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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ASIGNATURA: Biología
CURSO: III medio
PROFESORA: Chris Eberhard P

Curso: Fecha:

Nombre:

CONTENIDOS (S) A EVALUAR: Establecer el nivel de conocimiento del contenido la unidad I


“Control nerviosos y comportamiento”, con el fin de tomar decisiones con respecto a los objetivos
y contenidos a trabajar en la clase.

INSTRUCCIONES: Lea con atención las siguientes preguntas y ennegrezca solo la alternativa
correcta. No se aceptaran borrones ni más de una alternativa marcada.

1. La unidad estructural y funcional del sistema nervioso, es:


A) La Neurona
B) Los Astrocitos
C) La Neuroglia
D) Microglias

2. La Arborización Terminal Nace de:


A) Las Dendritas
B) Las Neurofibrillas
C) Del Axon
D) Los Telodendrones

3. Las Neurofibrillas En La Neurona, Forman El:


A) Axon
B) Soma
C) Botón Sináptico
D) Citoesqueleto

4. Un órgano efector (el que da la respuesta) puede ser :


A) El Músculo
B) Las glándulas
C) Las Hormonas
D) A y B
5. Según el número de prolongaciones tenemos neuronas:
A) Unipolares
B) Multipolares
C) Bipolares
D) Todas las anteriores

6. ¿Cuál es la célula nerviosa que permite captar los estímulos del medio?
A) Neurona sensitiva.
B) Neurona integradora.
C) Neurona multipolar.
D) Célula muscular.

7.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en relación al tejido nervioso es verdadera?


A) Está compuesto por una gran variedad de células especializadas.
B) Está conformado por células individuales que se conectan entre sí para conformar
circuitos de envío de información.
C) Es una trama cerrada de estructuras, como un circuito, que conecta a todo el
organismo.
D) Todas sus células se dividen y regeneran durante su ciclo celular.

8.- La organización del sistema nervioso en los animales tiene relación con la complejidad
de las conductas que ellos manifiestan. Dicha complejidad se origina debido a:
A) el reconocimiento de una gran variedad de estímulos.
B) la presencia de receptores.
C) la agrupación y especialización de las células nerviosas.
D) el perfeccionamiento del sistema endocrino.

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