nucleico (Miescher, 1869).
En 1914, Robert Feulgen desarrolló un método de tinción para esta molécula y encontró su presencia en todas
las células eucariotas, específicamente en los cromosomas.
En los años 20, poco antes de los experimentos de Griffith, el bioquímico Paul Levene analizó los componentes del
ácido nucleico concluyendo que estaba formado por 4 bases nitrogenadas (citosina, timina, adenina y guanina),
azúcar desoxirribosa, y ácido fosfórico. Levene estableció que el nucléotido era la unidad básica del ácido nucleico
Hasta este momento ya se sabía la localización, ubicuidad y composición del ADN. Pero,
¿cuál era su función?
En 1930, los experimentos de Hammerling demostraron que la presencia del núcleo celular, era
imprescindible para heredar características de célula a célula.

Si el ADN se encontraba en el núcleo, ¿habría alguna


relación entre la molécula y el efecto hereditario del
organelo?
En 1944, tres científicos norteamericanos, Avery,
MacLeod y McCarty, revisaron el experimento de Griffith
e idearon un experimento muy sencillo que permitió
concluir que el “factor de transformación” era el ADN.
Para ello, incubaron cepas de bacterias “R” in vitro, con
distintos componentes de las cepas “S”. Sus resultados
fueron rápidos. Para Avery y colaboradores, el material
hereditario era el ADN.
Desafortunadamente, aunque los resultados fueron
inequívocos, estaba demasiado arraigada la teoría que
apoyaba que las proteínas eran el candidato indiscutible
que se heredaba.

Analiza el esquema que representa el método experimental de Avery. ¿Por qué crees que algunos biólogos
siguieron apoyando la teoría del rol principal de las proteínas en la herencia?

Faltaba un último experimento para confirmar el resultado de Avery.


En 1952, Alfred Hershey y Martha Chase se encargaron de darle al ADN el lugar de honor que le correspondía.